教导处教学指导跟进制度

教导处工作管理制度1.教导处负责教师的教育、教学工作的指导、检查和全校学生的思想、学习、纪律、文体卫生等活动的检查、督促。

同时负责学籍管理工作。

2.教导主任每日八时前要对全校各班及办公室进行一次巡视，了解师生的考勤情况及晨会情况。

3.要坚持每日课间操和放学路队的检查考评工作。

4.处理好学校日常教育教学工作中出现的问题。

5.教导主任分工定时参加各教研组的教研活动，每周不少于一次。

并对各组的教学工作提出见解，每学期要坚持听二十节课，做好记录讲评。

6.每学期负责期中、期末的业务抽查工作。

进行两次各科作业检查。

7.对各班的课堂教学、纪律、体育、卫生常规要每周检查一次。

8.对各班的典型生(优劣)做到心中有数，并协助班主任采取有效措施，使差生及时转化。

9.教导主任要努力学习，熟悉业务，早日成为教育的行家里手。

10.给校长当好参谋，自觉接受校长的行政领导。

教导处工作管理制度（2）是指为了规范教导处工作，提高工作效率和质量而制定的一系列规范和流程。

以下是一个可能的教导处工作管理制度的内容：1. 组织结构：明确教导处的组织结构、职责和权限，包括教导处主任、副主任及其他工作人员的角色和职责。

2. 工作流程：制定清晰的工作流程，包括接受学生申诉、调查处理申诉、协调解决问题等各个环节的具体步骤和操作规范。

确保申诉能够逐级上报、及时处理。

3. 申诉登记与归档：建立申诉登记制度，要求每个申诉都要有详细的登记记录，包括申诉人基本信息、问题描述、申诉时间等。

同时，建立归档制度，对已处理的申诉案件进行归档管理，以备后续参考和查阅。

4. 决策机制：明确决策机制，规定教导处各个层级的决策权限和流程。

大事要经过集体讨论和决策，确保决策的公平性和科学性。

5. 信息化建设：推动教导处工作的信息化建设，建立电子化的申诉登记和处理系统，方便信息的录入、查询和管理，提高工作效率和准确性。

6. 绩效考核：建立教导处工作的绩效考核制度，根据工作目标和绩效指标对工作人员进行定期考核，对表现优秀的人员给予激励和奖励，对表现不佳的人员进行督促和整改。

小学教务处工作制度教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下:1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。

组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。

以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。

每学期听课不得少于____节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。

抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

6、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。

严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。

10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作;建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作;教务处人员要认真搞好检堂值周工作。

