未成年人思想道德建设先进个人事迹材料西关小学刘彦凤

未成年人思想道德建设工作先进个人推荐材料竭尽全力，用感动成就梦想——未成年人思想道德建设工作先进个人推荐材料某某同志从毕业至今一直任教于某学校，主管学前教育。

18年时间来，某某同志始终能以校为家，爱生如子，理解学生，尊重学生，爱岗敬业，凭满腔热情，靠高超技艺，以赤子之情为教育事业奉献全部精力，也为未成年人思想道德建设工作做出了不可低估的贡献。

该同志来我校的时候，年方19，满身激情，经常能看见她与学生打成一片，时刻为学生服务。

她的办公室是学生的天堂，小小房间竟经常那个有有20多个学生在里边学习、玩耍，吃饭的时候他总和这些学生在一块，给没钱的学生打菜、买饭，利用课余时间经常为稍微差一些的学生无偿辅导，甚至给他们买资料，交学费。

时刻照顾、关心、影响着一个个小孩的成长。

她那个时候还没有工资，学校给她每个月150元的生活补助，从不见她买衣服，生活很简朴，但她经常向学校借钱，大概就因此事。

第二年工资下来了，她狠狠地攒了两个月工资共一千多块钱全部买成了世界名著，优秀杂志等图书供学生观看，他的这些行为得到了学校的认可，教师的好评，学生的赞美。

工作至今，它一共13次被学校评为模范教师，3次被县局评为师德标兵，1次被县局评为教学能手，1次被市局评委优秀辅导教师。

2009年对她来说是一个很黑色的年份，那年由于以前的生活食不果腹等原因她检查出来患有结肠溃疡，经常疼痛难忍，一个月的工资全部买药还不够，经济和身体的双重压力煎熬着她，那一段时间她上课的时候，总是疼得满头大汗，身体急剧肖瘦，短短一个暑假时间他瘦了20多斤，开学来学校劝她请假，他还不肯，他说：“看到学生他的疼痛就会减少，一上课他就感觉不到疼痛了。

”她继续满头大汗的，竭尽所能地为学生上课。

一天熬两顿药，熬药、灌肠、做饭，可她上课一次也没缺过，辅导一次也没拉下，她的精神感动了学生，也感动了班上的每一位代课教师，那年她们班的取得了全校第一的好成绩。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

未成年人思想建设工作先进事迹材料第一篇：未成年人思想建设工作先进事迹材料未成年人思想建设工作先进事迹材料未成年人是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人，未成年人的思想道德建设，关系到祖国的兴衰与发展，关系到社会的安定团结，关系到千家万户的幸福，进一步加强未成年人的思想道德建设，是全社会的共同任务，更是学校教育的重要职责。

“少年兴则国兴，少年强则国强”。

学校教育的核心部分之一，就是实施对未成年人的思想道德教育。

近年来，我校主要作了以下几个方面的工作。

一、加强爱国主义教育远程网络建设，充分发挥网络宣传的教育职能。

多媒体远程网络是学校未成年思想教育的重要手段，是弘扬民族精神，传承中华文明的重要平台，更是爱国主义教育的重要基地。

利用网络远程教育资源不仅内容丰富多彩，更重要的是直观形象，能给孩子们以生动的视觉效果和真实的再现，感染力很强。

自从2008年学校安装远程教育设施以来，学校坚持以爱国主义教育基地建设为核心，利用多媒体教育资源和远程教育资源不断加强和完善对未成年人的思想道德教育的建设。

二、创新宣传形式，积极开展向未成年人宣传教育活动我们除了搞好网络宣教的同时，积极探索特色活动的途径进行宣传教育，举办“爱我家乡、知我家乡”的主题宣传活动。

2010 年下学期，学校组织开展了丰富多彩的宣传教育活动，运用校报宣传、多媒体、远程教育、碟片以及智力竞赛等多种手段，并结合中小学生的思想道德政治历史教材，图文并茂地向学生宣讲当地历史文化知识，了解国家历史和改革开放以来祖国的变化以及国家未来的建设等。

