微课制作培训教程PPT课件
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微课制作技巧(课件)(共35张PPT)
四、各种素材的准备与预设
（3）Powerpoint 2010 图片工具中将图片 变形-加框-裁切
四、各种素材的准备与预设
（4）使用光影魔术手工具 裁切、亮度、色彩、批量缩 放、加框等。
四、各种素材的准备与预设
（4）去水印： 通过Inpaint软件完成
四、各种素材的准备与预设
（5）使用PNG格式的透明图片通过下载或Photoshop等软 件制作
工欲善其事，必先利其器
——
目录
contents
1
一、微课程的构成元素
2
二、素材的搜集和分类
3
三、背景的设置、图片常用处理技巧及艺术字体
4
四、各种素材的准备与预设
5
五、微课程的制作技巧与应用
6
六、视频类微课程制作略谈
微 课 程
一、微课程的构成元素
脚本
【1】脚本、旁白
旁白
确定课程主题，赋予课程内涵。
3、常用字体下载站：
三、背景的设置、配色技巧及艺术字体
3、一张幻灯片最多不超过30个字，要少而精，突出：
关键字
四、各种素材的准备与预设
1、图片处理技巧 （1）使用PPT2010的进行裁切、删除背景等。
四、各种素材的准备与预设
（2）Powerpoint 2010 图片工具中调整亮度- 色彩-对比度
五、微课程的制作技巧与应用
7 、转换为视频
（1） 选择“幻灯片放映”中的“排练计时”，将幻灯片从头到尾按 照拟定的时间播放一遍，最后保存。 （2） 选择“文件”菜单——“保存并发送”——“创建视频” （3）单击“不要使用录制的计时和旁白”，在下拉选框中选择“预 览录制的计时和旁白”。 （4）选择“使用录制的计时和旁白” （5）单击“创建视频”，生成Windows通用的“wmv”视频格式。
微课的制作培训稿PPT课件
三、微课的类型
微视频的内容
讲授
解题
实验
其他
泰微课的制作
三、微课的类型
讲授
微课的内容
• 以学科知识点及重点、难点讲授为主；
解题 • 针对典型习题的讲解分析与推理演算；
实验 • 针对教学实验进行设计、操作与演示；
其它 • 不属于上述分类的；
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视 频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过 “白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演” 等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。
字号
标题字号：主标题：36-44 正文字号：22-36（特殊情况例外）
字体
汉字：黑体 英文：Arial
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
基本背景：纯白底黑字或黑底白字
特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色
要求：
干净、简单
推荐：
均采用纯色背景
注:背景色与字体颜色对比强烈
泰微课的制作
（录屏录制软件+PPT课件） （3）过程简述：
第一步，根据主题搜集媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学 PPT，开始录制，执教者一边演示一边讲解。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和 美化。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(二)录屏软件录制
2.录屏软件+电子白板的模式
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日源自五、基于PPT微课的技术指标
微课制作培训课件
屏幕录制技巧
介绍常见图像格式及其特点，以及分 辨率对图像质量的影响。
