人教版小学五年级语文第四单元课内阅读练习(答案)

人教版五年级语文下册第四单元主题阅读(含答案)（通过文章中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。

）最后的时刻那是一个非常晴朗的日子。

守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。

特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时，江姐正伏在床上草拟一个学习讨论提纲。

①一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。

但一看到她那平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。

有些同志连忙给江姐收拾行李。

江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。

江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。

她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促。

江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。

“留给大家用吧。

看见这些东西，就等于看见我一样。

”布包落在地上。

②同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。

这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。

成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“③要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。

她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。

熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……“同志们，永别了！”“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。

江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。

五年级下册语文试题-第四单元课内阅读训练-人教部编版（含答案）部编版五年级下语文第四单元课内阅读训练一、阅读《古诗三首》选段，回答问题。

（一）从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

1.“从军行”是_____________曲名，内容多写_____________和_____________。

2.第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了_______________的景象，突出了将士们戌边生活的_______________________。

3.下列理解不恰当的一项是（）A．“孤城”的意思是孤零零的城池。

B．王昌龄是唐代著名的边塞诗人。

C．“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言：不打败敌人，绝不返回。

D．这首诗反映了诗人渴望收复中原的愿望。

4.诗中“黄沙百战穿金甲”一句，具有高度的概括性，请做具体分析。

________________________________________________________________ _____（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

1.“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。

这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。

A.比喻B.夸张C.拟人D.对比3.对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（）A．三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天B．三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天C．三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天D．三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天4.对前两句诗的理解不正确的是( )A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。

B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。

第四单元课内知识专练卷姓名：_______________一、阅读《圆明园的毁灭》选段，完成练习。

圆明园中，有________的殿堂，也有________的亭台楼阁；有象征着________的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在________，饱览着中外风景名胜；________，仿佛置身在幻想的境界里。

1.根据原文内容填空。

2.圆明园的景观大致包括哪些类型？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？（）A.将圆明园的辉煌和它的毁灭进行对比，让读者记住屈辱的历史，激发读者的民族使命感。

B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的怀念。

二、判断下列句子说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“死去元知万事空”这句诗中“元”的意思是本来；“九州生气恃风雷”这句诗中“生气”的意思是愤怒。

( )2.“足智多谋”与“诡计多端”都是形容计谋多，但是感情色彩不同。

( )3.《题临安邸》这首诗描写了南宋王朝的达官贵人整日沉溺于骄奢淫逸生活的社会现象，表达了作者悲愤和深沉的爱国之情。

( )三、日积月累。

1.“死去元知万事空，__________________。

王师北定中原日，____________________。

”这是________写的《________》，表达了作者__________________的思想感情。

第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。

日本舰队也停止了炮击。

大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。

”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。

”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。

全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。

邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。

”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。

邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。

兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。

邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。

多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。

他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。

”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。

大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。

邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。

海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。

甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。

邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。

章节测试题1.【综合题文】课内阅读。

年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。

手术结束，崭新的床单竟被抓破了。

沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。

”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。

”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。

”沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”【答题】根据意思在文中找出相应词语，写在括号内。

(1)一句话也不说。

（）(2)汗珠像下雨似的往下掉。

形容出汗很多。

（）【答案】一声不吭汗如雨下【分析】本题考查词义的理解。

【解答】注意平时多积累。

【答题】画横线的句子应用_____________的语气来读。

【答案】惊讶、赞叹【分析】本题考查对语境的理解。

【解答】根据“了不起！”可知，读画线句需要用“惊讶、赞叹”的语气。

【答题】“一个真正的男子汉”、“一块会说话的钢板”、“一位军神”这三个词语都是___________夸赞________的词语。

【答案】沃克医生刘伯承【分析】本题考查内容的概况能力。

【解答】细读文章，根据：沃克医生擦着汗，对年轻人说，可知是汉克医生夸赞刘伯承。

【答题】“手术结束，崭新的床单竟被抓破了。

”这句话说明()A. 病人忍受着巨大的痛苦。

B. 病人有着超过常人的力气。

C. 白床单质量太差。

【答案】A【分析】本题考查内容概括能力。

【解答】由“崭新的床单竟被抓破了”再结合前后文语境，可知“病人忍受着巨大的痛苦”选A。

【答题】刘伯承被称为“军神”的原因是()A. 刘伯承手术时抓破了床单，却还在数刀数。

B. 刘伯承在动手术时不用麻醉药，在手术中表现出来的坚强意志、沉着镇定感动了医生。

【答案】B【分析】本题考查内容概括能力。

【解答】本题较简单，可很轻松选出答案。

2.【答题】给下列句子重新排序。

（）真像一个百花园。

（）特别是夏天，菜园里可好看了。

（）他常和警卫员一起挖地、播种、浇水。

（）有碧绿的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子......（）菜长的很好，每年能收很多。

