大学与专业解析PPT课件
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浙江大学医学药学专业介绍PPT课件
浙江大学医学药 学专业介绍
浙江大学医药大类
浙江大学医药大类
1.
2.
医学院 1.临床医学专业 2.基础医学专业 3.预防医学专业 4.口腔医学专业 ……
药学院
1.药学专业 2.药物制剂专 3.中药学专业 ……
目录
临床医学专业
基础医学专业
预防医学专业
药学院
医学院
医学院
该学院前身建于1912年，是中国最早创办的公立医学院校。该院采用 国际医学教育标准，目标是培养和造就医疗实践、生物医学研究及公 共卫生管理等领域的具有国际视野和较大发展潜力的精英人才。 该院有实力雄厚的基础和临床学科及教师队伍，设有7个系和6所三级 甲等附属医院。临床医学专业是国家级特色专业，有国家级精品课程 9门。学院拥有一级学科博士点5个、二级学科博士点46个、博士后流 动站3个、二级学科硕士点42个、国家重点学科4个、国家重点培育学 科4个和浙江省重点学科13个，有国家重点实验室1个，教育部重点实 验室2家、卫生部重点实验室3家和浙江省重点实验室13家。现有教授 及正高级职称人员585人，其中院士4人、长江学者3人、国家杰出青 年科学基金获得者6人。
临床医学专业
该专业的八年制医学人才培养颇具特色，参照美 国医学博士“4+4”的培养模式，其医学课程高度 借鉴美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）医学院 的课程。八年制教学大大提高了该专业医学教学 的整体水平，全新的教学理念和方法也将推广应 用到临床医学专业五年制的教学中。 该专业积极拓展国外交流项目，目前已与多所国 际著名医学院校建立了教学合作关系，每年有多 名医学生获得培训的机会。
药学院
药学院
学院注重药学生综合能力的培养，营造浓郁的学术文化氛围，定期邀请国内外著名专家学 者为学生开设前沿讲座和主题报告会，组织学生开展学术沙龙活动；联系知名医药企业、 省市医院共同推进学生社会认知和实践能力的提升，组织学生深入企业和医院开展调研、 实习、实践等活动；大力扶持学生自主创意品牌特色活动的开展，如药膳大赛、医路百草 毅行、乒羽联赛、药学图文设计等药学节系列活动，使得学生有宽阔的舞台提升自我、展 示自我。为激励药学生的发展，学院各方筹资，由医药企业和社会爱心人士捐款设立院级 奖助学金，其中“药学奖学金”主要面向立志为从事药学事业做出成绩的优秀学生， “cenzone奖助学金”主要面向热心公益事业的药学院经济困难生，“豪森交流奖学金” 主要面向出国出境交流的学生，还有“康而达奖学金”等，陆续有新筹集到款的奖助学金 设立，为药学学子的生活、学习和科研提供了坚实的保障。 多年来，药学院毕业生得到了社会的高度认可，就业率在激烈的人才竞争中一直处于前列。 2010年本科生一次性就业率100%，国内外深造率66％，其中近50%的学生被推荐为免试 研究生。毕业生主要就业方向包括国内外知名制药公司、国家机关、高校、研究院所、药 品检验监督部门、医院等，毕业生深受用人单位和社会的欢迎！ 伴随生命科学和药学科学的迅速发展，医药产业进入了一个全新的发展阶段。相信自己， 选择浙江大学药学院！你的人生将从此改变，药学院也期待因为有你的加入而更加精彩。 让我们携手踏入充满机遇与挑战的药学领域！
浙江大学医药大类
浙江大学医药大类
1.
2.
