2020年中考数学必考34个考点专题23：多边形内角和问题

多边形内角和知识点1. 多边形内角和那可是很关键的知识呢呀！就说三角形吧，内角和就是180 度，这就像一个稳定的小团体，三个角紧紧相依。

比如我们常见的直角三角形，一个直角 90 度，那另外两个锐角加起来不就是 90 度嘛！2. 哎呀呀，四边形的内角和是 360 度哟！你想想看，把四边形分成两个三角形，不就清楚啦。

就好比一间房子有四个角，它们的和就是 360 度啊。

像长方形，四个角都是直角，加起来就是 360 度呢！3. 多边形内角和会随着边数增加而变化呢，神奇吧！五边形的内角和是540 度呀。

这就好像是一个更复杂的团队，角度的组合更多啦。

比如五边形的地砖，那里面的角度组合起来就是 540 度哦！4. 你知道吗，多边形内角和的规律超有趣呀！六边形内角和是 720 度呢。

这就如同一个更大型的图案，蕴含着更多的秘密。

像蜂巢的形状，不就是六边形嘛，它们的内角和就有 720 度呀！5. 多边形内角和还能让我们解决很多问题呢！七边形内角和是 900 度哟。

就像是一个难解的谜题，等我们去探索。

好比一个奇特的七边形徽章，它的内角和就是 900 度呢。

6. 哇塞，八边形内角和有 1080 度呢！是不是很惊讶呀！这就像一个超级复杂的结构，需要我们仔细研究。

比如一个八边形的花坛，里面的角度加起来就是 1080 度呀。

7. 多边形内角和真的好神奇呀，九边形内角和是 1260 度呢！就像一个神秘的图案等待我们解开。

像一些特别的九边形装饰，内角和就是1260 度。

8. 多边形内角和可是数学里的宝贝呀！十边形内角和是 1440 度哦！这就如同一个宏伟的计划，充满了未知与挑战。

像一个华丽的十边形图案，那其中的内角和真是让人惊叹！总之，多边形内角和是非常有意思且重要的知识呀！。

多边形及内角和知识点汇总多边形是由三个或三个以上的直线段围成的闭合曲线，是几何学中的基本图形之一、多边形的内角和是指多边形的所有内角之和。

1.多边形的定义和分类：-多边形是由三个或三个以上的直线段组成的，首尾相接形成的封闭曲线。

-多边形可根据边的个数进行分类，例如三角形、四边形、五边形等。

2.多边形的性质：-多边形的内角数目等于其边数减2乘以180度，即n个边的多边形的内角和为(2n-4)×180度。

-多边形的外角数目等于360度，即n个边的多边形的外角和为360度。

-多边形的对角线数目等于n(n-3)/2，其中n为多边形的边数。

3.三角形的内角和：-三角形的内角和恒为180度。

-三角形的任意两个内角之和大于第三个内角。

4.四边形的内角和：-任意四边形的内角和恒为360度。

-正方形、矩形、菱形等特殊四边形的内角和有特定的规律。

5.多边形内角和的求解方法：-当已知多边形的边数n时，可以使用公式(2n-4)×180度来计算内角和。

-当已知多边形的一个内角大小时，可以使用内角和等于180度来计算其他内角的大小。

6.多边形内角和的应用：-在计算几何题目中，内角和是解题的基础，可以帮助求解多边形的各个内角的大小。

-内角和也可以用于判断给定的角度是否构成多边形。

7.多边形内角和的证明：-多边形的内角和可以通过数学归纳法进行证明。

-可以将多边形划分为若干个三角形，然后利用三角形的内角和等于180度的性质进行推导证明。

总结：多边形及内角和是几何学中的基础概念和知识点。

通过理解多边形的定义和分类，了解多边形的性质和特点，我们可以计算多边形的内角和，并应用于解决几何问题。

多边形内角和的证明可以通过数学归纳法进行推导。

掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解和应用多边形的性质。

多边形内角和总结知识点总结多边形内角和知识点总结在数学的广阔天地中，多边形内角和是一个重要且基础的概念。

它不仅在几何学习中频繁出现，还在解决实际问题中发挥着关键作用。

接下来，让我们一起深入探索多边形内角和的相关知识。

一、多边形的定义多边形是由在同一平面且不在同一直线上的多条线段首尾顺次连接且不相交所组成的封闭图形。

常见的多边形有三角形、四边形、五边形、六边形等等。

二、多边形内角和的公式多边形内角和的公式为：＄（n 2)×180°＄，其中$n$为多边形的边数。

这个公式的推导其实很有趣。

我们以三角形为例，三角形的内角和是 180°。

当我们增加一条边，变成四边形时，可以通过连接其中一个顶点和不相邻的顶点，将四边形分成两个三角形，所以四边形的内角和就是 2×180°＝ 360°。

以此类推，每增加一条边，就多了一个三角形，内角和也就增加 180°。

三、不同边数多边形内角和的计算1、三角形三角形是最基本的多边形，它的内角和是 180°。

2、四边形四边形可以分为矩形、平行四边形、梯形等。

根据内角和公式，＄（4 2)×180°＝ 360°＄。

3、五边形五边形的内角和为$（5 2)×180°＝ 540°＄。

4、六边形六边形的内角和是$（6 2)×180°＝ 720°＄。

四、多边形内角和的性质1、多边形的内角和随着边数的增加而增加。

2、任意多边形的外角和都为360°。

这是一个很重要且固定的数值，与多边形的边数无关。

3、多边形的内角中，最多只能有三个锐角。

因为如果锐角过多，内角和就会小于$（n 2)×180°＄。

五、应用实例1、已知一个多边形的内角和为 1080°，求它的边数。

我们可以设这个多边形的边数为$n$，则根据内角和公式可得：＄（n 2)×180°＝ 1080°＄＄n 2 ＝ 6$＄n ＝ 8$所以这个多边形是八边形。

多边形的内角和多边形是由多个直线段组成的平面图形，它具有许多有趣的性质和定理。

其中一个重要的性质是多边形的内角和，也称为内角和定理。

本文将详细介绍多边形内角和的概念、计算方法以及相关的定理和证明。

一、多边形的内角和定义多边形是由若干个边和角组成的封闭图形。

在多边形中，每个角都有一个对应的内角，定义为由两个相邻边所构成的夹角。

一般来说，多边形的内角和是指该多边形内部所有内角的总和。

二、多边形内角和计算方法要计算多边形的内角和，首先需要知道多边形的边数（即多边形的边数）。

假设多边形有n条边，则该多边形的内角和可以计算如下：内角和 = (n - 2) × 180度这是因为在一个平面中，任意多边形的内角和都等于 (n-2) × 180度。