提供屏幕录制的方法和技巧，如选择 合适的录屏软件、设置录屏参数等。
图像编辑与处理
讲解如何使用图像编辑软件进行图像 裁剪、调整色彩、添加滤镜等处理， 提高微课视觉效果。
03
微课内容设计与呈现方式
微课内容选择与规划策略
内容选择
选择适合微课呈现的知识点，确保内容简短、精炼，能够吸 引学生的注意力。
选择合适的平台
选择适合微课发布的平台，如在 线教育平台、社交媒体等。
制定推广计划
制定详细的推广计划，包括目标受 众、推广渠道、推广时间等。
合作与分享
与其他相关机构或个人合作，共同 推广微课，同时鼓励用户分享和传 播微课内容。
05
优秀微课案例分享与点评
案例一：知识点讲解型微课制作过程解析
知识点选择
稳定。Leabharlann 合适的拍摄环境选择安静、光线充足、背景整 洁的环境进行拍摄，确保画面
效果。
合适的拍摄角度
根据内容需要，选择合适的拍 摄角度，如平拍、俯拍、仰拍 等，以呈现最佳画面效果。
注意光线和阴影
合理利用光线和阴影，营造出 不同的氛围和效果，增强画面
的表现力。
后期编辑技巧及注意事项
合适的剪辑软件
选择功能强大、操作简单的视 频剪辑软件，如Adobe
01
02
03
软件类型
介绍各种视频编辑软件的 类型、功能和使用场景， 如Adobe Premiere Pro 、Final Cut Pro等。
基本操作
讲解视频导入、剪辑、拼 接、转场等基本操作，以 及如何使用标记、滚动编 辑等高级功能。
输出与分享
微课制作培训教程ppt课件
VS
详细描述
利用提问、讨论、案例分析等方式，引导 学习者思考和参与。可以通过设置互动题 目、小组讨论或问答环节等方式，让学习 者在观看微课时能够与内容进行互动，增 强学习的主动性和趣味性。
使用视觉元素
总结词
详细描述
在微课中合理运用视觉元素，如图表、图片、 视频等，以增强教学效果。
利用图表、图片和视频等视觉元素，能够更 直观地呈现知识点，加深学习者的理解。同 时，要注意视觉元素的清晰度和质量，确保 学习者能够清晰地观看和辨识。
总结：在制作微课过程 中，需要注意内容的深 度和广度，以及实际应 用的场景。同时，要充 分考虑学生的需求和认 知水平，采用生动、形 象、简洁的表达方式， 激发学生的学习兴趣和 主动性。
06 结语
微课制作的重要性和发展趋势
要点一
重要性
要点二
发展趋势
随着在线教育的兴起，微课已成为一种重要的教学资源， 对于提高教学质量、促进知识传播具有重要意义。
案例三：《虚拟语气》 微课通过丰富的例句和 情景对话，帮助学生理 解虚拟语气的用法，同 时配有练习题和答案解 析。但部分内容过于理 论化，缺乏实际应用的 场景。
案例四：《时间管理》 微课通过实际案例和时 间管理技巧的讲解，帮 助学生掌握时间管理的 原则和方法。但部分内 容过于冗长，需要精简 和提炼。
微课的价值和意义
适应个性化学习需求
促进教育资源共享
满足学习者随时随地的学习需求，提 供有针对性的学习资源。
打破地域限制，促进优质教育资源的 普及和共享。
提高教学质量
促进教师专业发展，提升教学质量和 效果。
02 微课制作工具介绍
视频录制工具
01
02
03
微课制作培训教材(PPT 50页)
28
（2）微课 录制----软件合成式
软件合成式： 通过使用应用软件（flash、Gif）绘制编辑，直
接生成教学动画视频；或将PPT等演示文稿转换成 /另存为视频文件；
制作保存为.swf或.flv格式
29
（3）微课 的音频录制
如果视频录制过程中，没有同步 音频生成，就需要进行配音。通过使 用录音软件进行录制。
5.微课视频： 微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、 图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 影响视频画质的因素有：
显卡驱动未更新导致屏幕像素低； 导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长 宽尺寸，导致视频画面变形。
42
☞ 八“微课”评审标准
:
什么样的“微课” 才是最好、最受欢 迎的呢?