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.（1）汉字是世界上使用人口最多的文字（）1.（2）“书被人们称为人类文明的‘长生果’ ”一句运用了比喻的修辞手法（）1.（3）“七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了”这句话中的标点符号是错误的（）1.（4）《长相思》的作者纳兰性德是宋代人（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确中国是世界人口最多的国家中国人使用最多的文字为汉字所以汉字是世界上使用人口最多的文字【答案】（2）√【解析】（2）说法正确该句子将“书”比作“长生果” 运用了比喻的修辞【答案】（3）×【解析】（3）说法错误题干中句子的标点符号是正确的【答案】（4）×【解析】（4）说法错误纳兰性德是清代人2.（1）捐躯赴国难 _______________2.（2）一水护田将绿绕 _______________2.（3）《童年》的作者是_______________ 他是_______________（国家）伟大的无产阶级作家2.（4）《只有一个地球》一文是一篇_______________ 它告诉我们有关人类生存的知识常见的说明方法有_______________、_______________、作比较、_______________等2.（5）倡议书的格式一般由_______________、称呼、_______________、_______________、_______________五部分组成【答案】（1）视死忽如归【解析】（1）注意“忽”的正确书写【答案】（2）两山排闼送青来【解析】（2）注意“闼”的正确书写【答案】（3）高尔基, 苏联【解析】（3）结合日常积累可知《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部【答案】（4）说明文, 举例子, 列数字, 打比方【解析】（4）《只有一个地球》从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理说明了保护地球的重要性是一篇说明文常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、分类别、打比方、下定义等【答案】（5）标题, 正文, 署名, 日期【解析】（5）倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章一般由标题、称呼、正文、署名、日期五部分组成3.（1）按音序查字法“泣”字应查字母（________）3.（2）按部首查字法“妻”字应查部首（________）3.（3）“幽”字应查部首（________）【答案】（1）q【解析】（1）略【答案】（2）女【解析】【答案】（3）山【解析】4.（1）课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如“相”指的是廉颇（）4.（2）中国古代的“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚（）4.（3）圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和苏州园组成所以也叫圆明三园（）4.（4）“一个巴掌拍不响”与“孤掌难鸣”意思相同（）【答案】（1）×【解析】（1）错误《将相和》中“将”指的是廉颇“相”指的是蔺相如【答案】（2）√【解析】（2）正确“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚【答案】（3）×【解析】（3）错误圆明园由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园【答案】（4）√【解析】（4）正确“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响也比喻一个人力量薄弱难以成事二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）在短文中找到和下面意思相反的词大——（________）矮——（________）坏——（________）饿——（________）5.（2）小乌鸦为什么会对妈妈这么好？（）【答案】（1）小高好饱【解析】【答案】B【解析】6.（1）请你概括第②—④自然段的主要内容__________6.（2）第④自然段中画线句子是对老阿婆家摊位的描写从中你可以感受到________ 6.（3）在买蜡烛的过程中“我”的心情发生着很大的变化请把心理变化过程填写完整纳闷——（________）——（________）——（________）——感动6.（4）在与杂货铺老板的交谈中“我”知道了蜡烛里的秘密是________ 他们这样做是为了________6.（5）“听了店主的话我被深深地感动了”感动“我”的是（）【答案】（1）“我”走了三家杂货铺买不到蜡烛最后在老阿婆家买到了【解析】（1）略【答案】（2）老阿婆生活艰辛【解析】【答案】（3）奇怪满意而归好奇【解析】【答案】（4）四家杂货铺老板约定不卖蜡烛救济老阿婆【解析】【答案】C【解析】三、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.按要求完成句子练习1．我们不能忘记老师的恩情（改为反问句）________________2．我们通过阅读可以增进知识（修改病句）________3．这种爱的力量是灵感和创作的源泉（缩句）________4．病人对沃克医生说“我一直在数你的刀数”（改为转述句）_________5．