例如，三角形的内角和是 180度，四边形（矩形、正方形等）的内角和是 360度，五边形的内角和是 540度。

三、多边形内角和定理多边形的内角和定理是一个重要而有趣的定理，它指出：任意一个n边形（n > 2），其内角和等于 (n-2) × 180度。

该定理的证明需要使用数学归纳法，下面给出一个简单的证明过程。

证明：对于n个三角形的情况，由于三角形的内角和是180度，根据上面的计算方法，(n-2) × 180度等于180度，因此结论成立。

假设对于n=k的多边形，结论也成立。

即 (k-2) × 180度 = (k-2) ×180度。

现在考虑一个k+1边形，我们可以通过增加一条边把它分为两个多边形，一个是n边形，另一个是三角形。

假设n边形的内角和为(n-2) × 180度，三角形的内角和为180度。

则整个k+1边形的内角和为 (n-2) × 180度 + 180度 = (n-1) × 180度，由于n=k+1，所以结论对于n=k+1的情况也成立。

综上所述，多边形的内角和定理得证。

四、应用实例下面通过一个实例来应用多边形的内角和定理。

多边形内角和总结知识点总结多边形内角和知识点总结在几何学中，多边形内角和是一个重要的概念，它对于我们理解和解决许多与图形相关的问题都具有关键作用。

接下来，让我们深入探讨一下多边形内角和的相关知识。

首先，我们需要明确什么是多边形。

多边形是由在同一平面且不在同一直线上的多条线段首尾顺次连接且不相交所组成的图形。

常见的多边形有三角形、四边形、五边形、六边形等等。

三角形是多边形中最简单的形式。

对于任意一个三角形，其内角和总是 180 度。

这是一个基本且恒定的数值，无论三角形的形状和大小如何变化，其内角和都保持不变。

我们可以通过多种方法来证明三角形内角和为 180 度。

比如，我们可以通过作平行线的方法，将三角形的三个角转移到一条直线上，从而直观地看出它们构成了一个平角，即 180 度。

当我们将多边形的边数增加到四边形时，情况就变得稍微复杂一些。

四边形可以分为平行四边形、矩形、菱形、正方形等等。

对于任意一个四边形，我们可以将其分成两个三角形。

因为一个三角形的内角和是 180 度，所以两个三角形的内角和就是 360 度。

因此，四边形的内角和为 360 度。

以此类推，五边形可以分成三个三角形，其内角和就是 180×3 ＝540 度；六边形可以分成四个三角形，内角和就是 180×4 ＝ 720 度。

那么，我们能不能找到一个通用的公式来计算任意多边形的内角和呢？答案是肯定的。

经过数学家们的研究和推导，得出了多边形内角和的公式：（n 2)×180 度，其中 n 表示多边形的边数。

这个公式的推导过程其实是基于我们前面将多边形分割成三角形的思路。

一个 n 边形，从一个顶点出发，可以引出（n 3) 条对角线，将多边形分割成（n 2) 个三角形。

因为每个三角形内角和为 180 度，所以 n 边形的内角和就是（n 2)×180 度。

了解了多边形内角和的公式，我们就可以解决很多与多边形相关的问题。

多边形内角和总结知识点总结多边形是我们学习数学时经常涉及到的一个概念，它在几何学中有着重要的地位。

多边形的内角和是一个常见的问题，它涉及到多边形的性质和计算方法。

在本文中，我将对多边形内角和的计算方法进行总结，并提及一些相关的知识点。

一、多边形的内角和计算方法多边形的内角和是指在平面上的多边形中，所有内角的和。

根据多边形的边数和性质的不同，内角和的计算方法也有所区别。

下面将分别介绍正多边形和一般多边形的内角和的计算方法。

1. 正多边形的内角和计算方法正多边形是指所有边和内角相等的多边形，常见的正多边形有正三角形、正方形等。

对于正多边形，其内角和的计算方法为：内角和 = (n - 2) × 180度，其中n代表正多边形的边数。

以正三角形为例，它的边数n为3，代入公式可得：内角和 = (3 - 2) × 180度 = 180度。

这意味着正三角形的三个内角之和为180度。

同样地，对于正方形，它的边数n为4，代入公式可得：内角和 = (4 - 2) × 180度 = 360度。