医学院 1.临床医学专业 2.基础医学专业 3.预防医学专业 4.口腔医学专业 ……
药学院
1.药学专业 2.药物制剂专 3.中药学专业 ……
目录
临床医学专业
基础医学专业
预防医学专业
药学院
医学院
医学院
该学院前身建于1912年，是中国最早创办的公立医学院校。该院采用 国际医学教育标准，目标是培养和造就医疗实践、生物医学研究及公 共卫生管理等领域的具有国际视野和较大发展潜力的精英人才。 该院有实力雄厚的基础和临床学科及教师队伍，设有7个系和6所三级 甲等附属医院。临床医学专业是国家级特色专业，有国家级精品课程 9门。学院拥有一级学科博士点5个、二级学科博士点46个、博士后流 动站3个、二级学科硕士点42个、国家重点学科4个、国家重点培育学 科4个和浙江省重点学科13个，有国家重点实验室1个，教育部重点实 验室2家、卫生部重点实验室3家和浙江省重点实验室13家。现有教授 及正高级职称人员585人，其中院士4人、长江学者3人、国家杰出青 年科学基金获得者6人。
临床医学专业
该专业的八年制医学人才培养颇具特色，参照美 国医学博士“4+4”的培养模式，其医学课程高度 借鉴美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）医学院 的课程。八年制教学大大提高了该专业医学教学 的整体水平，全新的教学理念和方法也将推广应 用到临床医学专业五年制的教学中。 该专业积极拓展国外交流项目，目前已与多所国 际著名医学院校建立了教学合作关系，每年有多 名医学生获得培训的机会。
药学院
药学院
学院注重药学生综合能力的培养，营造浓郁的学术文化氛围，定期邀请国内外著名专家学 者为学生开设前沿讲座和主题报告会，组织学生开展学术沙龙活动；联系知名医药企业、 省市医院共同推进学生社会认知和实践能力的提升，组织学生深入企业和医院开展调研、 实习、实践等活动；大力扶持学生自主创意品牌特色活动的开展，如药膳大赛、医路百草 毅行、乒羽联赛、药学图文设计等药学节系列活动，使得学生有宽阔的舞台提升自我、展 示自我。为激励药学生的发展，学院各方筹资，由医药企业和社会爱心人士捐款设立院级 奖助学金，其中“药学奖学金”主要面向立志为从事药学事业做出成绩的优秀学生， “cenzone奖助学金”主要面向热心公益事业的药学院经济困难生，“豪森交流奖学金” 主要面向出国出境交流的学生，还有“康而达奖学金”等，陆续有新筹集到款的奖助学金 设立，为药学学子的生活、学习和科研提供了坚实的保障。 多年来，药学院毕业生得到了社会的高度认可，就业率在激烈的人才竞争中一直处于前列。 2010年本科生一次性就业率100%，国内外深造率66％，其中近50%的学生被推荐为免试 研究生。毕业生主要就业方向包括国内外知名制药公司、国家机关、高校、研究院所、药 品检验监督部门、医院等，毕业生深受用人单位和社会的欢迎！ 伴随生命科学和药学科学的迅速发展，医药产业进入了一个全新的发展阶段。相信自己， 选择浙江大学药学院！你的人生将从此改变，药学院也期待因为有你的加入而更加精彩。 让我们携手踏入充满机遇与挑战的药学领域！
《大学数学解析几何》PPT课件
➢笛卡尔的《几何》虽然不像现在的解析几何那样，给读者展现 出一个从建立坐标系和方程到研究方程的循序过程，但是他通过 具体的实例，确定表达了他的新思想和新方法．这种思想和方法 尽管在形式上没有现在的解析几何那样完整，但是在本质上它却 是地道的解析几何．
➢笛卡尔的解析几何有两个基本思想： （１）用有序数对表示点的坐标； （２）把互相关联的两个未知数的代数方程，看成平面上的一 条曲线。
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四、学习要求
１、课前预习. ２、课上认真听讲，积极思考，记好笔记. ３、课后及时复习，独立认真地完成作业. ４、课外适当阅读课外参考书，拓宽知识面，加深对课本内 容的理解.
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五、考核方式及成绩评定
考核方式：闭卷考试 总评成绩＝平时成绩×30%
+期末考试成绩70%
《解析几何》
－Chapter 1
Back
3．解析几何创立的意义
➢ 笛卡尔和费马创立解析几何，在数学史上具有划时代的意义。
➢解析几何沟通了数学内数与形、代数与几何等最基本对象之间 的联系，从此，代数与几何这两门学科互相吸取营养而得到迅速 发展，并结合产生出许多新的学科，近代数学便很快发展起来了。
➢恩格斯高度评价了笛卡尔的革新思想。他说：“数学中的转折 点是笛卡儿的变数。有了变数，运动进入了数学；有了变数，辩 证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的 了。”
关于解析几何产生的历史，可以查阅数学史方面的 书，例 如李文林的《数学史概论》（高等教育出版社），或 上网查阅 查关的内容，网址：
/2/22/07/0641.htm
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二、本课程的主要内容及基本要求
本课程在中学平面向量和平面解析几何的基础上，进一步 学习空间向量和空间解析几何。主要内容有：
➢笛卡尔的解析几何有两个基本思想： （１）用有序数对表示点的坐标； （２）把互相关联的两个未知数的代数方程，看成平面上的一 条曲线。
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四、学习要求
１、课前预习. ２、课上认真听讲，积极思考，记好笔记. ３、课后及时复习，独立认真地完成作业. ４、课外适当阅读课外参考书，拓宽知识面，加深对课本内 容的理解.