樱桃树和李子树都不大结果子我觉得他们并不存在（用恰当的关联词把两句话合成一句）_________6．读例句想象句子中描写的情景再从下面括号中选择一种情景照样子写一写例句八月天多热鸡热得耷拉着翅膀狗热得吐出舌头蝉热得不知如何是好（忙冷吵静快辣）__________【答案】我们怎能忘记老师的恩情呢？我们通过阅读可以增长知识力量是源泉病人对沃克医生说他一直在数沃克医生的刀数因为樱桃树和李子树都不大结果子所以我觉得他们并不存在天好冷呀！冷的滴水成冰冷的人们也不敢出门冷的连小狗也穿上了白棉袄【解析】本题考查按要求完成句子练习1．本题考查的是陈述句改为反问句陈述句改为反问句的方法①将肯定句中的肯定词改为否定词②把否定句中的否定词改为肯定词③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词④句尾加上疑问助词“呢、吗”等句末的句号改为问号本题首先要将陈述句中的否定词“不能”改为肯定词“能” 然后加上疑问语气词“难道”或者“怎么” 在句末加上疑问助词“吗”或者“呢” 将句号改为问号最后将句子梳理通顺即可2．本题考查修改病句要认真读原句弄清句子要表达的意思找出句子有毛病的地方根据病因修改修改后不能改变原句的意思检查修改后的句子看句子是否完整、通畅、合理本题词语搭配不当“增进”的意思是增加并促进与“知识“搭配不恰当可改为“提高”或者“增长”3．本题考查缩写句子要根据缩写的步骤先把句子分成“谁”“干什么” 找出句子的主干词语去掉修饰部分缩为力量是源泉4．本题考查的是引述句改为转述句首先要改标点符号冒号改为逗号去掉引号再改人称本题要将第一人称“我”改为表示病人的第三人称“他” 将第二人称“你”改为第三人称“沃克医生”5．本题考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写“我”觉得他们并不存在的原因是因为樱桃树和李子树都不大结果子分句之间为因果关系所以要用表示因果关系的关联词“因为．..所以．...6．本题考查仿写句子例句使用“总分”的结构方式先总的写“八月天多热” 再分别说明天气热时动物们的表现体现八月的天真热仿写的句子也要使用“总分”的结构方式从括号中选择一种情景先总的说明一种情景再分别说明在这种情景下事物的表现8.按要求写句子1．霞光照得小孩子的脸红红的 (改为“被”字句)________________________2．飘着各色旗帜的海轮密密层层地排列在码头两边 (缩句)________________________3．秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 (改成反问句)________________________4．李晓云家的房间很小 (改成夸张句)________________________【答案】小孩子的脸被霞光照得红红的海轮排列在码头两边奏兵马俑在古今中外的雕塑史上难道不是绝无仅有的吗？李晓云家的房间小得只有巴掌那么大【解析】1．本题考查“被字句” ”谁被谁怎么样” 其中前者的“谁”为被动者后面的“谁”为主动者而“怎么样”为动作用公式清晰地来表示即被字句=被动者+被+主动者+动作成分2．这道题考查学生缩写句子的能力缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子缩短为只留“主干”的短句子并且不能改变原句的主要意思就是去枝减叶缩句步骤第一弄懂句子的意思第二标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）第三检查对错优劣找出”的““地”“得” 把”的”“地”前面的修饰成分去掉把“得”后面的补充部分去掉3．这道题考查学生陈述句和反问句互换陈述句变反问句方法如下首先加反问词其次肯定词变否定词否定词变肯定词再次加语气词最后句号变问号4．本题考查学生改写句子和修辞手法的掌握与运用能力夸张是为了达到某种表达效果的需要对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式这个句子强调了橘子酸的特点所以是夸张句本题抓住关键词“很小”进行改写即可9.读拼音写出正确的字宝宝看谁写得漂亮shàng shān zhú zi shí tou míng tiānzì jǐ yuè yá quán duì lì zhèng【答案】上山竹子石头明天自己月牙全对立正【解析】略10.（1）那只老公鹅赶上了我（改为“被”字句）________________10.（2）不会豁虎跳就不能扮老虎吗？（改为陈述句）________________10.（3）我的叔叔一位很有童心的年轻民警在我生日那天送了我一只陀螺（缩句）________________10.（4）今天大概肯定不会下雨（修改病句）________________【答案】（1）我被那只老公鹅赶上了【解析】（1）本题考查句式转换陈述句改为被字句方法要把主谓宾结构颠倒过来宾语在前被主语怎么了“被字句”的基本格式是“什么被谁怎么样” 其中前者的“什么”为被动者后者的“谁”为主动者而“怎么样”为动作即被字句=被动者+被+主动者+动作成分【答案】（2）不会豁虎跳也能扮老虎【解析】（2）本题考查句式转换反问句改为陈述句反问句改为陈述句的方法如下第一步问号改为句号第二步删掉疑问词比如“难道…吗？”和“怎能……呢？”等第三步否定改为肯定肯定改为否定【答案】（3）叔叔送陀螺【解析】（3）本题考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分保留句子的主干使它更简洁即可缩句要将句子缩到最短保留其原始的主谓宾结构即可【答案】（4）今天肯定不会下雨【解析】（4）本题考查病句辨析认真读原句弄清句子要表达的意思找出有毛病的地方根据病因修改修改病句不能改变原句的意思检查修改后的句子看句子是否完整、通顺、合理”今天大概肯定不会下雨”前后矛盾去掉“大概”或者”肯定”。

