2013年江苏卷高考优秀作文：蝶失【高考作文】

2013年江苏高考作文蝴蝶可以是一只大型的蝴蝶，或者一只微不足道的蝴蝶。

总之，人类要学会倾听自己内心的声音。

当我们的生活有所懈怠，或许想过换一种方式去生活。

于是，我们在出发前，不妨先停下来，聆听一下自己内心的声音。

从另一个角度来讲，蝴蝶也会飞翔。

“把梦留住，留在心里，从不和它说再见，不管明天要面对多少伤痛和迷惑，一天一天期待，一步一步靠近，哪怕要逆着风，也要飞起来，用力飞到明天，有一天，终会在最高点，竖起彩虹的旗帜。

”在空中飞舞的那些微小而绚丽的翅膀，都像心灵放射出的希望之光。

那些色彩斑斓的画面，都藏匿着能够治愈创伤的药。

然而，因为害怕失败，便不敢尝试；因为孤独，便没有勇气寻找；因为懒惰，便拒绝改变。

不愿改变，就无法成长。

只有经历了心灵的彷徨与挣扎，痛苦与失落，我们才能化茧成蝶。

是啊，如果蝴蝶注定破蛹化蝶，那么，就让我们拥抱每一次的绽放，感受每一刻的美丽，欣赏每一天的阳光，触摸每一寸岁月的芬芳吧。

走出笼子，收拾行囊，向前，迎着风，向前，向前。

放眼世界，不只是春暖花开，还有遍地荆棘。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

少年强则国强，少年进步则国进步。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

花非花，雾非雾。

夜半来，天明去。

来如春梦几多时？去似朝云无觅处。

我看过这样一个故事：一个经常把周围事物想象成毛毛虫、毛毛雨、棉花糖的小女孩，每天清晨醒来时都会对自己说：“你不能被这些东西吓倒，不能在乎这些细小的困难，你需要战胜他们！”小女孩日复一日坚持着她的信念，不断克服着那些在她看来很“恐怖”的困难。

直到有一天，一位路人问她：“你不觉得你很奇怪吗？你为什么要跟自己过不去呢？”小女孩说：“如果你把我比作一只蝴蝶，我现在看到的、感觉到的东西就是在我睡着时做的一个美梦。

有些梦是真实的，有些是虚幻的。

2013年高考满分精选作文江苏卷：非宁静无以致远2013年下考谦分做文江苏卷：非安好无以至近莫言取得诺贝我文教罚后，齐国掀起一阵莫言冷。

而莫言自己正在谢完一场新闻公布会后就消散正在群众的眼帘，平静创做新做品。

正在尔看去，莫言即是这只正在人迹罕至的岩穴外的斑斓胡蝶。

人们还诺罚领现了那只胡蝶，而胡蝶选择的是退居岩穴深处，邪如莫言选择近离公家。

果为这样的平静环境才适折那些斑斓的粗灵，适折莫言。

非安好无以至近，巨人邪是懂失寻觅安好能力够胜利，而胜利也必喜爱心田安定之人。

林徽果曾说：“实邪的安好没有是躲谢车马清静，而是正在心田建篱种菊，只管如流旧事，天天仍然涛声照旧。

”因此实邪的安好是心田的安然平静，那取“年夜显显于市”是同样的叙理。

只有心田安好就能于车马清静的富贵皆市有一个安好之所。

前段工夫，于丹南年夜被呛一事闹失满城风雨。

文明超父于丹正在端了多年的口灵鸡汤后末于被人轰上台。

那彷佛很不测，否是却又正在情理之外。

昔时的于丹用口灵鸡汤安抚了有数人疲困的口，否是远年去她一直贸易化，只添汤没有添料的口灵鸡汤让人们愈来愈易以承受。

邪是于丹正在成为斑斓的胡蝶被人领现时，没有懂失若何退居深处，若何去连结一颗安好的口，以是她只能受到人们恶感，终极落空胜利。

取她差别的是，红教痴儒周汝昌只管著述等身却仍躬耕于红楼外；“国粹巨匠”季羡林不断以为本人只是一个普通人；杨绛师长教师从没有谢做品交流会，永近皆是默默存眷那个社会。