丰富多彩的宣教活动，生动有趣、寓教于乐，真正发挥第二课堂的作用，使学生们认识到了中华民族的悠久历史和传统美德，增强青少年的民族自尊心、自豪感，树立正确价值观、人生观，为青少年提供丰富的精神食粮，引领青少年健康快乐成长，激发学习知识的兴趣和热情，培养不断进取的精神。

2010年，学校成立了吴堡县辛家沟镇活动站，大大丰富了青少年暑期活动，在假期里组织了多次篮球，乒乓友谊赛，利用学校多媒体教室，开展假期绿色上网服务，让周边的未成年在学校的电脑室度过属于他们真正的暑期课外生活！学校的此项活动还在继续探索之中，力求把学校青少年活动站办成有特色的暑期夏令营式的活动站，在这方面学校专门留下值班教师负责，组织开展各项工作。

小公民思想道德先进班集体事迹敦煌市西关小学二（1）班我们来自敦煌市西关小学二年级（1）班，我们是星空中50颗最闪亮的星星，我们努力我们最亮，文明、洁净、安全、团结、奋斗是我们的最大特色，我们追寻时代需要的教育思想，我们努力成为一支文明、积极、茁壮的团队。

一、优良的班风，从班级建设抓起班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。

我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才能有利于良好班风的发扬光大为此我将班风作为班级建设的核心部分。

每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，课后组织学生制订出有针对性的班级公约，如：每次集合队伍都要做到快、静、齐等并提出了相应措施。

良好班风形成于正确的集体舆论。

班主任充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。

同时运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；以无形的力量影响和教育学生。

在班主任的指导下，经过了一系列的努力使班级各项管理正规化、制度化，加上了一系列活动的开展，逐步形成了“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”优良班风。

二、良好的行为习惯，从严格、民主的班级制度做起良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。

开学初，老师根据班级的实际情况，让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中，让每个人都成为制定班规的小主人。

在同学们预定班规之前，首先换位思考，如果“我是班主任”，针对同学中存在的不良习气，我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行？一条条真诚的建议，令人震撼不已：“假如我是班主任，班上学生如果扣分了，我会找他谈心，耐心地教育他,让他认识到自己的错误。

”“假如我是班主任，对于不爱卫生的学生，我会与他真诚地沟通，选他当卫生管理员‟，让他在管理别人的同时能约束自己……”如此，经过自己心灵的扣问来有的放矢地制定适合自己的班规，有效地约束自我行为。

未成年人工作先进个人事迹材料XxxXxx，男，xxx年x月出生，中共党员，现任xxx职务。

该同志从事xxx工作以来，勤勤恳恳，任劳任怨，在xxx 工作中，始终把加强未成年人思想道德建设工作作为自己的责任，积极协调有关部门，联系召开专题会议、采取有力措施因地制宜地开展了各种活动，在他和同事的共同努力下，全区的未成年人工作有了长足的进步。

一、注重广大未成年人的思想道德建设工作在工作中，他注重未成年人的思想道德建设工作，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来教育全区广大未成年人。

认真负责地组织落实省市相关文件精神，协同区关工委、教育、文体、科技、广播、民政、共青团、工会、妇联以及各乡镇（街）、各村、各社区、各学校等部门实行未成年人思想道德建设联席会议制度和情况通报制度，使全区上下形成了党政群齐抓共管、相关部门各负其责、全社会共同参与的良好局面。

通过采取邀请讲师团到学校作报告、中学生上党课、知识竞赛、专题讲座等多种教育形式，把广大未成年人的思想、智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来。

同时，严查了网吧和出版物市场，联合公安、工商等部门对全区35家网吧进行了6次集中整治，对12家违规接纳未成年人、超时营业、未进行实名登记的网吧进行了处罚和停业整顿。

组织开展了书刊音像市场排查整治行动，及时查处有损未成年人身心健康的不良出版物流入市场，净化了社会文化环境。

二、组织广大未成年人积极开展各种活动为培养和激发我区广大未成年人的爱国主义精神，促进他们思想道德的提升，积极组织和督促各相关单位围绕以爱国主义和道德建设为核心认真开展活动，成功开展了如“知荣知耻”、“雏鹰争奖章”、“小手拉大手”、“讲文明、重礼仪、诚信在双阳”等主题教育活动，组织观看了“离开雷锋的日子”专题片和“阳光杯”优秀校园心理剧，举办了“光辉的历程，灿烂的明天”书画作品展和主题演讲比赛。

