第一章 应用文写作基础知识
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应用文写作基础知识一、应用文的主题1. 主题的含义主题,是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。
应用文的主题,是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。
作用表现在:首先,主题决定着材料的取舍和使用;其次,主题统领文章的结构;最后,主题制约着语言的运用。
词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。
2. 主题的要求①正确。
是指主题能反映事物的本质,符合客观事物发展的规律,具有科学性,还要有益于时,有补于世。
②鲜明。
是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确,毫不含糊。
对问题的认识,对事物的评价,主张什么,反对什么;应该怎样做,不应该怎样做;解决什么问题,达到什么目的,都要旗臶鲜明地表达出来,不能含糊其辞,模棱两可,要用“直笔”。
③深刻。
是在主题正确的基础上,要有思想深度,要反映和提示客观事物的深层本质,阐明事物之间的必然联系,具有深刻的思想意义和丰富的内涵。
④集中。
是指一篇文章只能有一个主题,材料的使用,谋篇布局,遣词造句,都要为突出这个主题服务。
⑤新颖。
即主题要有新意,所反映的作者的观点、感受、主张、意见,不落俗套,不拾人牙慧,有自己的独特性,给人以新鲜醒目之感,使人耳目一新。
3. 确立主题的原则①工作需要和写作目的。
动笔之前,首先要考虑作文的具体目的是什么,主题必须符合行文目的,作者在确立主题时要正确理解和深刻领会办公意图。
②符合实际,切实可行。
确立主题要立足实际,要从个人、本地区、本部门的实际情况出发,只有这样,所作的指示,所提出的意见和办法,所总结的经验,才能有的放矢,切实可行。
③以丰富、真实的材料为基础。
必须深入生活,掌握丰富真实的材料,了解全面、真实的情况,才能提炼出正确、深刻的主题。
4. 表现主题的方法①显现法。
又叫直接法,它是在文章的某一部位,用明确而简练的语言,直截了当地把主题表述出来。
应用文大都采用这种方法。
常见的有以下几种方式:(1)题中见意,就是在标题中直接点明主题。
12 第1课 应用文的基本概念、起源与传承 读一读六尺巷的典故在安徽省桐城市的西环城路上,有一条著名的小巷——六尺巷。
东起西后街巷,西抵百子堂。
巷南为宰相府,巷北为吴氏宅,全长100米、宽2米,均由鹅卵石铺就。
据《桐城县志》记载,清代(康熙年间)文华殿大学士兼礼部尚书张英的(老家)管家与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执,管家派人送信到京城,想让张英打招呼“摆平”吴家。
而张英的回信是一首打油诗:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
”家人见书,主动在争执线上退让了三尺,下垒建墙;而邻居吴氏也深受感动,退地三尺,建宅置院,于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。
六尺巷现在是桐城古城的旅游景点,作为中国文化的遗产,是中华民族和睦谦让美德的见证。
2007年4月,“桐城文庙-六尺巷”成为国家3A 级旅游景区。
议一议这篇短文记叙了六尺巷的典故,属于记叙文。
记叙文、议论文、说明文和应用文都是我们日常生活中经常运用的文章体裁,是实用性文体;而诗歌、散文、小说和影视剧本等则是文学作品。
以文中张英的回信为例,这首打油诗和文学作品中的诗歌不同,它针对具体问题——“千里修书只为墙”,提出了解决办法——“让他三尺又何妨”,而且说明原因——“万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
”因此,它既是一首诗,更是一封信,属于实用文体中的应用文(书信),而文学作品是不能解决具体问题的。
比如说到情人约会,我们自然想起“月上柳梢头,人约黄昏后”的诗句,这是富有诗情画意的文学作品。
但是,如果你只是把这两句诗交给(打电话或发短信)对方,那么你们就无法约会,因为没有具体的时间和地点。
3 应用文是实用性文体,它与记叙文、议论文、说明文这些实用文体又有所不同。
应用文一般都有固定的格式和习惯用语,比如一般书信结尾的习惯用语是“此致敬礼”,固定格式是提行空两格写“此致”,再提行顶格写“敬礼”。
应用文有哪些种类?具有哪些特点?有哪些固定的格式和习惯用语?我们应该怎样进行写作训练?这些就是我们这本教材所要解决的具体问题。
应用文写作基础知识(同名10701)第一章应用文写作基础知识第一节立意立意的含义:应用文写作的目的性:1、阐明写作者的主张、观点、意图。
2、下达指示、传达政策、布置工作、通知事项。
3、传递信息、交流情况、总结经验。
应用文的主旨:应用文的主旨就是写作者(或个人单位)通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向。
它具体表现在以下几个方面。
1、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图。
2、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的观点。
3、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的公务活动的行为意向。
应用文的立意:立意就是确立应用文的主旨。
立意是写作者酝酿、斟酌的过程,主旨就是立意的结果。
主旨在应用文写作中的地位决定了立意的重要性。
立意直接影响主旨的质量优劣和成败。
立意的特点:3.些问题。
立意的方法:大体有以下几种1、对比筛选:材料具有客观性和多义性,对材料所蕴含的意义要去要全面把握,然后加以对比筛选,摒弃其中一般化的,平庸肤浅的意义,择取其精辟、独到,最有价值的意义作为主旨。
2、分析归纳:对所获得的材料要进行一番去伪存真、去粗取精的鉴别和筛选工作,然后进行由表及里、由此及彼的深入分析。
3、集思广益:个人的智慧是有限的,认识问题也往往有所局限,这就需要集思广益,因此要实地调查,集体讨论,也可以主动征求他人的意见,尤其是领导者的意见。
4、选准角度:任何事物都是多侧面、多层次的,从不同角度观察,就会发生事物的不同特点、意义和价值。
第二节谋篇谋篇的含义:是指作者组织材料,设计、安排结构的过程。
通常,谋篇又叫安排文章的篇章结构。
谋篇的内容一、材料的组织1.材料的含义:材料是指为写作而搜集。
准备的具有一定意义和价值的资料。
原始材料:平时有意识采撷和积累而未写入文章的材料,称原始材料。
资料:可以为应用文写作服务的那些文书、档案、报刊、图书、文献材料,称为资料。
(1)、材料是提出问题的依据应用写作过程,就是作者通过思维活动对各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工,进而提出问题和解决问题的过程。