这意味着正方形的四个内角之和为360度。

2. 一般多边形的内角和计算方法除了正多边形，我们还会遇到一般多边形，即边和内角不一定相等的多边形。

对于一般多边形，我们可以通过以下公式来计算其内角和：内角和 = (n - 2) × 180度，其中n代表一般多边形的边数。

这个公式与正多边形的计算方法是一致的。

二、与多边形内角和相关的知识点除了计算多边形内角和的方法外，我们还需要了解一些与其相关的重要知识点。

以下是一些与多边形内角和相关的知识点总结：1. 多边形的性质多边形有许多重要的性质，其中之一是内角和的性质。

无论是正多边形还是一般多边形，其内角和均与边数有关。

正多边形的内角和是固定的，而一般多边形的内角和则根据边数而变化。

2. 角的分类在多边形中，角可以分为内角和外角。

内角是指位于多边形内部的角，而外角是指位于多边形外部的角。

《多边形的内角和与外角和》知识清单一、多边形的定义在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形。

如果一个多边形有 n 条边，那么就称这个多边形为 n 边形。

比如，三角形就是有 3 条边的多边形，四边形就是有 4 条边的多边形，以此类推。

二、多边形的内角和1、三角形的内角和三角形的内角和是 180°。

这是一个基本且重要的定理，可以通过多种方法来证明，比如将三角形的三个角剪下来拼在一起，可以形成一个平角，也就是 180°。

2、四边形的内角和四边形可以分成两个三角形，因为三角形内角和是 180°，所以四边形的内角和是 360°。

3、 n 边形的内角和从 n 边形的一个顶点出发，可以引出（n 3）条对角线，将 n 边形分成（n 2）个三角形。

所以 n 边形的内角和为（n 2）×180°。

例如：五边形的内角和＝（5 2）×180°＝ 540°六边形的内角和＝（6 2）×180°＝ 720°三、多边形的外角和1、外角的定义多边形的一边与另一边的延长线所组成的角叫做多边形的外角。

2、外角和的定义在每个顶点处取一个外角，这些外角的和叫做多边形的外角和。

3、多边形外角和的性质任意多边形的外角和都为 360°。

不管是三角形、四边形还是 n 边形，它们的外角和始终是 360°。

例如，三角形的三个外角和为 360°，四边形的四个外角和也是 360°。

四、内角和与外角和的应用1、已知内角和求边数如果已知一个多边形的内角和，可以通过内角和公式（n 2）×180°来求出边数 n。

例如，一个多边形的内角和为1080°，则有（n 2）×180°＝1080°，解得 n ＝ 8，所以这个多边形是八边形。

2、已知边数求内角和如果已知多边形的边数 n，可以直接使用公式（n 2）×180°求出内角和。

多边形的内角和定理多边形是几何学中的基本概念之一，它是由若干条边和对应的顶点所构成的图形。

在研究多边形的性质时，内角和定理是一个重要的定理，它可以帮助我们计算多边形内角的和。

本文将详细介绍多边形的内角和定理，以及其应用示例。

一、多边形的内角和定理又称为多边形内角和公式，它是指在任意$n$边多边形中，内角和$S$可以通过以下公式来计算：$$S = (n-2) \times 180^\circ$$其中，$S$表示多边形的内角和，$n$表示多边形的边数。

我们可以通过这个公式，快速求解多边形内角的和，而无需逐个角度相加。

二、应用示例为了更好地理解多边形的内角和定理的应用，让我们以一个三角形和一个四边形为例，进行具体计算。

1. 三角形三角形是最简单的多边形之一，它由三条边和三个顶点组成。

根据多边形的内角和定理，三角形的内角和$S$可以通过以下公式计算：$$S = (3-2) \times 180^\circ = 180^\circ$$这说明任意三角形的内角和等于180度。

这个结论符合我们以往对三角形角度的认知。

2. 四边形四边形是由四条边和四个顶点构成的多边形。

根据多边形的内角和定理，四边形的内角和$S$可以通过以下公式计算：$$S = (4-2) \times 180^\circ = 360^\circ$$这说明任意四边形的内角和等于360度。

