元宵节主题班会教案

元宵节主题班会教案标题：元宵节主题班会教案一、教学目标：1.了解元宵节的由来和传统庆祝方式；2.培养学生对传统文化的认识和兴趣；3.增强学生的团队协作意识和创新能力。

二、教学准备：1.幻灯片或图片资料；2.红纸、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料；3.元宵节相关的音乐。

三、教学过程：Step 1：引入（10分钟）1.播放元宵节的图片或幻灯片，向学生介绍元宵节的由来和意义。

2.提问：你们在元宵节会做些什么？你们最喜欢元宵节的哪个传统活动？3.学生回答后，教师可以补充相关知识。

Step 2：传统元宵制作（20分钟）1.教师向学生演示制作传统元宵的过程，并介绍元宵的含义。

2.学生根据教师的示范，使用手工材料制作元宵，并展示制作过程和成品。

3.大家一起品尝自己制作的元宵，增进互动和交流。

Step 3：元宵灯谜游戏（20分钟）1.教师介绍元宵节的传统活动之一：猜灯谜。

2.准备一些元宵节相关的灯谜，将灯谜放在纸上，让学生猜谜语的答案。

3.学生可以以小组形式参与游戏，鼓励他们积极思考、交流和合作。

4.学生解答完灯谜后，可以分享自己的答案和思考过程。

Step 4：元宵节文化展示（20分钟）1.教师组织学生分小组，每个小组选择一个元宵节相关的主题展示。

2.学生可以准备元宵节的舞蹈、歌曲、故事、戏剧等形式的表演。

3.每个小组将自己的表演呈现给全班同学，鼓励大家投入到表演中，展示自己的才艺和创意。

Step 5：总结与反思（10分钟）1.教师引导学生回顾当天的活动，总结元宵节的传统庆祝方式和活动特点。

2.学生可以分享自己参与活动的感受和体会。

3.教师提问：你们觉得元宵节为什么会被传承至今？你们对元宵节有什么新的认识和理解？4.鼓励学生多表达自己的观点和想法。

四、教学延伸：1.组织学生到社区或其他地方参观元宵灯展，加深对元宵节文化的了解；2.学生可以自己动手制作元宵灯笼，增强动手能力和创意思维。

五、教学评价：1.观察学生在制作元宵和游戏中的参与程度和表现；2.听取学生关于元宵节的总结和反思；3.评价学生在文化展示中的合作能力和表达能力。

《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《中国文化》教材第五章“传统节日”部分的第二节“元宵节”。

详细内容包括：元宵节的起源、历史背景、民间习俗以及相关的诗词、故事等。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、历史背景及民间习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 通过学习元宵节相关的诗词、故事，培养学生的文学素养和审美情趣。

3. 提高学生的合作能力、表达能力和创新能力，激发他们对中国传统文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：元宵节的民间习俗及其背后的文化内涵。

教学重点：元宵节的起源、历史背景以及相关的诗词、故事。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频、诗词、故事等教学资源。

学生准备：笔记本、笔、彩纸、剪刀、胶水等创作材料。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段元宵节的视频，让学生初步感受节日的氛围，引发他们对本节课的兴趣。

2. 背景知识介绍：讲解元宵节的起源、历史背景，引导学生了解我国传统文化。

3. 民间习俗讲解：介绍元宵节的各种民间习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，分析其背后的文化内涵。

4. 诗词、故事分享：分享与元宵节相关的诗词、故事，培养学生的文学素养和审美情趣。

5. 实践活动：分组让学生制作花灯、猜灯谜，提高学生的合作能力和创新能力。

7. 课后作业布置：布置与元宵节相关的作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 元宵节2. 内容：起源：汉代祭祀太一神历史背景：东汉明帝提倡，盛行于唐宋民间习俗：赏花灯、猜灯谜、吃元宵等相关诗词、故事：《青玉案·元夕》、《辛弃疾·青玉案》等七、作业设计1. 作业题目：请你为元宵节设计一幅宣传海报，要求体现节日的氛围和民间习俗。