l对老师的基本要求1、爱岗敬业。

人人树立强烈的责任感和主人翁意识。

在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。

2、热爱学生，对全体学生负责。

深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。

一、制度目的为加强学校课堂教学管理，提高教学质量，确保学生的健康成长，特制定本制度。

通过课堂跟踪管理，及时发现并解决课堂教学中的问题，促进教师教育教学水平的提升，营造良好的教育教学环境。

二、管理原则1. 全面性原则：课堂跟踪管理应涵盖课堂教学的各个环节，包括课前准备、课堂教学、课后反思等。

2. 客观性原则：课堂跟踪管理应客观、公正，以事实为依据，不偏袒任何一方。

3. 持续性原则：课堂跟踪管理应贯穿于整个教学过程，形成长效机制。

4. 发展性原则：课堂跟踪管理应注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

三、管理流程1. 课前准备（1）教师提前备课，熟悉教材，制定教学计划。

（2）学校对教师的备课情况进行检查，确保备课质量。

（3）教师根据教学计划，准备教具、课件等教学资源。

2. 课堂教学（1）任课教师按时到岗，组织学生进行课堂活动。

（2）学校领导、教务处、教研组等相关部门对课堂教学进行随机抽查。

（3）教师关注学生的学习状态，及时调整教学进度和方法。

（4）学校对课堂教学进行评价，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

3. 课后反思（1）教师对课堂教学进行总结，分析教学过程中的优点和不足。

（2）学校组织教师开展教学研讨活动，交流教学经验，共同提高。

（3）学校对教师的课后反思进行评价，指导教师改进教学方法。

4. 问题处理（1）发现课堂教学中的问题，及时向任课教师反馈。

（2）任课教师针对问题进行整改，学校跟踪整改效果。

（3）对严重违反教学纪律的行为，学校将进行严肃处理。

四、责任与考核1. 教师责任（1）教师应认真履行教学职责，确保课堂教学质量。

（2）教师应积极配合学校开展课堂跟踪管理工作。

2. 学校责任（1）学校应建立健全课堂跟踪管理制度，确保管理工作的顺利进行。

（2）学校应定期对教师进行培训，提高教师的教育教学水平。

3. 考核评价（1）学校对教师的课堂教学进行考核，考核结果作为教师职称评定、绩效工资发放的重要依据。

教导处教学指导跟进制度为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平,教学高质量,办学有特色，就必须加大教育科研力度,扎实有效地搞好教育活动，特制定教导处教学指导制度：❖上课制度1、按学校编制课表上课，不迟到，课堂上不得接待家长和亲戚朋友。

2、按时下课,不得拖课。

3、所有任课教师严格执行教学规定。

4、没经教导处批准不准串课。

5、不备课不得上课,一旦发现不备课上课者教导处严厉批评。

6、保证四十分钟上课质量，不得在课堂上漫无边界的海阔天空。

7、不许在课堂上打电话、接电话。

8、不得在课堂上吸烟和看报纸杂志。

❖备课制度1、开学前对照新课标通读全册教材，掌握教材的知识结构，明确各章节在全册中的地位，并对本学期工作做出安排。

2、根据新课标、教材和学生实际，打好基础,发展智力、培养能力，确定各章节或各篇的教学目的.3、从不同的年级、不同的学科和不同层次的学生实际出发，考虑教学的具体要求以及教学方法的选择和教学手段的运用,认真做好教具和实验的课前准备。

4、本着难易程度、份量适当，有利于学生理解和掌握所学的知识,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，精心设计课内外作业,并且自身按照要求先做一遍，对学生完成作业练习中可能出现的问题做到心中有数。

5、按照内容完整、详略得当、步骤清楚、字迹工整的要求认真写出教案，未按时写完教案的不准上课。

6、课后根据学生学习实际认真做好课后反思。

7、把德育、美育安全教育寓于在各科教学之中。

❖课堂教学常规1、严守上课和下课时间,重视组织教学，注意教学安全。

2、讲课观点正确，知识准确,概念清楚，重点突出，讲练、提问、演示得当,注意面向全体学生，提高教学效率，努力做到当堂的任务当堂完成。

3、教学语言规范，生动形象，通俗易懂，注意激发学生的学习兴趣,实行启发式，鼓励学生质疑问题,重视反馈信息，并及时进行指导，重视学生自学能力培养，充分调动学生的学习的积极性。