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五、考核方式及成绩评定
考核方式：闭卷考试 总评成绩＝平时成绩×30%
+期末考试成绩70%
《解析几何》
－Chapter 1
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3．解析几何创立的意义
➢ 笛卡尔和费马创立解析几何，在数学史上具有划时代的意义。
➢解析几何沟通了数学内数与形、代数与几何等最基本对象之间 的联系，从此，代数与几何这两门学科互相吸取营养而得到迅速 发展，并结合产生出许多新的学科，近代数学便很快发展起来了。
➢恩格斯高度评价了笛卡尔的革新思想。他说：“数学中的转折 点是笛卡儿的变数。有了变数，运动进入了数学；有了变数，辩 证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的 了。”
关于解析几何产生的历史，可以查阅数学史方面的 书，例 如李文林的《数学史概论》（高等教育出版社），或 上网查阅 查关的内容，网址：
/2/22/07/0641.htm
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二、本课程的主要内容及基本要求
本课程在中学平面向量和平面解析几何的基础上，进一步 学习空间向量和空间解析几何。主要内容有：
大学专业介绍PPT课件
经济学专业国内名校
中国人民大学
南开大学
北京大学
上海财经大学
.
13
经济预测、分析人员
职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有比较
大的 公司和政府中经济决策部门才会设置。主要负责各种
市场数据的收集和分析，随着市场化程度越来越高，市场
调查和分析的重要性也将越来越明显。
对外贸易人员
职业概况：将世界工厂生产的产品销售给国外客户；
大学专业介绍
University Professional
高二五班主题班会
PART 1
.
2
中国大学共有12个学科，
61个大学专业类，506个
大学专业。12学科分别
是：哲学、经济学、法
学、教育学、文学、历
史学、理学、工学、农
学、医学、艺术学、管
理学。
.
3
大学专业介绍
.
4
大学专业介绍
.
5
大学专业介绍
和经营等工作。
4、电气信息类：适合到电力、机电、铁道
等部门从事科研、新技术开发和应用等工作。
5、通信工程类：适合到各邮电管理局及公
司从事科研、技术开发、经营及管理工作，
也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的
工作。
.
17
医学专业，现今医学分为传统医学、 基于“生物-医学模式”近代发展起来 的西医，20世纪西医又发展到“社会 -心理-生物医学”或综合医学模式，
管理类职位
职业概况：刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大
都为一线管理人员，例如生产管理、行政管理、人事管理、
金融管理等等。
.
五、其他（如公务员等）
14
工科专业，指机械、建筑、水利、汽车
东北大学 自动化专业概论PPT课件1
⑤掌握系统仿真、科学计算、软硬件 开发等科学实验方法和技术； ⑥具有哲学、方法论、经济学、历史、 法律、伦理、社会学、文学、艺术等 人文社会科学方面以及军事方面的基 本知识；
⑦具有良好的资料收集、文献检索以 及口头表达和书面写作等技巧和能 力，并形成很强的自主学习能力， 培养终身学习的观念；
⑧具有辩证的、逻辑的、形象的和创 造的科学思维方式和对事物进行统 计、分析、综合、归纳的技能，并 形成较强的发现问题、分析问题和 解决问题的能力；
自动化是一个国家或社会现 代化水平的重要标志。
自动化的由来：在系统总结自动控制 中反馈等思想的基础上，1948年N. 维 纳 (Wiener) 提 出 了 控 制 论 (Cybernetics)，将控制论定义为“研 究动物和机器中控制和通信的科 学”。
自动化研究的核心问题：是信息，包 括信息提取、信息传播、信息处理、 信息存储和信息利用等。
有志成为自动化领域专门人才的青 年学生，可以思索今天应该追求的 个人素质和品质。它们应该包括：
⑴ 认知和技能方面
① 掌握数理等基础理论的原理和方法；
② 了解机械、力学、电器、化工等相 关学科的一般原理和方法；
③掌握计算机、通信、电子等关联学 科的基本原理、方法以及相应的实 验仪器和设备的使用技能； ④掌握控制系统分析和综合（设计） 等专业知识和方法；
控制科学与工程 （一级学科）
控制理论与 控制工程 (二级学科)
检测技术与 自动化装置 (二级学科)
系统工程
(二级学科)
模式识别与 智能系统 (二级学科)
飞行器导航、 制导与控制 (二级学科)
