大班简单的室内游戏甄选

50个室内趣味游戏活动简单又搞笑的集体游戏50个室内趣味游戏活动1、泡泡糖主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。

比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。

而找不到同伴的就被淘汰了。

当台上人数为偶数时，主持人要充当其中的一员，这样队伍就永远保持奇数人。

最终，剩下的两个赢了。

2、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。

选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。

3、吸管运输和前面的游戏一样，要几个人分组。

每个人嘴里都有一根吸管。

第一个人把有一定重量的钥匙圈放在吸管上。

游戏开始时，每个人都不能用手去碰吸管和钥匙圈，而是用嘴里含着吸管的姿势把钥匙圈传给下一个人，直到到达最后一个人拿着的吸管。

4、传呼啦圈这个游戏需要更大的场地，更多的人参与，恐怕不是特别适合。

几个人一组，手拉手，组成一个封闭的圆圈，给其中一个人套上呼啦圈。

比赛开始，各组同时动作。

在不允许用手的情况下，呼啦圈穿过每个人的身体，最后通过一圈，最先完成的一组获胜。

呼啦圈不能太大，否则太容易跨，也不能太小，大家都穿。

5、夹气球跑两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。

如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。

在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。

6、两人拔河每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。

此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。

7、金鸡独立这回可是真的成语接龙了。

大班室内游戏及玩法范例大全下面是一份大班室内游戏及玩法范例大全，供您参考：1. 音乐热气球材料：气球玩法：让孩子们围成一个圈，每个人手中都拿着一个气球。

在音乐的伴奏下，孩子们将气球投向空中并保持在空中，直到音乐停止。

在音乐停止时，每个孩子要尽快抓住一个气球，否则将被淘汰。

2. 创意绘画材料：纸张，彩色铅笔或画笔玩法：给每个孩子发放纸张和彩色铅笔或画笔。

然后，请孩子们画出他们自己的创意绘画作品，可以是动物、蔬菜、水果等。

鼓励孩子们在绘画中展示他们的想象力和创造力。

3. 动作宝盒材料：卡片或纸条玩法：事先准备好一些卡片或纸条，上面写着不同的动作，如跳舞、跑步、跳跃等。

然后，将这些卡片放入一个盒子里。

每个孩子轮流从盒子中抽取一张卡片，并按照上面写的动作来表演。

其他孩子可以猜测他们所表演的动作是什么。

4. 隐形人材料：无玩法：将孩子们分成两组，一组是“猎人”，一组是“隐形人”。

隐形人要找到一个角落或躲藏起来，然后猎人们要尽快找到隐形人。

当猎人们找到隐形人时，他们要一起大喊“找到你了！”然后换角色，隐形人变成猎人，猎人变成隐形人。

5. 跳房子材料：地板上画的方格或者是家具玩法：在地板上画出一些大小不同的方格，或者利用家具摆出一些方格的形状。

然后，让孩子们跳进方格中并左右移动，尽量不踩到线或跳出方格。

增加难度的方式可以是增加方格的数量或改变方格的形状。

6. 找宝石材料：彩色纸张，宝石图案玩法：在教室或者玩乐区域的不同角落隐藏一些宝石图案，然后给孩子们发放彩色纸张和笔。

孩子们要到不同的角落找到宝石图案，并在纸张上画出宝石的颜色和形状。

最后，看看谁找到的宝石图案最多。

7. 模仿游戏材料：无玩法：让每个孩子轮流模仿一种动物或事物的动作或声音，其他孩子要猜测是什么。

例如，一个孩子模仿狗叫，其他孩子猜测他在模仿什么。

这个游戏可以培养孩子的观察能力和表达能力。

这些都是适合大班室内游戏的一些玩法范例，您可以根据实际情况选择适合的游戏来组织孩子们的室内活动，促进他们的身心发展和社交能力。