我们可以通过这个结论来验证正方形、矩形和平行四边形等四边形的内角和为360度。

三、总结多边形的内角和定理是一个重要的几何学定理，它可以帮助我们计算多边形内角的和。

通过该定理，我们可以更快速地求解多边形内角和，而无需逐个角度相加。

在三角形和四边形中的应用示例中，我们验证了多边形的内角和定理的准确性。

为了更好地理解和应用多边形的内角和定理，我们可以通过实际题目和练习来巩固这一知识点。

在解题过程中，我们可以先计算多边形的边数，然后利用内角和定理来求解内角和。

这样，我们就可以更高效地解决与多边形内角和相关的问题。

多边形内角和（7种题型）【知识梳理】一、多边形内角和n 边形的内角和为(n-2)·180°(n ≥3)．要点诠释：(1)内角和公式的应用：①已知多边形的边数，求其内角和；②已知多边形内角和求其边数；(2)正多边形；二、多边形的外角和多边形的外角和为360°．要点诠释：(1)在一个多边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做多边形的外角和．n 边形的外角和恒等于360°，它与边数的多少无关；(3)多边形的外角和为360°的作用是：①已知各相等外角度数求多边形边数；②已知多边形边数求各相等外角的度数．三．平面镶嵌（密铺）（1）平面图形镶嵌的定义：用形状，大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接．彼此之间不留空隙，不重叠地铺成一片，这就是平面图形的镶嵌．（2）正多边形镶嵌有三个条件限制：①边长相等；②顶点公共；③在一个顶点处各正多边形的内角之和为360°．判断一种或几种图形是否能够镶嵌，只要看一看拼在同一顶点处的几个角能否构成周角，若能构成360°，则说明能够进行平面镶嵌，反之则不能．（3）单一正多边形的镶嵌：正三角形，正四边形，正六边形．（4）两种正多边形的镶嵌：3个正三角形和2个正方形、四个正三角形和1个正六边形、2个正三角形和2个正六边形、1个正三角形和2个正十二边形、1个正方形和2个正八边形等．（5）用任意的同一种三角形或四边形能镶嵌成一个平面图案．180°【考点剖析】题型一：利用内角和求边数例1.一个多边形的内角和为540°，则它是( )A．四边形 B．五边形 C．六边形 D．七边形解析：熟记多边形的内角和公式(n－2)·180°.设它是n边形，根据题意得(n－2)·180＝540，解得n＝5.故选B.方法总结：熟记多边形的内角和公式是解题的关键．【变式1】（2021·河北承德市·八年级期末）一个多边形的内角和是900°，这个多边形的边数是（）A．3 B．4 C．5 D．7【答案】D【分析】根据多边形的内角和公式：（n-2）•180°去求．【详解】解：设该多边形的边数为n则：（n-2）•180°=900°，解得：n=7．故选：D．【点睛】本题考查了多边形的内角和，关键是要记住公式并会解方程【变式2】（2021·浙江省余姚市实验学校八年级期中）若一个多边形的内角和是720°，则这个多边形的边数为（）A．4 B．5 C．6 D．7【答案】C【分析】根据正多边形的内角和定义（n−2）×180°，先求出边数，再用内角和除以边数即可求出这个正多边形的每一个内角．【详解】解：（n−2）×180°＝720°，∴n−2＝4，∴n＝6．∴这个多边形的边数为6．故选：C．【点睛】考查了多边形内角与外角．解题的关键是掌握好多边形内角和公式：（n−2）×180°．题型二：求多边形的内角和例2.一个多边形的内角和为1800°，截去一个角后，得到的多边形的内角和为( )A．1620° B．1800°C．1980° D．以上答案都有可能解析：1800÷180＝10，∴原多边形边数为10＋2＝12.∵一个多边形截去一个内角后，边数可能减1，可能不变，也可能加1，∴新多边形的边数可能是11，12，13，∴新多边形的内角和可能是1620°，1800°，1980°.故选D.方法总结：一个多边形截去一个内角后，边数可能减1，可能不变，也可能加1.根据多边形的内角和公式求出原多边形的边数是解题的关键．【变式1】（2021·云南临沧·八年级期末）一个八边形的内角和度数为（）A．360°B．720°C．900°D．1080°【答案】D【分析】应用多边形的内角和公式计算即可．【详解】（n﹣2）•180＝（8﹣2）×180°＝1080°．故选：D．【点睛】此题主要考查了多边形内角和定理，关键是熟练掌握计算公式：（n−2）•180 （n≥3）且n为整数）．【变式2】（2021·广西来宾市·八年级期中）已知一个多边形的每一个内角都比它相邻的外角的4倍多30°，求这个多边形是几边形？并求出这个多边形的内角和．【答案】十二边形，1800°【分析】首先设外角为x°，则内角为（4x＋30）°，根据内角与相邻的外角是互补关系可得x＋4x＋30＝180，解方程可得x的值，再利用外角和360°÷外角的度数可得边数，进而求出内角和．【详解】解：设外角为x°，由题意得：x＋4x＋30＝180，解得：x＝30，360°÷30°＝12，∴（12−2）×180＝1800°，∴这个多边形的内角和是1800°，是十二边形．