中学七级政治《四三框祝福青春》PPT课件

相声表演
青春与伪青春
青春与伪青春 放学好长一段时间了，背着厚厚一叠书的青春与嚼着口香糖，刚 刚从网吧出来的伪青春相遇了．．．．．．（旁白） 伪青春：“青春小弟，吃过饭了，又要奔向哪个战场了？” 青春：“伪大哥，我与教练约好了，7点钟要去参加他的跆拳道 培训。” 伪青春：“嗤，跆拳道，多累啊，不如跟我去迪厅逛逛。” 青春：“伪大哥，不是我小弟说你，你生活有目标吗？上课时睡 大觉，放学了却生龙活虎地疯玩，这样是不是很正点啊？” 伪青春：“什么叫养精蓄锐，待时而发，这就叫养精蓄锐，没有 上课的睡觉，哪来课后的潇洒，真是‘土老冒’。” 青春：“好好，我是‘土老冒’，不听小弟言，吃亏在后头，咱 们走着瞧。” 伪青春：“去你的，好心没好报，还要让我走着瞧，我正是被青 春撞了一下腰，谁怕谁啊，哼．．．．．．” 青春与伪青春就这样在大街上向各自的方向背道而驰 了．．．．．．（旁白）
是谁说过：看我们
我们
笑得像太阳
有了太阳
齐
就有了早晨有了晴朗 有了火的燃烧水的荡漾风的飞扬
读 课
有了春天有了解冻有了诞生和成长 有了声音有了虹彩七色光 点燃种子的愿望
本
召唤候鸟的飞翔
44
每一天都有新的太阳
一样红红含笑的脸庞
页
坏天气也有好心情
诗
我们的心在乌云之上 早晨迎着朝阳出发
歌
晚上追着夕阳回家
我们最爱跟太阳做伴
相信吗
我们的笑脸也会有
名人的青春寄语
古往今来,多少先人谆谆教诲我们,要珍惜青春,把 握住青春的脉搏,积极向上,主动争取。写下了许多 青春寄语: 少壮不努力,老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
劝君莫惜金镂衣，劝君惜取少年时。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是 你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期， 好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身 上！ ——毛泽东 青春是美好的，可是真正的青春，只属于力争 上游的人；真正的青春，只属于忘我劳动的 人。 ——雷锋
青春如火，热情奔放。 青春似歌，激情 悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！
D ）
课堂总结：
这节课主要学习了青春幸福的表 现、原因以及对青春的美好寄语和 祝福。我们要深刻体会青春带给我 们的美好和幸福，好好珍惜宝贵的 青春年华，树立远大志向，脚踏实 地，为理想不断地去追求、去奋斗， 为青春增光添彩！
作业：
1、预习下一框《日新又 新我常新》 2、完成基础训练P11 《祝福青春》
复习提问：
青春的内涵是什么？
①青春意味着一种新的精神世界 ②青春更多地体现在一个人的心态、气 质、想象力和情感中 ③青春是从生命潜流中涌动的一种全新 的感觉 ④青春是活力的象征，它蕴涵智慧、勇 敢和意志
第四课 欢乐的青春节拍 第三框
学习目标：
1、青春是幸福的，幸福表现在哪里？ 2、为什么青春是幸福的，原因是什么？ 3、思想目标：体会青春的幸福，形成 积极乐观、健康向上的人生观和价 值观，珍惜美好和幸福的青春生活
3、青春是一首酣畅的山歌，青春谁一篇美妙 的乐章，拥有青春，我们是幸福的。这是因 为拥有青春，我们可以 （ A ） ①不断迎接新的挑战
②可以放飞梦想，努力追寻 ③不怕失败，从头再来 ④抛弃烦恼，无忧无虑 A. ①②③ C. ②④ B. ①④ D. ①②③④
4、青春是梦想，是激情，是幸福，在人生 的青春期，我们应该 （ D ）
青 春 的 两 面 性
青春有苦恼，会流泪，会怅然若失

…...
青春更多的是梦 想，是激情，是幸
福。
让我们带着青春美 好的理想，为伙伴们 写一句青春的寄语， 祝福彼此的青春吧！
名人寄语
青春是一个普 通的名词,它是幸 福美好的,但它也 充满着艰苦的磨 炼。
——高尔基
青春是一个 短暂的美梦,当你 醒来时,它早已消 失无踪。
——莎士比亚
老师的寄语
青春犹如一首歌，它的内涵就是 让你用如火的精力唱出它的生命；同 时它又是一个梦，让你用坚实的足音 将它羽化为现实的辉煌；青春也是我 们的一种资本，需要我们用成功来证 明它的洒脱，用胜利证明它的生机勃 勃。
结束语
同学们，让我们一起把 握青春，珍惜青春，带 着美好的祝福，迈着欢 快的舞步，开始我们昂 扬的青春之旅吧！
本课结构
祝 青春的幸福
福 青春 寄语青春学习 目 标通过比较，认识、体 会青春期自己拥有的幸 福。
充满信心地迎接青春 的到来。
我们与儿童、父母、 老人相比各有什么幸 福？
与 儿 童 相 比
与父母相比
与父母 相比
与老人相比
青春的幸福是：
更多自己的想法 记忆力最强 纯洁的友谊 享受快乐 知识的积累 实现梦想的机会 学习的黄金阶段

