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第一单元综合素质评价一、积累和运用1. A 点拨：B 项，“啬”应读“sè”；C 项，“莅”应读“lì”；D 项，“竦”应读“sǒng”。
2. C 点拨：A 项，“睛”应为“晴”；B 项，“捷”应为“睫”；D 项，“郎”应为“朗”。
3. (1)纯洁点拨：“干净”指没有尘土、杂质等，强调“净”；“纯洁”多指人的心灵方面；“纯粹”多指物质的纯度高。
此处形容“童心”，且与“无瑕”搭配，应选“纯洁”。
(2)望而生畏点拨：“畏缩不前”，因为害怕而不敢向前。
“一筹莫展”，一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出。
“望而生畏”，看见了就害怕。
根据“华山之险确实令人”可知，“望而生畏”与其搭配更恰当。
4. (1)山岛竦峙(2)杨花落尽子规啼(3)随君直到夜郎西(4)风正一帆悬(5)海日生残夜(6)枯藤老树昏鸦(7)秋风萧瑟(8)都在微微润湿的空气里酝酿(9)有铁一般的胳膊和腰脚(10)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着5. (1)将感叹号改为句号。
点拨：第①句是一个陈述句，句末应用句号。
(2)B C A 点拨：“银铃”的声音特点应对应“爽朗”，故第一空应选B；“仰天吟啸”的声音应是激越的，故第二空应选C；“情人私语”的声音应是轻轻的，故第三空应选A。
(3)音乐点拨：“山泉之歌是自然的音乐啊”中“自然的音乐”是宾语部分，其中“音乐”是宾语中心语。
6. D 点拨：衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。
她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。
所以衍太太不能进到“‘朝花夕拾’之温馨回忆”群中。
故选D。
二、综合性学习7. 【活动一】略。
【活动二】示例：秋烟有形冬天寒点拨：对联要求字数相等，词性相对，内容相关，上下衔接。
上联“春光无限夏阳丽”中“春”可以对“秋”，“夏”可以对“冬”。
“春光”可对“秋烟”，“无限”可对“有形”，“夏阳丽” 可对“冬天寒”。
其他答案符合题目和对联要求也可。
第二单元综合素质检测（一）一、积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.黑痣．（zhì）涨．红（zhǎnɡ）缝．制（fénɡ）B.模．仿（mú）尴．尬（ɡān）停滞．（zhì）C.威慑．（niè）音调．（diào）须臾．（yú）D.弥．勒（mí）绰．号（chuò）开拓．（tuò）2.阅读下面的文字，回答问题。
（6分）文字1：我父亲那时候在军伐部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张tuì了色的神像面前fén香祈dǎo。
文字2：我的手指搓niǎn着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而锭开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹发生？当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
（1）根据拼音写汉字，用正楷填写在空格内。
（2分）（2）找出两个错别字并订正。
（2分）改为；改为（3）画线句中有一处标点符号运用不当，请圈出并提出修改意见。
（2分）3.下列加点成语运用有误的一项是（）（3分）A.班会课上，班主任列举了班级存在的问题，让班会气氛变得凝重，教室内鸦雀无声．．．．。
B.永定塔与莲石湖、园博湖形成的波光塔影，构成了一幅美不胜收．．．．的山水园林画卷。
C.经过网警的提醒，刘泉才恍然大悟．．．．，原来前几天参加的所谓的网络团购，竟然是一个骗局。
D.做几何证明题时，同桌小张提醒道：“做几何证明不画图，忘乎其形．．．．，往往会误入歧途。
”4.填写在下列横线上最恰当的一组词语是（）（3分）（1）我用儿童的狡猾的眼光，她爱我们，并没有存心要打的意思。
（2）她就是那个来对我世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
（3）但是，后来我才知道，他当时只是不具备当律师的聪慧。
（4）我反手画圆，只是向大家说明一个简单的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！A.察觉启示断定朴素B.发觉启事判断朴实C.察觉启事判断朴素D.发觉启示断定朴实5.填写合适的古诗词。
综合素质（幼儿园）第二章单元练习题一、单项选择题1．我国《教师法》的颁布实施是在( )年。
A．1993 B．1995 C．1998 D．1985A【解析】我国《教师法》的颁布实施是在1993年。