【点睛】本题主要考查多边形内角与外角的知识点，此题要结合多边形的内角和公式以及外角和，构建方程求解即可．【变式3】（2020·南京市宁海中学八年级开学考试）问题1：如图，我们将图（1）所示的凹四边形称为“镖形”．在“镖形”图中，∠AOC与∠A、∠C、∠P的数量关系为∠AOC=∠A+∠C+∠P．问题2：如图（2），已知AP平分∠BAD，CP平分∠BCD，∠B=28°，∠D=48°，求∠P的大小；小明认为可以利用“镖形”图的结论解决上述问题：由问题1结论得：∠AOC=∠PAO+∠PCO+∠APC，所以2∠AOC=2∠PAO+2∠PCO+2∠APC，即2∠AOC=∠BAO+∠DCO+2∠APC；由“”得：∠AOC=∠BAO+∠B，∠AOC=∠DCO+∠D．所以2∠AOC=∠BAO+∠DCO+∠B+∠D．所以2∠APC= ．所以∠APC= ．请帮助小明完善上述说理过程，并尝试解决下列问题（问题1、问题2中得到的结论可以直接使用，不需说明理由）；解决问题1：如图（3）已知直线平分∠BAD的外角∠FAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，猜想∠P与∠B、∠D的关系为解决问题2：如图（4），已知直线AP平分∠BAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，则∠P与∠B、∠D的关系为【答案】问题1、问题2答案见解析；解决问题1：∠P=180°－12（∠B＋∠D）；解决问题2：∠P=90°＋12（∠B＋∠D）【分析】问题1：根据三角形的外角的性质即可得到结论；问题2：根据三角形外角的性质和问题1的结论求解即可；解决问题1：根据四边形的内角和等于360°可得（180°-∠1）+∠P+∠4+∠B=360°，∠2+∠P+（180°-∠3）+∠D=360°，然后整理即可得解；解决问题2：根据（1）的结论∠B+∠BAD=∠D+∠BCD，∠PAD+∠P=∠D+∠PCD，然后整理即可得解．【详解】解：问题1：连接PO并延长．则∠1=∠A＋∠2，∠3=∠C＋∠4，∵∠2＋∠4=∠P，∠1＋∠3=∠AOC，∴∠AOC=∠A＋∠C＋∠P；故答案为：∠AOC=∠A＋∠C＋∠P；问题2：如图2，由问题1结论得：∠AOC=∠PAO+∠PCO+∠APC，所以2∠AOC=2∠PAO+2∠PCO+2∠APC，即2∠AOC=∠BAO+∠DCO+2∠APC；由“三角形外角的性质”得：∠AOC=∠BAO+∠B，∠AOC=∠DCO+∠D．所以2∠AOC=∠BAO+∠DCO+∠B+∠D．所以2∠APC=∠B+∠D．所以∠APC= 12（∠B＋∠D）=38°．解决问题1：如图3，∵AP平分∠BAD的外角∠FAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，∴∠1=∠2，∠3=∠4，∴（180°－2∠1）＋∠B=（180°－2∠4）＋∠D，在四边形APCB中，（180°－∠1）＋∠P＋∠4＋∠B=360°，在四边形APCD中，∠2＋∠P＋（180°－∠3）＋∠D=360°，∴2∠P＋∠B＋∠D=360°，∴∠P=180°－12（∠B＋∠D）；解决问题2：如图4，∵AP平分∠BAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，∴∠1=∠2，∠3=∠4，∵（∠1＋∠2）＋∠B=（180°－2∠3）＋∠D，∠2＋∠P=（180°－∠3）＋∠D，∴2∠P=180°＋∠D＋∠B，∴∠P=90°＋12（∠B＋∠D）．故答案为：∠P=90°＋12（∠B＋∠D）．【点睛】本题主要考查了三角形外角的性质，角平分线的性质，四边形的内角和，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解.题型三：复杂图形中的角度计算例3.如图，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝( )A．450° B．540° C．630° D．720°解析：如图，∵∠3＋∠4＝∠8＋∠9，∴∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝∠1＋∠2＋∠8＋∠9＋∠5＋∠6＋∠7＝五边形的内角和＝540°，故选B.方法总结：根据图形特点，将问题转化为熟知的问题，体现了转化思想的优越性．【变式1】（2021·全国八年级单元测试）如图，在五边形ABCDE中，∠D＝120°，与∠EAB相邻的外角是80°，与∠DEA，∠ABC相邻的外角都是60°，则∠C为________度．【答案】80【分析】利用邻补角的定义分别求出∠DEA，∠ABC，∠EAB的度数；再利用五边形的内角和为540毒，可求出∠C的度数．【详解】解：∵与∠EAB相邻的外角是80°，与∠DEA，∠ABC相邻的外角都是60°，∴∠DEA＝180°－60°＝120°，∠ABC＝180°－60°＝120°，∠EAB＝180°－80°＝100°；五边形的内角和为（5－2）×180°＝540°；∴∠C＝540°－120°－120°－120°－100°＝80°．