【高中作文指导】记事作文如何抓住重点

写好一件事的写作指导记叙一件事情，事情的经过是文章的主体，要抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节。

小编整理了写好一件事的写作指导，欢迎欣赏与借鉴。

要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的'积累。

观点是文章的灵魂。

文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。

”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。

写事作文要点 Written by Peter at 2021 in January写事作文要点一、写作指导在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。

德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。

”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。

适当地分段，可以使文章眉目清楚。

要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？一、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

写好记事作文的技巧
写好记事作文的技巧
第一，要把事情写完整。

写完整事件的基本条件是要自如运用“六要素”，即时间、地点、人物、（事件）起因、经过和结果。

第二，要安排好线索。

所谓“线索”就是指所写事件的发展脉络。

要做到线索清楚有四个方面可供选择，即以物为线索、以时间顺序为线索、以中心时间为线索以思想感情为线索。

第三，要恰当过度。

所谓过渡，是指文章层与层、段与段之间的'转换或连接。

他能起到承上启下、贯通全文的作用。

第四，要注意详略。

写文章有详略才能做到重点突出。

第五，要注意表达真实情感，表达自己的真实思想，可以使文章的主题得到升华，增强思想性和感染力，给读者某些启迪或留下深刻印象。

第六，记事离不开写人。

习作中涉及到的主要人物，应抓住语言、动作、神态、心理活动等进行必要的细致描写，以突出人物的某种精神或品质。

高中记叙文写作指导技巧【导语】在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，应各有侧重。

[第一章]一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事，要表现人物什么样的思想性格，什么样的精神、品质，在这上面来理解。

因为落脚点就是通过事来表现人。

如果这篇文章写了三件事，但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文章。

第二，叙事基于事件的书写，即以事件为中心组织材料。

围绕中心事件，你可以写一个人或几个人；如果这篇文章也描述了三件事，并通过这三件事告诉我们一个真相，或者给我们一个启示，这就是写东西的文章。

三是以景物描写为基础的叙事。

但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，应各有侧重。

【基本要求】1.明确说明人员、时间、地点和原因。

2.根据故事或事件的时间顺序叙述。

3.主题清晰，内容清晰。

文章中的故事应该有开头和结尾。

有必要写出事物发生、发展、变化和终结的过程。

确切地说，在叙述中应该清楚地解释与一件事有关的时间、地点、人、原因和其他因素，以便给人一个完整的理解和印象。

4.清晰有序。

在描述时，应该有一个开始、主体和结束。

有时它涉及几个人或几件事，一件事往往涉及相关的次要事情；有时重大事件也包括小事件，因此有必要分析所描述的事件，区分主线和辅助线，并将辅助线布置在主线周围。

5.细节恰当，主次分明。

在描述事物时，要注意主题鲜明突出，内容清晰具体，感人深刻。

在写人的时候，我们应该抓住典型的例子、典型的行为和表现。

应该详细描述中心事件和最能表达中心思想的地方；少写或不写次要的东西。

[注意事项]1．仔细审题，确定主题。

文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。

2.根据情景提示和主题安排文章的结构层次，并使用每段的第一句话，即主题句，来表示该段的中心思想。

高中记叙文写作指导技巧【篇一】一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事，要表现人物什么样的思想性格，什么样的精神、品质，在这上面来理解。

因为落脚点就是通过事来表现人。

如果这篇文章写了三件事，但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文章。

二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；如果说这篇文章也记叙了三件事，通过这三件事告诉我们一个道理，或者给我们一个启示，这就是写事的文章。

三是以写景状物为主的记叙文。

但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，应各有侧重。

【基本要求】1．交代清楚人物、时间、地点、事由。

2．按故事或事件发生的时间先后依次叙述。

3．主题鲜明，内容清楚。

文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。

确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。

4．层次分明，有条有理。

记叙时，要有开头，正文及结尾。

有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。

5．详略得当，主次适宜。

记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。

写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。

对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。

【注意事项】1．仔细审题，确定主题。

文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。

2．根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。

安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。

3．要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。

高考写人记事作文指导写人记事，内容怎样生动？下面是高考写人记事作文指导，为大家提供参考。

高考写人记事作文知识要点：1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

高考写人记事作文考试说明：1、记叙文构思六“一”诀一槌定音的开头即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。

