17.高等学校教师职务任职资格评审表(16开纸)

高等学校
教师职务任职资格评审表
单位___________________________
姓名___________________________
现任专业
技术职务________________________
申报
任职资格________________________
填表日期:
安徽省教育厅
安徽省人事厅制
填表说明
1、本表供评审高校教师和实验技术职务任职资格使
用。

1—6 页由被评审者填写，填写内容应经基层单位或人事（组织）部门审核认可。

7—9 页由基层单位、人事（组织）部门填写。

如填写内容较多，可另加附页。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实、字迹要端正、清楚。

3、表中有关栏目请按每表下栏的说明填写。

基本情况
继续教育经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
—3—
任现职后教研科研工作业绩登记
说明：著作要填写书名、撰写章节、撰写字数、出版社及书号
2.论文要填写论文题目、登载刊物名称、刊物的主办单位及刊号—6 —
说明：1.著作要填写书名、撰写章节、撰写字数、出版社及书号2.论文要填写论文题目、登载刊物名称、刊物的主办单位及刊号
—9—。

一、工作业绩：1、制定了详细可行的财务管理制度，从费用的申请、审核到支出，都有严格的审批手续，使得项目部财务管理规范化、制度化，有效控制了工程项目成本。

2、（由于前几年西藏项目部工程承接量大，工作人员有限，使得工程资料管理方面存在许多遗留问题，如工程早已完工，但没有验收或已经验收但由于资料缺失而无法从建设单位收取相应的工程款等）针对这些问题，我对每个工程建立相应的工程档案，将相关的工程资料（如竣工资料、结算、验收报告等）整理归档，建立了工程项目管理台账（即合同管理台账），把合同执行过程中的所有信息全部记录在案，及时与各项目部沟通协调，促进单个工程项目的有效完成，并督促其完成签署相应的工程验收报告，及时更新维护合同管理台账，定期对台账分析、研究，发现问题及时解决，推动合同管理系统化、规范化。

这样，使得整个工程管理处于动态化、系统化的运行模式之中。

3、及时催收应收账款，有效保障了流动资金的链接，使得进一步的工程运行有了资金上的保证。

二、岗位认知1、企业合同管理是市场经济条件下企业管理的―项核心内容，企业管理的方方面面都应围绕着这个核心而开展。

企业的经济往来，主要是通过合同形式进行的。

一个企业的经营成败和合同及合同管理有密切关系，尤其是对于我们这样的通信施工企业。

合同管理成为现代企业经营管理的重要组成部分，能否把好合同管理关，自然成为现化企业经营管理成败的一个重要因素。

面对日益激烈的市场竞争，有的企业费劲九牛二虎之力揽到工程，但是由于缺少合同法律意识或者是对合同管理不够重视，只顾干活，但当工程结束之后却由于没有建立合同或各种合同纠纷，使得企业遭受巨大的经济损失。

2、加强合同管理是保证企业健康发展的必要途径合同管理是现代企业经营管理中的重要组成部分，它不仅是简单的要约、承诺、签约等手段或程序，而是包括调查、谈判、起草、签订、履行、监督等环节，使合同依法订立并全面履行，以规避企业经营风险。

合同管理是合同洽谈、草拟、签订、履行、变更、中止、终止或解除全过程的管理。

No.高等学校教师职务任职资格评审表学校______________________姓名______________________任教专业______________________现任专业技术职务______________________申报评审任职资格______________________填表时间：年月日浙江省教育厅制填表说明（一）本表供评审高等学校教师职务使用。

第1至9页由本人填写，由教师所在系（科）教研室和学校审核。

其中“成绩及效果”栏，由本人按定性与定量相结合的要求填写。

第6页11页“任现职以来……”，指现在被聘任（任命）的专业技术职务以来的情况。

（二）第1页中的“现专业技术职务任职资格”指评委会审定的任职资格。

“审定时间”、“资格证书号码”系指系列主管单位公布任职资格的审定日期和文件、证书编号，“聘任何职务”系指上级主管单位或学校聘任（任命）的职务。

“聘任时间”系指聘任（任命）的起讫时间。

“何时、何校、何专业毕业（肄业）”系指参加革命工作前学历，填写时应将非选择项用笔划去。

“最高学历”系指参加工作后进修学习取得的最高毕业学历，“何时何地受何奖励、处分”系指评为校级、市级、省级、全国的先进工作者、优秀教师、优秀班主任、辅导员、劳动模范等，必须具体写明何年何地评为何级先进工作者。