在未成年人中组织开展“我和我的祖国”主题读书活动、“做一个有道德的人”主题活动，通过丰富多彩的教育活动，使我区广大未成年人思想道德在学习中得到提高和升华。

全省未成年人思想道德建设先进工作者事迹材料全省未成年人思想道德建设先进工作者事迹材料**，男，中共党员，大专学历，1986年8月参加工作，从2002年9月至今任XX市XX县一完小副校长，分管德育、关工委和综治安全工作。

该同志自参加工作之日起，几十年如一日，用阳光的心态，呵护阳光事业；用满腔的热情，高擎星星火炬，谱就了学校未成年人思想道德建设工作的辉煌篇章。

多次被评为国家、省、市、县优秀教师和先进个人，专业论文也多次获奖；2016年月被评为XX市德育工作先进个人；2016年3月撰写的德育论文获市一等奖；2016年元月被评为县德育工作先进个人；2016年3月获XX市优秀德育工作者称号，2016年3月获县关工委工作先进个人，2016年9月被评为县优秀教师；2016年3月撰写的家庭教育论文获市一等奖、省二等奖，2016年7月获全国青少年五好小公民主题教育活动先进个人称号。

一、做未成年人思想道德建设工作的指导者**同志自参加工作以来，先后担任过XX县碧朗学校校长、晏家学校校长、一完小副校长等职务。

在十多年的校长生涯里，他都把未成年人思想道德建设工作摆在各项工作的首要位置，并突出抓好七个一工程，即：1、选拔一批优秀的青年教师担任班主任和中队辅导员，让每个学生都有一个好的引领者；2、健全一个完整的少先队组织，让队干部充分发挥自主管理的作用；3、建立一个好的德育活动室，让学生有一流的活动阵地；4、建好一个红领巾广播站，让学校德育工作有一个良好氛围；5、组建一支优秀的鼓号队，让学生在文明礼仪活动中受到潜移默化的教育；6、建立一个综合性的德育活动基地，让学生有一个进行社会实践活动的场所；7、设立一面学生礼仪镜，让学生从小学会讲究自己的仪表。

由于该同志始终如一地用七个一指导学校的德育工作，学校的德育工作呈现出勃勃的生机，学生在潜移默化氛围中受到良好的教育，使学校成为了积极求知的学园、美丽温馨的家园、健康成长的乐园。

二、做未成年人思想道德建设工作的参与者**同志总是提倡少年儿童良好习惯和好品德的养成，不应靠说教，而应在活动中去体验。

学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇）学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇）学校未成年人思想道德建设先进个人事迹材料1从教十多年来，我凭着一颗热忱、执着的心默默坚守在自己所钟爱的教育事业上，在平凡的岗位上认真工作、努力学习，为祖国的教育事业奉献着自己的一份力量。

在平时工作中我努力做到以下几点：（—）善于发现学生的闪光点，使之成为学生进步的动力，培养学生的自信心。

原来我们班有一位学生，开学初进我们班的时候，我看过他的各科成绩，都很差。

通过一段时间的观察，他的数学课内外作业总不能按时完成，而且有时还有抄袭现象。

于是我找他谈话，他说他在上学期的时候，因为不喜欢数学老师，上课的时候根本没有听讲，导致他现在好多基础的数学题都不会做，所以破罐子破摔。

索性上课不听讲，下课抄抄别人的。

听了他的讲叙后，我明白了他成绩不好的原因，并不是他的智商低，而是他的学习态度存在问题，我相信我能帮他一下。

于是我和他有个约定，要求他各科上课的时候都要认真听讲，不懂的我可以帮助他，我也安排了班上的成绩较好的学生作为他的小老师，主动地帮他解决学习上的疑问。

上数学课的时候，我也经常特意找一些简单的问题让他回答，让他上黑板演板，给他展示自己的机会，然后在班上表扬他。

后来我慢慢的发现，每个早自习，读书声最洪亮的是那位同学，他在做作业的时候也没有了抄袭现象，老师每讲完一个小节，他总能主动的完成本节的训练题，而不是在老师布置后完成，遇到不懂的题他还会主动的到办公室去问老师。