适合幼儿的室内游戏推荐幼儿时期是孩子们成长和发展的重要阶段，而室内游戏是他们日常生活中不可或缺的一部分。

室内游戏不仅能让孩子们在有限的空间里尽情玩耍，还能帮助他们锻炼各种能力。

下面就为大家推荐一些适合幼儿的有趣室内游戏。

一、搭积木搭积木可以说是经典的幼儿室内游戏之一。

孩子们可以通过堆叠、搭建积木，锻炼手眼协调能力、空间想象力和创造力。

他们可以自由发挥，搭建出自己心目中的城堡、房子、火车等各种形状。

而且，搭积木还可以培养孩子们的耐心和专注力，让他们学会如何专注于一项任务并完成它。

二、过家家过家家是深受幼儿喜爱的角色扮演游戏。

孩子们可以扮演爸爸、妈妈、医生、警察等各种角色，模仿成人的生活场景和行为。

在这个过程中，他们能够更好地理解社会角色和人际关系，同时提高语言表达能力和社交能力。

例如，孩子们可以扮演医生给“病人”看病，或者扮演爸爸妈妈照顾“宝宝”，通过这样的互动体验不同的生活情境。

三、画画给孩子们提供画笔和纸张，让他们自由地绘画。

画画可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们用自己的方式表达内心的想法和感受。

无论是随意的涂鸦还是精心绘制的图画，都能让孩子们享受创作的乐趣。

画画还可以帮助孩子们提高手的控制能力和精细动作能力。

四、捉迷藏捉迷藏是一个简单而有趣的游戏。

孩子们可以在房间里找一个隐蔽的地方藏起来，然后让其他小伙伴来找。

这个游戏可以锻炼孩子们的观察力、记忆力和反应能力。

捉迷藏也能让孩子们体验到紧张和兴奋的感觉，增加游戏的趣味性。

五、亲子阅读和孩子们一起坐在沙发上，阅读一本有趣的绘本或故事书。

亲子阅读不仅可以增进亲子之间的感情，还能培养孩子们的语言能力、想象力和认知能力。

在阅读过程中，家长可以引导孩子们观察图画、理解故事情节，并鼓励他们提出问题和发表自己的看法。

六、音乐游戏播放一些欢快的儿童歌曲，让孩子们跟着音乐唱歌、跳舞或做一些简单的动作。

音乐游戏可以培养孩子们的节奏感和音乐感知能力，同时也能让他们释放能量，尽情享受音乐带来的快乐。

幼儿园大班室内运动方案的孩子们喜爱的游戏在幼儿园大班，室内运动方案是非常重要的，它既可以帮助孩子们消耗多余的能量，又可以促进他们的身体发育和协调能力。

而让孩子们喜爱的游戏，不仅可以增加他们对运动的兴趣，还可以帮助他们建立团队意识和合作精神。

在本文中，我们将探讨一些孩子们喜爱的室内运动游戏，帮助幼儿园教师们设计更富有趣味性的运动方案。

1. 拔河比赛拔河比赛是孩子们非常喜欢的团队合作活动。

在室内场地，可以使用绳子或者布条代替绳子，让孩子们分成两队进行比赛。

这个游戏可以锻炼孩子们的团队协作能力，也可以增强他们的肌肉力量。

教师可以通过鼓励和指导，让孩子们学会在比赛中互相配合，培养他们的合作意识。

2. 躲猫猫躲猫猫是一个非常受孩子们欢迎的室内游戏。

在幼儿园的教室或者活动室里，可以设置好“老猫”和“小老鼠”的角色，其他孩子们则可以躲藏起来。

通过这个游戏，孩子们可以锻炼他们的灵活性和反应能力，还可以增强他们的观察力和智力。

老师可以在游戏结束后，跟孩子们一起回顾和总结，让他们在游戏中得到快乐的也能够学到一些知识和技能。

3. 极限穿越极限穿越是一个需要孩子们充分发挥想象和创造力的游戏。

可以在室内用一些简单的器材搭建一些“障碍”，比如用几个椅子搭建“桥”，或者用绳子搭建“网”，让孩子们在这些“障碍”上“穿越”。

这个游戏可以让孩子们锻炼他们的平衡能力和体能，并且可以激发他们的想象力和创造力。

老师可以在游戏中观察孩子们的表现，鼓励他们克服困难，培养他们的毅力和勇气。

4. 平衡接力赛平衡接力赛是一个既有趣又富有挑战性的室内运动游戏。

可以在教室里放置一些平衡木或者架子，让孩子们进行接力比赛。

这个游戏可以锻炼孩子们的平衡和协调能力，还可以培养他们的团队精神和合作能力。

在游戏过程中，老师可以给予孩子们及时的指导和鼓励，让他们在比赛中感受快乐和成就感。

5. 音乐动作游戏音乐动作游戏是能够让孩子们充分发泄能量的室内游戏。

可以播放一些轻快、欢快的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏进行各种动作，比如跳跃、转圈、摆手等。

