下载文档原格式
小学一年级综合课紫甘蓝的魔法教案教学目标：1.知道紫甘蓝汁遇到酸、碱性液体会变成不同颜色。
2.能有序的进行实验，仔细观察并叙述实验结果。
3.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
教学准备：1.经验准备：幼儿对紫甘蓝探索有兴趣并有初步的了解2.物质准备：①实验材料：紫甘蓝实物、紫甘蓝汁(放入小瓶中)、6种饮料(农夫山泉、雪碧、蜂蜜水、脉动、元气森林汽水、尖叫饮料、茶叶水)、紫甘蓝汁、水壶、若干透明杯子、食用碱、纯净水、白醋搅拌棒若干。
②课件、记录表教学过程：(一)看一看一一导入活动，引发幼儿探究的兴趣。
1.出示实物紫甘蓝。
提问：(1)看我带来了谁?(魔法师紫甘蓝）（2）紫甘蓝的独白：我是一个魔法师，我会一个神秘的魔法——我的汁水可以让各种各样的水变出不同的颜色。
你们相信我的魔法吗？(3)我们可以用什么办法让紫甘蓝里的水分都出来呢?2.观看榨汁过程。
(教师演示)制取魔水步骤1：煮水。
用电热壶煮开水，注意安全。
步骤2：取叶。
取一两片紫甘蓝叶片、撕成小碎片，放入杯中。
步骤3：泡叶。
家长将开水倒入杯中，浸泡紫甘蓝叶片，可适当搅拌、直到液体为紫色或温度为常温。
步骤4：过滤。
用纱布过滤，获取纯净魔水（紫甘蓝汁）。
小结：你们真会想办法，今天我用了榨汁机，因为使用工具更方便。
紫甘蓝是紫色的，榨出来的汁也是紫色的。
试一试一第一次实验，猜测验证，发现紫甘蓝使饮料变化的有趣现象引发猜想提问：(1)这两种饮料，你认识吗?它们有颜色吗?你喜欢喝哪个?(2)如果把紫甘蓝汁放入这两种饮料中，会怎么样?猜猜看，魔法会不会发生呢？2.紫甘蓝的魔法步骤1：制取液体。
将食用碱溶液与白醋装入两个杯中。
步骤2：施展魔法。
将紫甘蓝汁分别倒入两个杯中，观察现象。
步骤3：魔法进阶。
制取白糖水、柠檬水、苏打水、雪碧等，试一试倒入“魔水”会出现什么颜色！(1)人数：二个朋友一起。
(2)按照杯子的刻度倒饮料（3）把一小瓶紫甘蓝汁全部倒入一种饮料中，看一看变化。
教案：线段、直线、射线年级：四年级学科：数学教材版本：人教版课时：2课时教学目标：1. 让学生理解线段、直线、射线的定义，并能够区分它们。
2. 培养学生的观察力和空间想象力。
3. 培养学生运用线段、直线、射线解决实际问题的能力。
教学重点：1. 线段、直线、射线的定义。
2. 线段、直线、射线的特点。
教学难点：1. 线段、直线、射线的区分。
2. 线段、直线、射线在实际中的应用。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 尺子、直角器等绘图工具。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的线段、直线、射线实例，如黑板的边缘、书本的边缘等。
2. 提问：你们知道线段、直线、射线是什么吗？它们有什么特点？二、新课导入（15分钟）1. 讲解线段的定义：线段是由两个端点围成的线段部分，有限长，可以度量。
2. 讲解直线的定义：直线是没有端点的，无限长，可以向两端无限延伸。
3. 讲解射线的定义：射线有一个端点，无限长，只能向一端无限延伸。
三、课堂练习（10分钟）1. 让学生画出线段、直线、射线的示意图。
2. 让学生区分线段、直线、射线，并说明理由。
四、巩固提高（10分钟）1. 出示一些线段、直线、射线的实例，让学生判断它们属于哪一种。
2. 让学生运用线段、直线、射线解决实际问题，如测量书本的长度、画出一个直角等。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 复习线段、直线、射线的定义和特点。
2. 让学生举例说明线段、直线、射线的应用。
二、课堂练习（15分钟）1. 让学生画出线段、直线、射线的示意图，并说明它们的特点。
2. 让学生区分线段、直线、射线，并说明理由。
三、巩固提高（10分钟）1. 出示一些线段、直线、射线的实例，让学生判断它们属于哪一种。