新的起跑线上,迎接新的挑战； 因为拥有青春，我们可以尽情放飞
自己的梦想,并努力追寻；
因为拥有青春，我们不怕失败，相信 一切可以从头再来。
而这种就是青春的幸福。
第八页，共19页。
请用一种颜色描绘你拥有的青春,并说说理由
第九页，共19页。
太阳下山明朝依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开 美丽小鸟一去无影踪 我的青春小鸟一去不回来 我的青春小鸟一去不回来 别的那样哟别的那样哟 我的青春小鸟一去不回来 太阳下山明朝依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开 美丽小鸟一去无影踪 我的青春小鸟一去不回来 我的青春小鸟一去不回来 别的那样哟别的那样哟 我的青春小鸟一去不回来
中学七年级政治第四课 第三框祝福青春课件
第一页，共19页。
第四课
欢快的青春节拍
第二页，共19页。
寻找青春的幸福
让我们与周围的人比一比 所拥有的幸福
第三页，共19页。
我们拥有更多的想法
我们拥有更多的社会生存能力
我们拥有更强的自我管理的能力 我们拥有更强的动手能力……
第四页，共19页。
我们拥有更多的活力,
——毛泽东
第十五页，共19页。
老师送给大家的青春寄语：
真正的青春属于奋力拼搏的勇士， 优美的旋律不会响自松弛的心弦．
青春永不后悔，青春永不放弃！
青春的实质是充实； 青春的诗意是浪漫；
青春的证明是无悔 。
第十六页，共19页。
❖ 选择题
1.青春是美好的,拥有青春,我们就可以( )
A.每天都站在新的起跑线上,迎接新的 挑战。
我们拥有更多的朝气蓬勃,
我们拥有更多的他们体会不到的乐趣,
我们拥有更多的学习机会, 我们拥有更多实现理想的机会……

4、结束环节：留影留念（2分钟）
全部学生与老师站在“青春号”前面合影。 设计意图：在愉快的互动中结束整堂课的学习。给 学生留下深刻的印象。
七、板书设计
总
分
总

二、学情分析
1、升上初中开始有种长大的感觉，有初步辨别分析 事物的能力。 2、学生绝大部分是独生子女，由于他们受到特殊的 关爱甚至一部分学生家庭条件太过优越，导致学生生 活毫无目的，对自己所拥有的幸福没有深刻的认识， 不明白拥有青春其实是一种幸福，有一种“身在福中 不知福”的感觉。 3、学生不懂得如何正确处理青春期可能会出现的烦 恼，忧愁，挫折或失败，甚至少数学生在遇到家庭发 生变化，如父母离异、患重病时，无法正确面对产生 自弃心理，找不到解决问题的方法和方向，不懂得青 春是不怕失败，拥有青春，一切就可以重头再来。

新课程标准

1、“成长中的我”中“认识自我”部分：悦纳自己 的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 2、“成长中的我”中“认识自我”部分：学会克服 青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。

三、教学目标
依据新课程标准对本课教学提出的要求是主动锻炼学 生个性心理品质，磨炼意志，陶冶情操，形成良好的 学习、劳动习惯和生活态度。再结合学生的情况，为 有效实现政治教学对个人和社会的发展功能，设置如 下三维教学目标： 知识目标：加深学生对青春的理解。 能力目标：通过教学让学生体会青春的幸福，从而珍 惜现在的幸福的青春生活。表达自己对青春的祝福。 情感态度与价值观目标：引导学生体验青春的幸福和 美好，激发珍惜热爱青春之情，培养学生积极乐观的 心态，满怀信心地迎接青春的到来。
人民教育出版社七年级上册思想品德
第二单元：认识新自我
第四课：欢快的青春节拍

人民教育出版社七年级上册思想品德 第二单元：认识新自我
第四课：欢快的青春节拍
第三框题：祝福青春
一、说教材
《祝福青春 》是人教版七年级上册第四 课---欢快的青春节拍的第三框，是《走进 青春》和《感悟青春》的落脚点，本框题 包括“青春的幸福”和“寄语青春”两目。 本框重点不在于对知识点的把握，而是让 学生真正体验到青春的幸福，从而祝福青 春、珍惜青春。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

在青春期，我们会有很多苦恼 ，也许会一个人流泪，有时甚 至怅然若失。但青春更多的是
梦想，是激情，是幸福。
同学们,青春的幸福在哪里? 与其他人相比,你们拥有什么?
成熟与智慧，有了人生的 思考，有了独立的个性。
关爱和梦想，有着亲人的 呵护，有着青春的幻想。
激情与活力，有着傲视 冰霜的勇气，有着花一 般锦绣的年华。
所以：我们每一天都站在新的起跑
线上，迎接新的挑战；
所以：我们可以尽情放飞自己的梦
想，并努力追寻；
所以：我们不怕失败，相信一切可
以从头再来。年轻就是幸福，年轻 就是资本。
游戏规则：由上往下传，然后再由 下往上传，当老师喊停止后，请拿 到接力棒的同学上来读一下同学们 所写的短文，跟我们分享一下青春 的幸福。
青年时种下什么种，老年时就 收获什么。
真正的青春属于奋力拼搏的勇士， 优美的旋律不会响自松弛的心弦．
青春的美丽与珍贵，就在于它的无 邪与无暇，在于它的可遇而不可求， 在于它的永不重回。
青春，是生命的春天。青春， 是理想的火炬。
青年人是掌握智慧的时期， 老年人是运用智慧的时期。
青春是有限的，智慧是无穷的， 趁短短的青春，去学无穷的智慧。
当我们为自己的青春祝福的时候， 周围的所有人也在为我们祝福。 正因为青春是美好的，所以灿烂人生。让我们带着这
些美好的祝福，开始青春之旅！