这样的开头，简洁洗练，直截了当。

《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。

首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。

短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

一线穿珠的结构即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。

这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。

魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

一波三折的情节“文似看山不喜平”。

只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。

《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。

这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。

这样一放一收，又掀起波澜。

如此精彩，情节的一波三折功不可没。

一字传神的细节人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。

鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。

突出记叙重点的十种方法(网友来稿)突出记叙重点的十种方法刘翠贤有些同学写的记叙文，虽也能把事情交待得眉目清楚，有条有理，但给人的感觉却是平平淡淡、空泛单调，如同“流水账”。

这往往是由于重点不突出，能体现中心的高潮推不上去，把重点内容写得和非重点内容一样平板，不能给人留下深刻鲜明的印象，整篇文章也就不能生动感人。

所谓“记叙重点”，就是记叙文中最能体现中心思想的部分内容。

怎样才能使记叙的重点鲜明突出呢?现从我们学过的课文的写法中归纳了十种方法，供大家供鉴。

一、精雕细刻法。

就是抓住突出主题的重点部分，进行细致入微、具体充分的描绘，如同电影中的特写镜头，把表现人或事物特点的部分清晰地展示出来。

例如《背影》，它所表达的中心是父子之爱，而父亲买橘子的过程正是体现父子深情的重点，于是，作者对父亲的背影进行了详尽、细腻的刻画：“我看见戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道要爬过那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”。

作者用细腻的笔触，展示了人物行动的过程，写得细致入微，栩栩如生，给人留下难以磨灭的印象。

在这里“探”的小心，“攀”的吃力，“爬”的艰难，都揭示了父亲的舐犊深情，而儿子看到父亲的背影时，眼泪一下子出来了，这样儿子对父亲的挚爱也自然流溢于纸上。

如此，就鲜明有力地突出了中心思想。

又如《包身工》中通过对包身工起床情景的详细描写来揭露包身工生活条件的恶劣，受剥削之深重；《为了周总理的嘱托》通过对吴吉昌扫街情景的细致刻画，来表现吴吉昌不屈不挠的精神，都是抓住重点精雕细刻来突出中心的。

运用这种方法要做到“精”和“细”。

“精”就是要准确贴切，要符合生活的真实，要选择能恰当地体现中心思想的内容，“细”就是详尽入微，毫发毕现，形象逼真，力求给人身临其境、如在目前之感。

二、铺张渲染法。

就是抓住要点，充分发挥想象和联想，运用多种修辞方法如比喻、拟人、夸张等，全面展示事物的特点，就象绘画中在简笔勾勒的基础上敷以浓墨重彩一样，使形象更加绚烂艳丽，从而给人留下更加深刻的印象，例如《鲁提辖拳打镇关西》，重点写了鲁达三拳打死镇关西的场面，之所以给人留下深刻的印象，是因为用了比喻的手法，对这三拳进行了充分的渲染：鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。

记事类作文写作方法+好句好段+名家范文记事类作文如何写精彩？学会记事，是记叙文写作最起码的基本功。

德国著名作家歌德曾经说过：“一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。

”可见一个人说清楚一件事情的重要性。

日常生活中，无论是自己所经历的事情，还是我们眼睛所看到的诸如跳绳、拔河等事情，虽然都是平凡小事，但都关乎我们的成长，构成我们成长的阶梯，因而都可以成为作文的素材。