数次评为先进工作者，应逐年填清。

受过处分的应写明时间及受何处分。

（三）表第6页、第7页“何年何月至何年何月”按学年填写，如1988年9月至1989年7月。

（四）评审高校教师高级职务任职资格，须交任现职以来本专业代表性论著两篇，由组织提交专家鉴定，其“专家鉴定意见”呈报时粘贴在本表14页与15页之间。

（五）第17页的“呈报单位意见”系指没有中级职务评审权的学校签署的行政推荐意见；“主管部门意见”和“人事部门意见”系指市或厅（局）所属高校的上级“主管部门”和“人事部门”。

省教育厅所属高校不需要填写。

（六）填写内容要具体、真实，一律用钢笔书写，字迹要端正、清楚。

高等学校教师职务任职资格申报表
学校名称
教师姓名
所在系
及教研室
现任职务
拟聘职务
中华人民共和国国家教育委员会制
填表说明
（一）本表第1至8页由本人填写，由教师所在系、学校审核。

第9页至12页由二名同行专家分别填写。

（二）填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

（三）如填写内容较多，可另加附页。

（四）本表第9页至12页（活页），呈报时必须加入。

（五）评审副教授、教授任职资格时，均须填写本表。

其中评审通过的教授须报国家教育委员会1份备案。

（六）本表适用于副教授、教授任职资格的申报。

讲师、助教任职资格的申报表可由学校主管部门参照本表制定。

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高等学校教师专业技术职务评审表
分院（部门）：工商管理学院（盖章）
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二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)
1. 任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，实验、研究系列填
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5.任现职以来参与团队业绩（如参与学科/专业/课程/实验室及各类基地建设的情况(填
6. 服务社会工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广转化与专利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果，担/兼任各
三、考核推荐组意见
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教 师 系 列专业技术职务任职资格评审表单 位 延安大学西安创新学院 姓 名 * * * 原任职资格 副教授 现申报资格 教 授 申报学科 ***学科陕西省职称改革办公室制1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。

1-11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。

12-18页由组织填写。

2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”栏，应将非选择项目用笔划去。

4、“个人总结”栏，填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。

5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。

6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件；本人作为参与人的项目最多填写3项；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。

7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇，中级申报人填写1篇，不可多填。

8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

11、如填写内容较多，可另加附页。

（备注：“呈报单位意见栏”如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

）说明：“系（部）审查推荐意见”栏对中专学校、中小学，填写学校推荐意见。

学习经历说明：此栏中专学校、中小学填写学校学科教研组意见。

学科代码：高等学校表评审任职资格教师职务称：校名学名：姓：在院（系）所：组（室）教研：送审学科（专业）现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：日年月制江苏省教育厅江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究1人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。

、学科代码指《评审学科目录》中的学科代码。

”2“、本表第页至第页的内容由本人填写，由学校人事1231部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。

、按表中各栏目要求认真填写。

具体内容真实、详尽，4全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。

若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。

、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。

5、本表一律为大小，不得放大或缩小。

616K、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦7草者，不予受理。

．一、基本情况姓名民族出生年月性别生地身体状况参加工作时间出高校教师资身份证号码格证书号码政治面貌高校工作年限现任党政职务现从事专业、最高学历及取得时现聘岗研究方最高学位及取得时现任专业技术职务及任职格何时经何评委会评现专业技职务资职务首聘时加何学术团获荣誉称号、表彰奖励授奖部获奖级排总人现时职以来获表彰奖励处分：．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。

注：1．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。

2—1—．二、学习、工作、经历—2—．三、任现职以来继续教育情况栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应1．第2注：用能力考核和基础理论课程考试。

．第三项须附相关的证明材料。

2学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年日月—3—．四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。