社会工作课程教学大纲

《社会工作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：社会工作英文名称：education课程类别：专业课学时：72学时学分：4学分适用对象: 公共管理类专业考核方式：考试，平时成绩占总成绩30%先修课程：未作要求二、课程简介《社会工作》是公管系公共管理类专业必修课，面向非师范类、非教育类专业的本、专科生，共72学时。

该课程讲授的主要内容有：社会工作原理、社会工作方法、社会工作实务等。

三、课程性质与教学目的该课程为公管系公共管理类专业必修课，通过对这门课程学习，可以拓展学生的人文社科视野，训练学生在社会学视角下思考社会现象和社会问题，另一方面也为有志于从事社会工作职业的学生提供必要的入门性知识。

四、教学内容及要求第一章社会工作是什么（一）教学目的和要求理解社会工作的内涵，把握社会工作的性质；认识社会工作的对象与领域，掌握社会工作的功能；运用社会工作的理论知识解决社会生活中的问题。

重点难点：社会工作的内涵；社会工作的性质；社会工作的对象与领域；社会工作的功能。

（二）主要内容第一节什么是社会工作第二节社会工作的性质第三节社会工作的对象与领域第四节社会工作的功能1.本章的主要内容包括：社会工作的涵义，社会工作的本质，社会工作是一个专业，社会工作专业的特征，社会工作学科的属性，社会工作的对象，社会工作的领域，社会问题与社会工作，社会工作对工作对象的功能，社会工作对社会的功能等。

2.基本概念和知识点：（1）本章的基本概念有：社会工作、社会问题、功能等。

（2）主要知识点有：对社会工作的简单理解，社会工作的主要领域，社会工作对工作对象的功能，为什么说社会工作是一种道德实践，社会工作专业学科属性及其与相关学科的关系等。

3.问题与应用：为什么说社会工作是一种道德实践，社会工作专业学科属性及其与相关学科的关系等（三）实践环节课堂相关专业问题的讨论与分析，课后思考题。

（四）教学方法与手段主要是讲授法，穿插一些课堂讨论和个别发言。

第二章教社会工作的发展历史（一）教学目的和要求：掌握社会工作在国外的发展阶段与发展主题；认识社会工作在我国发展的历史进程；了解社会工作在社会发展中的重要性。

重点难点是社会工作发展的几个历史时期与主题；社会工作在中国的发展。

（二）主要内容第一节社会工作在国外的发展阶段第二节中国社会工作的发展历程1.本章的主要内容包括：欧美影响社会工作发展的重要事件：济贫法、汉堡制与爱尔伯福利、慈善组织会社、睦邻运动、社会安全制度的建立、福利国家的建立等，社会工作发展的几个时期与主题：1920年之前，科学的慈善事业的发展时期；1921—1930年，“评估”和“介入”概念发展时期；1931年—1945年“人在情景中”和“助人”概念发展的时期；1945—1960年，社会工作关系概念的发展时期；1961—1975，通用的（整合的）实践与多样化的实践模式的发展时；1976—现在，社会工作实践的核心概念的巩固；我国古代社会福利思想与实践，20世纪社会工作在中国的发展：社会救助制度、社会工作教育、私人慈善事业的发展、计划经济体制下的助人模式、转型时期的社会工作、社会工作未来发展等。

2.基本概念和知识点：（1）本章的基本概念有：济贫法、汉堡制与爱尔伯福利、慈善组织会社、睦邻运动、社会救助制度、社会工作教育等；（2）主要知识点有：社会工作在我国发展的制约因素，社会工作在我国的发展历程，欧美国家社会工作的发展历程等3.问题与应用：本章的主要问题：让学生对社会工作在国内外的发展有一定的认识，奠定社会工作发展的理论基础等。

（三）实践环节在课堂中进行相关讨论，课后思考题。

（四）教学方法与手段主要是讲授法，穿插一些课堂讨论和个别发言。

第三章社会福利制度（一）教学目的和要求：理解社会福利的概念和内容；把握社会福利制度的内容，以及社会福利制度的模式；认识我国社会福利制度，如何健全我国社会福利制度等。

教学重难点：社会福利的概念和内容；社会福利的功能；我国的社会福利制度等。

（二）主要内容第一节社会福利的概念第二节社会福利制度与社会工作第三节中国的社会福利制度1.本章的主要内容包括：社会福利的含义，福利的道德哲学基础，福利的政治哲学基础，社会福利的分类，社会福利的特征，社会福利制度的内涵，社会福利模式与社会服务的提供，普惠型的社会福利模式，剩余型的社会福利模式，混合的社会福利模式，社会工作与社会福利制度的关系，我国改革以来的社会变迁与社会问题，社会急剧转型和社会变迁过程出现的普遍性社会问题，社会变迁引发与社会福利（保障）制度相关的社会问题，我国社会福利制度的改革与发展，我国社会工作的未来的任务等。

2.基本概念和知识点：（1）本章的基本概念有：社会福利、社会福利制度、社会福利模式、普惠型的社会福利模式、剩余型的社会福利模式、混合的社会福利模式等；（2）主要知识点有：社会福利多元性的具体表现，当今不同国家主要社会福利模式的基本特点，社会工作与社会福利制度的关系，中国福利制度未来发展任务等。

