ECDH- 数字解剖实验室(非临床专业)建设方案医学院数字解剖实验室 ...

医学院解剖实验室的建设与管理医学院解剖实验室的建设与管理医学院解剖实验室的建设与管理【1】摘要：对医学院实验室的建设与管理应该在实际情况的基础上进行相关的设置。

本文就医学院解剖实验室的建设与医学院解剖实验室的管理进行了简要的论述。

关键词：医学院解剖实验室建设管理实验室的建设不止需要充足的经费，还需要管理人员对其进行细致的管理。

而在现阶段医学院的解剖实验室经费投入不足的情况下，管理人员对实验室的管理工作对于建设一个环境优良的实验室就显得尤其的重要。

对实验室的管理工作是实验室工作人员工作的一项重要内容，如果没有管理人员辛勤的管理工作，即使解剖实验室拥有国际前沿的高端设备也不能够称得上是一个一流的现代化医学解剖实验室。

一、医学院解剖实验室的建设(一)解剖实验室的基本布置与规划医学院解剖实验室的大小应该根据医学院历年的招生规模和不同层次学生的人数等方面来对实验室进行具体的规划。

比如近年来医学院的招生规模相对较小，以本科生两百人左右和研究生一百二十人左右为例，医学院需要设置1间多媒体教室用来对本科学生进行实验室的理论知识教学。

再设置6间实验室，其中每两间实验室需要一间实验准备间，用来对实验教学的各方面准备工作的进行和器具的暂放，一共就拥有三件实验准备间供本科实验教学使用。

除此之外，还应该再设置9间科研实验室让攻读研究生的学生们进行相关的实验教学，再加上一间用来存放标本的陈列室，两间用来冷冻尸体标本的冷藏室，还有三间用来进行标本制作的实验室，一间防腐注射室，再加上一间遗体捐献的接待室，总计大概需要1500平方米就可以形成小规模的医学院解剖实验室了。

(二)解剖实验室建设的设备准备一间解剖实验室，除了传统的实验室设备，包括标本、挂图和模型之外，还需要增添现代化的媒体教学设备，包括了投影设备、触摸屏和电脑等等。

现代医学院的解剖室必须拥有传统与现代统一的相关设备，这样才能够更好的对医学生们进行解剖实验教学。

1.尸体标本的设备建设尸体标本是进行医学解剖实验必不可少的一项重要道具，在进行局部解剖学教学的时候，都是由学生们自己亲自动手解剖尸体，本科学生一般都是四个人为一组，八个人共同使用一具尸体标本;而研究生们则是2～3个人一组，4～6个人共同使用一具尸体标本，都需要在教师的指导之下进行相应的解剖操作。

解刨实训室建设方案1. 引言解刨实训室是医学教育中必不可少的一部分，通过解剖和观察人体组织和器官，帮助学生更好地理解人体结构和功能。

本文档旨在提供一个解刨实训室建设方案，包括空间布局、设备选购和安全措施等方面。

2. 空间布局解刨实训室的空间布局应合理利用空间，并满足学生学习和实践的需求。

以下是空间布局的建议：2.1 实训室主要区域实训室主要分为以下几个区域：•标本存放区：用于存放解剖标本和器材。

需要设立合适的存放柜和架子，以保持标本的安全和整洁。

•解剖台区域：提供解剖台和解剖工具，供学生进行实操训练。

•观察区：设有配备显微镜和显微切片以及解剖模型的区域，供学生观察和研究解剖组织结构。

•教师办公区：提供教师办公桌、文件柜和会议区域，以便教师进行备课和学生交流。

2.2 实训室灯光和通风为了提供良好的学习环境和工作条件，实训室需要有充足的自然光线和良好的通风系统。

同时可以考虑安装合适的人工照明设备，以便在需要时提供足够的光线。

通风系统应当能够确保空气的流动性，避免令学生感到闷热。

2.3 学生座位布局学生应该被分配到合适的座位上，以便他们可以方便地接触到实训设备和教学资料，并且能够自由交流和讨论。

座位布局应结合教师的讲台位置，以确保学生能够清楚地听到教师的讲解。

3. 设备选购解刨实训室需要一系列专业的设备和工具，以支持学生的实操训练。

在选购设备时，应考虑以下几个要素：3.1 解剖台解剖台是解刨实训室中最重要的设备之一。

选购解剖台时，需要考虑以下要素：- 材质：解剖台应选用具有耐用性和易清洁性的材料，如不锈钢或耐酸碱的合成材料。

- 尺寸：根据实训室的空间布局和学生人数，选购合适尺寸的解剖台。

一般情况下，每个解剖台应能容纳两名学生。

- 调节性能：解剖台应具备高低、仰卧和倾斜等多种调节功能，以满足不同解剖操作的需求。

3.2 解剖工具解剖工具是学生进行解剖实习的必备工具。

选购解剖工具时，应考虑以下要素：- 质量：工具应选用高品质、耐用的材料，以确保长时间的使用寿命。

JP 中国解剖学会行业标准JP/T2018解剖学实验室建设标准Standard for Construction of anatomic Laboratory（试行稿）2018-12-10公布2019-01-01实施中国解剖学会公布前 言本标准按照GB/T1.1－2009给出的规则起草。