2. 让学生运用线段、直线、射线解决实际问题，如测量书本的长度、画出一个直角等。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结线段、直线、射线的定义和特点。
2. 强调线段、直线、射线在实际中的应用。
探究型课程实施方案华阴小学一、学校情况：我们华阴小学是一所创办于上世纪六十年代的公办小学，在学校近四十年的发展中，历任领导始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以“先进的教育思想武装人，用科学的教育规律培育人，使学校成为学生锻炼才干的乐园、教师尽显价值的乐土”的办学理念，自觉遵循“观念现代化、管理科学化、教学目标化、学生个性化”的办学目标，立足校本，勇于实践，追求主动发展。
我校在区教研室多次指导下，校领导高度重视，从上学期便积极组建教研组开展教研活动，我们学校担任探究课教学任务的均为班主任老师，他们通过暑期集中培训、平时区层面的教研活动，加强了对这门课程实施理念的认识，他们认识到探究型课程建设是上海市第二轮课程改革的重要组成部分。
它是一门以从学生的学习生活和社会生活中提出的课题或项目为基本的学习载体，以在课题研究或完成项目的全过程中获得的体验、经验等内隐知识为基本内容，以由教师指导、按小组或个人采用研究性学习方式，由学生自主开展学习为基本教学形式的课程。
理念是行动的先导，教师们在先进的理念指导下教学工作得以正常开展。
我校的学生大多是宜川地区的儿童，生源一般，家长大多是普通的工薪阶层，其中不乏特困家庭、外来务工者。
尽管在家长会上校领导多次阐明新课程实施的目标和意义，但家长由于应试教育思想根深蒂固，认同度还不高，对学生进行探究活动的支持和帮助也较缺乏。
由于探究型课程内容贴近学生生活实际能唤起学生探究的热情，学生普遍喜欢这门课程。
探究型课程如何实施，才能使其成为孕育创新精神的摇篮，这成为了我们思考与实践的焦点。
根据以德育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育精神和以学生发展为本的指导思想，在以往开展探究型课程的基础上，结合我校实际，制定我校课程开展规划。
以二期课改的课程理念中“以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新能力和实践能力”为宗旨，结合我校的特点，积极开展探究性学习，培养一批具有研究和指导能力的探究型课程的教师。
神奇的紫甘蓝中班科学教案引言：紫甘蓝，一种富含营养价值的叶菜，色泽鲜艳，味道清爽，不仅可以用来烹饪美食，还可以用来进行中班科学实践课程。
通过动手实验和观察，孩子们可以认识到紫甘蓝这种植物的特点和生长过程，培养他们对植物和科学的兴趣。
本篇文章将介绍一堂对紫甘蓝的中班科学教案，帮助孩子们学习和探索这种神奇的植物。
一、教学目标：1. 认识紫甘蓝这种植物的特点和生长过程。
2. 学习使用简单的实验方法和观察技巧。
3. 培养对植物和科学的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1. 紫甘蓝的种子或幼苗；2. 植物生长需要的土壤、水和阳光；3. 清晰的图片或视频资料，展示紫甘蓝的不同生长阶段。
三、教学步骤：1. 引入课程（5分钟）首先，教师可以向孩子们展示一段紫甘蓝的视频或图片，并询问他们是否见过这种植物。
引发孩子们的好奇心，让他们猜测紫甘蓝的特点和能力。
2. 观察实验（15分钟）教师将准备好的紫甘蓝种子或幼苗分发给每个孩子，让他们仔细观察植物的外观特点。
教师可以提问孩子们，询问他们观察到了什么？比如紫甘蓝的叶子是什么颜色的？有多少叶子？叶子的形状是怎样的？通过观察，孩子们可以发现紫甘蓝的特点。
3. 种植实验（20分钟）接下来，教师将给每个孩子提供一些土壤和种植容器，让他们亲自将紫甘蓝种子或幼苗种植到土壤中。
教师可以提醒孩子们正确的种植方法：先在容器中放入适量的土壤，然后根据种植深度的要求将紫甘蓝种子或幼苗轻轻埋入土壤中，最后轻轻浇水。
通过亲手种植，孩子们可以亲身体验到种植的过程。