美国著名作家马克·吐温说：“真实的事情比虚构的故事更稀奇，这是因为虚构的故事必须符合可能性，而真实的事情却不必顾及这一点。

”在他看来，无论事大事小，真实最重要。

学会记事，应从自己亲身经历或亲眼目睹的事情写起。

无论事情大小，只要我们能将其写具体，写深刻，就是好文章！写作点拨一、交代清楚事件的要素及过程。

要让读者明白文章写的是什么人，在什么时候、什么地点发生了怎样的事件，一般要按照事情发展的顺序去写，力争把事件的前因后果、来龙去脉写清楚。

课文借鉴那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落（用环境描写烘托了“我”悲观绝望的心情）。

母亲进来了，挡在窗前（“挡”是母亲有意的动作，母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，从而加重消极情绪）：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了（通过对母亲神态、语言和动作的描写，把一个慈爱、善解人意的母亲形象呈现在读者面前）。

记事作文应该怎么写事记事作文应该怎么写事记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。

记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。

记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。

记事作文的基本写法：1、①交代事情发生的时间、地点及人物。

②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。

2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的'描写。

3、①交代事情的结局。

②照应开头或揭示中心。

写事要求清楚、具体。

一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

这就是人们常说的“记叙文六要素”。

把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件事。

同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。

其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。

在生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。

小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。

记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

（一）写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。

写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

高中记叙文写作指导技巧【篇一】一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章写人的文章。

三是以写景状物为主的记叙文。

【基本要求】134．层5．详略得当，1．仔细审题，确定主题。

文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。

2．根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。

安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。

3．要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。

4．写作前有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。

审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。

如何写好写人的记叙文写人记叙文和写事记叙文的区别写事文章：是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。

它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。

写人文章：就是以人为写作对象，通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情为目的的。

记人的记叙文离不开事件，但写事的记叙文和记人的记叙文写事着眼点和思路不完全一样。

记人的记叙文着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的，写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。

写人的文章的中心思想着重在表现主人公的思想品德。

要想写好写人的作文,一、抓住特点”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”二、选好事例人云亦云的“大路货”《胆小的我》中“‘怦怦’地跳个不停。

”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。

高中记叙文写作要领叙事是一种关于人、叙事、描述场景和事物，以及写人的经历和事物的发展变化的写作风格。

为了顺利迎接高考，今天边肖特意整理了如何写高中记叙文，希望能帮助学生学习。

要领一：讲一个完整的故事记叙文是用来做什么的？叙事的本质特征是故事，叙事是用来讲故事的。

好的叙事就像好的电视剧一样，剧情精彩，故事性强，悬疑重，引人入胜。

有了故事，我们就有了叙事的本质。

只有故事精彩，叙事才有吸引力，才能给读者留下深刻印象。

把握好叙事故事，即使文笔一般，文章也不差。

通常学生写的记叙文不好，主要原因是故事的框架、选材、情节构建不好，文章显得平庸乏味。

学生写记叙文要从故事开始。

有故事就有内容，有内容就精彩。

高考记叙文写作的成败取决于故事。

优秀的叙事往往构思精巧，情节引人入胜。

好的作家在故事情节的完整性和构思的巧妙性上付出了巨大的努力。

叙事要把故事讲的完整生动，名家名作都是在完整的故事中构思的巧妙情节。

故事的情节是由矛盾的发展驱动的，所以情节的发展应该是自然的、理性的、完整的。

如果片面的创新破坏了故事的完整性，那么得不偿失。

要领二：塑一个鲜活的人物没有作家是写不出记叙文的。

写字的人一定不能写得像纸人一样，站不起来，活灵活现。

作者要把人物写得活灵活现，有血有肉，才能给读者留下深刻的印象。

为了使叙事中的人物形象生动，除了描述人物和事件之外，还需要进行详细而深入的描述。

常见的人物描写方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等。

要领三：作一番生动的描写叙事中的描写包括人物描写、景物描写、场景描写等。

人物肖像描写主要指描写人的外貌、面部表情、体态、衣着等。

人像要在形式上描述上帝，形式上和精神上差不多，不要千人一面。

形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，展现人物的时代特征；结合剧情的发展，还可以展现人物的命运。