图1.1学科组成示意图 Nhomakorabea1.2 我国高等院校自动化类专业 的培养目标
专业与专业建设ppt课件
9
完整版ppt课件
教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》 教高〔2007〕2号
“设置新的本科专业，要进行科学论证，严格履行必要程序，充分考虑职业岗 位和人才需求，要有成熟的学科支撑，符合学校的办学目标和办学定位，拥有 相配套的师资条件、教学条件和 图书资料等，并投入必需的开办经费 ，加强对新设置专业的建设和管理。”
4
《国际教育标准分类》：专业称之为课程计划。 潘懋元：“专业是课程的一种组织形式”，课程的 不同组合形成不同的专业 。
完整版ppt课件
潘懋元教授，1920年—，曾任厦门
大学副校长，国务院学位委员会教
5
育学科评审组召集人
完整版ppt课件
西方国家教育界认为：专业就是不同课程的组合，或不同的课程计划。 Major：一系列、有一定逻辑关系的课程的组织（Program），相当于一个 培训计划或课程体系——主修科目。
6
完整版ppt课件
2.东西方对“专业”概念的理解
西方国家：专业的划分只是对高等学校专业人才培养结果的一种统计；专业的划分对所 培养的具体人才的知识能力结构几乎没有影响；专业的设置往往取决于社会的需要与可 开设课程科目的均衡。只要学校能开出必需的课程组合，而且社会有这方面的需要，就 可以设置新的专业，专业设置有很大灵活性；专业之间的界限也比较模糊，学生变更专 业相当灵活。
11
完整版ppt课件
教育部《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(试行)》2004.6
“由教育部组织制订的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》所列专 业是根据高职高专教育的特点，以职业岗位群或行业为主兼顾学科分类的原则 进行划分的，体现了职业性与学 科性的结合，并兼顾了与本科目录的 衔接。”
完整版ppt课件
教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》 教高〔2007〕2号
“设置新的本科专业，要进行科学论证，严格履行必要程序，充分考虑职业岗 位和人才需求，要有成熟的学科支撑，符合学校的办学目标和办学定位，拥有 相配套的师资条件、教学条件和 图书资料等，并投入必需的开办经费 ，加强对新设置专业的建设和管理。”
4
《国际教育标准分类》：专业称之为课程计划。 潘懋元：“专业是课程的一种组织形式”，课程的 不同组合形成不同的专业 。
完整版ppt课件
潘懋元教授，1920年—，曾任厦门
大学副校长，国务院学位委员会教
5
育学科评审组召集人
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西方国家教育界认为：专业就是不同课程的组合，或不同的课程计划。 Major：一系列、有一定逻辑关系的课程的组织（Program），相当于一个 培训计划或课程体系——主修科目。
6
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2.东西方对“专业”概念的理解
西方国家：专业的划分只是对高等学校专业人才培养结果的一种统计；专业的划分对所 培养的具体人才的知识能力结构几乎没有影响；专业的设置往往取决于社会的需要与可 开设课程科目的均衡。只要学校能开出必需的课程组合，而且社会有这方面的需要，就 可以设置新的专业，专业设置有很大灵活性；专业之间的界限也比较模糊，学生变更专 业相当灵活。
11
完整版ppt课件
教育部《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(试行)》2004.6
“由教育部组织制订的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》所列专 业是根据高职高专教育的特点，以职业岗位群或行业为主兼顾学科分类的原则 进行划分的，体现了职业性与学 科性的结合，并兼顾了与本科目录的 衔接。”
大学介绍 ppt课件
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外部评估：邀请外部专家对教学质量进行评估，确保客观 公正。
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教学改革
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课程更新：根据社会发展需求和学科发展趋势，不断更新 课程内容，保持课程的前沿性和实用性。