4、板书安排合理，文字规范，书写工整。

教导处工作制度模版为加强我校教学管理工作，提升我校教学质量，特制定教导处工作制度。

一、制订学期教学工作计划，做好课程安排，开全课程，开足课时。

二、严格执行师生考勤制度，深入教室了解师生上课、上自习情况。

三、开展校本教研活动，制定教师听课、评课及学习制度，组织各年级或教研组开展听课、评课活动，不定时推门听课。

每学期听课不少于____节。

四、组织每月一次的常规教学检查，做到有方案，有记载。

五、进行学生学习形成过程的评价工作，组织好各种形式的考试，并进行质量分析，及时反馈。

六、推进新课程的实施，开发校本课程，组织实施综合实践课。

七、狠抓毕业班教学工作，提高教学成绩，严把中小学毕业生的中小考关。

八、加强学生学籍管理，建好新生学籍档案，确定留级生并办理相关手续，做好毕业班毕业工作并按时发放毕业证。

九、做好新学年招生工作，并合理编班。

十、做好年终各班学生的学业评定和教师的教学成绩评定工作。

十一、写好期末、年终教学工作总结。

教导处工作制度模版（2）一、工作目标1. 提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。

2. 维护学校纪律和管理秩序，营造良好的师生关系。

3. 协调处理学生问题和纠纷，维护学生权益。

4. 实施学生综合素质评价，推动学校教育改革。

二、工作职责1. 完善学校的教育管理制度，并负责其具体实施。

2. 提供教育教学方面的咨询和指导服务。

3. 组织、协调和推动学校的教育教学改革与研究。

4. 建立学生档案管理制度，记录学生的发展情况。

5. 对学生违纪行为进行调查、处理和管理，并解决学生纠纷。

6. 负责学生的综合素质评价工作，并提供评价结果反馈。

7. 组织开展学生辅导、心理疏导和职业指导等活动。

三、工作流程1. 学生问题处理流程：a. 接收学生问题反映。

b. 进行初步调查和核实。

c. 制定合理的解决方案。

d. 实施解决方案并跟进情况。

e. 反馈解决结果给学生。

f. 对问题进行总结和分析。

2. 教育教学咨询流程：a. 学生、教师提出教育教学问题。

一、制度背景为了全面提高教育教学质量，关注学生个性化发展，促进学校与家庭、社会的有效沟通，形成教育合力，我校特制定本跟踪指导服务制度。

二、制度目标1. 全面了解学生成长状况，关注学生心理健康，提高学生综合素质。

2. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

3. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

4. 完善学校管理，提高学校教育教学质量。

三、服务内容1. 学业跟踪指导（1）定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进度和存在的问题。

（2）针对学生个体差异，制定个性化辅导方案，帮助学生提高学习成绩。

（3）开展学习兴趣小组，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。

2. 心理健康教育（1）开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。

（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

（3）关注学生心理健康状况，及时发现并解决心理问题。

3. 家校沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报学生情况，听取家长意见和建议。

（2）建立家校联系卡，方便家长了解学生在校表现。

（3）开展家长学校，提高家长教育水平，促进家校合作。

4. 社会实践（1）组织学生参加社会实践活动，培养学生社会责任感。

（2）开展志愿者服务活动，让学生在实践中锻炼自己。

（3）与社区、企业等合作，为学生提供实习、就业机会。

四、服务流程1. 学生入学时，建立学生个人档案，记录学生基本信息、学习情况、心理状况等。

2. 定期对学生进行学业、心理健康评估，了解学生成长状况。

3. 针对学生存在的问题，制定个性化辅导方案，实施跟踪指导。

4. 家校沟通，定期召开家长会，开展家长学校，加强家校合作。

5. 组织学生参加社会实践活动，培养学生的综合素质。

五、制度保障1. 学校成立跟踪指导服务工作领导小组，负责制度实施和监督。

2. 教师要充分认识到跟踪指导服务的重要性，积极参与各项工作。

3. 加强师资培训，提高教师教育教学水平和心理健康教育能力。

4. 建立健全考核机制，对跟踪指导服务工作进行评估和反馈。

小学教导处工作制度1.制订并实施教学工作计划，制定教学管理相关工作制度。

2.按照课程标准开齐开全课程，编制学年、学期教学进程计划，负责校历、课表、时间表的编排，下达教学任务，负责调课，保证全校教学秩序的稳定。

3.负责任课教师的调配、教学用房的运行调控、教学事务及教学中突发事件的处理与协调；负责各类考试的组织与管理，完善考试档案管理工作。

4.严格学生的学籍管理，组织学生入学、报名注册、编班，按规定办理学生的转、休学手续。

5.坚持过程管理，狠抓教学质量，检查、督促教学工作，负责教学常规的检查落实、评比汇总。

统计核实教师工作量，为学校提供科学管理依据。

负责全校性教学检查、质量评价的方案制定及组织，开展日常教学检查、抽查。

指导教师日常教学工作及教学质量评估工作的开展。

6.定期召开学科组长会议，组织开展教研活动，引导老师上好过关课、示范课、公开课，组织教师参各类学习培训活动，负责建立教师培训的组织与管理工作，落实好各类校本培训。

