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小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。
因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。
小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。
通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。
教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。
过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。
情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。
计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。
学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。
计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。
通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。
鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。
知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。
外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。
输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。
2013—2014学年第一学期备课本信息学科三年级教学内容6、认识“我的电脑”(2)教材与学情分析本课是江苏科学技术出版社新版小学《信息技术》上册第4课的内容，在本期教材中处于重要地位，要求学生认识和使用“我的电脑。
学生是教学活动过程中最重要的教学对象，因此在教学中应根据学生的特点，来进行教学活动。
在教学设计中应让学生对计算机进行有目的的操作，通过自主学习和合作。
让学生完成本节课的学习。
激发学生学习信息技术的兴趣。
从而达到全体学习掌握本节课教学内容的要求。
教学目标1、认识文件夹图标和常用文件的图标；2、排列窗口中的图标。
3、文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放。
4、养成良好的整理文件的习惯。
教学重点认识文件夹图标和常用文件的图标教学难点文件、文件名及文件夹概念的理解教学准备相关ppt课时安排 1 课时教学步骤教师活动学生活动媒体应用设计意图一、导入揭题师：计算机的资源可以利用什么来管理:？师：今天我们就更深入的学习和认识“我的电脑”生答:“WINDOWS资源管理器”和“我的电脑”。
学生认真思考，回答问题。
指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。
板书课题集中学生的注意力，进入听课的状态新课学习，边讲边练习。
二、学习新知1、旧知回顾师：同学们，还记得上节课我们是如何启动“我的电脑”的吗？师：同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口。
窗口是由哪些部分组成的呢？师：那我们还学习了哪些窗口的操作呢？(1)最小化窗口(2)最大化(还原)窗口(3)切换窗口(4)移动窗口(5)改变窗口的大小、关闭窗学生回答：1、把鼠标指针移动到“我的电脑”图标上，双击即可。
2、鼠标指针移到“我的电脑”图标上| 点击鼠标右键| 出现快捷菜单 | “打开”。
学生回答“我的电脑”窗口组成部分。
口2、窗口中图标的认识师：所有的信息都是保存在存储介质上的，并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。
认识文件夹图标，文件夹内除了文件外，还可以包含快捷方式或其他文件夹。
【课题与课时】课题：初识信息技术（青岛版《信息技术》小学第一册第一单元走进信息世界第2课走进计算机）课时：1课时【课程分析】《走进计算机》是根据青岛版小学《信息技术》教材第一册第一单元《走进信息世界》第2课中的知识内容进行设计的。
本节课主要学习认识计算机的硬件及常见软件。
通过学生自主学习，合作探讨，能够在结合日常生活的过程中，感受计算机为我们的学习、生活带来的变化。
【学习目标】1.常见计算机种类有哪些？了解台式机的组成。