故答案为：80．【点睛】此题考查了多边形内角和的性质，涉及了邻补角的定义，熟练掌握相关基本性质是解题的关键．【变式2】（2020·南京市宁海中学八年级开学考试）如图，五边形ABCDE的两个内角平分线相交于点O，∠1，∠2，∠3是五边形的3个外角，若∠1+∠2+∠3=220°，则∠AOB=___________．【答案】70°【分析】先求出与∠EAB和∠CBA相邻的外角的度数和，然后根据多边形外角和定理即可求解．【详解】如图，∵∠1+∠2+∠3=220°，∴∠4+∠5=360°-220°=140°，∴∠EAB+∠CBA=220°，∵AO，BO分别平分∠EAB，∠ABC，∴∠OAB+∠OBA=110°，∴∠AOB=180°-（∠OAB+∠OBA）=70°．故答案是：70°．【点睛】本题主要考查了多边形外角和定理，三角形的内角和定理，熟练掌握多边形的外角和等于360°是解题的关键．【变式3】（2022春•武冈市期中）如图，求∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7的度数．【分析】利用三角形内角和定理将不规则图形转化成规则图形：五边形．【解答】解：如图，由三角形内角和定理得：∠1+∠5＝∠8+∠9，∴∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7＝∠1+∠5+∠2+∠3+∠4+∠6+∠7＝∠8+∠9+∠2+∠3+∠4+∠6+∠7＝180°×（5﹣2）＝540°．【点评】本题主要考查多边形内角和，解题关键是利用三角形内角和定理将不规则图形转化成规则图形．【变式4】（2022春•宿城区校级月考）利用“模型”解决几何综合问题往往会取得事半功倍的效果．几何模型：如图（1），我们称它为“A”型图案，易证明：∠EDF＝∠A+∠B+∠C．运用以上模型结论解决问题：（1）如图（2），“五角星”形，求∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5＝？分析：图中A1A3DA4是“A”型图，于是∠A2DA5＝∠A1+∠A3+∠A4，所以∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5＝；（2）如图（3），“七角星”形，求∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5+∠A6+∠A7的度数．【分析】（1）根据三角形外角的性质把5个角转化到一个三角形中可得答案；（2）根据三角形外角的性质把7个角转化到一个三角形中可得答案．【解答】解：（1）如图，由三角形外角的性质可得，∠1＝∠A1+∠A4，∵∠A2DA5＝∠1+∠A3，∴∠A2DA5＝∠A1+∠A4+∠A3，∵∠A2DA5+∠A2+∠A5＝180°，∴∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5＝180°，故答案为：180°；（2）如图，由（1）得，∠1＝∠A1+∠A4+∠A5，∠2＝∠A2+∠A3+∠A6，∵∠1+∠2+∠A7＝180°，∴∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5+∠A6+∠A7＝180°．【点评】本题考查多边形的内角和与三角形外角的性质，能够根据三角形外角的性质进行转化是解题关键．题型四：利用方程和不等式确定多边形的边数例4.一个同学在进行多边形的内角和计算时，求得内角和为1125°，当他发现错了以后，重新检查，发现少算了一个内角，问这个内角是多少度？他求的是几边形的内角和？解析：本题首先由题意找出不等关系列出不等式，进而求出这一内角的取值范围；然后可确定这一内角的度数，进一步得出这个多边形的边数．解：设此多边形的内角和为x ，则有1125°＜x ＜1125°＋180°，即180°×6＋45°＜x ＜180°×7＋45°，因为x 为多边形的内角和，所以它是180°的倍数，所以x ＝180°×7＝1260°.所以7＋2＝9，1260°－1125°＝135°.因此，漏加的这个内角是135°，这个多边形是九边形．方法总结：解题的关键是由题意列出不等式求出这个多边形的边数． 【变式1】．（2023春·全国·八年级专题练习）看图回答问题：(1)内角和为2014°，小明为什么说不可能？(2)小华求的是几边形的内角和？【答案】(1)理由见详解(2)13【分析】（1（2）根据题意设多边形的边数为x ，根据多边形的内角和定理即可求解．【详解】（1）解：∵设多边形的边数为n ，则n 边形的内角和是180(2)n ︒⨯−，∴内角和一定是180︒度的倍数，∵20141801134÷=，∴内角和为2014︒不可能．（2）解：设多边形的边数为x ，∴180(2)2014x ︒⨯−<︒，解得，171390x <， ∴多边形的边数是13，∴小华求的是十三边形的内角和．【点睛】本题主要考查多边形的内角和定理，掌握多边形的内角和定理是解题的关键．【变式2】（2023春·全国·八年级专题练习）解决多边形问题：(1)一个多边形的内角和是外角和的3倍，它是几边形？