《矿产资源的利用与保护》ppt课件(2篇)

一、矿产资源及其基本特征
1. 矿产资源概念： 矿产资源是在特定的地 质条件下形成的，具有利用 价值，呈固态、液态或气态 产出的出露于地表和埋藏于 地下的自然资源。是地球形 成以来的 46 亿年间，伴随 着各种地质作用逐渐形成的 一种不可再生资源。按其特 点和用途，通常分为金属矿 产、非金属矿产和能源矿产 三大类。
放可再生性和可耗竭：矿产资源多 是在几千万年、几亿年地质作用过程 中形成的，这一漫长的自然再生产过 程，相对于人类社会的短暂过程而言， 它是不可再生的、有限的。
b. 区域性分布不均衡性：矿产资源的分布具有明显的地 域性特点，如我国的煤矿集中分布于北方，磷矿集中分 布于南方，这就增加了工业布局于开发利用的困难。 c. 隐藏性、多样性和复杂性：矿产资源除少数表露者外， 绝大部分都埋藏在地下，人们对其开发利用，必须通过 一定程序的地质勘探工作才能实现。
3．我国矿产资源开发利用中的问题 a.矿产资源利用不合理: 采矿、选矿回收率低，矿产资源浪费严重， 是我国矿产资源利用的普遍问题。 b.生 产布局不合理: 目前我国矿产分属许多部 门来管理，这样使综合性的矿山很难得到 全面的开发和综合利用，小矿山的开采给 资源造成很大的破坏，导致一些大型矿脉 破坏。 c.给周围环境造成污染和破坏: 不合理开 采导致原有的自然环境构成或状态发生了 巨大变化，环境质量下降，生态系统和人 们正常生活条件被扰乱和破坏，开采矿产 资源给区域环境中水、土以及声环境产生 严重污染。
2．我国的矿产资源特点： 优势： a.总量大，品种全：我 国矿产资源总值居第三 位，仅次于前苏联和美 国；已发现的矿产资源 173种，已探明储量的 155种，其中能源矿产8 种，金属矿产54种，非 金属矿产90种，水气矿 产3种。 b.约有20种矿产资源名 列前茅：钨、锑、钛、 稀土、石墨、锡、硫、 煤、锌、萤石、石膏、 汞、锂、钒等。 劣势： a.有些矿种严重不足：如Fe(富铁矿石）、Cu (富铜矿石）、 优质锰矿、金刚石、钾盐、石油、天然气等，这些矿产的储量 还远远不足于我国高速发展的需要。 b.人均不够：人均资源是占世界80位，不到世界人均的1/2。 c.分布不均：北方富煤，南方富磷等。 d.存在弊病：在矿产资源的开采利用方面，存在许多弊病。

• 三、为矿政管理提供基础和服务
• 矿政管理主要包括规划管理、资源储量管 理、矿业权管理和资源开发监督管理。矿 产资源规划的编制，需要矿产资源形势分 析资料，需要矿产资源政策研究基础；矿 业权管理中，采矿范围的划定、采矿方案 的审查都需要合理的矿产储量报告为依据 ，矿业权评估更是以矿产储量为基础和核 心；监督管理需要合理的矿产储量为依据 ，“三废”考核也是以核定的矿产储量为 基础。
• 一、基本概念 • 广义的矿产资源储量管理，依据管理主体
和管理目的的不同，可分为两个层次，即 ：一是政府管理机关根据法律、法规授权 ，由各级矿政机关依据法律、法规的规定 ，为实现一定的管理目标而实施的矿产资 源储量管理；二是矿山企业为实现其经营 目标和履行政府管理机关赋予的义务而进 行的矿产资源储量管理。
• 一、摸清家底 • 矿产资源属于国家所有，从国有资产管理
的角度，必须掌握矿产资源资产的家底及 其运营的基本状况。因此，摸清矿产资源 家底是管理矿产资源最基本的要求。
• 在市场经济条件下，不仅要准确掌握矿产资源的 数量、质量及其分布情况，而且也要及时掌握这 些矿产资源的价值构成，其目的既是为维护矿产 资源的国家所有权益，也是为通过各种宏观调控 措施实现矿产资源的持续利用，以保证各个时期 经济发展目标的实现。
• 在我国，按照现行法律法规的规定，将提供矿产 资源储量统计资料设定为矿业权人必须履行的法 律义务，并通过专门的矿产资源储量登记统计制 度来实现摸清家底的目的，这是符合我国国情的 。
• 二、为宏观调控决策提供基础和依据
• 在市场经济条件下，市场机制对资源配置起着基 础性作用，政府主要职能应当是是对矿产资源利 用的宏观调控。宏观调控措施主要包括矿产资源 规划和矿产资源政策的制定与实施，而这些宏观 调控措施制定与实施必须依据对矿产资源形势的 准确把握和矿产资源利用现状的正确判断，这就 要求矿产资源储量储量管理必须加强矿产资源形 势的分析，深入开展矿产资源政策研究，为矿产 资源利用的宏观调控提供可靠的基础和依据。