44
45
一级 二级 指标 指标
指标说明
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、 选题 演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而
典型 精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。 选题 （5） 设计 （10） 设计 应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内
合理 容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、
作品 规范 （15）
技术 规范 （5）
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图 像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；
微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重 实效；
微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级 的主观、客观习题；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学 辅助效果好。
5、画面与布局
微课可分为下面三种布局，风格尽可能统一。 （2）文字版：字为主 字 画 版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画） 纯文字版：仅以文字为主体。 （3）混合版：介于上述两者之间。
微课的制作培训PPT课件
2016
微课的制作
➢ 工 具2：
录屏软件+Powerpoint2016
CAMTASIA STUDIO
➢ 步骤：录制-编辑-生成
Microsoft Powerpoint
微课的制作
【Camtasia Studio】这款工具能够非常方便地进行录制屏幕。
【1】录制后自动生成视频格式 【2】可以对录制内容进行字幕添加 【3】可以进行局部录制屏幕 【4】录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大 【5】软件很小，安装方便
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一个优秀的微课必须经过恰当的教学设计，而且这种设计绝对不能 与传统课堂的教学设计一致，微课的教学设计要从教学目标的制定、 学习者的分析、内容需求分析、教学媒体的选择等方面进行设计， 只有经过精心设计的微课才能让教师在最短的时间内运用最恰当的 教学方法与策略讲清楚、讲透一个知识点，学生在学习时才能在最 短的时间里完成一个知识点的学习，并掌握这个知识点。
➢ 工 具：
（一）手机+白纸
手机
白纸
不同颜色的笔
➢ 步骤：录制-编辑-生成
微课的制作
手机支架
制作过程
微课的制作
制作过程
微课的制作
➢ 工 具：
（二）DV+白板
摄像机
白板
➢ 步骤：录制-编辑-生成
微课的制作
视频编辑软件
（三）Powerpoint2016 ➢ 工 具1：Microsoft Powerpoint
的开发与设计
1. 什么是微课 2. 怎么做微课
一. 什么是微课
“微课”是以学习者为中心，以视频为主 要载体，围绕某个知识点（重点、难点、疑 点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全 过程。
微课的制作
➢ 工 具2：
录屏软件+Powerpoint2016
CAMTASIA STUDIO
➢ 步骤：录制-编辑-生成
Microsoft Powerpoint
微课的制作
【Camtasia Studio】这款工具能够非常方便地进行录制屏幕。
【1】录制后自动生成视频格式 【2】可以对录制内容进行字幕添加 【3】可以进行局部录制屏幕 【4】录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大 【5】软件很小，安装方便
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一个优秀的微课必须经过恰当的教学设计，而且这种设计绝对不能 与传统课堂的教学设计一致，微课的教学设计要从教学目标的制定、 学习者的分析、内容需求分析、教学媒体的选择等方面进行设计， 只有经过精心设计的微课才能让教师在最短的时间内运用最恰当的 教学方法与策略讲清楚、讲透一个知识点，学生在学习时才能在最 短的时间里完成一个知识点的学习，并掌握这个知识点。
➢ 工 具：
（一）手机+白纸
手机
白纸
不同颜色的笔
➢ 步骤：录制-编辑-生成
微课的制作
手机支架
制作过程
微课的制作
制作过程
微课的制作
➢ 工 具：
（二）DV+白板
摄像机
白板
➢ 步骤：录制-编辑-生成
微课的制作
视频编辑软件
（三）Powerpoint2016 ➢ 工 具1：Microsoft Powerpoint
的开发与设计
1. 什么是微课 2. 怎么做微课
一. 什么是微课
“微课”是以学习者为中心，以视频为主 要载体，围绕某个知识点（重点、难点、疑 点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全 过程。
微课制作培训讲稿ppt课件
微课时长
分钟
作者姓名
工作单位
联系电话
联系邮箱
11
教学情境 教学目标
***微课设计脚本
要讲解的知识点的知识背景和该微课要应用的场景描述 微课能够解决的什么问题，例如学习重点、难点、考点或者某一教学环节等
内容概述 制作技术 微视频制作要点 教学活动设计
对微课讲解的知识点进行简单的描述