本标准制定过程中参考了GB16297《大气污染物综合排放标准》、GBZ2.1《工作场所有害因素职业接触限值化学因素》、GB50243《通风与空调工程施工质量验收规范》、GB/T18883《室内空气质量标准》等。

请注意本标准的某些内容有可能涉及专利。

本标准的发布机构不承担识别这些专利的责任。

本标准由中国解剖学会提出。

本标准由中国解剖学会归口。

本标准主要起草单位：江苏日升恒隆科教设备有限公司、张家港市华亿科教设备有限公司等。

本标准主要起草人：陆志萍、黄春祥等。

本标准由中国解剖学会审定。

本标准主要审定人：张绍祥、丁文龙、李云庆、刘树伟、刘学政、易西南、夏蓉等。

本标准由中国解剖学会负责解释。

说明本标准是为了贯彻落实《中华人民共和国大气污染防治法》以及《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》等国家有关法律法规，为保护学生和教师的健康，为学生和教师在解剖实验室学习和工作营造良好的环境而制定。

其中规定了解剖学实验室空间参数，室内温度，相对湿度，空气质量和空气净化系统等的基本参数、性能要求、电气性能、防火要求、数控系统、产品外观、产品安装、验收及试验方法。

解剖学实验室建设1范围本标准规定了解剖学实验室空间参数，室内温度，相对湿度，空气质量和空气净化等的要求、方式、检验规则内容。

本标准适用于医学、生物学等新建解剖学实验室和改建解剖学实验室项目。

2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB16297《大气污染物综合排放标准》GBZ2.1《工作场所有害因素职业接触限值化学因素》GB50243《通风与空调工程施工质量验收规范》GB/T18883《室内空气质量标准》3产品要求3.1基本要求3.1.1产品应符合本标准的要求，还应符合设计图纸、合同约定的内容和相关技术标准的规定进行。

医学实验室建设施工方案一、项目概述与目标本项目旨在建设一座符合现代医学研究和临床检测需求的医学实验室。

该实验室将提供高质量、高效率的医学检测服务，满足医疗、科研、教学等多方面的需求。

本项目的建设目标是打造一流的医学实验室，实现设备先进、环境优良、管理规范、运行高效的目标。

二、实验室区域划分根据医学实验室的功能需求和业务流程，实验室划分为以下主要区域：样本接收与处理区：负责样本的接收、登记、分类、处理等工作。

仪器检测区：配备各类医学检测仪器，进行生化、免疫、微生物等检测。

试剂储存与配制区：用于试剂的储存、管理和配制。

清洗与消毒区：对使用过的仪器、器皿进行清洗、消毒，确保实验室环境卫生。

数据分析与报告区：对检测数据进行处理、分析，并出具检测报告。

三、设备选型与采购根据实验室的功能需求和业务流程，选择国内外知名品牌、性能稳定、操作简便的医学检测仪器。

采购过程中，充分考虑设备的性价比、售后服务、维修保养等因素，确保设备质量可靠、使用寿命长。

四、环境控制与监测为保证实验室环境的稳定性和安全性，设置以下环境控制与监测措施：温度与湿度控制：根据各区域的实际需求，设置合适的温度与湿度范围，并采用恒温恒湿设备进行自动调节。

空气净化：配备高效过滤器和通风设备，确保实验室空气洁净度符合标准。

噪声控制：选用低噪声设备，并设置隔音措施，减少噪声对实验室环境的影响。

环境监测：安装温度、湿度、压力、空气质量等传感器，实时监测实验室环境参数，确保环境稳定。

五、电气与弱电系统设计电气与弱电系统设计应遵循以下原则：安全性：设计应符合国家相关电气安全规范，设置过载保护、漏电保护等安全措施。

可靠性：选用优质电缆、电线和电气设备，确保系统稳定运行。

灵活性：设计预留足够的电力负荷和扩展空间，以满足未来实验室设备升级和扩展需求。

智能化：设置智能照明、智能监控等系统，提高实验室管理的便捷性和效率。

六、给排水与纯水系统设计给排水与纯水系统应满足实验室用水需求和排放要求：给水系统：选用符合国家标准的管材和阀门，确保水质安全；设置合适的水压和水量，满足实验室日常用水需求。