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教学方法创新：鼓励教师采用多种教学方法，如案例教学 、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。
地理位置与校园环境
地理位置
介绍学校所处的城市和地区，以 及其周边环境。
校园环境
描述校园的风景、建筑风格和设施 ，以及其对学习和生活的影响。
交通与生活
介绍学校周边的交通和生活设施， 如公交、地铁、超市、餐厅等。
学校规模与师资力量
学校规模
介绍学校的在校学生数量、教职工数量以及校园面积 等基本情况。
师资力量
学生成绩与荣誉
学生成绩
学术表现：学生在各类学术竞赛中取 得优异成绩，展现了学校的教学质量
和学生的学术水平。
毕业去向：毕业生就业率较高，多数 进入国内外知名企业和研究机构工作 或深造。
学生荣誉
获奖情况：学生在各类竞赛中获得奖 项，为学校争光。
社会贡献：学生积极参与社会公益活 动，为社会做出贡献，提升学校的社 会影响力。
感谢您的观看
实习基地
列举学校的实习基地数量、类型、合作企业等， 以展示学校为学生提供的实习机会。
3
实习效果
介绍学生实习的效果反馈、企业对学生实习的评 价等，以反映实习对毕业生就业的帮助。
学生深造与留学情况
升学率
提供毕业生升学率数据，包括考研率、保研率等，以展示 毕业生继续深造的情况。
留学国家
列举毕业生留学的国家，如美国、英国、加拿大等，以及各国 家的留学人数比例，以反映毕业生的留学目的地分布。
外部评估：邀请外部专家对教学质量进行评估，确保客观 公正。
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教学改革
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课程更新：根据社会发展需求和学科发展趋势，不断更新 课程内容，保持课程的前沿性和实用性。
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教学方法创新：鼓励教师采用多种教学方法，如案例教学 、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。
地理位置与校园环境
地理位置
介绍学校所处的城市和地区，以 及其周边环境。
校园环境
描述校园的风景、建筑风格和设施 ，以及其对学习和生活的影响。
交通与生活
介绍学校周边的交通和生活设施， 如公交、地铁、超市、餐厅等。
学校规模与师资力量
学校规模
介绍学校的在校学生数量、教职工数量以及校园面积 等基本情况。
师资力量
学生成绩与荣誉
学生成绩
学术表现：学生在各类学术竞赛中取 得优异成绩，展现了学校的教学质量
和学生的学术水平。
毕业去向：毕业生就业率较高，多数 进入国内外知名企业和研究机构工作 或深造。
学生荣誉
获奖情况：学生在各类竞赛中获得奖 项，为学校争光。
社会贡献：学生积极参与社会公益活 动，为社会做出贡献，提升学校的社 会影响力。
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实习基地
列举学校的实习基地数量、类型、合作企业等， 以展示学校为学生提供的实习机会。
3
实习效果
介绍学生实习的效果反馈、企业对学生实习的评 价等，以反映实习对毕业生就业的帮助。
学生深造与留学情况
升学率
提供毕业生升学率数据，包括考研率、保研率等，以展示 毕业生继续深造的情况。
留学国家
列举毕业生留学的国家，如美国、英国、加拿大等，以及各国 家的留学人数比例，以反映毕业生的留学目的地分布。
大学各专业介绍ppt课件
大学各专业介绍 ppt课件
contents
目录
• 计算机科学专业介绍 • 金融学专业介绍 • 医学专业介绍 • 教育学专业介绍 • 工科专业介绍
01
计算机科学专业介绍
专业背景
1
计算机科学是一门快速发展的学科，涉及领域广 泛，包括计算机系统、算法、数据结构、操作系 统、人工智能等。
2
随着互联网、大数据、人工智能等技术的迅速发 展，计算机科学专业在当今社会中扮演着越来越 重要的角色。
精神。
就业前景
金融学专业毕业生可以在各类金融机 构、企事业单位以及政策制定部门胜 任金融工作。
具体就业方向包括：商业银行、投资 银行、证券公司、保险公司、基金公 司等金融机构的客户经理、风险管理 师、投资分析师、研究员等职位；政 府机关、企事业单位的财务部门、风 险管理部等职位；以及一些新兴的互 联网金融行业的相关职位。
金融学专业的毕业生在薪资待遇方面 一般比较优厚，而且随着工作经验的 增加和技能的提升，职业发展空间也 很大。
03
医学专业介绍
专业背景
医学是研究人类生命过程以及防治疾病的综合性 学科，旨在保护和促进人类健康。
医学专业的发展有着悠久的历史，从古至今为人 类健康做出了巨大的贡献。
医学作为一门跨学科的综合性专业，涉及到生物 学、化学、物理学等多个领域。