2．我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和( )权等六项。
A.进修培训B．调查研究C．参与决策D．培养学生A【解析】进修培训是《教育法》规定的教师享有的权利。
3．《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了( )和该领域教育教学的特点。
A.该领域的价值取向B．教师该做什么、怎么做C．该领域应当注意的普遍性的问题D．该领域教和学的特点C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出了五大领域的相关问题和教育教学的特点。
4．( )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A．《教师法》B．《高等教育法》C．《义务教育法》D．《教育法》A【解析】《教师法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
5．《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。
A.《宪法》和《教育法》B．《宪法》和《未成年人保护法》C．《宪法》和《预防未成年人犯罪法》D．《教育法》和《未成年人保护法》A【解析】《义务教育法》是以《宪法》和《教育法》为依据制定的。
6．国家实行( )制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A.教师资格B．教师竞聘上岗C．教师选拔D．教师淘汰A【解析】我国实行教师资格制度，只有取得教师资格证的公民才能依法成为教师7．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
第五单元综合素质评价(含解析）第五单元综合素质评价一、积累与运用(共6题；共15分)1．（2分）下列传统文化常识有误的一项是（）A．《狼》选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。
B．中国古代家庭教育的方式有很多，《诫子书》是诸葛亮以家信的形式对儿子诸葛瞻予以教诲和劝勉的一篇文章。
C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《中庸》《大学》《孟子》合称为“四书”。
D．古人称谓有谦称和敬称之别。
“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“家父”属于敬辞。
2．（2分）下列句子没有语病的一项是( )A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子，上的人们呢？C．唐诗中积极进取、蓬勃向上的精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。
3．（2分）请仿照画线句在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；，___ ；汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
与自然亲近，你会心旷神怡；与生命相拥，你将充实丰盈。
4．（2分）下面一段话中画线的两个句子有语病，请改正。
我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
①三妹是最喜欢猫的，三妹常在课后回家时，逗着猫玩。
②有一次，从隔壁要了新生的一只猫来。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
第①处：_________第②处：____________5．（2分）结合语境，依次填入下列横线处的标点符号最恰当的一项是( )北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①____野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园②____北京野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子和狒狒共同生活在一个相对狭小的区域③____人们可以通过数量的控制使其在力量上达到一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力④____在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。
《综合素质》第一章职业理念部分元练习题一、单项选择题1．，从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。