➢ 通过科学的采、选、治工艺，最大限度地综合开发利用共（伴）生、低 品位和难利用废旧金属等。注意生态环境的保护和修复。综合回收或有 效利用采选治过程中产出的废弃物，包括废石、尾矿、废气（液）、废 旧金属等。注意生态环境的保护和修复。
2.以小组为单位，查找我国矿产资源分布与生产力布局不匹配的 具体案例，从区域认知的角度，说明如何解决这方面的问题。
（1）分析该岛磷酸盐矿形成的原因。想一想，该岛还有哪些可供开发的优 势资源? （1）瑙鲁有大量的鸟粪，经过上万年的变化，成了磷酸盐矿石。根据瑙鲁 位置判断，该岛还有丰富的动植物资源，渔业资源，旅游资源。
（2）瑙鲁原先非常富裕，但随着磷酸盐矿的逐渐枯竭，该国面临着严重的 发展危机。想一想，你认为瑙鲁该如何摆脱困境?
种类齐全 资源大国
在我国已探明储量的矿产资源中，钨、锡、锑、稀土等矿产居世界第一位， 煤、钒、钼、锂等矿产居世界第二位。但我国人口众多，人均矿产探明储 量仅为世界平均水平的58%。
我国矿产资源特征 （二）贫矿多，富矿少，共生矿多
➢ 在我国矿产资源中，少部分矿产品位较高，如钨矿、锑矿等，大部分品位 较低，如铁、铜、铝土等多为贫矿。
（2)对于高度依赖矿石出口的单一经济型国家或区域来说，走多样化道路是 摆脱困境的唯一出路，可发展旅游业、渔业、加工工业等。
2.以小组为单位，探究某种矿产资源的上、中、下游产业，以及该矿产利用 对于我们生产生活的意义。
以铁矿石为例。上游产业是铁矿石开采和分选，中游产业是冶炼，下游产业 是钢铁成品生产，如线材、钢板、无缝管、铁块、螺纹钢、钢坯等。铁矿石 是钢铁工业冶金原料。钢铁号称工业的粮食，它是人类使用最多的金属材料， 钢铁材料广泛应用于建筑、机械、造船、通信、农业、汽车、交通、铁路、 军工、煤炭、矿山、石油、化工等各个领域，无处不在，缺它不可。钢铁工 业被称为“国民经济的骨架”，几乎所有的工业化国家的工业进程都是从大 炼钢铁开始的，没有钢铁就没有其他工业产品，在国民经济中钢铁工业如同 工业之母，直接决定了整个国家的工业化基础，即便是在已经经历了工业化 过程正在向新型工业化方面发展的发达国家，钢铁工业尤其是高端钢铁工业 仍然是其工业中不可替代的重要产业。

【小学科学】2020最新鄂教版小学科学五下《18矿产资源的利用与保护》word教案(2)教学要求：1.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。