课程设置
医学专业课程主要包括基础医 学、临床医学、预防医学等。
基础医学课程包括人体解剖学 、生理学、病理学等，为后续 的临床医学和预防医学打下基
础。
临床医学课程包括内科学、外 科学、妇产科学等，培养学生 临床实践能力和诊断治疗能力 。
预防医学课程包括流行病学、 公共卫生学等，培养学生疾病 预防和控制的能力。
contents
目录
• 计算机科学专业介绍 • 金融学专业介绍 • 医学专业介绍 • 教育学专业介绍 • 工科专业介绍
01
计算机科学专业介绍
专业背景
1
计算机科学是一门快速发展的学科，涉及领域广 泛，包括计算机系统、算法、数据结构、操作系 统、人工智能等。
2
随着互联网、大数据、人工智能等技术的迅速发 展，计算机科学专业在当今社会中扮演着越来越 重要的角色。
精神。
就业前景
金融学专业毕业生可以在各类金融机 构、企事业单位以及政策制定部门胜 任金融工作。
具体就业方向包括：商业银行、投资 银行、证券公司、保险公司、基金公 司等金融机构的客户经理、风险管理 师、投资分析师、研究员等职位；政 府机关、企事业单位的财务部门、风 险管理部等职位；以及一些新兴的互 联网金融行业的相关职位。
金融学专业的毕业生在薪资待遇方面 一般比较优厚，而且随着工作经验的 增加和技能的提升，职业发展空间也 很大。
03
医学专业介绍
专业背景
医学是研究人类生命过程以及防治疾病的综合性 学科，旨在保护和促进人类健康。
医学专业的发展有着悠久的历史，从古至今为人 类健康做出了巨大的贡献。
医学作为一门跨学科的综合性专业，涉及到生物 学、化学、物理学等多个领域。
课程设置
医学专业课程主要包括基础医 学、临床医学、预防医学等。
基础医学课程包括人体解剖学 、生理学、病理学等，为后续 的临床医学和预防医学打下基
础。
临床医学课程包括内科学、外 科学、妇产科学等，培养学生 临床实践能力和诊断治疗能力 。
预防医学课程包括流行病学、 公共卫生学等，培养学生疾病 预防和控制的能力。
好课件模板ppt
技术先进
课件应采用先进的技术手 段，如丰富的媒体素材、 交互式设计等，提高学习 效果和体验。
好课件的重要性
提高学习效果
好课件能够激发学习者的 学习兴趣和动力，帮助学 习者更好地理解和掌握知 识，提高学习效果。
培养学习能力
好课件不仅传授知识，还 能够培养学习者的自主学 习、协作学习和创新学习 能力。
好课件模板
• 引言 • 课件内容设计 • 课件制作技巧 • 课件评估与反馈 • 好课件案例分享
目录
01
引言
什么是好课件
01
02
03
内容丰富
好课件应包含清晰、准确 、完整的知识点，同时融 入趣味性和互动性，激发 学习者的学习兴趣。
结构合理
课件的结构应符合学习者 的认知规律，逻辑清晰， 层次分明，便于学习者理 解和记忆。
课件布局合理
总结词
课件的布局应美观、整洁、易于使用，提高学生的学习体验。
详细描述
课件的布局包括版面设计、字体选择、色彩搭配等方面。应注重布局的统一性和 整体性，并遵循视觉规律，避免过于复杂或混乱。同时，应注重细节处理，如按 钮、提示信息等，以提高课件的用户友好性。
03
课件制作技巧
文字处理技巧
文字简洁明了
际操作和案例分析。
更新及时
该课件会根据行业发展 和市场需求进行定期更 新，确保内容的前沿性
。
附加资源多
除了课件本身，还提供 了大量的附加资源，如 视频教程、在线讲座等
。
案例三：某小学英语课件
趣味性高
简单易懂
该课件通过丰富的动画、游戏等形式，吸 引了小学生的注意力。
该课件的语言简单易懂，适合小学生学习 英语。
习他人的经验和技巧，以提高自己的课件制作水平。
[课件]什么是大学PPT
“985工程”
上海(9所) ： 上海外国语大学 、复旦大学 、华东师范 大学 、上海大学 、东华大学、 上海财经 大学、 华东理工大学 、同济大学 、上海 交通大学(与上海第二医科大学合并) 天津(3所) ： 南开大学 天津大学 天津医科大学 重庆(2所) 重庆大学、 西南大学 河北(1所) 河北工业大学
山西(1所) ： 太原理工大学 内蒙古(1所)： 内蒙古大学 辽宁(4所) ： 大连理工大学 、东北大学、 辽宁大学 、大 连海事大学 吉林(3所) ：吉林大学、 东北师范大学、 延 边大学 黑龙江(4所) ： 哈尔滨工业大学、 哈尔滨工程大学 、东北 农业大学、 东北林业大学
普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全 日制学习的学历教育，是与招收在职职工边 工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成 人高等教育形式相对而言的。 普通高等教育一般专指普通本专科、研究生 。办学形式主要有普通专科、普通本科，后 来增加了初中起点的五年一贯制和三二分段 制等普通教育形式。五年一贯制由高职学院 或者高等专科学校承担，三二分段制前三年 由中等专业学校承担，后二年进入专科阶段 ，由挂靠的高职学院或高等专科学校承担。