____组织好教材、教参、试卷及校本部教学用品的征订分发工作8.负责建立教学、师训、教研等相关专项档案。

小学教导处工作制度（2）小学教导处的工作制度包括以下几个方面：通常为早上8点到下午5点。

但是在需要处理突发事件或举办特殊活动时，可能需要加班。

2. 岗位职责：教导处的主要职责是教育管理和学生事务处理。

教导处的职工需要负责学生纪律管理、辅导和指导学生的行为演变，协助教师解决学生问题，组织和管理学校的各类活动等。

3. 工作流程：教导处的工作流程通常是根据学校的教育大纲和教育规则，对学生进行纪律管理和行为指导。

教导处需要制定计划和策略，与教师和家长合作，处理学生的纪律问题和行为问题，并追踪学生的学习情况和行为改变。

4. 协作与沟通：教导处通常需要与教师、学生、家长和学校管理层进行沟通和协作。

教导处的职工需要及时与相关人员沟通，合作解决学生问题，并向学校管理层报告工作进展。

5. 绩效考核和培训：教导处的职工通常会进行定期的绩效考核，根据考核结果确定奖励和惩罚措施。

教导处工作制度1. 引言教导处作为学校中的管理部门，承担着教育管理和学生教育辅导的重要职责。

为了确保教导处工作的高效运行，建立一套科学合理的工作制度是必要的。

本文将就教导处的工作制度进行详细介绍。

2. 工作流程教导处的工作流程分为四个主要阶段：接收、处理、跟踪和总结。

具体如下：（1）接收阶段：教导处负责接收学生和教师的相关问题、投诉和意见建议。

接收渠道包括书面信函、电话、电子邮件等。

（2）处理阶段：教导处对接收到的问题进行分类整理，并按照紧急程度和重要性进行优先处理。

处理措施可能包括面谈、调查、协商、制定解决方案等。

（3）跟踪阶段：教导处对已处理的问题进行跟踪，确保问题得到妥善解决并不存在反复发生的情况。

同时，教导处还需要及时向学校领导层汇报处理进展情况。

（4）总结阶段：教导处根据工作所遇到的问题和处理经验，进行总结和反思，形成经验教训和对策，并向学校领导提供改进建议。

3. 工作职责教导处的工作职责主要包括以下几个方面：（1）学生管理：教导处负责学生管理工作，包括学生的行为纪律管理、学习指导和个性辅导等。

教导处要根据学生的特点和需求，采取相应的措施，促进学生全面发展。

（2）教师辅导：教导处为教师提供心理辅导和职业发展指导，帮助教师解决工作和个人问题，提高教师的教育教学水平。

（3）家庭联系：教导处要积极与学生家长进行沟通和交流，了解学生的家庭情况和问题，为学生的成长提供更好的支持和帮助。

（4）教育事件处理：教导处要负责处理学校教育事件，包括学生的欺凌、不良行为等。

教导处要依据相关法律法规和学校纪律，采取适当的措施，保护学生的合法权益。

4. 工作守则（1）保密性：教导处工作涉及个人隐私和敏感信息，必须严守保密，并按照相关规定妥善处理相关资料和文件。

（2）公正性：教导处要做到公正、公平、客观地处理问题，不偏袒任何一方，维护学校的整体利益和师生权益。

（3）及时性：教导处要及时响应和处理接收到的问题，确保问题得到及时妥善的解决，避免问题的进一步恶化。

小学教导处教学工作制度一、指导思想我校小学教导处教学工作制度以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循教育规律，深化课程改革，推进素质教育，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、教学工作目标1. 全面提高学生素质。

注重学生德智体美全面发展，使学生在知识、能力、情感、态度等方面取得均衡发展。

2. 提高教育教学质量。

通过深化课程改革，改进教学方法，提高教师教育教学水平，确保教育教学质量稳步提升。

3. 规范教育教学管理。

建立健全教学管理制度，严格执行国家课程方案，落实课程标准，规范教学行为，提高教育教学效益。

4. 促进教师专业发展。

加强教师培训和业务指导，提高教师教育教学能力和专业素养，建设高素质专业化教师队伍。

三、教学工作要点1. 严格执行课程计划。

按照国家和地方课程设置要求，开齐课程，开足课时，确保学生全面发展。

2. 深化课程教学改革。

推进课程改革，提倡探究式、讨论式、合作式学习，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 提高课堂教学质量。

加强课堂教学管理，改进教学方法，关注学生个体差异，提高课堂教学效益。

4. 加强学生活动指导。

组织丰富多样的学生活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

5. 强化评价考核。

完善学生评价体系，关注学生全面发展，实施多元化评价，激发学生的学习积极性。

6. 加强教师队伍建设。

加强教师培训和业务指导，提高教师教育教学水平，鼓励教师参加教育教学研究。

四、教学管理工作制度1. 教学计划管理。

制定学期、学年教学计划，明确教学目标、内容、进程、评价等要求。

2. 教学业务管理。

加强教学业务指导，开展课堂教学、学生活动、教学研究等工作。

3. 教学质量管理。

建立健全教学质量监测和评价体系，定期对教学质量进行评估和反馈。

4. 教学档案管理。

建立和完善教学档案，妥善保管教学计划、教学大纲、教案、试卷等资料。

5. 教学设备管理。

教导处工作制度教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：1、制定和____实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。

2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。

3、选配教研、科组长，____教研、科组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。

定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。

4、领导和____教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有____有准备地____观摩教学和教学经验交流。