A．内心的表现B．直观的表现C．创造性的表现D．创造性自我表现D【解析】从教育的角度来说，儿童绘画的真谛是创造性自我表现，创造性自我表现的主轴是积极主动表达欲望和求新求异的能动表现的动态结合，这需要教师不断地对幼儿进行引导性启发。
2．能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于()。
A.幼儿园的条件B．教师的素质C．园长的领导D．良好的课程资源B【解析】教师素质的提高是对幼儿实施高素质教育的关键。
3．选择教育内容的依据是()。
A．教材顺序B．教学计划的安排C．幼儿园的要求D．幼儿的兴趣与水平D【解析】幼儿园教育内容的选择依据是幼儿的兴趣和水平。
4．幼儿园课程以()为基础。
A.教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验.D【解析】根据幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。
幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。
所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。
5．()是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B．全面发展C．局部发展D．智力发展B【解析】我国一贯坚持全面发展的教育方针。
6．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
A.经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素A【解析】经济发展状况制约教育的发展。
7．《幼儿园教育指导纲要（试行）》是( )颁布的。
A. 19 96年7月B.1996年9月C．2001年7月D．2001年9月C【解析】2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）>。
8．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A.主动性B．活动C．兴趣D．创造力D【解析】陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
第一单元综合素质评价识字与写字(45分)一、看一看，连一连。
(8分)二、看图写汉字。
(8分)三、根据要求，完成练习。
(11分)1.“云”字共画，第三笔是。
2.“耳”字共画，第三笔是。
3.“火”字的笔顺是，组词：。
4.“山”字的笔顺是，第二笔是，组词：。
5.“三”字共画，它的笔顺规则是(①从上到下②先横后竖)(填序号)。
四、加一加，减一减，变新字，再组词。
(12分)1.加一笔：() ()2.加两笔：() ()3.减一笔：() ()五、找朋友。
把能组成词语的字连起来。
(6分)积累与运用(25分)六、看图，照样子，写汉字，再选字填空。
(12分)七、根据课本内容填一填。
(9分)1.四五，金木水土。
天地分下，月照今古。
2.对雨，雪对风。
花对树，鸟对。
清对水秀，柳绿对桃红。
八、选一选。
(填序号，4分)1.()如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
①坐②站③行2.“白毛浮绿水，红掌拨清波”写的是()①鹅②鸡③鸭阅读与感悟(18分)九、课外阅读。
(18分)数字歌一只小鸟叫喳喳，二只青蛙叫呱呱。
三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒。
五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
1.用“○”圈出儿歌中的数字。
(重复的只圈一次，5分)2.儿歌中写了哪些小动物?用“”画出来。
(4分)3.连一连。
(5分)小鸟青蛙小猪小马娃娃叫呱呱叫喳喳笑哈哈哼呀呀呱哒哒4.五个娃娃在干什么?选一选。
()(填序号，4分)①捉小鸟②骑小马③分吃大西瓜表达与交流(12分)十、口语交际。
(3分)看图，根据图片选指令，把序号填到括号里。
() () ()十一、看图，完成练习。
(9分)1.照样子，看图写汉字。
(4分)2.数一数，填一填。
(5分)天上有个红红的和片白白的。
座高高的前有块绿油油的和朵美丽的。
答案一、二、禾日云虫三、1.四 2.六丨3.示例：大火4.示例：上山5.三①四、示例：1.十十五禾禾苗2.云白云虫虫子3.日日子二二十五、六、口目手耳手口七、1.一二三火上日2.云虫山八、1.② 2.①九、1.㊀㊁㊂㊃㊄2.小鸟青蛙小猪小马3.4.③十、②③①十一、1.日云山田2.一二三六八。
初中生综合素质评价学业水平计划目标
1. 确立学习目标,制定合理的学习计划。
学习要有计划,才能事半功倍。
可以和家长或老师商量,设立一些切实可行的短期和长期学习目标。
2. 积极主动地投入学习。
学习需要自觉和主动性,不能被动应付。