从他的脸上看到了他的自信，他被老师认可时的自豪。

而且在班级的活动中，他变得更积极，更主动了，看见教室里有纸屑，他马上会弯弯腰把它拾起，并扔进垃圾桶；看见教室的黑板忘记擦，他会主动地把黑板擦干净。

他变了，成绩进步了，思想上进了，对自己充满了信心。

（二）用心去关爱学生热爱学生，关心学生，尊重学生的人格，是崇高的思德的内涵，更是开展德育工作的基础。

2024年未成年思想道德建设先进事迹材料标题：____年未成年思想道德建设先进事迹材料尊敬的评委老师们：我所介绍的这位未成年人，是我心目中值得称赞和推崇的思想道德建设的先进典范。

我将以此人为例，阐述他在____年为社会做出的伟大贡献。

这位未成年人的姓名是张浩，是一所普通中学的学生。

尽管他年纪轻轻，但他已经展现出了非常成熟的思想和道德观。

他对人生的认识和理解，深刻而丰富，他的行为规范、品德高尚，给我们树立了榜样。

首先，张浩在学习上努力进取，取得了优异的成绩。

他始终坚信“知识改变命运”，认为只有通过深入学习，才能够为社会做出更大的贡献。

他在____年中考中取得了全市第一的好成绩，想要通过这个成绩，实现自己更高层次的追求。

他在年龄相对较小的情况下，取得如此的成绩，展现了他的聪明才智和刻苦努力的精神。

其次，张浩一直秉持着正确的思想观念和道德观念。

他坚信分享乐趣、传递快乐的力量，积极参与各种志愿活动，帮助有需要的人。

在____年，他主动参与了环保志愿者活动，带领着志愿者团队清理并改造了附近的公园。

他充分利用自己的专业知识和技能，为公众提供了一个更美好的环境，并在社区中引起了广泛的影响。

此外，张浩还非常注重个人修养和成长，努力培养自己的综合素质。

他通过广泛阅读，不断丰富自己的知识储备。

他参加了各种社团和俱乐部，培养了自己的沟通能力和领导才能。

在____年的学生领袖选举中，他以诚信、责任心和团队合作的精神，当选为班级的学生会主席。

他通过组织各种活动，如社区义卖、文化交流等，展示了他出色的组织和协调能力，同时也培养了其他学生的集体意识。

最后，张浩在社会上也发挥着积极的作用，为社会做出了重要贡献。

他关注社会热点问题，积极参与公益活动。

在____年的地震灾害后，他毫不犹豫地参与了救援工作。

他在紧急救助和后期重建方面发挥了重要作用，展现出了他的勇气和担当精神。

他还积极参与社会组织的活动，关注困境儿童和贫困地区的教育问题，争取社会资源来帮助这些人群。

未成年人思想道德建设先进个人事迹材料篇一：未成年人思想道德建设先进事迹材料春风化好雨润得满园香——未成年人思想道德建设工作先进个人某某事迹材料“为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育。

”这是某某同志在一次班主任经验交流会上说过的话。

某某是某县某学校的一名班主任，并兼任学校的心理辅导员。

一直以来，她心系未成年人健康成长，把满腔心血化成春雨，滋润着一茬又一茬青少年茁壮成长，用真诚与执着，用激情与责任，温暖着祖国的花朵和希望。

某某自1991年参加工作以来，在衷爱的教育岗位上，一干就是19年，多年来，她一直担任学校心理健康教育工作，引导教师进行自我调解，从心理学角度就热门话题和日常教育困惑进行探讨，把他们在读书、生活、工作中的一些感悟、做法加以整理、阐述，与大家交流、分享。

在她的指导下，已经有30多人走上了“微型心理讲座”的讲坛，在学校中营造了健康的教育心理环境。

某某在开展思想道德教育中注重寓教于乐，形式多样。

她把心理健康教育活动与学生的生活链接起来，从学生的心理需要出发，通过鲜活可感、新颖生动的方式开展实践体验活动，为学生提供展示才华、陶冶情操、培养个性的广阔舞台，促进学生自我教育能力的提高和健康人格的形成。

她在学校组织开展的“辉煌60周年”系列活动，使学生进一步了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，增强了学生的民族自豪感，促使学生自觉继承中华民族的传统美德。