近年来，随着犯罪案件数量的增加和复杂性的提高，法医解剖实验室的建设备受到了越来越多的重视。

在我国法医领域，法医解剖实验室不仅是犯罪案件侦破的重要工具，也是司法公正的有力保障。

作为执法机关和司法机构的重要配套设施，法医解剖实验室的建设不仅需要具备一定的技术水平和设备条件，更需要具备良好的管理机制和运行模式。

在实践中，不少地方的法医解剖实验室存在着人才不足、设备老化等问题，影响了解剖工作的进展和质量。

因此，加强法医解剖实验室的建设，提高其科学化水平和管理效率，已成为当前法医工作的紧迫任务。

为此，有关部门应当加大对法医解剖实验室建设的资金投入，提高设备的更新换代频率，引进先进的技术和设备，保障解剖工作的顺利进行。

同时，还应加强对法医人才的培养和引进，建立完善的人才激励机制，吸引更多优秀的法医专业人才加入解剖工作。

在管理方面，有关部门也应加强对法医解剖实验室的监督和指导，建立规范的工作流程和质量评估体系，确保解剖工作的公正客观，提高司法公正的可信度。

只有这样，才能更好地维护社会秩序、保障人民安全，实现法治建设和社会和谐发展的目标。

那么，一个优质的法医解剖实验室该如何建设呢?一、实验室的设备要先进齐全。

现代化的解剖工具和设备能够提高解剖的准确性和效率，让医学工作者能够更好地开展工作。

此外，实验室的环境要干净整洁，保证实验过程的安全和卫生。

二、实验室的技术人员要专业过硬。

解剖实验需要高超的技术和丰富的经验，只有具备这些条件的医学工作者才能胜任解剖工作。

因此，建设法医解剖实验室还需要培养和引进优秀的技术人才。

三、法医解剖实验室的建设还需要注重团队合作和跨学科交流。

在解剖实验中，医学工作者需要与法医学、法律学等学科的专家密切合作，共同解决案件中的难题。

只有团结协作，各尽其责，才能为解剖工作的顺利进行提供保障。

作为医学界的无声英雄，法医解剖实验室的建设至关重要。

通过优质的实验室建设，我们将为医学研究和社会治安提供更好的支持，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

数字化断层解剖学实验室的构建饶利兵;胡祥上;曹述铁;鞠晓军;谢正兰;杨懿农;向长和【期刊名称】《解剖学研究》【年(卷),期】2012(34)3【摘要】影像解剖学是一门重要的学科，是临床上实施透视、X线摄片、CT、MRI、超声、数字减影、血管造影等影像学技术的基础。

现有的影像解剖学知识和数据是经过将人体剖切开以后进行观察和测量得来的。

最大的缺点在于缺乏某个器官或结构在人体空间中的准确定位、三围测量数据和立体图像，而这恰恰是学好影像解剖学最需要的。

因此建立数字化虚拟影像人体解剖学实验室是数字化时代到来的迫切需要，医学影像学的快速发展和以临床应用为导向的基础医学的改革，对解剖学教学提出了新的要求。

进行断层影像解剖学教学，如何建立与现代医学影像学相一致的断层影像解剖学实验室已势在必行，结合我校实际提出几点建议。

【总页数】2页(P226-227)【关键词】解剖学实验室;断层影像;数字化;影像解剖学教学;现代医学影像学;测量数据;临床应用;影像学技术【作者】饶利兵;胡祥上;曹述铁;鞠晓军;谢正兰;杨懿农;向长和【作者单位】怀化医学高等专科学校人体解剖教研室【正文语种】中文【中图分类】R322-4【相关文献】1.构建断层影像解剖学案例式数字化教学平台 [J], 孔凡镇;王晓静;黄飞;陈成春2.断层解剖学教学与虚拟实验室运用分析 [J], 黄微;李媛;李雪雁;3.中国解剖学会断层影像解剖学专业委员会“第十八届全国断层影像解剖学及其临床应用学习班”通知 [J],4.中国解剖学会断层影像解剖学专业委员会关于举办第十二届“全国断层影像解剖学学习班”的通知 [J],5.中国解剖学会断层影像解剖学专业委员会第十二届“全国断层影像解剖学学习班”的通知 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

环保智能解剖实验室建设随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对室内环境和空气质量，也逐步开始有了正确的认识和更高的要求，但这些年以来解剖教研室所使用的尸体防腐剂一直还是以福尔马林为主，福尔马林(formalin)的主成分是35%～40%甲醛溶液。