5、____教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。

6、强化教学管理，搞好任课教师教学常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。

7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师____的优化。

8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。

9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。

10、做好毕业班教学管理工作。

11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。

12、____好期中、期末和毕业升学等考试工作。

13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。

14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。

15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。

教导处工作制度（二）是指教导处内部对员工工作时间、休假、考勤、奖惩等方面的规定与安排。

以下是一般教导处工作制度的主要内容：1. 工作时间：规定每天的上班时间和下班时间，以及午休时间等。

一般来说，教导处会根据具体情况制定不同的工作时间规定。

2. 休假制度：包括年假、婚假、产假、病假等。

规定了员工可以享受的各类假期的天数和要求。

教导处工作制度教导处是学校管理机构中一个非常重要的部门，负责学生纪律管理、辅导、教育等工作。

为了确保教导处的工作能够有效进行，有必要制定一套完善的工作制度。

下面是一份教导处工作制度的草案，包括工作职责、工作流程、工作标准等方面的内容。

一、工作职责1. 学生纪律管理：负责学校学生纪律管理工作，制定学生行为规范，加强学生纪律教育，处理学生违纪事件，维护校内秩序。

2. 辅导工作：开展心理辅导和生涯规划工作，为学生提供专业的咨询和指导，解决学生在学习、生活和人际关系等方面的问题。

3. 教育工作：组织开展各类教育活动，包括主题讲座、校园文化活动、素质拓展训练等，提高学生的综合素质。

4. 学生管理：负责学生档案管理、学生考勤管理、学生奖惩管理等工作，确保学生信息的安全和准确性。

5. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

二、工作流程1. 学生纪律管理流程：（1）接收报告：接收学生或教师关于学生违纪的报告。

（2）调查核实：对报告中的违纪行为进行调查核实，了解相关事实。

（3）罚款或处分决定：根据学校相关制度，对违纪学生进行罚款或处分决定。

（4）记录和通报：将违纪事实和处理结果记录并通报相关人员，如班主任、家长等。

（5）跟进和辅导：对于严重违纪学生，进行跟进处理，并进行相关辅导，追踪其改过行动。

2. 辅导工作流程：（1）接受咨询：接受学生咨询申请，确保学生的咨询请求能得到及时响应。

（2）评估和解析：对学生的问题进行评估和解析，明确问题的性质和原因。

（3）制定方案：根据学生的具体情况，制定相应的辅导方案，包括心理咨询、学习方法指导、人际关系调适等。

（4）开展辅导：按照辅导方案，给予学生相应的辅导，帮助其解决问题。

（5）跟进评估：对于接受辅导的学生，进行跟进评估，评估辅导效果，并根据需要进行后续辅导。

3. 教育工作流程：（1）策划活动：制定学校的教育活动计划，确定活动内容和形式。

（2）组织实施：组织学校教育活动的实施，包括邀请讲师、搭建场地、组织参与学生等。

小学教导处工作制度范文小学教导处的工作制度一般包括以下内容：1. 工作时间：教导处的工作时间一般与学校的工作时间相同，即每周一至周五上午8:00-12:00，下午13:30-17:30，根据需要可能需要加班。