根据教学内容选择合适的微课制作工具软件，例如拍摄、录屏、StoryLine等专业工具、动 画等 片头设计 片头一般出现微课标题、作者、单位和微课特色宣传语 过程设计 详细指出在某一个时间节点需要插入的效果 片尾设计 片尾一般出现版权信息和作者联系方法以及致谢等信息
工具 库
源品 库
图片 库
素材 库
视频 库
动画 库
成品 库
24
创意
25
26
27
效益
28
优质微课高效制作方法
功夫在局外
29
微课制作基本工具推荐
30
31
【优秀案例欣赏】
32
手机录制微课
33
34
微课制作进阶工具推荐1
35
微课制作进阶工具推荐2
36
从微课到创课转型
创技 术
创思 维
创内 容
4
微课的概念及分类
5
6
建议：
1.不要纠结于微课的概念 2.要以有效教学为原则 3.要关注用户学习体验 4.一定要经过精心设计
7
微课制作前的准备
工欲善其事，必先利其器
8
精心信息化教学设计
9
分析
• 分析教材 • 分析学生 • 重点 • 难点 • 易错点
设计 • 内容设计 • 教学方法设计 • 技术设计 • 教学活动设计 • 教学评价设计 • 教学资源设计
微课制作培训课件 ppt课件
STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成
教案。
STEP2 安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和
绘图工具，对教学过程进行演示。
STEP3 通过屏幕录像软件录制教学过程并配音。 STEP4 可以进行必要的编辑和美化。
7
微课制作
LOGO
形式三、摄像机拍摄（DV录像机+白板）
录制工具 ※ 硬件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教 学演示工具
22
LOGO
喀秋莎
4.后期编辑（时间轴操作）， 界面如右图
LOGO
23
喀秋莎
时间轴操作
24
LOGO
喀秋莎
一、后期编辑——添加 1、把媒体导入时间轴 Ø 第一种方法是直接把媒体拖到时间轴上 Ø 第二种方法是在媒体上单击鼠标右键， 然后选择“添加到时间轴”。
25
LOGO
喀秋莎
LOGO
一、后期编辑——添加
— 1166 —
喀秋莎
LOGO
视频图片合成
Camtasia Studio V6.0.3
PPT录制
背景配乐
链接: 密码: 8fpx
标题剪辑
17
摄像头单独录制 旁白单独录制
喀秋莎
LOGO软件下载与安装在中搜索“中国微课网”，或者打开网址“”
18
喀秋莎
1.启动软件，界面 如右图所示。
LOGO
19
30
LOGO
喀秋莎
二、后期编辑——编辑
3、添加批注 Ø 定位需要添加批注的位置，
然后点击任务列表中的批注， 弹出批注设置对话框，点击 ＋号就可以增加一个批注。 Ø 可以对批注的类型、颜色、 字体、淡入淡出、透明等进 行设置。这里提一下，可以 用批注功能给视频打马赛克。
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结构完整 （5分）
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
31
微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
4
微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
5
微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
第三讲 微课的几种ห้องสมุดไป่ตู้见表现形
式
27
微课微制课作制教作教程程
28
微课微制课作制教作教程程
表现形式选取时应注意的几点
分析学情
选择时一定要考虑 好学习受众的实际 情况，也就是我们 常说的学情分析， 依据学生的具体情 况（年龄、性别、 知识理解能力，性 格特点等），针对 学生特点去选择。
营造氛围
制作者们要换位思 考，极力给学员们 营造出一种一对一 给学员单独授课的 感觉，就像我们的 一对一补课一样， 不要给学生一种旁 听的感觉。
没有专业人员 没有……
6
其实——
微课微制课作制教作教程程
微课程 简单、新颖、实用、易于传播、
草 根化……微课程并不复杂。
7
微课微制课作制教作教程程 第二讲 怎样制作微课
8
微课微制课作制教作教程程
• 微课最终目的是方便学生学习、提 高教学质量，那么微课制作时贯穿 始终的宗旨就是让学生学的方便。
微课制作的第一步就是“选材”,微课中 内容一定要是所选课程中的重点、难点、易 错点，如果一些内容学生可以通过书本上的 知识自己理解，那么就没有必要做微课了。
11
微视频（微课）录制
微课微制课作制教作教程程
有了微课程的设计
内容，接下来的就是借 助手机、照相机、手持 DV、录像机等进行录 制。录制时，可以一边 操作，一边配音，一边 录制；也可以只操作， 后配音。一定注意要突 出的地方镜头要有推拉 ，这样效果明显。
录屏软件 手写板、数位板
电子白板 录像（摄像机、手机、相机）
16
交互式电子白板录屏
微课微制课作制教作教程程
17
录像机DV
微课微制课作制教作教程程
18
以手机+纸笔为例
微课微制课作制教作教程程
19
微课微制课作制教作教程程
找一个安静的环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。
20
微课微制课作制教作教程程
同伴互助，边操作边用DV机录制。
21
微课制微作课制教作程教程 微课录制解说技巧
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结 合，注重学生全面发展。
1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习
者有眼神交流.