要在老师的指导下,认真完成每一项作业和练习。
遇到不懂的问题要及时提问。
3. 多读好书,丰富知识面。
课堂学习很重要,但课外阅读也不可轻视。
可以读一些文学作品、科普读物等,开拓视野。
4. 合理安排学习和休息。
学习不能过于疲劳,要保证充足的睡眠时间。
日常还要适当进行体育活动,增强体质。
5. 注重方法,提高学习效率。
可以向老师和高年级学长请教一些备考和记忆的技巧。
6. 主动为人,乐于助人。
要学会团结同学,帮助别人。
只有心存善意,才能快乐地成长。
7. 培养兴趣爱好,丰富生活。
可以适当参加一些课外活动,比如学乐器、写作等,使生活多姿多彩。
亲爱的同学,初中时光很宝贵,希望你能在老师和家长的关心下,全面提高综合素质,争取实现学习目标,成为一个充满活力、富有知识、会关心他人的青年!。
《综合素质》第一章职业理念部分元练习题一、单项选择题1．，从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。
A．内心的表现B．直观的表现C．创造性的表现D．创造性自我表现D【解析】从教育的角度来说，儿童绘画的真谛是创造性自我表现，创造性自我表现的主轴是积极主动表达欲望和求新求异的能动表现的动态结合，这需要教师不断地对幼儿进行引导性启发。
2．能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于()。
A.幼儿园的条件B．教师的素质C．园长的领导D．良好的课程资源B【解析】教师素质的提高是对幼儿实施高素质教育的关键。
3．选择教育内容的依据是()。
A．教材顺序B．教学计划的安排C．幼儿园的要求D．幼儿的兴趣与水平D【解析】幼儿园教育内容的选择依据是幼儿的兴趣和水平。
4．幼儿园课程以()为基础。
A.教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验.D【解析】根据幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。
幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。
所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。
5．()是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B．全面发展C．局部发展D．智力发展B【解析】我国一贯坚持全面发展的教育方针。
6．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
A.经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素A【解析】经济发展状况制约教育的发展。
7．《幼儿园教育指导纲要（试行）》是( )颁布的。
A. 19 96年7月B.1996年9月C．2001年7月D．2001年9月C【解析】2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）>。
8．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A.主动性B．活动C．兴趣D．创造力D【解析】陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
我是小小消防员——综合素质练习适用年级八年级所需时间课内共用3课时，每周3课时，课外2课时主题单元学习概述学生的身体素质练习至关重要，它是开展各项活动的根本。
本主题单元利用了《我是小小消防员》情景设计将50米跑、立定跳远、实心球、障碍跑等几个项目整合在一起。
利于调动学生参与学习锻炼的积极性，易于培养学生的见义勇为、乐于助人、积极向上等思想品质。
通过场景去反映现实，不自觉中训练了学生的身体素质，为中考体育做好铺垫，打下基础，也为学生步入社会做准备。
本单元根据最近我国四川发生的特大暴雨设计了抢险救灾的场景，按顺序设计了三个专题，分别是一：奔赴灾区，二、抗洪抢险，三、救助灾民。
专题活动主要是小组团队的形式进行开展，旨在加强学生的团体合作意识。
单元的学习重点在于小组团队对活动项目和技术动作的讨论，增强学生主动的学习动作技术和要领的能力。
难点是在小组如何去安排分工进行学习和练习。
教师再根据实际情况对学生加以指导。
三个专题是根据场景步步渐进的，从开始的一腔热血，到中间的艰辛热情，再达到最后成功的喜悦和对生命的理解。
不只是对学生的身体素质进行了锻炼，更重要的是对学生的思想品质在模拟中进行生华。
难点：小组合作学习的效率和效果，能否通过自身的体验和小组的讨论领悟和完成技术动作。
重点：学生在活动中学会主动思考；集体思想和社会责任感的培养。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、掌握障碍跑、实心球、50米跑、往返跑的技术动作要领。