请搜集一首与元宵节相关的诗词，并分析其意境和表达技巧。

2. 答案：宣传海报：以花灯、元宵等元素为主题，搭配暖色调，表现出节日的喜庆氛围。

诗词分析：以《青玉案·元夕》为例，分析作者通过描绘元夕盛况，表达了对美好生活的向往。

《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容1. 元宵节的起源和发展历程；2. 元宵节的习俗，如猜灯谜、赏花灯、吃汤圆等；3. 元宵节的相关诗词鉴赏；4. 元宵节的美食，如汤圆、元宵、年糕等。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、发展历程和习俗，增强对传统文化的认识；2. 通过诗词鉴赏，提高学生的文学素养和审美能力；3. 培养学生对传统节日的热爱和传承中华优秀文化的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：元宵节习俗的来源和意义，诗词的鉴赏方法；2. 教学重点：元宵节的起源、发展历程，习俗的传承。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT；2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 引入：通过播放一段关于元宵节的视频，引导学生思考：你们对元宵节有什么了解？2. 讲解：讲解元宵节的起源、发展历程，让学生了解元宵节的来历；3. 分享：让学生分享自己了解到的元宵节习俗，如猜灯谜、赏花灯、吃汤圆等；4. 鉴赏：赏析与元宵节相关的诗词，提高学生的文学素养；5. 体验：介绍元宵节的美食，如汤圆、元宵、年糕等，让学生品尝并了解其制作方法；六、板书设计板书内容：元宵节1. 起源与发展历程2. 习俗：猜灯谜、赏花灯、吃汤圆等3. 诗词鉴赏4. 美食：汤圆、元宵、年糕等七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，写一篇关于元宵节的作文；2. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、分享、鉴赏等形式，让学生了解了元宵节的起源、习俗、美食等方面的内容，教学目标基本达成；2. 拓展延伸：让学生深入了解我国其他传统节日的起源、习俗、美食等，传承中华优秀文化。

重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：元宵节习俗的来源和意义，诗词的鉴赏方法；教学重点：元宵节的起源、发展历程，习俗的传承。

二、教学过程1. 引入：通过播放一段关于元宵节的视频，引导学生思考：你们对元宵节有什么了解？重点和难点解析：引入环节通过视频的形式，能够生动形象地展示元宵节的场景，激发学生的兴趣，引导学生主动思考，为后续的教学内容做好铺垫。

小学闹元宵主题班会教案（一）一、活动主题：欢乐闹元宵，共享传统文化二、活动目标：1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。

2. 通过活动，培养学生热爱生活、感受幸福的能力。

3. 提高学生的动手能力、团队协作能力和创新意识。

三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生提前收集有关元宵节的资料，如故事、歌曲、灯谜等。

2. 准备制作花灯的材料，如彩纸、彩笔、绳子等。

3. 教师准备相关课件和背景音乐。

五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师播放元宵节音乐，营造节日氛围。

1.2 学生分享收集到的元宵节资料，了解元宵节的来历和习俗。

2. 制作花灯（10分钟）2.1 教师展示制作花灯的步骤和方法。

2.2 学生分组制作花灯，培养团队协作能力。

2.3 教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 猜灯谜（10分钟）3.1 学生分组进行猜灯谜游戏。