22
微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
2.适当使用画笔功能
23
微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——拍摄要求
Pad PPT ……
视频格式
12
PPT录制
• 屏幕录像专家 • Camtasia Studio录屏 • QuickTime • 三分屏微视频录制
微课微制课作制教作教程程
13
微课微制课作制教作教程程
（2）手写板、数位板、电子白板、录课笔
14
手写板、数位板
微课微制课作制教作教程程
15
录课笔
微课微制课作制教作教程程
1.不背光 2.适当打光，确保光线充足 （可使用带灯光的摄像头）
24
微课制微作课制教作程教程
PPT 制作美化的小技巧
颜色搭配
25
微课制微作课制教作程教程
编辑 录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、
包装等等，形成完整的微课程。 一般格式为以下几种 Wmv Flv Mp4 ……
26
微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
1
微课微制课作制教作教程程
1
2
3
4
什么是微课
介绍微课的定义 ……
如何制作微课
微课的几种常见表 现形式
微课的评价标准
如何制作适用于你 的微课 ……
6种视频的表现形 式
……
好的微课是这样的 ……
2
微课微制课作制教作教程程 第一讲 什么是微课
3
微课微制课作制教作教程程
微博、微信、 微电影、微商 ……在这个“ 微时代”，相 对于传统的40 或45分钟的一 节课，5至8分 钟的“微课” ，其发展空间 和发展平台也 逐渐壮大。
29
微课微制课作制教作教程程 第四讲 微课的评价
30
微课制微作课制教作程教程
优秀的微课评价标准
1.微课程功能理解透彻； 2.时间不超过五分钟； 3.知识点够细； 4.受众定位明确； 5.情景定位明确； 6.知识准确无误；
7.知识点讲解不照本宣科； 8.语言通俗易懂； 9.PPT有视觉美感； 10.视频画质清晰； 11.版式设计好； 12.音乐配合好，节奏感强。
9
分工
微课微制课作制教作教程程
选材结束后 我们要进行分工。
微课的制 作需要有分工，像是在
分 拍一部微电影一样，需
要有导演、编剧、后勤
工 、摄像、演员及后期剪
辑，当然对于微课程来 说可以一人身兼数职。
10
任务划分：
编剧
导演
影音
微课微制课作制教作教程程
演员
摄后像勤
负责写稿， 将书本化、 程序化、复 杂化的语言 文字转化为 通俗易懂、 简单明了的 语言。
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
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微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
4
微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
5
微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
第三讲 微课的几种ห้องสมุดไป่ตู้见表现形
式
27
微课微制课作制教作教程程
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微课微制课作制教作教程程
表现形式选取时应注意的几点
分析学情
选择时一定要考虑 好学习受众的实际 情况，也就是我们 常说的学情分析， 依据学生的具体情 况（年龄、性别、 知识理解能力，性 格特点等），针对 学生特点去选择。
营造氛围
制作者们要换位思 考，极力给学员们 营造出一种一对一 给学员单独授课的 感觉，就像我们的 一对一补课一样， 不要给学生一种旁 听的感觉。
没有专业人员 没有……
6
其实——
微课微制课作制教作教程程
微课程 简单、新颖、实用、易于传播、
草 根化……微课程并不复杂。
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微课微制课作制教作教程程 第二讲 怎样制作微课
8
微课微制课作制教作教程程
• 微课最终目的是方便学生学习、提 高教学质量，那么微课制作时贯穿 始终的宗旨就是让学生学的方便。
微课制作的第一步就是“选材”,微课中 内容一定要是所选课程中的重点、难点、易 错点，如果一些内容学生可以通过书本上的 知识自己理解，那么就没有必要做微课了。
11
微视频（微课）录制
微课微制课作制教作教程程
有了微课程的设计
内容，接下来的就是借 助手机、照相机、手持 DV、录像机等进行录 制。录制时，可以一边 操作，一边配音，一边 录制；也可以只操作， 后配音。一定注意要突 出的地方镜头要有推拉 ，这样效果明显。
录屏软件 手写板、数位板
电子白板 录像（摄像机、手机、相机）
16
交互式电子白板录屏
微课微制课作制教作教程程
17
录像机DV
微课微制课作制教作教程程
18
以手机+纸笔为例
微课微制课作制教作教程程
19
微课微制课作制教作教程程
找一个安静的环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。