4. 知识讲解（15分钟）在实验进行的过程中，教师可以向孩子们讲解一些关于紫甘蓝的知识，例如紫甘蓝的生长需要充足的阳光、适当的温度和水分，同时还需要土壤中的养分来提供营养。
教师可以通过简单的语言和图片资料向孩子们传达这些知识，帮助他们理解紫甘蓝的生长条件。
5. 成长观察（10分钟）孩子们种植完毕后，教师可以让他们将容器放在明亮的地方，定期观察紫甘蓝的生长情况。
紫甘蓝的魔术大班科学教案紫甘蓝是一种常见的蔬菜，也被称为紫色包菜或红包菜。
它的外观华丽而独特，有紫红色的叶子和蓝色的茎。
这种颜色对于孩子们来说非常吸引人，有助于吸引他们的注意力和兴趣。
今天，我将为大家介绍一堂关于紫甘蓝的魔术大班科学课。
这堂课的目标是让孩子们通过实践观察和探索来了解紫甘蓝。
首先，我们将提供一些背景知识，介绍紫甘蓝的外观、特点和用途。
然后，我们将进行一些简单的实验，让孩子们亲自参与其中，发现紫甘蓝隐藏的“魔力”。
第一步是观察和描述。
我们将给每个孩子一颗新鲜的紫甘蓝，让他们观察并描述它的外观。
他们可以注意到紫红色的叶子和蓝色的茎，以及它的形状和大小。
我们鼓励孩子们用他们自己的话语来描述，帮助他们提高观察和表达能力。
第二步是提出问题。
我们将鼓励孩子们提出关于紫甘蓝的问题。
这些问题可以是关于它的颜色、形状、味道或者在烹饪中的用途等等。
我们将组织一个小型的讨论小组，让孩子们分享他们的问题和观点，并互相交流和启发。
第三步是进行实验。
我们将进行一些简单的实验，来揭示紫甘蓝的“魔力”。
其中一个实验是将紫甘蓝切成薄片，然后放在清水中浸泡一段时间。
孩子们会惊讶地发现，水会变成蓝色！这是因为紫甘蓝中含有一种叫做花青素的物质，它可以溶解在水中，改变水的颜色。
通过这个实验，孩子们可以学习紫甘蓝中花青素的存在和其与水的相互作用。
第四步是总结和分享。
在实验完成后，我们将组织一个小型的讨论小组，让孩子们分享他们的观察和实验结果。
我们将提醒他们总结他们的观察和实验结果，并进行合理的解释。
通过这个环节，孩子们可以通过分享和交流，进一步巩固他们对紫甘蓝的理解，也可以锻炼他们的口头表达能力。
第五步是应用和拓展。
在课堂结束后，我们将给每个孩子一本小小的紫甘蓝食谱手册。
这本手册中包含了一些简单的紫甘蓝食谱，鼓励孩子们将他们在课堂上学到的知识应用到实际生活中。
我们还可以鼓励他们与家人一起尝试新的紫甘蓝菜谱，以及探索其他颜色的蔬菜和水果的“魔力”。
小学综合实践有趣的紫甘蓝教案简介：紫甘蓝是一种蔬菜，也是小学生常见的植物。
本教案旨在通过有趣的活动和实践，帮助小学生了解紫甘蓝的特点和生长过程，培养他们的实践能力和科学探究精神。
一、教学目标1.了解紫甘蓝的特点，如形态、颜色、味道等。
2.了解紫甘蓝的生长过程，掌握其所需的环境条件。
3.培养小学生的观察和实验能力，学会进行简单的实践操作。
4.培养小学生的科学探究精神和合作意识。
二、教学准备1.紫甘蓝种子、种植土、花盆或种植盒。
2.实验器材：水壶、浇水壶、喷壶、尺子等。
3.实验工具：小铲子、小锄头、小剪刀等。
4.课件或图片，用于展示紫甘蓝的特点和生长过程。
三、教学过程1.引入引导学生回忆并分享他们对紫甘蓝的了解。
然后，通过图片或课件展示紫甘蓝的形态、颜色、味道等特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2.实践活动2.1 种植紫甘蓝将紫甘蓝种子分发给每个学生，让他们准备种植盒或花盆，装入种植土。
然后，让学生按照一定的间距将紫甘蓝种子埋入土壤中，并轻轻按压。
最后，让学生适量浇水，并放在适当的光照环境下。
2.2 紫甘蓝的生长观察每周安排一次课余时间，组织学生观察紫甘蓝的生长情况。
学生可以记录下紫甘蓝在不同阶段的形态变化、颜色变化和叶片生长情况等，并猜测其原因。
教师也可以提供一些有关植物生长的知识，并引导学生进行思考和讨论。
2.3 紫甘蓝的保护授课结束前，让学生自愿申请照顾一盆紫甘蓝。
学生可以轮流负责给紫甘蓝浇水，修剪叶片，保持其生长环境等。
通过这个活动，培养学生的责任感和合作意识。
3.实验探究3.1 果汁实验将紫甘蓝叶片和一些水放入搅拌机中，搅拌混合。