(2)小华在求一个多边形的内角和时，重复加了一个角的度数，计算结果是1170︒，这个多边形是几边形？【答案】(1)八边形(2)八边形【分析】（1）根据多边形的内角和公式、多边形的外角和等于360︒建立方程，解方程即可得；（2）设这个多边形是n 边形，重复加的一个角的度数为x ，则0180x ︒<<︒，再根据多边形的内角和公式建立等式，结合0180x ︒<<︒建立不等式组，解不等式组即可得．【详解】（1）解：设这个多边形是n 边形，由题意得：()18023360n ︒−=⨯︒，解得8n =，答：这个多边形是八边形．（2）解：设这个多边形是n 边形，重复加的一个角的度数为x ，则0180x ︒<<︒，由题意得：()18021170n x ︒−+=︒，解得1530180x n =︒−︒，则01530180180n ︒<︒−︒<︒，即153018001530180180n n ︒−︒>︒⎧⎨︒−︒<︒⎩，解得151722n <<， n Q 为正整数，8n ∴=，答：这个多边形是八边形．【点睛】本题考查了多边形的内角和与外角和、一元一次不等式组的应用，正确建立方程和不等式组是解题关键．题型五：已知各相等外角的度数，求多边形的边数例5.正多边形的一个外角等于36°，则该多边形是正( )A ．八边形B ．九边形C ．十边形D ．十一边形解析：正多边形的边数为360°÷36°＝10，则这个多边形是正十边形．故选C.方法总结：如果已知正多边形的一个外角，求边数可直接利用外角和除以这个角即可．【变式1】．（2022春·八年级单元测试）已知一个多边形的每个外角都是30︒，那么这个多边形的边数是__________．【答案】12【分析】利用任何多边形的外角和是360︒除以外角度数即可求出答案．÷=，【详解】解：多边形的外角的个数是3603012所以多边形的边数是12，故答案为：12．【点睛】本题主要考查了多边形的外角和定理，已知外角求边数的这种方法是需要熟记的内容．【变式2】（2021·广西八年级期中）己知一个n边形的每一个外角都等于30°．（1）求n的值．（2）求这个n边形的内角和．【答案】（1）12；（2）1800°【分析】（1）用360°除以外角度数可得答案．（2）先求出每个内角的度数，再利用内角度数×内角的个数即可．【详解】解：（1）∵n边形的每一个外角都等于30°∴n＝360°÷30°＝12；（2）∵每个内角=180°-30°=150∴内角和=12×150°＝1800°．【点睛】此题主要考查了多边形的内角和、外角和，关键是掌握多边形的外交和等于360°．题型六：多边形内角和与外角和的综合运用例6.一个多边形的内角和与外角和的和为540°，则它是( )A．五边形 B．四边形 C．三角形 D．不能确定解析：设这个多边形的边数为n，则依题意可得(n－2)×180°＋360°＝540°，解得n＝3，∴这个多边形是三角形．故选C.方法总结：熟练掌握多边形的内角和定理及外角和定理，解题的关键是由已知等量关系列出方程从而解决问题．【变式1】（2021·陕西）一个多边形的内角和与外角和的度数之和为1260︒，求这个多边形的边数．【答案】多边形的边数为7【分析】设这个多边形的边数为n，根据这个多边形的内角和+外角和360°=1800°，列出方程求解即可．【详解】解：设多边形的边数是n，由题意得，()21803601260n−⨯︒+︒=︒，n=．解得：7答：多边形的边数为7．【点睛】本题考查了多边形的内角和与外角和定理，任意多边形的外角和都是360°，与边数无关，熟练多边形的内角和定理是解题的关键．【变式2】（2021·广西来宾市·八年级期中）已知一个多边形的每一个内角都比它相邻的外角的4倍多30°，求这个多边形是几边形？并求出这个多边形的内角和．【答案】十二边形，1800°【分析】首先设外角为x°，则内角为（4x＋30）°，根据内角与相邻的外角是互补关系可得x＋4x＋30＝180，解方程可得x的值，再利用外角和360°÷外角的度数可得边数，进而求出内角和．【详解】解：设外角为x°，由题意得：x＋4x＋30＝180，解得：x＝30，360°÷30°＝12，∴（12−2）×180＝1800°，∴这个多边形的内角和是1800°，是十二边形．【点睛】本题主要考查多边形内角与外角的知识点，此题要结合多边形的内角和公式以及外角和，构建方程求解即可．【变式3】（2021秋•泰州期末）【相关概念】将多边形的内角一边反向延长，与另一条边相夹形成的那个角叫做多边形的外角．如图，将△ABC中∠ACB的边CB反向延长，与另一边AC形成的∠ACD即为△ACB的一个外角．三角形外角和与三角形内角和对应，为与三个内角分别相邻的三个外角的和．【求解方法】借助一组内角与外角的数量关系，可以求出三角形的外角和．如图，△ABC的外角和＝（180°﹣∠ACB）+（180°﹣∠CAB）+（180°﹣∠ABC）＝540°﹣（∠ACB+∠ABC+∠CAB）＝540°﹣180°＝360°．【自主探究】根据以上提示，完成下列问题：（1）将下列表格补充完整．（2）如果一个八边形的每一个内角都相等，请用两种不同的方法求出这个八边形一个内角的度数．