3.2 教师设置难度不同的灯谜，激发学生的挑战欲望。

3.3 猜中灯谜的学生可以获得小奖品，增加活动趣味性。

4. 分享感受（5分钟）4.1 学生分享在活动中的收获和感受。

5.1 教师对本次活动进行小结，强调传统文化的重要性。

5.2 学生展示制作的花灯，共同庆祝元宵节。

六、活动反思：小学闹元宵主题班会教案（二）一、活动主题：团圆元宵，温暖人心二、活动目标：1. 让学生了解元宵节的习俗，感受家庭的团圆和温暖。

2. 通过活动，培养学生懂得珍惜亲情、友情的能力。

3. 提高学生的动手能力和创新能力。

三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生提前收集有关元宵节的资料，如故事、歌曲、灯谜等。

2. 准备制作元宵的材料，如糯米粉、馅料等。

3. 教师准备相关课件和背景音乐。

五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师播放元宵节音乐，营造节日氛围。

1.2 学生分享收集到的元宵节资料，了解元宵节的来历和习俗。

2. 制作元宵（10分钟）2.1 教师展示制作元宵的步骤和方法。

2.2 学生分组制作元宵，培养团队协作能力。

传统节日元宵节主题班会教案设计通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

下面小编给大家带来的是传统节日元宵节主题班会教案，欢迎查阅！传统节日元宵节主题班会教案1一、活动主题热热闹闹做元宵，红红火火过佳节二、活动目的为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。

通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验;三、活动时间20__年_月_日下午第一、二、三节课四、活动对象大庆路小学全体学生五、活动内容：1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。

2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。

3、动手学做元宵。

六、活动建议及进程安排：这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。

各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的准备：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。

每人用彩纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等)，周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。

第一阶段：了解“元宵节”让学生围绕“元宵节”的主题，交流一下自己了解到有关元宵节的资料。

从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。

1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比;2、班级举行猜灯谜活动。

第三阶段：制作“元宵”组织学生制作元宵，培养学生协作精神;让学生获得情感的体验。

温馨提示：在制作过程中，提醒孩子注意安全。

各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。

传统节日元宵节主题班会教案2一、活动概要1、活动介绍活动主题：《欢乐闹元宵》活动对象: 社区居民或商场顾客活动口号：其乐融融庆元宵,温暖和谐一家亲活动时间:20__年_月_日举办场地：社区或商场主办单位：城阳电视台承办单位：青岛广电合和文化传媒有限责任公司2、活动背景农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。

《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《中国文化》教材第四章《传统节日》，详细内容为第三节《元宵节》。

通过本节课的学习，让学生了解元宵节的起源、习俗以及相关的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、历史背景及在全国各地的庆祝方式。

2. 使学生掌握元宵节的主要习俗，如观灯、猜灯谜、吃元宵等。

3. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点难点：元宵节的文化内涵及其在各地的庆祝方式。

重点：元宵节的起源、主要习俗。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、图片等。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于元宵节的视频，让学生初步了解元宵节的氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍元宵节的起源、历史背景。

（2）讲解元宵节的主要习俗：观灯、猜灯谜、吃元宵等。

（3）展示各地元宵节庆祝活动的图片，让学生了解不同地区的风俗习惯。

3. 实践活动：（1）组织学生进行猜灯谜活动，提高学生的参与度。

（2）分组讨论：让学生分享自己家乡的元宵节习俗，增进同学间的交流。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《元宵节》2. 内容：节日背景：起源、历史背景主要习俗：观灯、猜灯谜、吃元宵地域特色：各地庆祝活动七、作业设计1. 作业题目：（1）简述元宵节的起源及历史背景。

（3）谈谈你对元宵节的认识，以及如何传承和弘扬传统文化。

2. 答案：（1）元宵节起源于汉代，是我国的传统节日之一，主要有祭祀太乙神、祈求丰收的含义。

（2）元宵节习俗有观灯、猜灯谜、吃元宵等，寓意着团圆、幸福、美满。

（3）学生自由发挥，合理表达对传统文化的认识和传承意愿。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对元宵节有了更深入的了解，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地的元宵节活动，亲身感受传统节日的氛围。

元宵节主题班会活动方案元宵节主题班会活动方案7篇为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。

班级会举办元宵节主题班会活动。

下面小编给大家带来元宵节主题班会活动方案，希望大家能够喜欢。

元宵节主题班会活动方案【篇1】元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：一、活动主题：猜灯谜、庆元宵二、活动时间：20__年2月19日（农历正月十五）晚6：00三、活动地点：娱乐室及篮球场四、活动准备：1、x月__日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：。

2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：。

3、x月__日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：。

4、x月__日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：。

5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：。

请以上负责人于2月15号前至少开会3次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人2月16号将具体活动流程交于部门经理处。