然后，使用滤纸过滤出汁液，并将汁液倒入透明容器中。
学生可以观察到紫色的汁液。
教师可以引导学生思考，为何紫甘蓝会产生紫色的汁液。
3.2 酸碱实验将一些紫甘蓝汁液分别加入不同的物质中，如醋、苏打粉水等。
学生可以观察到紫甘蓝汁液在不同物质中的颜色变化。
通过这个实验，学生可以了解到紫甘蓝的酸碱性质。
大班科学教学活动设计活动名称：科学探究——神奇的甘蓝汁活动目的：1、培养幼儿动手操作的能力。
2、激发幼儿探索科学的兴趣。
3、引导幼儿观察颜色的变化过程。
活动重点：观察甘蓝汁加入其它辅助物后的颜色变化。
活动难点：尝试用什么样的方法榨汁又快又多。
活动准备：1、紫甘蓝、塑料杯、沙布、锤子、捣蒜的木碗、榨汁机、一串风铃。
2、雪碧、白醋、肥皂水、盐水、苏打水等活动过程：一、以风铃引出课题，激发幼儿探索颜色变化的兴趣。
1、出示风铃，师：快过新年了，小朋友都要和老师一起布置教室，今天我带来了一件吊饰，你们看这是什么？风铃都有什么颜色？想不想知道这些漂亮的颜色是怎么来的？2、出示紫柑兰：这是什么？这是紫甘蓝，它是一种蔬菜，风铃里漂亮的颜色就是用甘蓝叶子里的汁变出来的。
咦，紫色的甘蓝汁怎么能变出这么漂亮的颜色，想不想知道呢？二、通过各种方法的尝试，知道哪种方法榨的汁又快又多。
1、每人发一片叶子（用自身条件）提问：小朋友，你们想一想，你能用什么方法把叶片变成汁，让幼儿分组讨论，尝试，教师总结。
2、借助老师提供的工具，让他们操作。
现在老师给你们提供了一种工具，看看是什么？我们把叶片小放入罐子里捶一捶，捣一捣？3、甘蓝汁已出来，怎样将渣子和汁分离开呢？（提供杯子和沙布）4、你们还喝过什么汁？它们是用什么工具？（机器，家用榨汁机）教师示范用榨汁机榨汁，并让幼儿讲讲榨汁机的好处？三、通过动手操作，使幼儿感受甘蓝加入到其它物质里所发生的颜色变化？1、认识提供物的名称，让幼儿闻一闻，猜猜它们都是什么？2、教师做实验，甘蓝汁倒入醋里颜色会发生什么变化，讲清操作方法和注意事项。
3、教师指导幼儿做实验，将甘蓝汁倒入肥皂水会发生什么变化？4、幼儿自己亲自操作，并将自己观察到的结果记下来。
5、请幼儿说出自己实践的结果。
甘蓝汁加入醋变成红色甘蓝汁加入肥皂变成蓝色甘蓝汁加入雪碧变成浅紫色甘蓝汁加入盐水没变色甘蓝汁加入苏打水变成绿色四、延伸活动：啊！是很奇妙的颜色呀，下节课老师再教你们怎样做风铃好吗？到时把我们的教室布置的更漂亮。
有趣的紫甘蓝（教案）一、教学目标1. 让学生了解紫甘蓝的基本特征，掌握紫甘蓝的营养价值和种植方法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的观察力和团队协作精神。
3. 增加学生对植物科学的兴趣，激发他们探索自然的欲望。
二、教学内容1. 紫甘蓝的基本特征2. 紫甘蓝的营养价值3. 紫甘蓝的种植方法4. 紫甘蓝的实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：紫甘蓝的基本特征、营养价值及种植方法。
2. 教学难点：紫甘蓝的实践活动，如何让学生亲自动手，提高他们的实践能力。
四、教学过程1. 导入新课通过图片或实物展示，让学生了解紫甘蓝，引发他们的兴趣。
2. 讲解紫甘蓝的基本特征详细介绍紫甘蓝的形状、颜色、大小等特征，让学生对紫甘蓝有更深入的了解。
3. 讲解紫甘蓝的营养价值通过讲解，让学生了解紫甘蓝富含的营养成分，以及这些成分对人体健康的益处。
4. 讲解紫甘蓝的种植方法详细介绍紫甘蓝的种植过程，包括选种、播种、施肥、浇水等环节。
5. 紫甘蓝实践活动将学生分成小组，每组种植一颗紫甘蓝，亲自动手实践，观察紫甘蓝的生长过程。
6. 总结与反思让学生分享他们在实践活动中的收获和感受，总结紫甘蓝的基本特征、营养价值及种植方法。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和实践。
2. 实践活动成果：评价学生种植的紫甘蓝生长情况，以及他们在实践活动中的表现。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。