她不断探索未成年人思想道德建设的新途径，边做边学，积极投身课题研究中去，并以《思想政治》学科为载体，在各学科中渗透心理健康教育；设立“知心话”信箱，建立学生心理咨询与辅导中心；通过板报、橱窗、专栏、家校联系卡、家长会等形式，建立起家庭和学校沟通的渠道，帮助家长树立正确的育人观，改善家教环境；通过家长良好的行为、正确的方式、和谐的氛围，去影响和教育子女。

作为一名班主任，她更是勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学工作中，取得了优异的教育教学效果。

文明办未成年人思想道德建设工作先进材料近年来，xx县文明办深入贯彻落实中央省市县一系列关于加强未成年人思想道德建设的文件精神，以促进未成年人健康成长、养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥在全县未年人思想道德建设工作的主导、主力作用，积极创新工作方法，扎实落实工作安排，取得了显著成效，开创了未成年人思想道德建设工作新局面。

一、紧扣主题、抓住重点，未成年人思想道德建设有声有色积极普及宣传核心价值理念。

坚持推进核心价值观教育进课堂，把核心价值观渗透到各科教学和学校管理全过程，充分运用各种宣传渠道和校园宣传阵地，让“三个倡导”24个字宣传标语无处不在，营造了浓厚氛围，让全县中小学生在学习知识的过程中认知认同核心价值理念。

深入开展"做一个有道德的人"主题活动。

以引导未成年人"心向党、爱劳动、有礼貌"为目标，着力抓好三项经常活动:洒扫应对，教孩子待人接物;认星争优，引导孩子自我提升;日行一善，用实践养成道德心。

开展四项集中活动:清明节期间组织“网上祭英烈”，“六一”期间组织"做一个有道德的人"网上签名，"七一"期间组织童心向党歌咏活动，“十一”期间组织网上向国旗敬礼。

认真开展"认星争优、做美德少年"活动。

在全县广泛开展"认星争优、做美德少年"活动。

创建一批示范学校，评选表彰一批美德少年。

通过活动开展，引导未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

表彰宣传了一批典型示范性强的美德少年，树立未成年人身边的道德标杆，形成未成年人共同的道德追求。

抓好中华经典诵读活动。

组织各学校统筹开展中华经典诵读活动，把诵读中华经典与学习道德模范、“身边好人”的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。

未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料为加强未成年人的思想道德建设，我们应该整合资源，共同努力。

未成年人是祖国的未来和希望，我们必须关注他们的健康成长，这是我们义不容辞的责任。

作为学校政教主任，我按照“学校、家庭、社会三位一体，实现共同教育最优化”的工作思路，采取内容丰富、形式灵活的方法，主动对未成年人进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质和科学文化素质。

下面是我主要做的几项工作：一、充分发挥学校德育功能，狠抓养成教育，加强学生思想道德建设。

我们坚持学校“育人为本，德育为先”的工作思路，制定并实施了各项德育活动。

学校德育工作以理想信念教育为核心，以行为惯养成教育为重点，扎实开展系列主题教育活动，贯穿于学校德育工作之中。

我们力争做到月月有主题，XXX有重点。

认真开展活动，充分利用主题班会、风采展示台、广播站宣传，进行动员、发动、总结落实。

通过开展“春暖花开，情满校园”、“感悟细节，铸就成功”、“扬爱国旗帜，展青春风采”、“感恩·责任·奋进”等系列主题教育活动，我们抓小事、抓活动、从细节入手，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为惯，提高学生综合素质。

二、重视主题班会的开展，加强对学生的德育教育。

班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。

主题班会是在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。

我们认真开展主题班会，提前一周布置，让班主任有充分的时间筹备。

通过巡视、学生干部跟班听过程、记班会活动记录及为班会课照相、录像等形式，不断加强班会的督促落实力度，切实发挥班会德育主阵地作用。

三、举办教育艺术节，开展丰富有益的活动，充分发挥学生特长。

我们以国庆节为契机认真开展好主题为“阳光下成长”的艺术节活动，进行了“阳光下成长”合唱比赛，班级艺术节目和艺术作品展示活动。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也激发了他们的创造力和表现力，充分发挥了学生的特长。