2.能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。

3.意识到保护矿产资源的重要性。

教学准备:矿产资源以及“乱采滥用”矿产资源的有关图片或者视频资料；收集有关矿产资源开采的有关现实报道。

教学过程：一、了解我国矿产资源的现状。

对矿产资源进行有计划的开采、合理的利用，才能充分发挥宽产资源的作用。

请同学们阅读课本第53页“小资料”，之后，要求学生结合自己所了解的情况讨论：为什么说我国是世界上矿产资源丰富的国家，同时又是矿产资源不足的国家？我国在矿产资源开采和利用方面存在哪些问题？二、认识矿产资源“乱采滥用”的严重后果以及如何保护矿产资源。

1、讨论提出问题：我们家乡有哪些矿产？这些矿产开发利用的情况怎样？2、认识到“乱采滥用”的严重后果。

矿产资源不能再生，“乱采滥用”会产生严重后果。

请同学们观看课本上的四幅插图，分别是丢弃的矿石、资源枯竭的露天煤矿、地面下陷、小煤窑倒塌。

结合报刊、电视等媒体的有关矿产资源开采的现实报道进一步展开讨论。

3、讨论我们应该怎样保护矿产资源，并把讨论的结果记录下来。

学生根据自己以前的了解和前面的学习展开问题的讨论并做好记录，教师给予学生及时评价。

自由研究教学过程：1．选择一个适合于放风筝的天气，由学生自由组合成风筝比赛小团队，共同研究怎么使风筝飞得更高。

2．强调安全注意事项，如奔跑时的安全、不要在有高压线的地方放风筝等。

3．指导学生的研究过程，除了指导按照教材所提示的研究过程去开展研究活动外，教师还应考虑到学生的思维特点，他们也许会在研究过程中一次改变几个条件，尽管这个研究活动有许多不可控制的因素，如风力的大小、风筝的质地、学生的奔跑速度、放风筝的技巧等，但是，教师还是应该尽量要求按照对比实验的规范来做，即每次对比实验只改变一个条件。

）。
A.推广先进适用的技术
B.实施回收与再利用
C.实行保护性开采
D.以上做法都正确
这三次大开垦让当时的人民获得了大面积的农田进行种植，进而获得了大量粮食，提高了人民的 生活质量。但同时森林遭到砍伐、破坏，地表植被损失严重，导致大面积的土地沙化，水土流失加剧。 因此，我们在开发利用自然资源时应考虑对环境的影响，进行可持续发展的开发利用。
空气是我们赖以生存的自然资源。空气污染对我们的健康有 哪些危害?它是怎样造成的?搜集有关的案例进行分析。
为了保护自然资源， 我们可以采取哪些力所 能及的举措?以垃圾分类 为例，谈谈我们的做法。
生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有 害垃圾和其他垃圾。
(1)可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类 (2)厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果壳等。 (3)有害垃圾是指如果不加以妥善处理，可能对环境造成危害或 潜在危害的垃圾，如荧光灯管、干电池、药瓶等。 (4)其他垃圾包括除上述四类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土等难以 回收的废弃物。
黄土高原在我国北方地区与西北地区的交界处，面积达40万平方千米，占世界黄土分布总面积的 70%，为世界上最大的黄土堆积区。黄土高原海拔1000~2000米，黄土厚50~80米，是世界上最大黄土覆 盖区。黄土高原矿产资源丰富，煤、石油、铝土储量大。黄土颗粒细，土质松软，含有丰富的矿物质 养分，利于耕作，盆地和河谷农垦历史悠久，是我国古代文明的摇篮。
人教鄂教版科学六年级
上
15 自然资源的开发与保护
铁矿石是生 产钢铁的主 要原料。
铁矿是否可以永远开采下去? 我们该如何合理利用这些自然资源?
铁矿石是生产钢铁的原料。矿产除了铁矿石，还有很 多其他种类的矿石，这些矿石大多数都埋在地下。我们用 夹层蛋糕或奶昔模拟采矿过程。