六、教学拓展1. 开展紫甘蓝种植比赛，激发学生的兴趣和竞争意识。
2. 邀请家长参与，让学生在家中种植紫甘蓝，增强亲子互动。
3. 结合其他学科，如美术、语文等，让学生通过绘画、写作等形式表达对紫甘蓝的认识和喜爱。
通过本节课的学习，让学生了解紫甘蓝的基本特征、营养价值及种植方法，培养他们的动手能力、观察力和团队协作精神。
同时，激发学生对植物科学的兴趣，引导他们关注自然、热爱生活。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“紫甘蓝的实践活动”。
紫甘蓝的“魔法”
背景介绍
紫甘蓝可制作成紫色水，在水内加上白醋和肥皂水可以变成不同的颜色。
小朋友的特点是好动、好奇。
紫甘蓝的这些“魔法”，对学生充满了吸引力。
学生在探究过程中可以培养动手能力、实践和创新能力。
学习目标
1、学会将紫甘蓝制作成紫色水，并在紫色水中加入物质使其变成所需要的颜色，会用彩色水画画。
2、通过实验培养学生的动手能力，观察能力、随时记录的能力。
3、树立学生良好的合作意识和创新实践能力。
活动一用紫甘蓝做紫色水
活动目标
1、会用紫甘蓝做紫色水，并在水中加入不同的物质使水变成不同的颜色。
2、培养学生初步养成仔细观察、善于比较、细致思维的好习惯。
3、培养学生互相协作的精神。
活动过程
活动二用彩色水画画活动目标：
1、学习用彩色水画画。
2、培养学生的动手能力。
3、养成学生细致、耐心做事的态度。
有趣的紫甘蓝（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解紫甘蓝的特征和生长过程，培养学生的观察力和好奇心。
2. 使学生掌握紫甘蓝的基本种植方法和日常护理技巧，提高学生的实践能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 紫甘蓝的特征：形状、颜色、味道等。
2. 紫甘蓝的生长过程：播种、发芽、生长、成熟等。
3. 紫甘蓝的种植方法：土壤选择、播种时间、种植密度等。
4. 紫甘蓝的日常护理：浇水、施肥、病虫害防治等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：紫甘蓝的特征、生长过程、种植方法和日常护理。
2. 教学难点：紫甘蓝的种植技巧和日常护理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：紫甘蓝种子、幼苗、图片、视频等。
2. 学具：放大镜、铲子、水壶、肥料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示紫甘蓝的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生关注紫甘蓝。
2. 讲解：讲解紫甘蓝的特征、生长过程、种植方法和日常护理。
3. 实践：分组进行紫甘蓝的种植和日常护理实践，让学生亲身体验。
六、板书设计1. 有趣的紫甘蓝2. 插图：紫甘蓝的图片和生长过程图3. 要点：紫甘蓝的特征、生长过程、种植方法和日常护理七、作业设计1. 观察并记录紫甘蓝的生长过程，绘制生长图。
2. 写一篇关于紫甘蓝的观察日记，分享自己的种植体验。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应引导学生关注生态环境，培养学生的环保意识。
3. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
本节课通过让学生了解紫甘蓝的特征、生长过程、种植方法和日常护理，培养了学生的观察力、实践能力和环保意识。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，引导学生关注生态环境，培养学生的综合素质。
教学过程：1. 导入：通过展示紫甘蓝的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生关注紫甘蓝。