3.问题与应用：本章的主要问题：让学生理解不同国家的社会福利制度与社会福利模式，并认识中国社会福利制度的发展历程等。

（三）实践环节开展相关课堂讨论，课后思考题。

（四）教学方法与手段主要是讲授法，穿插一些课堂讨论和个别发言。

第四章社会工作的价值体系与伦理（一）教学目的和要求：掌握社会工作的哲学基础；理解社会工作的价值观；运用社会工作价值观，从事社会工作；了解中国社会工作价值体系等。

重点难点：社会工作的哲学基础；社会工作的价值观；社会工作价值观的运用；建设中国社会工作价值体系。

（二）主要内容第一节社会工作的哲学基础第二节社会工作专业价值观及其应用第三节中国社会工作价值体系的建构1.本章的主要内容包括：社会工作实践受到四个哲学体系的支撑：犹太教–基督教信仰、社会工作的实证主义、哲学基础乌托邦思想、人道主义；社会工作价值观基础——价值观理论；社会工作的价值观应用——核心原则：接纳——接纳案主，自决——案主自决，保密——为案主保密；中国社会工作价值体系的基础：中国社会的福利思想，社会主义人道主义等；中国社会工作价值体系的建构等。

2.基本概念和知识点：（1）本章的基本概念有：实证主义、乌托邦思想、人道主义、接纳、自决、保密等；（2）主要知识点有：社会工作的哲学基础；社会工作价值观的核心原则；建构中国社会工作价值体系等。

3.问题与应用：本章的主要问题：让学生懂得社会工作价值的重要性，探讨如何建构中国社会工作价值体系等。

（三）实践环节在课堂上开展相关问题的讨论，课后思考题的讨论等。

（四）教学方法与手段主要是讲授法，穿插一些课堂讨论和个别发言。

第五章社会工作理论（一）教学目的和要求：把握西方社会工作理论流派及其分类，掌握中国社会工作理论的成果与未来发展趋势，为社会工作的开展奠定一定的理论基础。

重点是西方社会工作理论流派及其分类等。

难点是中国社会工作理论的成果与未来发展趋势。

（二）主要内容第一节社会工作理论的发展第二节西方社会工作理论流派及其分类第三节中国社会工作理论的成果与发展1.本章的主要内容包括：社会工作理论的界定，社会工作理论的功能，西方社会工作理论的发展过程，（七个阶段），西方社会工作理论的逻辑结构，（几个模型），西方社会工作理论的分类，西方社会工作理论流派介绍，中国社会工作理论成果及发展趋势等。

2.基本概念和知识点：（1）本章的基本概念有：社会工作理论，心理分析理论、认知行为理论、社会支持理论、社会系统理论与生态系统理论、沟通理论、人本主义理论、存在主义理论、马克思主义理论、发性主义理论、增权理论、优势视角理论等；（2）主要知识点有：社会工作理论发展过程，西方社会工作理论流派的划分，中国社会工作理论的发展等。

3.问题与应用：本章的主要问题：让学生基本掌握西方社会工作理论的基本内容，并结合中国实际，探讨中国社会工作理论的发展方向等。

（三）实践环节在课堂教学中开展问题讨论，课后思考题的讨论与分析等。

（四）教学方法与手段主要是讲授法，穿插一些课堂讨论和个别发言。

第六章个案工作（一）教学目的和要求：认识个案工作方法，掌握其理论知识，运用个案工作方法解决社会工作中出现的问题。

重点是个案工作的原理与方法难点是个案工作的运用等。

（二）主要内容第一节个案工作的基础知识第二节个案工作的基本方法第三节个案工作在中国的实践1.本章的主要内容包括：个案工作的定义、性质、特点和目的；个案工作的基本价值与工作原则；个案工作的哲学基础、工作原则；个案工作的理论依据：知识理论、实践理论；个案工作的基本程序；个案工作的专业关系；个案工作的基本技术；中国个案工作的经验积累；中国个案工作面临的挑战：传统机构和组织职能弱化；社会问题日益复杂化；社会工作队伍非专业化等。

2.基本概念和知识点：（1）本章的基本概念有：个案工作、知识理论、个案工作的基本技术等；（2）主要知识点有：个案工作遵循的工作原则，个案工作基本实施理论模式。

3.问题与应用：本章的主要问题：个案工作的实际运用。

（三）实践环节在课堂教学中开展相关问题的讨论，课后思考题等。

（四）教学方法与手段主要是讲授法，穿插一些课堂讨论和个别发言。

第七章团体工作（一）教学目的和要求：掌握团体工作的定义、功能；学习团体工作的模式；把握团体工作的基本过程；认识我国团体工作的发展现状。

重难点是团体工作的模式；团体工作的基本技巧；团体工作在我国的发展。

（二）主要内容第一节团体工作的知识基础第二节团体工作的基本方法第三节团体工作在中国的运用1.本章的主要内容包括：团体工作的定义、类型及功能；团体工作的价值基础与实践原则；团体工作的发展阶段：建立亲近的前奏期、权力控制期、凝聚期、差异期、分离期；有关团体工作过程的几个关键概念：互动与沟通、社会控制、凝聚力、团体决策；团体工作模式：社会目标模式、治疗模式、互动模式；团体工作的基本过程；团体工作的基本技巧；；中国团体工作的特色；中国团体工作的发展等。

2.基本概念和知识点：（1）本章的基本概念有：团体工作、动与沟通、社会控制、凝聚力、团体决策、社会目标模式、治疗模式、互动模式等；（2）主要知识点有：团体工作的含义，团体工作的基本过程，团体工作实践中应遵循的基本原则等。

3.问题与应用：本章的主要问题：团体社会工作的实际运用问题等。

（三）实践环节在课堂讲授中开展相关问题的讨论与分析，课后思考题的讨论与分析。

（四）教学方法与手段主要是讲授法，穿插一些课堂讨论和个别发言。

第八章社区工作（一）教学目的与要求：掌握社区工作的含义与特征，认识社区工作的理论，把握社区工作的价值观与工作原则，运用社区工作的技巧开展社区工作，分析专业社会工作者如何介入社区建设与发展等。

重点难点是社区工作的含义与特征，社区工作的价值观与工作原则，社区工作的实践理论，我国社区工作发展趋势等。