大班室内游戏大班室内游戏大全大班的孩子已经对事物产生了一定的认知，那么什么游戏适合大班孩子在室内玩的呢?下面是小编为大家整理的大班室内游戏大全，希望喜欢!大班室内游戏 1(1)扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

(2)皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。

教师再发出指令：“皮球回来了”。

幼儿马上站立不动。

最后看谁摸到的小皮球最多。

(3)听音找人幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是xx。

”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。

若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。

(4)长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。

游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。

(5)摇铃铛游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。

家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。

" 幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。

然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

游戏指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

(6)看谁数得对游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

幼儿园儿童室内活动10个互动简单小游戏幼儿园经常会做一些简单的互动小游戏，来提升孩子的成长，下面是10个关于幼儿园儿童可以在班级室内玩的互动小游戏，好玩趣味性非常高。

一、游戏名称：小乌龟运球适合班级：小班游戏准备：海绵地垫、沙包游戏玩法：1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。

二、游戏名称：穿越火线适合班级：中大班游戏准备：跳皮筋、小椅子游戏玩法：1.教师将小椅子摆成两列。

2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。

3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

三、游戏名称：套圈圈适合班级：中班游戏准备：沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个游戏玩法：1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。

3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。

四、游戏名称：碰碰乐适合班级：小中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)游戏准备：皮球、塑料瓶游戏玩法：1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。

3.也可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

五、游戏名称：小马过河适合班级：小中班游戏准备：4种颜色图形卡片、律动音乐游戏玩法：1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

2.幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度，发出口令：红色正方形。

3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

六、游戏名称：传传乐适合班级：中大班游戏准备：小皮球、若干把椅子游戏玩法：1.教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。

幼儿园大班室内运动游戏分享幼儿园是孩子接受教育的起点，对于幼儿园大班的孩子来说，室内运动游戏是他们日常生活中不可或缺的一部分。

通过运动游戏，孩子们不仅能够锻炼身体，还可以培养团队合作意识、增强自信心和培养坚强意志。

在幼儿园大班的教育工作中，运动游戏的设置和引导是至关重要的。

下面我将分享一些适合幼儿园大班的室内运动游戏，希望给教师和家长一些启发和帮助。

室内运动游戏一：躲猫猫这是一款非常受孩子喜爱的游戏，可以锻炼孩子的反应和动作敏捷性。

游戏开始时，孩子们站在一个指定的区域中，其中一名孩子担任“猫”，其他孩子则称为“老鼠”，“猫”闭上眼睛并数数，其余的孩子则要在“猫”数数的时候躲藏起来。

数数结束后，猫要开始寻找老鼠，而其他的孩子则要尽可能不被发现。

当然，如果被发现的老鼠也要成为新的“猫”，继续游戏。

室内运动游戏二：跳绳比赛跳绳是一项简单又非常有趣的运动，通过跳绳可以让孩子们锻炼身体，并且能够培养孩子们的节奏感和协调能力。

在这个室内游戏中，可以给孩子们准备好一条或多条跳绳，然后让他们进行跳绳比赛，看看谁能跳得更多、更高，甚至可以加入变换跳绳方式的要求，让孩子们学会灵活运用不同的跳绳技巧。