2. 岗位职责：教导处的职责包括协助校长处理学生的教育管理工作，处理学生纪律问题，组织开展各种教育活动，提供心理辅导等。

3. 工作分工：教导处根据学校规模和需求可以设立不同的岗位，如教导主任、辅导员等，根据不同岗位的职责进行工作分工。

4. 工作流程：教导处的工作流程包括学生违纪处理、学生心理辅导、组织教育活动等，应明确每个环节的责任人和操作步骤。

5. 纪律处分：教导处在处理学生违纪问题时，应按照学校规定的纪律处分条例进行处理，并及时记录和报告相关情况。

6. 工作统计与评估：教导处应定期进行工作统计，记录学生违纪情况、心理辅导情况等，并定期向学校领导汇报工作情况。

7. 档案管理：教导处应建立学生纪律处分档案和心理健康档案，并定期进行整理和归档，对涉及个人隐私的档案要保密处理。

以上是一般小学教导处的工作制度，具体还需根据学校的实际情况进行调整和完善。

小学教导处工作制度范文（二）一、引言本制度是为规范小学教导处的工作，并提高教导处工作效率和质量，确保教导处工作能够顺利运行。

教导处是学校的中心部门之一，负责学生的教育管理、班主任工作和学生问题的解决等方面的工作。

在这个制度中，我们将详细说明教导处的职责、工作流程以及相关规定，希望能够为教导处师生提供一个良好的工作环境。

二、教导处的职责1. 负责学生的教育管理，包括对学生的日常表现进行评估，并进行必要的指导和辅导。

2. 负责学生的班主任工作，包括班级管理、学生考勤和学籍管理等。

3. 负责学生问题的解决，包括学生纪律问题、心理问题和家庭问题等。

4. 组织开展各类教育活动，如主题班会、家长会和学生社团等。

5. 协助其他部门开展学校工作，如学生评优评先、学生奖励和学生处罚等。

学校教导处日常工作制度学校教导处的日常工作制度通常包括以下内容：1. 工作时间：教导处的工作时间一般与学校的上班时间一致，通常为早上8:00至下午5:00，中午有一个小时的午休时间。

2. 岗位职责：教导处的工作人员主要负责学生辅导、问题解答、矛盾调解、纪律管理等工作。

具体岗位职责会根据学校的实际情况进行调整。

3. 工作流程：教导处的工作流程一般分为接待学生、了解问题、解答问题、记录问题、跟进问题等环节。

在工作流程中，教导处的工作人员需要细致耐心地解答学生的问题，并对问题进行记录和跟进，确保问题得到解决。

4. 配备人员：根据学校的规模和需要，教导处会配备一定数量的工作人员，通常由一名主管和若干名辅导员组成。

主管负责教导处的整体管理和指导，辅导员负责具体的辅导和问题解答工作。

5. 工作目标：教导处的工作目标是帮助学生解决问题、解答疑惑，促进学生的成长和发展，并维护学校的纪律和秩序。

工作人员需要以学生的利益为重，积极主动地投入工作，解决学生的问题和困难。

6. 工作规范：教导处的工作人员需要遵守学校的工作规范，包括尊重学生、保护学生隐私、严守职业道德等。

工作人员需要保持良好的工作态度和仪容仪表，与学生和家长进行有效的沟通。

以上是一般情况下教导处的日常工作制度，实际情况可能会因学校的要求和要求而有所不同。

学校教导处日常工作制度（二）学校教导处的日常工作制度包括以下几个方面：1. 工作时间：教导处的工作时间一般与学校的办公时间相一致，通常为每周五天，每天8小时，上午9点到下午5点。

具体的工作时间可能会根据学校的具体情况和需要进行调整。

2. 工作负责人：教导处通常会设立一个负责人，负责协调和管理教导处的日常工作。

负责人负责监督教导处的工作进展，处理与其他部门的协作事宜，并做出决策。

3. 工作任务：教导处的主要工作任务包括帮助学生解决学业和生活中的问题，开展心理辅导和咨询工作，指导学生的职业规划和发展，组织学生的课外活动和校园安全工作等。

教导处工作管理制度第一章总则第一条目的和基本原则教导处是学校的中枢部门，负责学生的管理、教育和训导工作。

为了规范教导处的工作，提高工作效率，确保学生的健康成长，特制定本管理制度。

第二条适用范围本管理制度适用于学校教导处的全体工作人员，包括主任、副主任、辅导员等。

第三条工作任务教导处的主要工作任务是：1. 学生管理：负责学生的出勤、考勤、奖惩、学籍管理等工作；2. 教育工作：组织开展学生教育活动，引导学生进行自主学习和自我管理；3. 训导工作：协助学生解决学习和生活中遇到的问题，提供咨询和帮助；4. 纪律管理：监督学生的行为规范，处理学生违纪事件。

第二章工作岗位与职责第四条教导处主任1. 教导处主任负责教导处的全面工作，是教导处的领导者；2. 负责组织制定教导处的年度工作计划，并监督执行；3. 协调教导处与其他部门的工作，保持良好的沟通和协作；4. 负责督促辅导员开展学生管理、教育和训导工作。

第五条副主任1. 副主任协助主任开展工作，承担主任交办的特定任务；2. 负责制定和完善学生管理相关的制度和规定；3. 协助主任管理和督促辅导员的工作，评价辅导员的绩效。

第六条辅导员1. 辅导员是教导处的基层工作人员，负责学生的日常管理、教育和训导；2. 组织学生开展各类教育活动，提供咨询和帮助，引导学生解决问题；3. 监督学生的学习和行为，及时发现并处理违纪事件；4. 负责学生档案管理，保持学生信息的及时更新。