复习与回顾
• 矿产资源和我们的生活有哪些密 切的联系呢？ • 你知道哪些矿物的名称和用途？
思考：
• 既然矿产资源对于人类如此重要， 那我们应该如何利用这些宝贵的 资源呢？ • 我国现在对矿产资源的利用合理 吗？又存在哪些问题呢？
想问题
• 我国矿产资源的总量如何？ 人均占有量又如何？
存在的问题
7C中小学课件
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

● 非燃料能源：包括机械能（风能、水能、潮汐能等）、热能（地热能、余热等）、 光能（太阳能、激光等）和电能。
按照技术利用状况分类：
● 常规能源：不同历史时期和一定的科学技术条件下，已经被广泛应用的能源 称之为常规能源。如煤炭、石油、天然气、水力和核裂变能。
● 新能源：需要采用先进的科学技术加以利用的能源，称之为新能源， 如太阳能、风能、海洋能、核聚变等。
弹性系数法：根据国内生产总值与矿产资源消耗的对比关系预测对矿产资
源的需求量。 矿产资源消耗弹性系数 = 年消费增长率 / GDP年增长率
未来矿产资源需求量预测方法： Qn = P*H*(1+re)n
Qn 预测期矿产资源需求量；P为预测期总人口；H为基期人均矿产消费量；
r为人均产值增长率；e 为矿产资源消费弹性系数；n为预测年限
（英国：煤炭和铁矿大量开发，工业革命-世界 工厂-经济和政治中心
美国：石油帝国-现代工业-经济和政治中心）
2. 现代矿产资源评价方法
2.1 现状及前景评价
2.2 需求评价
2.3 可供性评价
2.4 保证程度评价 2.5 矿产资源资产评估
2.6 矿产资源消费需求的生命周期评价
2.1 现状及前景评价
矿产资源的现状评价就是要摸清资源的家底，使各类矿 产资源能够得到合理利用，并提高矿产资源开发利用的 经济效益。
◆ 定性分析方法：在收集一定的某种矿产的地质、技术和经济指标信息 的基础上，采用专家座谈、专题分析和问卷调查等方法，对矿产地质、 开发利用技术和经济条件、市场供需现状和趋势进行综合分析与类比， 对矿产可供性的基础基本问题、基本趋势进行分析论证
2.4 保证程度评价
根据矿产资源和矿产品产量与社会经济发展需求量之比来评价和分析矿产资源的保 证程度

引言
云南省地处中国著名的“三江”成矿带、 云南省地处中国著名的“三江”成矿带、扬子成 矿区和华南成矿区等三大成矿单元的结合部， 矿区和华南成矿区等三大成矿单元的结合部，是天然 地质博物馆。目前，全省共发现各类矿产142 142种 地质博物馆。目前，全省共发现各类矿产142种，占 全国己发现矿种的83 83％ 其中铅、 全国己发现矿种的83％，其中铅、锌、锡、铟和磷等 资源量居全国第一位。 资源量居全国第一位。 第一位 全省保有资源储量的潜在经济价值为3万亿元， 全省保有资源储量的潜在经济价值为3万亿元， 排全国第 2004年 10种有色金属产量达到 种有色金属产量达到129.4 排全国第9位。2004年，10种有色金属产量达到129.4 万吨，矿业产值760亿元，占全省工业产值的36.4 760亿元 36.4％ 万吨，矿业产值760亿元，占全省工业产值的36.4％。 云南有“有色金属王国”的美誉， 云南有“有色金属王国”的美誉，矿业是云南省 的五大支柱产业之一。云南矿业的兴盛， 的五大支柱产业之一。云南矿业的兴盛，关系到云南 经济的繁荣和小康社会的实现。 经济的繁荣和小康社会的实现。

二、矿产资源开发与保护现状
（一）过度、无序的开发 过度、 （二）粗放、软弱的保护 粗放、

三、原因探究
经济原因： 经济原因：经济落后与发展的需要
多 元 原 因
政治原因：脱贫与政府的急功近利 政治原因： 法律原因：宪法没有武装， 法律原因：宪法没有武装，人治让法治却步 社会原因： 社会原因：公民观念上的短视

