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小学四年级作文《生活万花筒》一、写作指导（一）、理解题目“生活万花筒”意味着生活中充满了各种各样的色彩和变化，就像万花筒一样。
我们要做的，就是从中挑选出最有趣、最难忘的事情，用文字把它们描绘出来。
这些故事可以是家庭生活的温馨片段，学校生活的欢乐时光，也可以是邻里间的趣事等。
（二）、选材与构思1. 选材：家庭生活：如《捉蚊趣事》、《爷爷戒烟了》、《家庭风波》等，这些故事往往充满了亲情和乐趣。
学校生活：如《教室里的掌声》、《一件烦心事》、《她收到了礼物》等，这些故事展现了友情、挑战和成长。
邻里生活：如《邻里间的温暖》、《一起做游戏》等，这些故事让我们感受到社区的和谐与温暖。
2. 构思：确定主题：选择一个你最想写的主题，这个主题应该能够激发你的写作兴趣，让读者产生共鸣。
设定情节：构思一个有趣、生动的故事情节，包括起因、经过和结果。
安排结构：按照开头、主体、结尾的顺序安排文章结构，确保文章条理清晰，逻辑严密。
（三）、写作技巧1. 开头吸引：用一个有趣的问题、一个引人入胜的场景或一个富有想象力的描述来吸引读者的注意力。
例如：“你有没有经历过让你笑得肚子疼的事情？我今天就要和大家分享一个关于捉蚊子的趣事。
”2. 主体详细：描述具体：通过具体的场景描写、人物动作、对话和心理活动等，让故事更加生动具体。
例如：“蚊子在房间里飞来飞去，时而停在墙壁上，时而在空中盘旋，非常机灵。
我小心翼翼地挥动拍子，试图击中蚊子，但它总是能够及时躲避。
”情感真挚：在描述事件的过程中，要融入自己的情感，让读者能够感受到你的喜怒哀乐。
例如：“当我成功地捉住那只又大又胖的蚊子时，我们欢呼雀跃，仿佛取得了一场大胜仗。
”3. 结尾总结：结尾部分要对全文进行总结，点明主题，升华情感。
可以用一句富有哲理的话或一段温馨的话语来结束全文。
例如：“这次捉蚊的游戏不仅让我们度过了一个有趣的夏夜，还让我们感受到了团队协作的重要性。
我们明白了，只要大家一起努力，就能克服困难，迎来成功。
《邳州城事》老照片宿高新校址到最老校址有多远【导播】时光无法倒流，过去的不会重来，然而镜头却可以将时间凝定在某一个点，留下那一刻的人物、生活或环境，留下那一时代的故事，让后来的我们，从定格的画面中，追溯告别了的时光。
接下来，我们的摄像机就来到了宿羊山高级中学的校史馆，让我们来聆听一张张老照片背后的故事。
【同期声】（42：05—43：00之间选取）宿羊山高级中学教师宿羊山高级中学校史馆馆长刘洪：这张照片，是我给拍的，当时刚下完雨，就在我们选好址之后我给拍的纪念照，他们看完这照片之后说是叫指点江山，当时拍摄这照片什么意思吧，一是想把当时的荒山原貌给拍出来，后面好多都是坟疙瘩，另外，当时这三个人，是非常团结的。
（画面照片）【录播】照片上的三个人，中间的是时任校长刘付凡，左边是当时政教主任刘传超，现任宿羊山高中副校长，右边是宿羊山高级中学副校长谢高峰。
他们当时所指的地方就是这样的一片荒山（指点江山照片和荒山照片）。
为什么会出现给新校区选址这张照片和这段故事呢？这还得从七十多年前说起。
【同期声】（52:09—53:20）宿羊山高级中学教师宿羊山文史主编韩永先：这张照片是宿羊山高级中学的最老校址——瑞香寺，1938年，附庙立学建立了宿羊山中学，宿羊山中学就诞生在抗日战争的烽火之中，第一任校长是谭自成，在当时，有的教师后来就发展成为中国共产党的地下党员，学生参与领导了邳西地区的抗日斗争。
宿羊山中学的第二时期是马号时期。
（瑞香寺照片谭自成照片教师、学生照片老的）【录播】马号，现位于宿羊山小学，因曾是日伪养训马的地方而得名。
(马号时期的校园一角）【同期声】宿羊山高级中学教师宿羊山文史主编韩永先：（53：26—在那个地方，主要的领导人是张成山校长，这个宿羊山中学是邳县两个县立中学之一，当时邳县就两个县立中学，一个是平墩，一个是宿羊山中学，特别是张成山任校长的时候，附设了两个师范班，那个时候，邳县有师范班，仅有两所学校，我们这所学校，主要是为邳西培养人才，两个师范班有100多个学生，在蒋介石逃台的时候，国民党政府意欲把这两个班的学生带到台湾去，后来张成山校长奋力抵抗，找了一个缘由把学生带走了，为邳西留下了大量知识人才，也为邳西后来教育的发展奠定了人才基础。