云南(1所) 云南大学 贵州(1所) 贵州大学 海南(1所) 海南大学 青海(1所) 青海大学 宁夏(1所) 宁夏大学 陕西(6所) ：西北大学、 西安交通大学、 西 北工业大学 、长安大学 、西北农林科技大 学 、西安电子科技大学 甘肃(1所) ：兰州大学 新疆(2所) ：新疆大学 、石河子大学 西藏(1所) ：西藏大学 军事系统(3所) ：第二军医大学、 第四军医 大学 、国防科技大学
江苏(11所) ：南京大学、 东南大学、 苏州 大学 、南京师范大学 、中国矿业大学、 中 国药科大学 、河海大学 、南京理工大学 、 江南大学 、南京农业大学 、南京航空航天 大学 浙江(1所) ：浙江大学 安徽(3所) ：中国科学技术大学、 安徽大学 、 合肥工业大学 福建(2所)： 厦门大学、 福州大学 江西(1所) ：南昌大学 山东(3所)： 山东大学、 中国海洋大学、 中 国石油大学
大学生学业与职业生涯规划指导课件：专业认识
专业认知
的专业素养。同时，还可以通过高年级课程的旁听，对所学专业核心课程有一个深入、连贯的了解，从而对所 学专业有进一步的认知。另一方面，可以通过自习，提前接触高年级所需掌握的知识，跟随专业社团的学长参 与到他们的专业竞赛或者项目开发当中去，充分利用这个传帮带的平台锻炼自己，加强专业的认知学习。
3．对比法 对比法即相近专业对比法，也称为类比法，指通过相近专业的课程开设情况和学习重点不同的对比或拓展 技能需求的对比，形成专业课程学习的树状图。通过树状脉络图，可以清晰明了地知道每学期开设的课程以及 课程的重要性(课时)。而通过对拓展专业的培养方案的了解，可以知道拓展技能所需学习的课程以及侧重点， 从第二专业的角度给学生的职业生涯规划提供指导，也给第一专业的学习认知提供强有力的支撑。 4．深入法 众所周知，专科教学为3年，而3年里面一般都会有半年至一年的时间为实践实习环节。这意味着专科生在 校学习的理论知识与积累相对本科生来说较为薄弱，在初步进行本专业认知的前提下，参照本科培养方案对个 人进行专业的拓展与解读是很有必要的，这也将促进专科生更进一步地对自己所学专业深刻认知。
专业认知
第二节 专业认知概述
专业认知
一、专业认知的概念 大学生的专业认知是指学生对所学专业的培养目标、学习内容和学习要求，以及对将来从事具体职业的工 作特点、工作内容和发展方向有较清晰的整体认知。专业认知度体现在专业思想中，专业思想一般是指大学生 对所学专业的总体认识和看法。 二、专业认知的方法和途径 (一) 专业认知的方法 1．信息搜索法 信息搜索法是指依托现代庞大网络信息源，利用网络上相应高校专业的解答或各高校网站上公布的专业培 养方案里的专业介绍，以获知所需了解专业的学科设置以及能力需求。也可以从专业平台了解该高校专业的综 合排名情况。 2．体验法 体验法是通过亲身体验，从核心课程中有选择性的抽取部分来进行现场课程学习，从而获得对整个专业的 大概脉络认知。进入大学后，可以通过相关专业或协会的作品展览及专业活动感受专业的魅力和学生表现出来
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南开大学
“211工程”大学名单 （共计112所/116所）（一）
北京大学
中国人民大学
北京工业大学
北京化工大学
北京邮电大学
对外经济贸易大学
中国矿业大学(北京)
中央财经大学
中国政法大学
北京体育大学
北京外国语大学
北京交通大学
中国农业大学
北京中医药大学
华北电力大学(北京)
东南大学 南京师范大学
苏州大学 南京理工大学
贵州大学 兰州大学 新疆大学 石河子大学 海南大学 宁夏大学 青海大学 西藏大学
9
名校中之名校-985
清华大学 天津大学 武汉大学 吉林大学 华南理工大学 华中科技大学 北京师范大学
中国农业大学
“985工程”大学名单（共计39所）
北京大学 浙江大学 上海交通大学 重庆大学 兰州大学 中国海洋大学 同济大学
北京航空航天大学
北京(26所)
中央大学 中国地质大学(北京)
南京大学 中国矿业大学 南京农业大学
复旦大学 华东理工大学
湖北(7所)
武汉大学 中南财经政法大学
陕西(7所)
西北大学 西安电子科技大学
四川(5所)
四川大学
天津2(032所0/)3/24
大学与专业解析
2020/3/24
1
什么是大学
大学是什么？
大学：词名源自我国古代四书五经之《大学》。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。弘扬品 德，弃旧图新，达到最完善境界。
现代大学：
一：世界第一所，1810年威廉·冯·洪堡建立的柏林大学， 研教结合。
二：中国近代史上第一所大学，1895年北洋西学学堂（天津
东北林业大学