甲醛溶液作为尸体固定的最好防腐剂，目前还没有更好可替代的试剂，但是甲醛的高挥发性和致癌性长期以来严重危害着广大师生的身心健康。

根据国家室内空气质量标准（GB/T18883-2002），甲醛的国家职业限值为0.5 mg/m3，居住大气的标准为 0.08 mg/m3，如果超出这些标准就会带来疾病和死亡风险的上升。

经国家权威机构测量，我国解剖室的甲醛浓度普遍达到了1.5-3.5 mg/m3（根据每个地方情况稍有不同），极大的超过了国家标准。

根据世界卫生组织的科学研究结论，室内甲醛浓度每增加0.8mg/m3，总的死亡风险会上升4%，心肺疾病方面带来的死亡风险上升6%，肺癌带来的死亡风险上升8%。

由此可见，解剖教研室的空气质量管理已经到了刻不容缓的地步。

1、现有解决方案这几年为减少甲醛挥发物对师生身心健康带来的影响，许多医学院校都在新建或改扩建人体解剖实验室。

但目前常用的改建方式都是采用常规通风工程的方式，解剖台底部连接通风管道，直通室外或连接到大楼通风井里，再在楼顶或其他地方由鼓风机抽出，经过简单的活性炭吸附处理之后排到室外。

我们经过调查之后得出结论，简单的通风工程存在几个弊端：①解剖教研室的甲醛挥发量大，靠单一排风设计根本不可能将所有有害气体排出室外，单一设计的排风只会使室内污染物浓度达到一个质量平衡状态(费克第二定律),并不能完全排出。

②日积月累的有毒挥发物残留通常会渗透到墙面、天花、实验家具甚至工作服表面难以彻底清除，时刻危害师生身心健康。

③单一排风设计使污染区的气流不能得到适当的控制，实验室走廊和其他办公室经常会侵入污染气体。

④长期向公共空间直接排放经简单处理的有害气体，容易造成对环境的二次污染，这个问题虽然一直被忽视，但隐患确实存在。

解剖室建设方案解剖室建设方案一、背景介绍解剖室是决定医院病理诊断水平的重要环节之一，也是医疗质量安全的关键环节。

因此，建设一个完整的解剖室对医院的发展至关重要。

然而，目前部分医院的解剖室设备不够完善，严重影响了医院的病理诊断水平，所以必须积极采取解决措施。

二、解剖室建设的意义1. 提高病理诊断水平：采用先进的解剖设备和科学的管理模式，同时加强人员培训和质量控制，可以提高病理诊断的准确率，避免因诊断错误导致的医疗纠纷。

2. 保障医疗安全：解剖室是一个特殊的工作场所，如果建设不合格，存在较大的卫生安全隐患。

因此，建设规范的解剖室可以有效避免安全事故的发生，保障患者的健康安全。

3. 提升医院形象：医院的形象不仅仅来自于医生的技术水平，也来源于医疗设备的高端化，建设完善的解剖室可以大大提升医院的形象和声誉。

三、解剖室建设的具体方案1. 实施先进的设备购置：建设解剖室首要任务是购置先进的解剖设备，如数字化医学影像系统、生物组织切片机、全自动染色机等。

2. 建立系统完备的管理模式：解剖室涉及到的人员和流程比较多，必须建立科学合理的管理模式，建立相关制度和流程，配备专责人员，保障解剖室的正常运营。

3. 配备专业的技术人员：真正的先进设备需要有专业的技术人员才可以操作，因此，建设解剖室必须配备专业技术人员，培训技术团队，根据岗位需求制定培训计划、测评标准、聘用标准等，提高技术人员从业素质。

4. 健全安全制度和方案：解剖室是一个特殊的工作场所，必须健全完整的安全制度和方案。

如：定期对设备进行保养维修、建设大量的安全警示标识、落实各种措施确保职业健康，等等。

5. 加强督查和评估：任何工作建设都必须有个好的推进机制。

因此，解剖室的建设也需要加强督查和评估机制，检查解剖室的运行是否达到预期目标，及时发现问题，改进工作。

四、结语建设一所科学规划、先进设备、管理质量和安全可靠，运作稳定、完善的解剖室，是医院发展的必然趋势，也是从根本上提升医院核心竞争力的关键举措之一。

谈医学院校解剖实验室的建设方向摘要】没有解剖学就没有医学。

解剖学是一切医学的基础和重点。

要培养具有较强实践能力和创新精神的高级医学专门人才，建设一个系统、全面、多功能的解剖实验室是实现这个目标最基本的操作平台。

【关键词】解剖实验室建设方向【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）05-0373-01解剖学的发展史就是人类的医学发展史。