2、培养学生小组合作学习和自我保护意识能力。
3、了解和掌握基本的急救方法和自救方法。
4、认识到生命和时间的宝贵，培养自觉锻炼的意识和思想。
过程与方法：1、通过创设抢险救灾的场景让学生在情景中主动的去掌握几个项目的动作要领。
2、通过团队合作的方式去体验团队的力量与重要性。
3、通过模拟场景去体会生命和时间的宝贵。
情感态度与价值观：1、让学生亲身体验消防员的艰辛。
2、让学生去感受生命的宝贵、时间的宝贵，体验实现自我价值的喜悦。
统编版（2024）语文七年级上册第五单元综合素质评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计24 分)中华文化符号和形象是在历史演进过程中形成的各民族共有的文化标识，是各民族的共有记忆，也是各民族紧密联系的精神密码。
学校开展了“探寻中华符号，解码文化底蕴”的专题学习活动，请你一起参与，完成下面的任务。
【任务一：在科技中探索未来】科技推动发展，人文展示底蕴。
下面是小语写的一段感想，请你解决其中的语言文字问题。
只有交流互鉴，才能为科技的发展带来力量；只有相互启迪，才会让每一个文明都熠熠生辉。
历史在一次次告诉我们，闭目塞听，再领先的科技都会停滞不前；闭门造车，只会遗憾错过时代的机遇。
中国空间站同意其他国家的科研项目选入中国空间站项目，“FAST”向世界全面开放……中国用参与全球化的创新科技成果回溃世界，投桃报李，是大国应有的担当和对人类负责的态度，也彰显了中国与国际科学界充分合作的理念。
在开放合作中，中国的科学重器将更好地发挥效能，促进重大成果产出，为人类探索和认识宇宙做出贡献。
中国科学家也可以和其他国家的科学家一道交流互鉴，为人类的科技发展注入无穷的力量，感知中国梦，为推动中国与世界的合作与交荣谱写新的篇章。
1. 请确认感想中加点字的读音。
(2 分)(1)熠熠生辉(A. yì B. lì)( )(2)闭目塞听(A. sài B. sè)( )2. 校对这段感想时发现其中有错别字，请改正。
(2 分)(1)回溃( )(2)交荣( )【任务二：在诗文中体悟思想】歌以咏志，诗以传情。
吟咏诗文名句，可以收获力量，涵养生命。
在诗意盎然的交流中, 我们不仅能够欣赏到优美的诗文句子, 更能感受到人类文明的深邃与博大。
3. 请你参与经典诗文默写活动，完成下面的题目。
(10 分)(1)_____________________，巴山夜雨涨秋池。
(李商隐《夜雨寄北》)(2)晴空一鹤排云上，_________________。
第1篇一、教学背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程已成为我国基础教育的重要组成部分。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，通过实践活动让学生在实践中学习，在学习中实践。
为了更好地开展综合实践活动课程，提高学生的综合素养，特制定本教学计划。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使学生能够在实践中学习，在学习中实践。
2. 提高学生的团队合作意识、沟通协调能力和组织管理能力。
3. 增强学生的社会责任感、环保意识和法律意识。
4. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
三、教学内容1. 活动主题：根据学生的年龄特点和兴趣，选择具有时代性、教育性和趣味性的活动主题。
2. 活动内容：主要包括以下几个方面：（1）社会实践活动：参观博物馆、科技馆、红色教育基地等，让学生了解社会、了解历史、了解科技。
（2）科技实践活动：开展小发明、小制作、机器人编程等科技活动，培养学生的科技创新能力。
（3）艺术实践活动：组织绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术活动，提高学生的艺术素养。
（4）体育实践活动：开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育活动，增强学生的体质，培养学生的团队精神。
（5）环保实践活动：组织植树造林、垃圾分类、环保宣传等活动，提高学生的环保意识。
四、教学过程1. 前期准备（1）教师根据活动主题，制定详细的教学计划，包括活动时间、地点、内容、形式等。
（2）教师与学生共同讨论活动方案，确定活动目标、内容、形式等。
（3）教师提前做好场地、设备、材料等准备工作。
2. 活动实施（1）活动开始前，教师简要介绍活动背景、目标、内容等，让学生明确活动意义。
（2）教师分组，让学生在小组内进行讨论、策划、分工。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，确保活动顺利进行。
（4）活动过程中，教师关注学生的安全，确保活动安全有序。
3. 活动总结（1）活动结束后，各小组进行总结，分享活动心得、收获。