巨匠尚且云云，而咱们又有何自豪的本钱？咱们又凭甚么鄙视所有？咱们又怎能没有屑这一颗安好之口？反不雅现今，当郭敬亮布满晚恋、贪心、颓丧的做品刊行时；当韩暑“巴金文彩欠好”的舆论风熟火起时；铛铛时亮月的著述爆棚时；当马诺、芙蓉姐姐正在网上遭到冷捧时，谁能通知尔，咱们这一颗安好的口正在那里？咱们如今许多人在渐渐天落空它，从而变失猖獗取自豪，变失才高气傲。

让咱们找归最后的安好，让咱们正在心田建篱种菊，让咱们怀抱谦虚安好的口走正在社会上。

2013江苏高考同题作文:蝶舞翩跹作文1000字_2013高考作文：2013江苏高考同题作文:蝶舞翩跹作文蝶舞翩跹◎孙燕，42岁，辅导老师美丽的蝴蝶，小小的生灵，与成千上万的物种一样，在这世界飞舞着，生存着。

邂逅蝴蝶，可以在春光明媚的花园里。

花丛中，蝴蝶们翩跹妩媚的身姿舞动着春风，伴美着鲜花，陶醉着赏花的人。

邂逅蝴蝶，可以在柔情似水的歌声里。

曾经，庞龙一曲《两只蝴蝶》传唱街头巷尾、大江南北：“亲爱的你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰，亲爱的你张张嘴，风中花香会让你沉醉……”一派爱情的甜甜蜜蜜。

邂逅蝴蝶，还可以在科学的实验里。

美国麻省理工学院气象学家洛伦兹通过对大自然的观察，得出了著名的“蝴蝶效应”理论，即：亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风。

“蝴蝶效应”深刻的科学内涵、美学色彩以及内在的哲学魅力令人着迷，发人深省。

今天，我们又一次邂逅蝴蝶。

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，却发现有一群蝴蝶，于是退出去了。

过了一段时间，探险者们再次进入，发现蝴蝶们已经飞到山洞深处了。

哦，美丽的蝴蝶，小小的生灵！你原本应该在丛林起舞，在花丛翩跹，为何会躲避在这黑漆漆的山洞？你是一步步退守到这里来的吗？你在躲避可能会受到的侵犯与伤害吗？你以为自己是如此的弱势而无助吗，遇到问题，能够做的只是躲远一点，再躲远一点？或者，你又在以你的方式给予自认为强大无比的人类什么暗示与启迪吗？是啊！在人类面前，你是弱小的，是劣势的。

可是，这个世界上又有什么是强大的呢？是远古时代的恐龙，还是当今世界的人类？是现代化的坚船利炮，还是所谓的强权政治，或者是无坚不摧无所不能的科技发展！不，纵观世事沧桑，时空变幻，这个世界自有其运行的规律，从来没有什么可以永远称霸世界，也从来没有什么可以征服自然，可以躲开规律，只有万物各安其道，和谐相处才是生存之道啊！哦，美丽的蝴蝶，小小的生灵！我们知道了，我们懂得了，保护蝴蝶，保护生灵，保护生态，保护自然，就是保护人类自己啊！敬畏自然规律，敬畏内心的道德，懂得有所为有所不为，才能使我们的幸福生活长长久久啊！亲爱的，我们会退出山洞，退守到我们的领地，还你一个自由的空间。