它是人类如何认识自我以及在自然界中如何与疾病作斗争的历史。

解剖学的理论性和实践性较强，所以解剖学实验室的建设是医学发展的重中之重，它反映着医学院校的办学理念、办学方向、办学实力和人才培养的整体情况。

所以说建设一个系统、全面、多功能的解剖实验室对于培养合格的医学实用型人才是至关重要的。

1 立足教学，突出基础性1.1 系统解剖学实验室要按九大系统的组成来建设，使之成为基础医学“三基”培训的重要基地，让学生充分地了解人体的组成以及组成九大系统的每个器官的位置、形态、结构、功能、常见病，为今后学习其他医学课程打下坚实的基础。

1.2 局部解剖实验室的建设是增加局部标本的制作，使之成为临床技能训练的重要场所，让学生充分了解人体各个部位的层次结构、器官的位置、毗邻关系、血液供应、神经支配及淋巴回流。

1.3 特殊标本实验室的建设是结合当前医学发展的实际和前沿动态，制作的标本使之成为医疗技术诊断、治疗的重要依据。

1.4 整体标本的制作使之成为中医针灸推拿按摩的直观教具。

1.5 组织学实验室的建设使之成为生理学、病理学、生物化学、微生物免疫和寄生虫学、药理学及分子生物学的基础基地，加强学生对人体微细结构及功能的掌握。

1.6 胚胎学实验室建设要以胚胎各个发育时期的图片、模型及标本的展出，让学生了解生命产生的神圣过程；通过正常标本和异常标本的收集，给学生讲解各个时期正常胎儿的形态结构、大小及特点，让学生了解各种异常胎儿的形成原因，增强学生对胚胎发育的关键时期如何指导孕妇的预防保健，确保胎儿健康成长的基本常识。

法医解剖实验室的建设标准
普通尸体解剖室建议建筑面积：25到40平
基本配置设备：普通尸体解剖台、全新风空调机组、专用风机、可调速带照明送风静压箱、换气储物边柜、电控柜、自动控制紫外消毒器等。

腐败尸体解剖室建议建筑面积：25平
腐败尸体解剖室对解剖室的土建、装潢要求较高，需对土建、装潢工程提出较高要求。

基本配置设备：腐败尸体解剖台、全新风空调机组、专用风机、可调速带照明送风静压箱、换气储物边柜、电控柜、自动控制紫外消毒器等。

传染病尸体解剖室建议建筑面积：25平
传染病尸体解剖室对解剖室的土建、装潢要求非常高，需对土建、装潢工程提出专业要求。

基本配置清单：传染病尸体解剖台、全新风空调机组、专用风机、可调速带照明送风静压箱、换气储物边柜、电控柜、气体净化系统、室内负压控制系统、自动控制紫外消毒器等。

重庆医药高等专科学校医学数字解剖实训室建设论证报告一、必要性（一）扭转尸源紧张，实验效果不理想的局面原有传统解剖实验教学模式，因尸源紧张、学生人数较多，限制了师生之间的交流，教师难以通过解剖标本让学生观察清楚，学生也难以形成比较清晰的解剖结构认识。

然而数字人体解剖具有形象直观的优势，但缺乏真实感。

将两者系统的结合起来，虚实互补，各自发挥优势无疑是当今最为理想的解剖教学新模式。

（二）防止甲醛对人体的危害尸体存放使用的福尔马林液，其主要成分甲醛具有易挥发降解、聚合沉淀、存放效果差等缺点。

同时甲醛对人体的毒性和对环境的影响已成公认，对师生身体健康造成极大威胁。

因此建设基于人体数字人技术和断层解剖学技术的虚拟仿真实验教学势在必行。

二、可行性（一）缓解尸源不足、标本供应紧张的问题数字人解剖系统的三维结构由横断面中的解剖结构经过三维重建得来，位置、形态与真实人体数据一致，包括9大系统，共5000多个解剖结构的三维形态，按照系统解剖学或局部解剖学教材编订的树形目录展示人体各解剖结构，任意解剖结构可以自由组合，解剖结构可以任意角度旋转，便于转变视角、多方位观察，每个解剖结构都加注了文字说明和关键结构标注，同时操作界面设置了一些特殊功能，例如分离显示功能、透明化功能、染色功能、逐层剥离功能、随手画功能等。

实验教学过程，教师只需花少量的时间介绍操作方法，学生就可自主学习。

由于该系统使用的不是传统的尸体标本及模型，因而不受尸体来源和制作标本的限制。

（二）避免有毒有害物质接触人体解剖学实验教学使用的标本尤其是尸体必须使用高浓度的“福尔马林”进行防腐固定处理，而且经过处理的标本在使用过程仍然会散发强烈的刺激性气体，其对教师与学生的呼吸道和视觉器官会产生强烈刺激并有一定的长期损害效果。