室内运动游戏三：传球比赛传球比赛不仅能够让孩子们锻炼身体，还能够培养他们的团队合作意识和战胜困难的勇气。

在游戏开始时，将孩子们分成两个队伍，然后他们要依次传球，看哪个队伍能够最快地将球传至终点处。

这个游戏既考验孩子们的速度和准确性，又能够培养团队协作精神。

室内运动游戏四：动作模仿动作模仿是一种非常好玩的运动游戏，孩子们可以通过模仿各种各样的动作来达到锻炼身体的效果。

在这个游戏中，可以让孩子们轮流做出各种动作，比如跳跃、转圈、踢腿等等，其他的孩子要尽可能快地模仿，看看谁能够做得最像。

室内运动游戏五：绕桌比赛绕桌比赛是一项比较有趣的室内运动游戏，它既考验孩子们的速度，又要求他们灵活应对。

在这个游戏中，孩子们要依次绕过一个桌子，然后回到原点，看看谁能够最先完成。

大班室内体育游戏引言：室内体育游戏对于大班学生来说是一种有趣且具有教育意义的活动。

它不仅可以帮助孩子们消耗过多的精力，还能促进他们的身体发展，培养团队合作精神和协调能力。

本文将介绍几种适合大班室内体育游戏，帮助老师和家长们丰富孩子们的活动内容。

一、猫捉老鼠猫捉老鼠是一种简单且受欢迎的室内体育游戏。

游戏需要一个大房间或室内空间，并足够多的椅子。

游戏开始时，老师或家长扮演“猫”的角色，其他学生则扮演“老鼠”。

老师或家长需要追赶和捉住尽可能多的“老鼠”，而“老鼠”则要尽力避免被“猫”捉住。

这个游戏可以帮助孩子们锻炼身体能力和反应速度，同时也促进了他们之间的合作和竞争意识。

二、绳子跳跃绳子跳跃是一种非常受孩子们喜爱的室内体育游戏。

游戏需要一根长跳绳和一片空旷的地方。

孩子们可以一起尝试不同的跳绳技巧，比如单脚跳、双人跳等。

这个游戏可以帮助孩子们发展身体协调能力和平衡能力，促进他们的心肺功能，同时也提高了他们的专注力和耐力。

三、拔河比赛拔河比赛是一种非常好的团队合作游戏。

游戏需要一条长绳和足够多的参与者。

孩子们被分为两队，站在绳子的两端。

他们需要用力拉绳子，试图把对方的队伍拉到自己的一侧。

这个游戏可以帮助孩子们发展肌肉力量和团队合作精神，培养他们的耐心和坚持不懈的精神。

四、室内足球室内足球是一种很受孩子们欢迎的团队活动。

游戏需要一个室内空间和一个足球。

孩子们分成两队，根据规则进行比赛。

足球可以在房间内自由传递和运动，但不能触碰到房间的壁柜或其他物品。

这个游戏不仅可以帮助孩子们锻炼身体和提高协调能力，还可以培养他们的团队合作和沟通能力。

五、口技表演口技表演是一种适合大班室内活动的游戏。

孩子们可以在一起分享自己的口技和表演才能。

他们可以模仿动物的叫声、说笑话或者讲故事。

这个游戏可以帮助孩子们发展语言能力和自信心，同时也提供了一个展示自己才艺的机会。

结论：大班室内体育游戏是一种活动形式，可以帮助孩子们释放过多的精力，促进身体发展，并培养团队合作和协调能力。

幼儿园大班游戏室内游戏在幼儿园大班的游戏室内，有很多有趣的游戏可以让孩子们享受玩耍的乐趣。

今天，我们来介绍几个室内游戏，帮助孩子们锻炼身体，提高协调能力和社交技巧。

第一个游戏是“穿越障碍”。

在教室内设置一些简单的障碍物，如几个绳子，一些垫子和一些小桌子。

孩子们需要在指定的时间内尽快穿越这些障碍物。

这个游戏可以帮助孩子们发展身体的控制能力、平衡感和协调能力。

第二个游戏是“气球乒乓球”。

将一个气球和两个乒乓球放在房间中央的桌子上，每个孩子轮流用一张乒乓球拍击气球。

目标是尽量不让气球掉到地上。