五、活动规则：1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。

2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。

3、猜对一条谜语兑换一份奖品。

为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。

（待讨论）4、谜语共400条：第1—100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101—200条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201—300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301—400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。

中小学元宵节主题班会教案5篇1.中小学元宵节主题班会教案篇一一、班会背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。

通过这次的元宵节主题班会，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、班会目的：通过班会，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。

三、班会安排：第一阶段：了解“元宵节”提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。

第二阶段：1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

进行评比。

2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

3、活动结束后，学生交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。

2.中小学元宵节主题班会教案篇二活动目的：1、让小学生学习运用重叠折剪的机能制作华灯。

2、让小学生在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。

活动准备：收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程：1、以“元宵节闹花灯”为题，引导小学生观赏花灯。

2、讨论：1)花灯美吗?美在哪里?2)若是想制作花灯，要用到哪些出来材料?3、请小学生用完整话回答讨论的结果。

4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。

5、师提出制作要求：1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。

2)大胆制作，看谁的花灯美。

6、小学生动手，师巡视帮助能力弱的小学生完成作品。

7、让小学生把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。

活动结束：小朋友一起欣赏。

鲁达当和尚(打一成语)。

谜底：半路出家哑巴打手势(打一成语)。

谜底：不言而喻娄阿鼠问卦(打一成语)。

谜底：做贼心虚超级好牙刷(打一成语)。

谜底：一毛不拔猫狗像什么(打一成语)。

谜底：如狼似虎电锯开木头(打一成语)。

谜底：当机立断空对空导弹(打一成语)。

元宵节主题班会方案6篇元宵节主题班会方案最新6篇农历正月十五元宵节,又称为上元节,是中国汉族民俗传统节日。

每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是元宵节。

本文是我为大家整理的元宵节主题班会的方案，仅供参考。

元宵节主题班会方案篇一：一、活动目的： 1.通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校内文化生活。

2.介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。

3.增进师生情意，呈现学生风采。

二、活动时间：XXXX年XX月XX日三、活动打算：歌曲《卖汤圆》、《难忘今宵》、《祖国你好》、《团团聚圆元宵节》、《今夜让爱降临》、《明天会更好》、PPT四、活动地点：XX班教室五、活动过程：1、主持人开场白男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门;女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。

男：教师们、同学们!合：晚上好!女：在这元宵佳节降临，阖家团聚之际，带着对亲朋好友的问候，带着对将来美妙的祝福，我们团聚在这里，庆祝元宵节。

男：我们勤劳、才智的中华民族，缔造了历史悠久、辉煌绚丽的文化。

元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传闻与庆祝习俗吗?2、说说元宵的由来与它的传闻(PPT)1) 元宵节的由来元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就吩咐这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。

以后这种佛教礼仪节日渐渐形成民间盛大的节日。

农历正月十五元宵节，又称为上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。

正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。

又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。

2)元宵节的传闻传闻在很久以前，凶禽猛兽许多，四处损害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而着陆人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。

元宵节主题班会教案元宵节主题班会教案5篇上学期间，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。

那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是店铺帮大家整理的元宵节主题班会教案，欢迎大家分享。

元宵节主题班会教案1教学目的：1、通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。

2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事;学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;教学过程：一、解释"元宵"的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?2、有谁知道"元宵"一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。

正月为元月，古人称夜为二、了解元宵节的由来元宵节主题班会1、那么元宵节是怎么来的呢?学生交流：元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念三、知晓元宵节的习俗学生交流：(一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗。

民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。

某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。

楚昭王请教孔子。

(二)元宵节燃灯的习俗起源于道教。

(四)随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。

四、赏花灯，猜灯谜1、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯。

2、猜灯谜。

3、猪年伊始(猜民间节日一)(端午)4、话说猪年(猜一字)(许)5、奋起壬午年(猜《三国演义》一人名)(马腾)6、跌得快，爬起也快(杂技节目)(马上倒立)五、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?2、学生畅谈六、作业围绕元宵制作一张手抄报(A4纸)元宵节主题班会教案2活动目的：围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。