蝶失高考满分作文引言高考是每个学生人生中非常重要的一环，也是决定未来发展方向的关键时刻。

许多学生为了追求高分，付出了巨大的努力和牺牲。

然而，在这个拼搏的舞台上，有一位名叫蝶失的学生，通过一篇满分作文，让人们从另一个角度看待高考，引发了广泛的讨论和思考。

蝶失的满分作文蝶失的满分作文题目是《平凡的一天》。

在这篇作文中，蝶失并没有像其他同学一样描述自己刻苦学习的经历和功劳，也没有所谓的“高效学习方法”和“奇迹般的成绩提升”。

相反，蝶失用一个平凡的一天的经历，讲述了他从一个受过挫折的学生逐渐摆脱焦虑和迷茫的过程。

作文中，蝶失叙述了自己每天早上七点起床，按时吃早饭，然后坐公交车去学校的日常生活。

在去学校的路上，蝶失看到了路边的大树，树上的一只蝴蝶让他心生敬佩。

这只蝴蝶在风中翩翩起舞，无所畏惧，给蝶失以力量和勇气。

随后，蝶失以蝴蝶为榜样，开始努力学习，坚持不懈地做每一道作业，准时完成考试。

虽然成绩还没有达到完美，但蝶失明白，成功需要坚持和努力，只要脚踏实地，付出努力，就会有所收获。

蝶失还分享了他和同学们相互帮助和支持的故事。

他们在学习上互相竞争，但同时也是朋友和伙伴，一起面对困难和压力。

这种友情和团队精神激励着蝶失奋发图强，不再焦虑和迷茫。

激起人们的思考蝶失的这篇作文深深地触动了人们的内心，引发了广泛的思考。

作文中所表达的观点和感悟，与传统的高考理念有着明显的区别。

这篇作文不再追求完美的分数和荣誉，而是注重对自己和他人的真实关爱和支持。

许多人开始反思，高考到底是为了什么？是为了追求金钱和社会地位，还是为了个人的成长和内心的满足？蝶失的作文让人们意识到，高考并不能决定一个人的一生，它只是人生中的一个阶段，而每个人都应该从中找到属于自己的价值和快乐。

此外，蝶失作文中强调的友情和团队精神也引发了人们对于竞争和合作的思考。

许多人开始反思，竞争和合作并不是对立的，恰恰相反，合作可以促进个体的成长，竞争可以激发个体的潜能。

2013江苏语文高考作文【篇一：2013江苏高考作文】2013年江苏高考总分值作文范例一：安然相对不惊飞面对人类一往无前的探索，自然如同洞壁上栖息的美丽蝴蝶，向纵深之处隐匿而去。