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微课微制课作制教作教程程
同伴互助，边操作边用DV机录制。
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微课制微作课制教作程教程 微课录制解说技巧
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结 合，注重学生全面发展。
1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习
者有眼神交流.
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微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
2.适当使用画笔功能
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微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——拍摄要求
Pad PPT ……
视频格式
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PPT录制
• 屏幕录像专家 • Camtasia Studio录屏 • QuickTime • 三分屏微视频录制
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微课微制课作制教作教程程
（2）手写板、数位板、电子白板、录课笔
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手写板、数位板
微课微制课作制教作教程程
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录课笔
微课微制课作制教作教程程
1.不背光 2.适当打光，确保光线充足 （可使用带灯光的摄像头）
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微课制微作课制教作程教程
PPT 制作美化的小技巧
颜色搭配
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微课制微作课制教作程教程
编辑 录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、
包装等等，形成完整的微课程。 一般格式为以下几种 Wmv Flv Mp4 ……
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微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
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微课微制课作制教作教程程
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什么是微课
介绍微课的定义 ……
如何制作微课
微课的几种常见表 现形式
微课的评价标准
如何制作适用于你 的微课 ……
6种视频的表现形 式
……
好的微课是这样的 ……
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微课微制课作制教作教程程 第一讲 什么是微课
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微课微制课作制教作教程程
微博、微信、 微电影、微商 ……在这个“ 微时代”，相 对于传统的40 或45分钟的一 节课，5至8分 钟的“微课” ，其发展空间 和发展平台也 逐渐壮大。
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微课微制课作制教作教程程 第四讲 微课的评价
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微课制微作课制教作程教程
优秀的微课评价标准
1.微课程功能理解透彻； 2.时间不超过五分钟； 3.知识点够细； 4.受众定位明确； 5.情景定位明确； 6.知识准确无误；
7.知识点讲解不照本宣科； 8.语言通俗易懂； 9.PPT有视觉美感； 10.视频画质清晰； 11.版式设计好； 12.音乐配合好，节奏感强。
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分工
微课微制课作制教作教程程
选材结束后 我们要进行分工。
微课的制 作需要有分工，像是在
分 拍一部微电影一样，需
要有导演、编剧、后勤
工 、摄像、演员及后期剪
辑，当然对于微课程来 说可以一人身兼数职。
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任务划分：
编剧
导演
影音
微课微制课作制教作教程程
演员
摄后像勤
负责写稿， 将书本化、 程序化、复 杂化的语言 文字转化为 通俗易懂、 简单明了的 语言。