人物的语言描写要拍成电影，表现人物的精神。

人物语言包括独白和对话。

独白是指一个人的自言自语，而对话是两个或两个以上的人之间的对话。

如何在高中作文中突出重点高中作文，那可是让不少同学头疼的事儿。

每次拿到题目，心里就像揣了只小兔子，乱蹦跶，不知道从哪儿下手。

今天，咱就来唠唠怎么在这一篇篇作文里突出重点，让老师的眼睛一下子就被抓住。

我记得有一次语文考试，作文题目是“难忘的瞬间”。

当时我那叫一个信心满满，心想这还不简单，脑子里瞬间闪过好多画面。

我选了一个运动会上冲刺夺冠的瞬间来写。

我一开始写得那叫一个欢，从运动会的开幕式写起，什么彩旗飘扬啊，同学们喊口号啊，写了一大通。

等写到主角冲刺的时候，发现字数快超了，只能匆匆几笔带过。

结果成绩出来，作文分数那叫一个惨不忍睹。

老师的评语更是让我恍然大悟：“重点不突出，前面铺垫太多，关键的冲刺瞬间没有详细描写，无法让人感受到难忘。

”这就好比去看一场演唱会，观众最期待的是歌手的精彩演唱，结果前面的暖场节目占了大半时间，歌手真正唱歌的时间却少得可怜，那观众能满意吗？写作文也是这个理儿。

要突出重点，首先得选准重点。

就像拍照，你得先知道要拍的主角是谁。

比如说写“一次有意义的旅行”，那重点可能是旅途中遇到的特别的人或事，而不是从出发前怎么收拾行李开始啰嗦个没完。

选好重点之后，就得给重点“开小灶”，多花笔墨，细细描绘。

还拿运动会冲刺夺冠那个事儿来说，如果重新写，我会把大部分篇幅留给冲刺的那几秒。

我会写他脸上紧绷的肌肉，额头豆大的汗珠，眼神里的坚定和冲刺时身体前倾的姿态。

我会写周围观众的欢呼，那声音震耳欲聋，仿佛要把整个操场掀翻。

我会写他冲过终点线的那一刻，同学们一拥而上，把他抛向空中，那喜悦的气氛就像过年放鞭炮一样热烈。

再比如说写“妈妈的爱”，重点如果是妈妈在我生病时的照顾，那就得详细写妈妈是怎么一夜没睡守在床边，怎么一次次给我量体温、换毛巾，怎么轻声安慰我。

而不是把大量篇幅放在我怎么生病的过程上。

另外，突出重点还得学会“藏拙”。

那些和重点关系不大的内容，能简就简，别啰嗦。

不然就像一锅粥，啥都有，反而找不到重点在哪里。

如何指导学生写好叙事作文的记事部分龙梅所谓记事作文就是通过一件事或几件事来表现文章屮心的记叙文。

事情都是由人去做的，因此，记事作文还是离不开写人。

但是作文的侧重点不是表现人物, 而是在于挖掘事件的意义。

在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。

把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙K來转告给更多的人。

这样的文章就是叙事作文，当然记叙描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以一、写作方法1、事件发生的“时间、地点、起因、结果”只要在文章中交代清楚就行，不宜叙述得太多。

写事要求清楚、具体。

一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

这就是人们常说的“记叙文六要素”。

把这六个方面写清楚了，才能让读者明白这篇文章究竟是写一件什么事。

很多小学生在写这类文章时，总是只写了事件，而缺少在事件屮明白的道理。

这份道理和感悟是这篇文章的屮心思想。

所以我们要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。

其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。

在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是普遍性的问题。

小学生的记叙文不感人，平淡乏味，没有详细地描写事件的“经过”其中一个重要原因。

很多学生在写文章的时候，都对事件、地点的背景交代过多，而缺少必要的事件。

例如下面这篇文章：《难忘的草原之旅》在暑假里，我们全家去了呼伦贝尔大草原，令我记忆犹新。

站在无边无际的草原里，放眼望去，好像是一片碧绿的海洋。

一阵风抚过，小草随风摇曳，仿佛海面上泛起了波浪。

虽然是在夏天，但吹來的风依旧十分清凉任风而在脸上摩挲，舒服极了。

仔细嗅嗅，风屮还带着青草味和泥土的芬芳，令人心神舒畅。

想象一卜吧，一个人站在大草原中间，四周是晴朗的天气和无限的安静，远处是白云朵朵般的羊群，空屮又是团团羊毛般的云彩。

高考记叙文写作技巧高考记叙文写作技巧一一、要把握记叙的要素以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。