一、矿产资源的战略意义
（二）可持续发展视野中的矿产资源
矿产资源是自然资源的重要组成部分， 矿产资源是自然资源的重要组成部分，是人类社会发展 的重要物质基础。我国92%以上的一次能源、80%的工业原材 92%以上的一次能源 的重要物质基础。我国92%以上的一次能源、80%的工业原材 70%以上的农业生产资料来自于矿产资源 可见， 以上的农业生产资料来自于矿产资源。 料、70%以上的农业生产资料来自于矿产资源。可见，矿产资 源是中国经济持续快速协调发展的重要保障， 源是中国经济持续快速协调发展的重要保障，在可持续发展 中具有重要的基础地位。 中具有重要的基础地位。 矿产资源的不可再生、不可更新性， 矿产资源的不可再生、不可更新性，决定了矿产资源属 于耗竭性自然资源，而经济与社会的发展，离不开矿产资源。 于耗竭性自然资源，而经济与社会的发展，离不开矿产资源。 经济与社会的可持续发展，要求人类节约矿产资源， 经济与社会的可持续发展，要求人类节约矿产资源，追求有 限资源与人类无限发展的高度统一； 限资源与人类无限发展的高度统一；要求人类改变现有经济 发展模式，通过循环经济和寻求替代资源，实现可持续发展。 发展模式，通过循环经济和寻求替代资源，实现可持续发展。

铜矿的用途
铜矿
冶炼成液体的铜
加工成各种铜制品
铜矿通过冶炼和加工，能制成 生活和生产中各种有用 的铜制品。
汇报与交流：
分享我们查阅的资料，说说其他矿物在生产和生活中 有哪些应用。
汇报：各种矿物在生活和生产中的应用
汇报：各种矿物在生活和生产中的应用
汇报：各种矿物在生活和生产中的应用
汇报：各种矿物在生活和生产中的应用
硝酸磷肥
石棉
眼镜
石英
石棉瓦
磷灰石
铅笔
作业设计
三、简答题。 作为小学生，我们能为保护矿产资源做些什么？
参考答案
一、填空题。 1、矿物 2、铁制品 铜制品 铁矿 铜矿 3、矿产 地质 矿物 矿产 4、煤 石油 天然气 5、矿产 矿产 矿产 枯竭 二、连一连：将矿物与生产生活中的应用连起来。
三、简答题。 小学生可以从节约用电、节约各种物品的使用等日常行为做起，积极参与环保出行、 垃圾分类回收等环保活动，从生活中的点点滴滴来保护矿产资源。
各种矿物在生活和生产中的应用
石英
各种矿物被广泛地应用于生活和生产中，我们的工农业离 不开各种矿产。
矿物是人类重要的自然资源。
矿物等自然资源都需要几百万年， 甚至数亿年的地质变化才能形成。
除了矿物之外，地球上还有哪些矿产资源？
煤有什么用途？
各种合成材料
筑路材料
消毒剂
染料
煤
杀虫剂
炸药的成分
燃料
冶炼钢铁材料
【教学重点】 分享与交流人类在生活和生产中应用各种矿产资源的例子。 【教学难点】 理解矿产资源不能无限地开采下去。
矿场开采的矿物要运到哪里去？
这些矿物会被运送到冶炼厂进行冶炼。