2.计算机硬件与常见软件的认识。
3.通过介绍国产软件学生进行爱国主义教育。
重点：认识计算机硬件及软件，了解计算机硬件的组成。
难点：计算机内部设备的认识。
【评价任务】任务1：说一说台式电脑的组成。
任务2：合作学习认识计算机硬件（主机、外部设备）。
任务3：计算机软件的认识实践任务：打开机箱，观察并找到相关硬件。
【学习过程】（一）创设情景，自主学习。
（3分钟）计算机是重要的信息处理工具。
它的本领真大！欢迎同学们进入计算机的“王国你知道计算机“家族”有哪些成员吗？看一看:薄的笔记本电脑和小巧的掌上电脑等1■ 1巨型计算机 等" 它们在不同领域工作并起到网要作用 rcL 台式电脑 尸2计算机“家族”有许多成员,如大个头的巨型计算机、常见的台式电脑、轻—3 —•内存储器存储器是用来存储信息的设备.分为内存储器和外存储器 内存储揩是主机的必要部件之 计算机中所行程序的运行都任内仔命器中进行 2、计算机软件同学们知道哪些计算机软件？（自主学习探究新知）边看书边思考：计算机软件 有哪几类？它们各有什么用途？（任务3）（1）系统软件： （2）应用软件我们若刑拘U 合♦中央处理器 打印■影（三）实践创新，巩固新知。
（10分钟）实践任务：打开机箱，观察并找到相关硬件打开计算机的主机箱，观察机箱内的部件。
找一找:主板、内存条、硬盘和CPU—4 —（四）交流、评价反馈（4分钟）在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进行评价。
小学信息技术一年级上册识电脑
导言
本文档旨在帮助小学一年级学生认识电脑，了解电脑的基本知识和用途。
通过研究本文档，学生将能够熟悉电脑的外观、操作和常见软件应用。
电脑的定义
电脑是一种智能电子设备，它由硬件和软件组成。
硬件包括显示器、键盘、鼠标和主机等部件，而软件是安装在电脑中的程序。
电脑的外观
主机
主机是电脑最重要的部分，它像一个大箱子，里面有许多电子元件。
主机有开关、USB接口和插孔等。
显示器
显示器是电脑的屏幕，可以将电脑的操作显示出来。
它通常是一个矩形形状的盒子，有不同的尺寸和分辨率。
键盘
键盘是用来输入字母、数字和符号的工具。
它有许多按键，我们可以通过按下不同的按键来输入不同的字符。
鼠标
鼠标是用来控制电脑操作的工具。
它通常有左右键和滚轮，可以用来点击、拖动以及滚动页面。
电脑的功能
储存信息
电脑可以储存大量的信息，如文字、图片和音频等。
我们可以将文件保存在电脑中，以便随时取用。
上网冲浪
电脑可以通过互联网连接世界各地的信息。
我们可以使用电脑上的浏览器访问网页、查找信息和与他人交流。
运行软件
电脑可以运行各种软件程序。
比如，我们可以使用文字处理软件进行写作，使用数学软件进行数学计算等。
总结
通过本文档，我们了解了电脑的定义、外观和功能。
希望同学们可以通过研究信息技术课程，逐渐熟悉电脑的使用，并能够灵活运用电脑解决问题。
小学六年级信息技术课程安排信息技术作为一门重要的课程，对于小学生的综合能力培养至关重要。
为了让小学六年级的学生更好地学习和应用信息技术知识，我们设计了以下课程安排。
1. 课程简介在小学六年级信息技术课程中，我们将学习电脑基础知识、办公软件的使用、互联网安全和编程等内容。
通过这些课程的学习，学生将提升自己的操作技能、创造力和解决问题的能力。
2. 电脑基础知识在本部分，我们将学习电脑的基本构造，包括硬件和软件的组成部分。
学生将了解到计算机的各种输入设备如键盘、鼠标和输出设备如显示器、打印机的使用方法。
同时，学生还将学习如何正确地开关机，操作系统的基本功能和一些常用软件的使用方法。
3. 办公软件的使用在这部分课程中，我们将学习办公软件的基本操作，主要包括文字处理软件和电子表格软件。
学生将学会使用文字处理软件撰写文章、设计海报等，以及使用电子表格软件进行数据统计、制作图表等。
通过课堂实践，学生将提升他们的办公技能和创意思维。
4. 互联网安全随着互联网的普及，互联网安全问题也越来越重要。
在这部分课程中，我们将教授学生如何正确安全地使用互联网。
主要包括如何识别和防范网络钓鱼、病毒和恶意软件，以及如何保护个人隐私信息等。
通过互联网安全的学习，学生将锻炼自己的网络素养，学会保护自己免受互联网风险的侵害。
5. 编程入门编程是信息技术中最具挑战性和创造性的一部分。
在这个课程模块中，我们将介绍学生基本的编程概念和逻辑思维。
通过使用简单的编程语言，学生将学习如何设计算法、解决问题和创造自己的作品。
这将培养学生的逻辑思维、创新意识和团队合作精神。
6. 项目实践在本课程的最后，我们将进行一个综合性的项目实践。
学生将运用前面所学的知识和技能，自主设计并完成一个小型的信息技术项目。
通过项目实践，学生将能够将所学的理论知识应用到实际情境中，培养创造力和解决问题的能力。
通过以上的课程安排，我们旨在让小学六年级的学生在信息技术领域获得全面的发展。