医学数字解剖实训室配备了空气净化系统，并且使用数字人解剖系统，可以通过信息化手段进行学习和研究，也不必担心会受到强烈刺激性物质的损害，这一点是传统的实验教学模式无法比拟的。

ECDH-易创医学形态学虚拟仿真教学系统建设方案数字解剖实验室（非临床专业）建设方案该方案搭配“易创数码显微镜”将“数字切片标本”和“真实玻片”相结合，以达到虚实结合的教学目的，有效的将学校本校教学资源与系统资源库相结合，既能在课上融入教师的授课工作，又能在课下满足学生自主学习的需求，并可以通过专业化的考试系统来组织考试，方便了教学全流程，提供了优质教学资源，是形态学数字化教学的整体解决方案。

系统由“资源模块”和“功能模块”构成。

其中，“资源模块”由数字化的“组织学”、“病理学”、“大体病理”、“寄生虫”、“微生物”、“胚胎学”等数据模块。

经过多年的努力，结合了全国众多高等医学院校的资源，并通过国内数十所著名医学院校的专家为本系统精选了切片标本，每张切片标本都配有文字说明，并对典型结构做了标注。

随着“易创杯”全国切片大赛的举行，优质切片标本正源源不断地收录入库。

导入功能：该系统可对切片标本库进行编辑，学校可将本校的优质教学切片通过专业切片扫描设备扫描后导入。

课件功能：大量视频课件，也可将数字切片标本以预置位的状态插入PPT 课件。

交互功能：数字化互动方式，方便师生之间交流、学习、答疑、讨论。

管理功能：提供完善的后台管理功能与数据统计功能。

考试功能：试题导入、编辑试题、切片考试、自动阅卷、成绩自动统计等。

数码显微互动系统与数字切片结合，实现虚实结合，优势互补。

实现现场观察实物切片及数码显微镜的操作训练。

· 适应多种应用场景· 虚实结合，优势互补· 引领数字化教改潮流，迎合虚拟仿真教学趋势· 校园局域网教育,提高资源利用率· 资料丰富,资源不断扩充· 数据分析，方便教学管理。

ECDH-医学院数字解剖实验室临床专业建设方案数字解剖实验室（非临床专业）建设方案方案介绍该实验室以临床医生解剖培训和五年制、八年制临床医学专业人体解剖学教学大纲为依据，采用现代信息技术将满足于系统解剖学、局部解剖学和断层解剖学教学，实现教师授课、学生自学和课程考试的数字化和个性化。

实验室构成该方案基于原有解剖实验室进行数字化改造，由“ECDH-Ana 86 数字人解剖系统教师端”、“ECDH-Ana 55 数字人解剖系统学生端”、“ECDH-Ana AR 数字人解剖系统”“高清解剖互动系统&平衡臂式无影灯”、“全自动空气净化系统”、“冷藏解剖台”等组成，标志着传统古老的解剖教学迈向了一个新的时代。

内置数字人解剖系统专业版，教师在授课过程中可以形象直观的讲解人体三维结构,可以进行课件、图片及视频放映，提供4K高分辨率显示效果，完美替代投影机进行数字化教学。

内置数字人解剖系统专业版，解剖实验课和先进的数字虚拟人体技术相结合，学生在学习过程中，可进行对人体结构进行虚拟与真实的对照，快速精准的掌握相关知识，并在课前或课后预习复习。

为方便课堂及课后使用，设置了系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学等内容，并有丰富的解剖教学视频和自主学习课件供师生使用。

提供4K高分辨率显示效果,可通过旋转实现横屏、竖屏两种观看模式。

ECDH-Ana AR 数字人解剖系统操控者佩戴3D眼镜，通过专用操控笔来进行交互操作，能够在六个自由度随意操作，全方位观察人体结构，并可通过控制摄像机进入器官内部观察，可获得沉浸式3D体验。

其他观察者可通过外接大屏观察，并可与现实场景结合，达到虚拟仿真教学的目的。

将摄像机、无影灯、显示器集成在两组平衡臂上，在无影灯提供充足照明情况下，通过高清术野摄像机将解剖过程全程录制，并实时同步到显示器上，方便师生观察，也可通过硬盘录播机将解剖过程录制下来，方便学生课下学习和其他用途。

解剖过程可全程录像，方便老师学生对视频采集、传输、存储和编辑。

数字解剖实验室建设意义作者：严志文曹园园杨彩孙德鹏杨兴姚胡醒刘锦峰来源：《新教育时代·学生版》2017年第21期摘要：传统的解剖学教学，是以课本结合挂图，模型结合标本的方式来对学生进行教学。