矿产资源的利用与保护
矿产资源是不能再生的，“乱采滥用”会产生严重后果。
地 面 下 陷
矿产资源的利用与保护
矿产资源是不能再生的，“乱采滥用”会产生严重后果。
小 煤 窑 倒 塌
矿产资源的利用与保护
我们应该怎样保护矿产资源？把讨论的结果记录下来。
加大宣传力度，让人人明白它的重要性；
制止“乱采滥用”，合理开发和利用； 运用法律保护矿产资源，严厉打击非法开采；
2.综合利用率低；
3.勘探开发中环境污染严重。
矿产资源的利用与保护
我们家乡有哪些矿产？这些矿产开发利用的情况怎样？
矿产资源的利用与保护
矿产资源是不能再生的，“乱采滥用”会产生严重后果。
丢 弃 的 矿 石
矿产资源的利用与保护
矿产资源是不能再生的，“乱采滥用”会产生严重后果。
资 源 已 枯 竭 的 露 天 煤 矿
我国矿产资源的现状
矿产资源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。据统计， 现阶段我国95%以上的能源、80%以上的工业原料、70%以上的农业生产 资料来源于矿产资源。 经过几十年的普查勘探，我国在矿产资源的寻找、发现、评价、 开发、利用等方面取得了很大成就，但也存在一些问题，如：矿产开 采浪费严重，综合利用率低，勘探开发中环境污染严重等。 资源短缺会制约我国经济发展。保护和合理利用自然资源、研究 开发新资源、实现废旧物品资源化，已成为实施可持续发展战略必须 重点解决的问题。
矿产资源的利用与保护
我国矿产资源的现状
矿产资源的利用与保护
我国矿产资源的现状
对矿产资源进行有计划的开采、合理的利用，才能充
分发挥矿产资源的作用。
我国是世界上矿产资源比较丰富、矿种比较齐全的少数几个国家 之一。矿产资源储量潜在总值居世界第三位。但是，由于我国人口众 多，人均拥有的矿产资源量并不多。据统计，我国人均拥有矿产资源 量只相当于世界人均拥有矿产资源量的27％。我国人均拥有的矿物能 源量为美国的十分之一。

矿物名称及用途
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• 资料中指出了哪几个我 国矿产资源利用中存在 的问题？
问题一：过量开采，乱采滥挖
• 许多矿产都是十分珍贵的原料， 一些人为了自己的利益，无视国 家法律，私自开挖。造成了极大 的浪费和资源枯竭。
某地村民采用土法进行 金矿的开采。
问题二：勘探开发中环境污染 严重
• 由于私挖滥采现象严重，而这 些人只顾眼前利益，没有考虑 对环境的保护。从而造成污染 现象严重。
7C中小学课件
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金件

第二单元第12课《保护矿产资源》教案粤教粤科版科学四年级上册第二单元第12课时教学设计小学科学四年级上册第23课导体与绝缘体教案教学设计第23课《导体与绝缘体》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第4单元“简单电路”的第5课。

本课活动是让学生通过简易的电路检测器判断身边的材料中哪些容易导电，哪些极不易导电，从而认识导体和绝缘体。

并让学生了解电的重要用途以及如何安全用电。

本课共由2个活动组成。

活动1“什么物体可以导电”，主要是用电路检测器分别检测导线的塑料外皮和铜芯，了解导体与绝缘体；使用电路检测器检测身边常见的物品的导电性，判断物体是导体还是绝缘体。

活动2“安全用电”是让学生列举电的重要用途；认识到电具有一定的危险性；知道什么是安全用电。

二、学情分析学生在日常生活中也会有接触导电这方面内容，但认识的层次比较浅显，而且对材料的认识也不会涉及导电性能上。

经过前一节课的操作使用，学生已经能很熟练地使用电路检测器进行检测，也能容易理解可以使用电路检测器检测材料的导电性能。

学生在进行检测的时候，如果提供检测物品是两种或以上材料构成的物品，他们可能不会意识到从材料上去检测，因此需要强调检测的某种材料，不是具体物品，建议直接提供单种材料的物品。

学生对交流电、高压电等的名词会比较陌生，教师可以加以说明。

由于生活经验不是很丰富，在交流“生活中应该怎样安全用电”内容时，学生想到的内容可能并不多，教师可以提供不同的场景让学生加以分析，以此判断学生是否掌握如何安全用电。

三、教学目标1．知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，极不易导电。

2．能通过实验了解物体的导电性能。

3．能列举电的重要用途。

4．知道雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。

5．知道安全用电的常识。

2 粤教科技版《科学》四年级上册教学设计四、教学重难点教学重点：通过使用电路检测器对身边常见的物体进行检测，判断该物体是导体还是绝缘体。