当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。

也就是说：有些要素虽然没有写明，文章中也已经具备了。

阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。

只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。

二、要辨析记叙线索记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体，因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索。

或者以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。

阅读时抓住了统领全篇的线索，就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。

因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。

要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。

在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。

弄清了材料的有机的联系，也就是找到了文章的线索。

实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带，其作用就是使材料统一，结构严谨，便于文章内容的表达。

因此，线索也就是作者写作思路在文章中的体现。

阅读记叙文，必须揣测作者的思路，准确地把握文章的线索。

三、要理清记叙顺序记叙文以写人记事为主。

为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。

记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。

这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。

记事作文的要诀在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3.必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。

重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

记事文章的要诀编写提纲：写事的文章，常见的写作顺序有：（1）家务劳动、制作类介绍事情发生的时间、地点→劳动中遇到了什么样的困难→怎样解决的→结果或自己的感受、收获。

这其中，要把劳动中遇到困难时看到的、听到的、以及自己当时的心情作为重点具体描述。

（2）游玩类游玩的时间、地点→看到的游乐设施的样子、玩法（选两三个）→玩中的感觉、心情→游玩后的感受、收获这其中，要把看到的游乐设施的样子、玩法进行具体描述，同时要将游玩过程分开始、中间、最后三个层次，写出自己的感受。

（3）参观游览类参观游览的时间、地点→对看到的情景或展品的描述（选两三处）→每一处自己的感受或产生的联想→参观、游览结束后的感受、收获这其中，重点要把看到的情景或展品，抓住特点进行详细描述，写出自己由看到的情景产生的联想。

写作文怎么抓住重点1.明确概念，恰当界定，是写作文的第一步。

然后对话题的现实意义进行分析，找准切入点；接着，选择自己认为最有价值的材料和表达方式。

对这个材料而言，要明确的主要是“忘掉”与“记住”的是什么。

如果脱离话题要求，大谈“忘记过去就意味着背叛”之类的观点，显然是不够恰当的。

不能偏离了文章的主题，始终抓住主题进行构思写作，这样才能使主题（中心思想）明确。

2.看图作文，因为能够考的图画都是漫画，漫画都是寓言，最重要的是要对这个漫画的寓意有一个比较好的了解。

命题作文是考试中必须的，因为考试就要有某种限制的文体，不然就不是作文的考试了。

命题作文有各种不同的形式，材料作文以前是一种限制，现在的话题作文是比较开放的，就现在的话题作文命题来说，同学们在平时的作文练习中可以多种形式去练，但是，在考试中应该选定自己擅长的文体，写自己擅长的材料，着重于写好语言。

3.抓住中心写作文，就是抓住一个特点或论点去写。

例如，文章中心是要写父亲的行为高尚，那你就要写父亲做了那些高尚的事情，是怎么表现出父亲的高尚的。

不过写人和写物还是有些区别的，你要多写多领会。

大体意思如上面所说，万变不离其宗。

祝你好运。

4.写作文的要点是：你的中心思想是什么？也就是说，你想要说的是什么要在心里有数。

把中心思想确定好了，你就可以围绕这个中心展开写了。

无论写什么样的作文都是这样的。

你所要求的写景、人、动物等或做事是比较好写的，你先确定一下想写哪方面，比如说写旅游，那么就把以前旅游的经历或是听别人说过的写下来，重点是要确定一个中心思想，是写旅游的风景好？还是写旅游当中遇到了感人的事件？想好了就可以写了，要突出你想要表达的重点。

作文写作训练要点一、常用作文写作法详解 1、第一人称叙事法【提要】第一人称叙事法即作者在文章中以"我"或"我们"的身份来叙述所见、所闻、所历，把人物的经历、事情的经过告诉读者。

【特点】由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。