现代教学面临着新生多标本少的问题，尸源的不足直接影响到了教学的效率与教师授课的效果。

数字人虚拟解剖系统正是在这样的背景下应运而生，利用虚拟仿真技术，将数字人解剖系统与传统教学虚实结合，从而提高教学质量，推进教学改革。

关键词：数字解剖虚拟仿真教学质量教学改革医学解剖学教学是医学教育中相当重要的一环，解剖实验又是解剖学教育中不可或缺的组成部分[1]。

因此，推进解剖实验教学改革，对培养适应21世纪高素质，复合型人才至关重要，同样也是加快医学院校教学高效化的必然趋势。

昆明医科大学海源学院在这样的背景之下，于2017年9月建设了四间数字化解剖实验室。

一、传统的解剖教学中的问题传统的解剖学教学，是以课本结合挂图，模型结合标本的方式来对学生进行教学。

但随着教学的推进与发展，传统的教学方式遇到了以下几点问题：1.传统教学挂图，模型种类单一，直观性差，数据来源缺乏真实数据支持首先，传统的挂图与模型，基本都是采用理论上的理想数据设计制造，并不能很有效的代表复杂细致的人体结构。

学生在学习时，难以对真实人体形成较为全面清晰的认识。

其次，传统挂图与模型制造模板单一，千篇一律，并且难以对人体较为精密的结构（例如脑干神经结构）进行较为细致全面的呈现，对学生的学习造成了思维形式疲劳与固定，难以开拓学生思路，激发学生创造力。

2.实验用标本（尸体）需求量大，获取渠道单一，方式困难随着社会的发展与进步，实验用标本的获取方式愈发困难，阻碍了现代解剖学教育的发展，现代教学面临着新生较多但标本较少的问题，尸源的不足直接影响到了教学的效率与教师授课的效果。

二、数字解剖实验室的产生背景数字人虚拟解剖系统正是在这样的背景下应运而生的。

数字解剖实验室是基于中国数字人科技股分有限公司开发的中国数字人虚拟解剖软件而建设的现代化虚拟仿真实验室。

基于互联网大资源观的数字化解剖实验室建设郭瑞，史杰，雷有杰（周口职业技术学院医学院解剖学教研室，周口466000）【摘要】为加快教育现代化和教育强国建设，基于互联网大资源观，以实物标本建模为基础，建设数字化人体解剖实验室，实现实物标本数字化。

建立数字化实物标本解剖学教学和考试系统，学生可通过手机APP 移动客户端随时随地学习和测评，实现解剖实验室数字教育资源共享。

【关键词】互联网；数字化；解剖学实验室基金项目：河南省教育厅高等教育教学改革研究与实践省级项目（2017SJGLX670）；周口职业技术学院校级重点项目（ZZY2019X⁃LZ02）。

通信作者：史杰，E⁃mal ：*************进入21世纪，信息技术飞速发展，互联网+深入各行各业。

《国家职业教育改革实施方案》指出：坚持“知行合一、工学结合”，专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新，适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术，改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用［1］。

为响应国家号召，加快教育现代化和教育强国建设，基于互联网解剖教学大资源观，我校建设了以实物标本建模制作为基础的数字化解剖实验室。

该实验室的核心是数字化实物标本解剖学教学和考试系统，该数字化软件系统还原了标本的真实感，使标本的观察层次多而清晰，可随意完成360度拖拽，缩小、放大，解剖结构可以自由选中并伴有自动语音说明，同时配以测评系统。

弥补了传统实验教学人体实物标本教学材料的不足，为数字化解剖实验室的建设提供科技支撑。

1解剖实验室的建设现状分析1.1人体解剖实验教学的特点解剖学是一门重要的医学基础课，是一门实践性很强的基础学科，许多抽象的名词概念难以理解，需要学生能够辨认大量的人体结构。

过去实验教学材料主要以模型为主，标本为辅。

由于教学条件所限，示教及学生动手操作用的标本很少，致使许多教学实践活动开展受限。

1.2标本的制作、保养和维修是难题随着尸源的减少，解剖标本的制作也随之减少，时间的推移致使大部分标本在逐渐老化，标本的保养和维修对于学校也是一个备受困扰的难题。

解剖、手术数码互动实验室系统配置参数一、自动数码摄像系统1、光学连续变倍体 4件功能: 超级宽动态，220倍变焦(22倍光学及10倍电子变焦)，水平分辨率：480线、水平360度连续旋转（最大400度/秒）垂直90度旋转（最大200度/秒）水平方位指示防抖动功能；最低照度: 彩色模式:0.2Lux(感光度×4)，0.007Lux（感光度×160）；2、学生端手持式摄像头 4件功能: 48万像素，实现解剖过程中某些“死角”，“侧面”，“内腔”图像采集。