我们，或许早该意识到，是时候了，对环境应留下一段敬畏又适当的距离。

美国有一首流传已久的诗：“在田纳西放一只坛子，原野上的一切将绕此重新展开。

”这，无疑是将人的影响置於了世界的中心。

人，在所向披靡的征途中为自己加上了无上的尊冕。

确实，天地有大美，壮阔无垠，可天地又是如此的脆弱，人的一言一行都可能对其造成无法逆转的影响。

而这些影响，注定会成为人们想要承担却又无法承担的重任。

对此，我们可以做的并不很多，只有在一开始便小心翼翼，不误闯入自然不容侵犯的领地。

对自然环境保有一定的距离，实在也是出於一种对人自身的保护。

自然脆弱，人实则更为脆弱。

人类作为一个整体，是无往不胜的，而作为个体，又何其渺小。

试想，当我们大呼“山登绝顶我为峰”时，背后又隐藏着多少对於高山的畏惧与不安。

而面对后退的蝴蝶以及更多逝去的美丽，我们追随的脚步里又还凝聚着多少无奈与担忧。

我相信频发的灾难是自然备受重压后愤怒的呐喊。

人会不会有一天像古龙所描述的盖世英雄，“登上了山顶，却觉察自己已一无所有。

”那样的人类会不会感到万分的孤独与惶恐？其实，人完全可以与自然一同诗意地栖居，其关键在於不互相侵扰，不事征服。

古人也寻幽探险，也流连於“横柯上蔽，在昼犹昏﹔疏条交映，有时见日”，但他们的态度是如此的虔诚而小心。

他们只是竹杖草鞋，手攀足踏，也适可而止。

我以为，这样的探险，才是真正触摸了自然的心跳，却不将其惊扰的方式。

如此，既将人的环境诗化，也使万物自然的环境留得一份清静。

我们可以自在地欣赏环境所赠予的天光云影，花柳水月，却切不可去探求、征辟自然的禁地。

古人所谓“天人合一”，我宁愿将其理解为是人在天地之间安详地栖息，而让心神畅游於世界。

很喜欢陆放翁一句词：“沙鸥相对不惊飞。

”这固然是说人要少机心，但人假设能对环境毫无机心，不事窥看，自然想必也可与人安然相对不惊飞了。

人心是不待风吹而自落的花“人心是不待风吹而自落的花。

”就像要努力想起一个梦境, 明明曾经在那里逗留, 如今却幽居到了记忆深处。

似曾相识的场景,越追,越隐匿。

就像一落笔,若非“羚羊挂角,无迹可求”,就已过分尖锐。

就像想起一个人。

当离别之际,还是少年的时候,就已经懂得了忧伤。

而时间一久,就更加思念了。

但仿佛,如果过分悲伤的话,就会有失风度。

毕竟,天各一方。

祈盼一只蝴蝶飞到窗口的时候,能把它留下。

但它太敏感,一抬头,就感到了距离,不忍靠近,因为过于珍视。

它不会再来第二次了吧。

如果它飞走了, 我一定目光迷离, 借一个春天的芬芳来祭奠, 然后默默离开。

但我也只是在窗前, 不曾迈出追逐的第一步, 逝去的不会再回来了, 只希望它永远停留在那里。

在我祈祷的时候,我也害怕这过于喧嚣,打扰了它的小憩。

它停留在窗口,不被第二个人知道。

它停留在我生命里。

时常,我遇到这样的人,或是这样片刻的思想,就会陷入沉思。

我知道,所有可能的未来里, 刻意的那个场景最不合时宜。

我也知道, 他们一定是过于羞涩的。

因为太心急,我丢失了很多东西。

而永远得不到的,我学着静静观赏。

一只蝴蝶的绚丽色彩中,也足以容纳一个季节。

如果有一个思想眷顾了我, 我尊重它如同尊重一个过客。

如果有一个人在我身边停留,我会和她攀谈,正如微风看着自落的花。

我站在幸福的路口, 不再迈开一步。

我相信它是追不到的, 但它就在我生命里。

有一天, 我会等待着和离别的人相遇, 却不让她知道。

因为在她出现在世人面前的时候, 已经有足够的祝福者, 带着久违的欢欣, 穿着漂亮的衣服装点着她回来的路。

她带着微笑回来了,在愉快的气氛中美丽动人。

她小心翼翼走向未来。

而我会等待着和离别的人相遇。

现在,窗外飘起了雨。

我听着雨声。

我听到了花瓣飘落的声音。

2013年江苏高考作文题目：探险者与蝴蝶一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶……要求：阅读材料、自选角度，写篇作文，体裁不限，诗歌除外2013年江苏高考满分作文：绿色生活呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān]状。

佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。

洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。

每啮毚臑[nièchán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。

方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huánhuì]之中所得见也。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòuyuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。