这个游戏可以锻炼孩子们的眼手协调能力和反应速度。

第三个游戏是“音乐热土豆”。

在房间中心放一个小椅子，所有孩子围坐在周围。

当音乐播放时，孩子们要相互传递一个小球，类似于热土豆游戏。

当音乐停止时，拿着球的孩子要离开游戏，并再减少一个椅子。

最后剩下的孩子是赢家。

这个游戏可以锻炼孩子们的合作和社交技巧。

第四个游戏是“拼图竞赛”。

将一些简单的拼图分散在房间的不同区域，孩子们需要在规定的时间内找到并完成拼图。

这个游戏可以帮助孩子们发展空间感知能力和问题解决能力。

最后一个游戏是“画画比赛”。

给每个孩子一张纸和一支彩笔，要求他们在规定的时间内画出某种动物或物品。

然后评选最美丽的画。

这个游戏可以发展孩子们的创造力和艺术技巧。

这些室内游戏可以在幼儿园的游戏室内轻松地进行。

通过这些游戏，孩子们可以在玩耍中学习和成长，同时与同龄人建立友谊。

希望这些游戏能给幼儿园大班的孩子们带来快乐和乐趣。

幼儿园大班的游戏室内是孩子们尽情释放能量和展示自己的天地。

在这个安全、温暖的环境中，孩子们可以享受游戏的乐趣，同时学习与他人合作、协调和沟通。

接下来，我们继续介绍一些有趣的室内游戏。

一个很受孩子们欢迎的游戏是“动物表演”。

让每个孩子选择一个自己喜欢的动物，并在一定时间内模仿这个动物的动作和声音。

其他孩子们要猜猜他们模仿的是什么动物。

这个游戏不仅锻炼了孩子们的表演才能，还促进了他们的观察力和想象力。

【导语】幼⼉园，旧称蒙养园、幼稚园，为⼀种学前教育机构，⽤于对幼⼉集中进⾏保育和教育，通常接纳三⾄六周岁的幼⼉。

幼⼉园的任务为解除家庭在培养⼉童时所受时间、空间、环境的制约，让幼⼉⾝体、智⼒和⼼情得以健康发展。

幼⼉园的孩⼦离不开游戏，您知道适合幼⼉园⼤班的室内游戏有哪些吗？⽆忧考为您分享了⼤班简单的室内游戏，供您参考。

游戏1：熊猫挖笋——培养幼⼉⼿眼协调能⼒及思维能⼒ 玩法：有两⼈⼀起玩，游戏时，两⼈各将⾃⼰的熊猫放在⾃⼰⼀⽅熊猫家中，然后轮流掷六⾯体，谁掷出与⾃⼰熊猫⾐服颜⾊相同的⼀⾯，谁就拿起⾃⼰的熊猫沿⼩路向圆圈处⾛⼀步，若掷出对⽅的颜⾊则不⾛动棋⼦，⾛完圆圈就可以挖⽵笋，放⼊⾃⼰家，下次再掷⾃⼰颜⾊，再挖下⼀个⽵笋，挖完所有⽵笋，计算谁挖的多为胜。

游戏2：抽牌凑数——培养幼⼉分析、概括及速算反应能⼒，理解加法互换，加减互逆的关系 游戏准备：每⼈三张同样⼤的纸⽚，⽤⼩纽扣在纸⽚上分别画1~3个⼩圆点，并写上相应数字。

游戏⽅法：幼⼉⾃由结合，每两⼈⼀组游戏。

以《⽯头、剪⼑、布》决胜负，胜者先抽牌，另⼀名幼⼉凑数，进⾏三以内的组成、加减运算练习。

算得对⼜快的幼⼉得红花⼀朵，游戏结束，红花多的为胜。

指导建议： 1、牌⾯朝下，每次只能抽⼀张，抽多抽少都视为违规。

2、游戏之前先学会《⽯头，剪⼑，布》 游戏3：接龙卡⽚——识别长短、⾼矮、数字，学习排序 游戏准备：1、长8厘⽶，宽4厘⽶的⽩卡纸若⼲。

2、幼⼉2～4⼈⼀组，每⼈取5～6张接龙卡。

游戏⽅法：1、数字接龙：根据卡⽚两端的数字接龙。

2、长短接龙：根据从长到短接龙。

3、⾼矮接龙：根据从⾼到矮接龙。

4、数字多1接龙：按着卡⽚上的数字顺序接龙。

5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

指导建议：教师应在⼀旁指导，出现错误及时纠正。

游戏4：送迷路的⼩动物回家——培养幼⼉判断、推理、思维能⼒ 游戏准备：1、动物卡⽚4张，迷路图4幅，铅笔若⼲。