合肥工业大学 东北师范大学
中南大学 中国海洋大学 第四军医大学
西南大学 河北工业大学
哈尔滨工业大学
中国科学技术大学 延边大学
湖南师范大学 中国石油大学(华东)
国防科学技术大学
贵州(1所) 甘肃(1所)
新疆(2所)
海南(1所) 宁夏(1所) 青海(1所) 西藏(1所)
华南师范大学 大连海事大学 哈尔滨工程大学
中国药科大学 江南大学
同济大学
华中农业大学
西北农林科技大学
四川农业大学
8
名校大点兵之211
广东(4所)
辽宁(4所)
黑龙江(4所)
安徽(3所) 吉林(3所) 湖南(3所) 山东(3所) 军事系统(3所) 重庆(2所) 河北(2所) 山西(1所) 内蒙古(1所) 浙江(1所) 江西(1所) 河南(1所) 广西(1所) 云南(1所)
二成学生不喜欢
五成学生选择一般
二：就业调查：
就业与专业匹配“不到一半”
高校众多：2600余所高校 专业众多：目录专业506个（加上不在目录，则为587个）。
2020/3/24
5
从大学谈起
大学与学院的区别
➢ 大学与学院的区别：主要体现在生源数量、学科数量、师资配备、 教学科研等方面。
➢ 大学：8000人以上；研究生数不低于5% ➢ 学院：5000人以上 ➢ 大学、学院：本科 ➢ 高职高专：专科段教育教学
121
119
115 109 107 100 93 92 89 81 80 77 74 70 65 64 62 57 53 49 47 19 19 12
7
分地区高校数量分布表
本科院校数 1244 77 64 67 55 68 52
61
45
64 51 59 43 55 67 37 39 33 32 36 29 25 38 37 30 17 22 18 8 7 4 4
大学）。
2020/3/24
2
什么是专业
专业是什么？
专业：高校或中专所分的学业门类。 专业有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。
➢ 本科院校：十二学科门类——92个学科大类——506个专业（加上 不在目录，则为587个）
➢ 高职高专院校：19个专业大类——99个专业类——747个专业（加 上新增，则为761个）
2020/3/24
“211工程”大学名单（共计112所/116所）（二）
中山大学
暨南大学
华南理工大学
大连理工大学
东北大学
辽宁大学
东北农业大学
安徽大学 吉林大学 湖南大学 山东大学 第二军医大学 重庆大学 华北电力大学(保定) 太原理工大学 内蒙古大学 浙江大学 南昌大学 郑州大学 广西大学 云南大学
一期（34所） 厦门大学 南开大学 山东大学
电子科技大学 东北大学
北京理工大学 中南大学
二期（5所）
南京大学 西安交通大学
湖南大学 四川大学 西北工业大学 大连理工大学 中国科学技术大学
国防科学技术大学
中央民族大学
华东师范大学
复旦大学 东南大学 中国人民大学 中山大学 哈尔滨工业大学 北京航空航天大学
2020/3/24
6
我国大学分布图
中国高校分布：
2020/3/24
省份
总计 江苏 广东 山东 河南 湖北 湖南
河北
安徽
辽宁 四川 浙江 江西 陕西 北京 福建 黑龙江 山西 云南 广西 贵州 重庆 上海 吉林 天津 内蒙古 甘肃 新疆 宁夏 海南 青海 西藏
总数 2629 167 151 145 134 129 122
河海大学 南京航空航天大学
华东师范大学 东华大学
华中科技大学 武汉理工大学 西安交通大学
长安大学 西南交通大学
天津大学
上海外国语大学 上海财经大学
中国地质大学(武汉)
西北工业大学
电子科技大学 天津医科大学
上海大学 上海交通大学 华中师范大学
陕西师范大学
西南财经大学
北京理工大学 中国传媒大学 中国石油大学(北京) 北京科技大学 北京师范大学
高职高专院校数
民办院校数
1385
735
90
49
87
50
78
40
79
37
61
42
70
31
60
36
74
31
51
33
58
34
48
34
57
31
38
30
25
16
52
36
42
17
47
15
45
20
38
24
41
15
40
26
26
19
25
18
27
12
36
10
27
7
29
9
11
4
12
8
8
1
3
0
7
名校大点兵之211
清华大学
2020/3/24
3
院校与专业密不可分
谈院校必谈专业 谈专业必谈院校
➢ 第一，院校依靠专业来支撑，没有强势专业谈不上好高校； ➢ 第二，专业需要校园文化的浸润，没有好的院校文化，再好的专业也
难以成长。
2020/3/24
4
填报志愿为何必须了解大学和专业
一：在校大学生专业喜欢度调查：三成学生喜欢所学专业
西北农林科技大学
注：985院校全部选拔自211工程院校。因此，凡是985院校必定是211工程院校，反之则未必。
2020/3/24
10
从211和985到双一流
双一流院校