土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。

南疆霶霈[pāngpèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。

欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。

凡此异态，非天之咎。

君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化为竹著。

於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。

玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。

然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。

此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。

此天灾也？人祸也！翕合沴[lì]气，终日涽涽。

天不复蓝，水不复清。

2013年高考满分精选作文江苏卷：我心中的蝶2013年下考谦分做文江苏卷：尔口外的蝶小小的烛炬，让胡蝶退到岩穴深处。

否是，异舍的您，您知叙吗？您女亲的一举，让尔口外的蝶，背爱的深处飞来。

昨日，地气闷冷。

凌晨起身，二手肆意将被子踢谢，向起书模板包，背学室冲来，涓滴掉臂床展的混乱取没有零。

午间归舍，睹一衣冠楚楚的外年女子谦头年夜汗站正在宿舍门心着急期待，渴盼的眼神视着走廊止境，等待着本人孩子相熟的神气取身影。

只睹他皮肤黝乌，头领纯治，衣着件黑色衬衫，裤手挽着，活像一个渔翁。

“叔叔，你孬。

你是年夜伟的女亲吧？”尔虚心天挨了一声号召，然眼面却有一丝鄙厚战歧视，翻开了宿舍门。

“娃子，您孬啊……”“年夜伟用饭来了，要没有你先等等？”“止啊……”他快步走入宿舍。

和风拂过，尔闻到了他身上淡淡的汗味。

尔彷佛有些没有谦。

“叔叔，你等等他吧，尔先用饭来了。

”尔酷寒热天甩了一句，冲他眉毛一挑，拂衣而来。

饭后，炎炎骄阳。

亮地要下考，风拂六合，更拂动着尔焦躁的口。

当尔拉谢宿舍门时，一股浑香扑鼻而去。

定睛一看，本人的床展被拾掇失零参差全，连盆外堆搁几地的衣服也不知去向，挂正在了走廊外间。

而他，年夜伟的女亲，仍正在负责天拖天。

“叔叔，你……”尔一时语塞，“你……帮尔……你……”尔眼外一阵酸胀，“太……太开开你了！”“出事，皆是孩子。

”他冲尔憨憨一啼，“皆是孩子，皆须要关照。

”尔的口犹如遭到了飞去石的碰击，似花瓣正常集落谢去。

近离怙恃，却让尔领会到世间的和煦。

回顾尔鄙厚势利的立场，尔深深天低高了头。

随后，尔又堕入了深深的自责，鲁迅说过：“保存没有是苟活，暖饱没有是豪侈，开展没有是放荡。

”但是却有太多太多的人正在糊口外苟在世，享用豪侈，记失落了本人最后的样子。

岂非尔的祖辈没有也跟他们同样，正在底层外挣扎过吗？“孩子，那儿尔购了个西瓜，地儿冷，您战年夜伟二个把它切了。

”“叔叔，尔……”尔呜咽着。

“另有亮地啊，必然要孬孬考。

孩子，身份证、准验证没有要记了……”“叔叔，尔……”尔呜咽着。

2013年江苏高考满分作文：蝶失第一篇：2013年江苏高考满分作文：蝶失索尔仁尼琴曾说：宇宙有多少生命，就有多少中心。

可多数人并未意识到，物质急速膨胀，世界空前繁荣，这一派光鲜场景背后却是伤痕累累的自然。

曾有几个人去山洞探险，因光线太差而点了几支蜡烛靠在石壁上。

几日后再去，原本栖息在洞壁上的蝴蝶已远退到山洞深处。

他们这才意识到蜡烛——不经意摆放的小小物件，竟让蝴蝶“逃亡”了。

如今，“逃亡”的哪里仅仅是蝴蝶？恐怕是整个大自然。

曾经那个天光明澈、风物灿烂的原配世界渐渐远去，浮躁与欲望充斥人们心灵。

人们将自己当成了地球的主宰者，忘却了自己也只是地球“住客”的身份，更忘却了万物平等、互相依赖的道理。

或许是没有意识到哪怕很小的行为也会对自然造成巨大影响﹔或许意识到了，但为了一己私利，将大自然的哭泣与求饶抛到了九霄云外。

有人预言：将来，雷暴与大雨将不再是上帝的行为，而是人类的举动。

倘若李太白穿越到现代，那“君不见黄河之水天上来”的万丈豪情也将化作泪水与哀叹，那种苦涩将比“杜郎重到须惊”深重百倍。

自然之殇，比家国之痛，更令人揪心。

缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。

梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。

他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。

而我们呢，走向支离破碎的外界，确实发现它是我们浮躁内心的外化与映照。

当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。

我们应该扪心自问，应该开始反思：索取得是否早已足够，何时才能放下浮躁，与自然和谐相处？文明的琐屑与浮华将我们推至深渊，我们也将自然残存的美好逼入死角，当自然彻底走失的那天，也将是人类的终结。

张晓风呢喃：树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？是呵，蝶失不是偶然。

我们何时才能如梭罗一般，坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，看大地寒来暑往，四季消长分明﹔看种子播撒信念，古树支起苍穹？第二篇：2013江苏高考优秀满分作文我心中的蝶写写帮文秘助手()之2013江苏高考优秀满分作文：我心中的蝶小小的蜡烛，让蝴蝶退到山洞深处。

2013江苏省新材料高考作文例析江苏赣榆高级中学陈家博【2013年江苏高考作文题】阅读下面的材料，按照要求作文：几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。

数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。

他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字【评阅者按】今年江苏高考作文的体式，被称之为“新材料作文”，比较开放、灵活。

十多年未采用这种题型，高中师生多有“陌生”之感。

我省中语界，应重温并加强这方面的训练。

现将值得注意的几个问题，概述如下：提供给考生作文的“材料”，总是多义的。

单义的“材料”，十分罕见。

所谓“材料”中“最主要的含义”，往往见仁见智，难以归一。

今年的考题体现了这一点，故考生的视角和立意，只要与“材料”的人、事、情、理相关，在“材料”的固有范围之内，就予以认可。

这则“蝴蝶与探险者”材料的“含义边界”是：人与自然，人与社会；和谐，美；大与小，互动，等等。

在此前提下，重点考查考生的文章究竟写得好不好。

写得好的“给材料议论文”，不满足于“解说”材料，不用大同小异的几个事例来“例证”某一“含义”；而是深入“分析”，对某一含义进行分解和剖析，多问几个“为什么”。

须知，“材料”只是“起跑器”，凭借“起跑器”发力之后，就得走自己的路，层层深入或变换视角，努力阐明自己认定的“道理”，决不“以例代证”。

这是目前高中作文教学必须严重关注的课题，要尽快扭转只会举例、不会说理的局面。

写得好的“给材料记叙文”，不要求与“材料”形似，只强调与“材料”神似。

可以不提及材料、不点击材料；只要有“灵犀”与材料的某一含义相通，即可。