弥补自动数码摄像系统无法拍摄到的“标本细节”和无法到达的“死角”。

二、控制系统1、自动角度变换台 4件功能: 实现摄像系统的多角度变换，并配合控制软件工作。

支持高速球形大口径尺寸(直径X高)165×185mm，配合光学连续变倍体工作。

2、专业级控制器 4件功能: 调整CCD各种性能参数、变倍倍数及转动方向。

实现学生端与教师端，控制软件与学生端之间的图像互动。

CALL键实现向老师提出帮助，请求指导。

学生可自主调节摄像系统CCD参数，找到需要请教老师的特定“标本细节”，有针对性师生互动。

提高讨论、互动效率。

3、电子控制盒 4件功能：提供电源开关及多种输出接口，并分配输出接口电源、指令，为控制软件指令中心，配合控制器进行CCD参数调节。

三、图像系统1、混合数码摄像图像 1件功能：混合数码摄像图像，经处理后输入计算机。

内置高速处理器，速度流畅。

2、液晶电视 4件功能:20寸，实时观察数码摄像头扫描图像，所看即所得。

3、广播系统 1套功能：实现教师语音广播，背景音乐等。

4、投影系统 1套功能：3000ANSI流明液晶投影，1024*768分辨率，120寸电动投影幕。

四、计算机硬件及软件系统1、电脑配置及技术参数：CPU：RAM：HD：DVDROM：声卡：显卡：网卡：其它：英特尔奔腾4处理器P4 2.8G512MB ECC内存80GB ATA硬盘(7200RPM)16XDVD-ROM集成Sound Blaseter 16位声卡128MB nVidia Quadro FX 500VGA/DVI(支持VGA双显)集成英特尔Pro/1000MT千兆以太网卡17寸高亮液晶彩显；USB光电鼠标；Windows XP中文版SP22、大体解剖标本共享系统软件功能：大体解剖标本共享系统提供交互手段，可进行多功能的图像处理。

解剖室建设方案一、引言解剖室是医疗机构中非常重要的一个部分，它是用来进行解剖学教学和研究的场所。

一个良好的解剖室建设方案可以提高解剖教学的效果，为学生提供一个安全、舒适的学习环境。

本文将从设备配置、空间布局和环境要求三个方面，提出一个理想的解剖室建设方案。

二、设备配置1. 解剖台：解剖台是解剖室的核心设备，应选用具有防腐蚀、易清洁的材料制作，表面光滑，无毛刺。

解剖台应具有可调节高度和角度，以适应不同解剖需求。

2. 刀具和工具：解剖室应配备各种常用的刀具和工具，如解剖刀、解剖剪、镊子等。

这些工具应保持锋利，并定期进行清洁和消毒。

3. 防护设施：为了保护解剖室的使用者，应配置必要的防护设施，如手套、防护眼镜、口罩等。

同时，解剖室应配备充足的通风设备，确保空气流通，减少异味和有害气体的积聚。

三、空间布局1. 解剖室应具备充足的空间，以容纳多个解剖台和学生。

每个解剖台的周围应保留足够的空间，方便学生操作和观察。

2. 解剖室应分为不同的区域，如解剖台区、工具区和存储区等。

不同区域之间应合理划分，以避免交叉污染。

3. 解剖室应配备充足的储物柜和货架，用于存放解剖所需的材料和器械。

储物柜和货架应具有防潮、防尘和易清洁的特性。

四、环境要求1. 温度和湿度：解剖室的温度和湿度应保持在适宜的范围内，以提供舒适的学习环境。

温度应控制在20-24摄氏度，湿度应控制在40-60%。

2. 光照和通风：解剖室应具备良好的自然光照和通风条件，以提供良好的视觉和空气质量。

同时，解剖室应配备适当的人工照明设备，以满足不同解剖需求。

3. 噪音控制：为了提供一个安静的学习环境，解剖室应采取必要的措施，减少噪音的产生和传播。

可以采用隔音材料，安装隔音门窗等措施。

五、总结一个理想的解剖室建设方案应综合考虑设备配置、空间布局和环境要求等方面的因素。

通过合理的设备配置和空间布局，可以提高解剖教学的效果，为学生提供一个安全、舒适的学习环境。

同时，解剖室的环境要求也是非常重要的，它可以提供良好的视觉和空气质量，为学生提供一个良好的学习氛围。