【阅读专项】第四单元课内阅读+类文阅读第12课《古诗三首》【课内阅读】(一)示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.诗中的“乃翁”指________________;“王师”是指________________。

2.临终前诗人的遗憾是______________________;诗人的遗愿是(用原句回答)_____________________，_____________________。

3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人?______________________________________________________________4.解释这首诗的诗意。

____________________________________________________________________________________________________________________________(二)题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1.解释下列字词的意思。

几时休:熏:醉:2.对画线诗句理解正确的一项是( )A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B景物描写，体现出杭州的美丽。

C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

3.用自己的话说一说整首诗的意思。

_____________________________________________________________________ _______________________________________________________(三) 己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1.解释下列字词的意思。

生气:恃:抖擞:2.下列说法正确的一项是( )A诗人希望上天能重用有用的人。

2024—2025学年度第一学期第四单元练习题五 年 级 语 文【书写展示】 一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！二、专项书写。

把下列古诗抄写到横格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。

【积累运用】三、阅读文段，根据拼音写词语。

今年暑假，我b ǎo l ǎn （ ）了很多f ēng j ǐng m íng sh èng （ ）。

在北京，我参观了h óng w ěi （ ）的建筑，也看到了j īn b ì hu ī hu áng （ ）的di àn t áng （ ），仿佛置身在幻想的j ìng ji è（ ）里。

四、背诵积累，根据语境填完整.1.艾青的爱国是“为什么我的眼里常含泪水? ”(《我爱这土地》);在陆游的诗中，爱国是“ , 。

”(《示儿》)的临终牵挂；在 (诗人)的诗中，爱国是对当时南宋统治者“ ，。

”(《题临安邸》)的质问；在龚自珍的诗中，爱国是对统治者“ , 。

” (《已亥杂诗》)的真诚劝告。

2. 红日初升， 。

河出伏流， 。

潜龙腾渊、鳞爪飞扬。

这段话分别把中国比作了_____________、黄河、______________。

3.“举世闻名”和“臭名远扬”这两个词语都有名气很大的意思，但感情色彩不同。

我还知道一组类似的词语，其中褒义词是 ，贬义词是 。

五、梳理辨析，根据要求作选择。

1.下列词语中，加点字的读音完全正确．．．．的一项是（ ）。

A. 乃．至(n ǎi) 熏．陶(x ūn) 鱼鳞．（l ín ） 剔．透(t ī) B. 矛．盾(m áo) 辛亥．(h èi) 惶．恐(hu áng) 灰烬．(j ìn) C. 搅．动(ji ǎo) 炊．（chu ī）烟 履．行(n ǚ) 喉．咙(h òu) D. 倾泻．(xi è) 抖擞．(sh ǒu) 海域．（y ù） 筷．子(ku ài) 2.下列词语中，没有错别字．．．．．的一项是（ ）。

第四单元课内阅读练习班别：姓名：《钓鱼的启示》转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。

//但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（诱惑引诱）人的“鱼”。

当我第一次地面临道德（选择抉择）的时候，就会想起父亲曾（告诫告诉）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，（实验实践）起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样（严格严肃）的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、画去括号内不恰当的词语。

2、用“//”将本段分为两层，并写出层意。

作者再也没有钓到大鲈鱼。

父亲的教导让我终生受益。

3、文中“诱惑人的‘鱼’”指的是什么？答：文中“诱人的‘鱼’指的是金钱、权利、利益等。

4、你是如何理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话？答：我认为如果小时候受到过类似把钓到的鱼放回湖中的严格教育，长大了就会更容易经得起道德实践的检验。

**根据课文中“我”的心情变化填空。

当“我”钓到大鲈鱼时，“我”得意。

爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”急切。

因为爸爸的话没有商量的余地，“我”依依不舍。

事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：一个人要是从小受到这样的严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

《通往广场的路不止一条》（一）写出下列句子中破折号的用法。

A.声音延续B.解释说明C.意思转折1、父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。

（B）2、看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。

（ C ）3、这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只有一片布样。

（B）（二）课内阅读我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。

为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。

结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。

第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。

日本舰队也停止了炮击。

大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。

”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。

”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。

全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。

邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。

”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。

邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。

兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。

邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。

多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。

他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。

”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。

大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。

邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。

海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。

甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。

邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。