第三章组织管理第七条工作日程1. 教导处每年制定工作日程表，明确每个岗位的工作时间和职责；2. 教导处主任负责审核和执行工作日程表；3. 教导处全体工作人员必须按时按岗位履职，不得迟到早退或无故缺勤。

第八条会议制度1. 教导处每月召开一次全体会议，总结前期工作，部署下月工作；2. 主任负责主持会议并做出重要决策；3. 会议记录由主任或秘书负责，记录会议内容和决议。

第九条信息管理1. 教导处建立健全学生档案管理制度，确保学生信息的完整和准确；2. 教导处主任负责审核和管理学生档案，保密学生个人信息；3. 教导处工作人员不得私自调取、泄露或篡改学生档案中的信息。

教导处各项规章制度一、引言教导处是学校管理和教育处，负责学生行为管理、纪律教育以及学生心理健康等工作。

为了保证学校教育教学工作的顺利开展，维护学校教育教学秩序，必须建立健全的教导处各项规章制度。

本文旨在规范教导处工作，明确各项规章制度，确保教导处工作有效开展。

二、教导处职责1. 负责学生行为管理，制定学生行为规范，对学生的学习、生活行为进行指导和监督；2. 负责学生纪律教育，管理学生违纪行为，对违纪学生进行批评教育和处罚；3. 负责学生心理健康工作，建立学生心理健康档案，对学生心理问题进行研究和指导；4. 负责学生辅导工作，协助学生解决学习和生活中的困难和问题；5. 负责协调学生家长和教师之间的关系，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

三、教导处规章制度1. 学生行为规范（1）尊师重道，遵守学校规章制度；（2）团结友爱，乐于助人，不欺凌同学；（3）遵纪守法，不偷盗、不吸烟、不赌博；（4）爱护环境，不损坏校园设施；（5）自律自爱，健康生活，不沉迷网络和手机。

2. 纪律管理制度（1）学生迟到、早退、旷课、作弊等违纪行为的处理；（2）学生打架斗殴、欺凌同学、破坏公共财物等严重违纪行为的处理；（3）学生充电宝、手机等电子产品管理办法；（4）学生校内外出行管理规定。

3. 心理健康工作制度（1）建立学生心理健康档案，对学生心理问题进行诊断和干预；（2）设立心理咨询室，提供学生心理辅导服务；（3）开展心理健康教育活动，提升学生心理素质。

4. 学生辅导工作制度（1）建立学生档案，记录学生学习、生活情况；（2）定期组织学生学习辅导和生活指导活动；（3）对学习困难、生活问题等学生进行个别辅导。

5. 家校合作制度（1）定期举办家长会，倾听家长意见，传达学校要求；（2）建立家长群，及时沟通学生学习、生活问题；（3）加强家长教育，提升家长教育水平。

四、教导处工作流程1. 接到学生违纪信息；2. 调查核实学生违纪行为；3. 进行学生批评教育；4. 如有必要，给予学生处罚决定；5. 跟进学生改正行为；6. 如有需求，进行学生心理辅导或学习辅导；7. 定期与家长沟通，协助学生改正不良行为；8. 定期开展家长会，加强家校合作。

小学教导处工作制度
教导处是校长领导教育、教学工作的主要助手，应在校长的领导下，全面贯彻执行党的教育方针，全面负责学校教育、教学等方面的组织管理工作，特制定如下工作制度：
1.组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。

2.组织、领导各学科教研组，指导各教研组制订学年或学期工作计划，开展教研活动并定期检查落实，组织教师学习教育理论，学习新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，培养教学骨干，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。

3.领导班主任制订学生品德教育计划，并做好教育和教学工作，认真抓好学生的思想政治教育，组织安排全校性的各种活动。

4.组织、领导学校的体育、文娱、卫生工作，开展课外体育、科技、文娱活动，统一安排学生在校活动总量，落实
教学常规体现“轻负高质”的办学特色。

5.检查教师教学、学生学习的情况和质量，建立和管理教师业务档案。

6.贯彻上级教育行政部门和学校制订的各项规章制度；拟定教育教学周计划、编制各种教育教学表格、课程表和作息时间表；积累各种教学资料，领导招生编班；合理分配教师工作任务，处理教师请假、代课及补课；组织安排考试，实施对学生考勤和成绩考核；管理学生学籍等各项学籍档案。

7.副教导主任协助教导主任工作，并分工负责上述有关工作。