第四单元综合素质评价(含解析）第四单元综合素质评价一、积累与运用(共6题；共20分)1．（2分）下列表述有误的一项是（）A．《雨的四季》是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
B．寓言一般都比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
C．《散步》描写了一家三代人散步时出现矛盾，终归于和谐的平常小事。
这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
D．《纪念白求恩》是毛泽东所写。
毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
2．（2分）下列各项中表述正确的一项是（）A．《植树的牧羊人》是美国作家让·乔诺的一篇绘本故事，以叙事为主，以时间为顺序展示牧羊人改造荒原的努力，最后以议论点题，人类除了毁灭，还可以创造。
B．律诗通常每首八句(如王湾的《次北固山下》)，每二句成一联，共四联。
习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为领联，第四联为尾联。
C．敬辞和谦辞，是中国人在人际交往中使用较多的一类，一般用于对别人敬重和表示自己谦恭。
常见的敬辞有：尊君、令堂、惠存等；常见的谦辞有：家君、愚兄、寒舍等。
D．《咏雪》和《陈太丘与友期行》都选自《世说新语》，是南朝宋刘义庆组织编写的志怪小说集。
3．（4分）选出最合适的词语填在横线上。
（1）（2分）有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地（A 矗立B耸立）在岩石中，四面都是土坡。
A．矗立B．耸立（2）（1分）我缓慢地爬着，尽可能（A.靠 B.贴）近里侧，紧紧地（A.扒 B.扶）住岩石的表面。
4．（8分）阅读下面文段，完成各题。
1913年我来时见到的(A．废墟B．费墟)上，建起了干净的农舍( )，看得出人们生活得幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水，(A．干渴B．干旱C．干涸)已久的地里又冒出了泉水。
素质教育考核月计划
一、考核目的
通过本月度的考核,旨在检测学生日常学习、生活中的各项素质指标,如思想品德、身体质量、学习能力、勤奋程度、交流表达能力等多个维度。
二、考核内容
1. 思想品德方面:考核学生是否具备集中注意力、诚实守信、有责任心等品质。
2. 身体健康方面:考核学生早起锻炼、饮食结构、健康知识掌握等。
3. 学习能力方面:考核学生对知识点的掌握程度、解决问题的能力、学习态度等。
4. 交流表达能力方面:考核学生是否能够论断成熟,语言表达得体,与人交流效果。
5. 创新精神方面:考核学生提出新思路和新点子的能力。
6. 爱心助人方面:考核学生是否关心他人,有时候为他人着想。
三、考核方式
1. 随机访谈。
2. 观察评分。
3. 日常表现汇总。
4. 论文或报告撰写。
5. 课后问卷调查。
四、考核时间
本月1-15日期间为第一阶段考核时间,16-月底为第二阶段考核时间。
考核结果将作为本学期期末评估的重要参考指标。
五、奖惩方法
符合要求的给予表彰和奖励。
不达标的给予批评教育。
严重情况给予惩戒。
以上就是本月度"素质教育考核月计划"的初步设计。
如有不妥之处,还请老师指正。
初中学习计划综合素质评价一、学科目标语文：通过积累阅读，提高语文素养，掌握语法规则，并能够运用于写作。
数学：巩固基础知识，掌握数学解题方法和思维技巧。
英语：提高听说读写能力，掌握基本词汇和语法知识。
物理：了解物理知识，培养对科学的兴趣，提高实践能力。
化学：了解化学知识，培养科学探究意识，增强实验能力。
生物：了解生物知识，培养科学探究意识，增强实验能力。
历史：了解历史知识，培养对历史文化的兴趣，增长知识面。
地理：了解地理知识，培养地理意识，增强实践能力。
二、学习计划语文：每天读一篇文章，积累词汇，背诵古诗词。
每周写作一篇作文。
数学：每天做一套题，巩固数学基础知识，并且通过阅读数学书籍，积累解题方法和技巧。
英语：每天听一段英语，模仿发音并背诵对话。
每周阅读英语文章并做相关练习。
物理、化学、生物：每周进行一次实验，加深对实验过程的理解。
每天阅读物理、化学、生物知识，并总结重要概念。
历史、地理：每周读一章历史书籍，了解历史事件，增长知识面。
每天关注地理新闻，了解地理知识。
三、培养方法通过课外阅读，培养语文素养，提高写作能力。
通过听力训练，提高英语听说能力。
通过实验操作，培养物理、化学、生物实践能力。
通过解题训练，提高数学思维能力。
通过阅读历史书籍和关注地理新闻，加强对历史、地理的了解。
四、综合素质评价以学习成绩和综合素质评价来综合表现学生的学习情况，包括学科成绩、学习态度、综合素质以及学习方法等方面的评价。
通过对学生学习情况的全方位评价，为学生提供更加全面的发展指导。