【分析】（1）根据n 边形的内角和为（n ﹣2）×180°，n 边形的外角和为360°即可得出答案；（2）根据多边形的内角和公式和多边形的外角和360°即可得出答案．【解答】解：（1）内角和分别为：四边形内角和是：（4﹣2）×180°＝360°，，五边形内角和是：（5﹣2）×180°＝540°，n 边形内角和是：180°（n ﹣2）；外角和分别为：360°、360°、360°；故答案为：360°、540°、180°（n﹣2），360°、360°、360°；（2）这个八边形一个内角的度数是：方法一：（8﹣2）×180°÷8＝135°，方法二：180°﹣360°÷8＝135°．【点评】本题考查了多边形内角与外角：n边形的内角和为（n﹣2）×180°；n边形的外角和为360°．题型七：平面镶嵌例7．（2022春·八年级单元测试）用同一种下列形状的图形地砖不能进行平面镶嵌的是（）A．正三角形B．长方形C．正八边形D．正六边形【答案】C【分析】分别求出各个正多边形的每个内角的度数，结合镶嵌的条件即可求出答案．【详解】解：A．正三角形的每个内角是60︒，能整除360︒，能密铺，故A不符合题意；B．长方形的每个内角是90︒，能整除360︒，能密铺，故B不符合题意；C．正八边形的每个内角为：1803608135︒−︒÷=︒，不能整除360︒，不能密铺，故C符合题意；D．正六边形的每个内角为120︒度，能整除360︒，能密铺，故D不符合题意．故选：C．【点睛】本题主要考查了平面镶嵌，解题的关键是熟练掌握一种正多边形的镶嵌应符合一个内角度数能整除360︒．【变式】（2022春·八年级单元测试）用正多边形来镶嵌平面的原理是共顶点的各个角之和必须等于360︒．现在有七种不同的正多边形：①正三角形、②正方形、③正六边形、④正八边形、⑤正十边形、⑥正十二边形、⑦正十五边形．请你用其中的不同的三种正多边形来镶嵌平面，这三种正多边形可以是：________．（请用序号表示，只需写出两种即可）【答案】①②③或①②⑥或②③⑥【分析】先分别求出正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正七边形、正八边形的每个内角，然后根据平面镶嵌的条件解答即可．【详解】解：用公式()1802nn︒⨯−分别计算出正三角形的内角为60︒，正方形的内角为90︒，正六边形的内角为120︒，正八边形内角为135︒，正十边形的内角为144︒，正十二边形的内角为150︒，正十五边形的内角为156︒，∵609090120360︒+︒+︒+︒=︒，∴正三角形、正方形、正六边形可以进行平面镶嵌；∵606090150360︒+︒+︒+︒=︒，∴正三角形、正方形、正十二边形可以进行平面镶嵌；∵90120150360︒+︒+︒=︒，∴正方形、正六边形、正十二边形可以进行平面镶嵌；故答案为：①②③或①②⑥或②③⑥．【点睛】本题主要考查了镶嵌的条件，镶嵌的条件是看位于同一顶点处的几个角之和能否为360︒．【过关检测】一、单选题A．180︒B．360【答案】B【分析】根据多边形的外角和等于360︒解答即可．【详解】解：由多边形的外角和等于360︒可知，123456360∠+∠+∠+∠+∠+∠=︒，故选：B．【点睛】本题考查的是多边形的外角和，掌握多边形的外角和等于360︒是解题的关键．2．（2023春·山东泰安·八年级校考期末）正多边形的内角和为720︒，则这个多边形的一个内角为（）A．90︒B．60︒C．120︒D．135︒【答案】C【分析】由正多边形的内角和为720︒，可得()2180720n−︒=︒，再求解n可得答案．【详解】解：∵正多边形的内角和为720︒，∴()2180720 n−︒=︒，解得：6n=，∴这个多边形的一个内角为720=1206︒︒；故选C【点睛】本题考查的是正多边形的内角和问题，熟记多边形的内角和公式与正多边形的定义是解本题的关键．3．（2023春·浙江·八年级专题练习）一个多边形的内角和是其外角和的2倍，则这个多边形是（）A．六边形B．七边形C．八边形D．九边形【答案】A【分析】设这个多边形的边数为n，根据多边形的内角和公式和多边形的外角和都是360︒，列出方程即可求出结论．【详解】解：设多边形的边数是n，根据题意得，()21802360n−⨯︒=⨯︒，解得：6n=，∴这个多边形为六边形．故选：A．【点睛】本题主要考查了多边形的内角和公式与外角和定理，根据题意列出方程是解题的关键．4．（2023春·浙江·八年级专题练习）一个多边形的每个内角都相等，这个多边形的外角不可能是（）A．30︒B．40︒C．50︒D．60︒【答案】C【分析】根据多边形的每个内角都相等，则这个多边形的每一个外角均相等，根据外角和等于360︒即可求解．【详解】解：由题意得，多边形的每个内角都相等，∴这个多边形的每一个外角均相等．∴每一个外角的度数整除360︒，∵30︒、40︒、60︒均能整除360︒，50︒不能整除360︒，∴选项C 符合题意．故选：C ．【点睛】本题考查了多边形的外角和，熟记知识点是解题关键． 5．（2023春·全国·八年级专题练习）如图，A B C D E F ∠+∠+∠+∠+∠+∠等于（ ）A ．240︒B ．300︒C ．360︒D ．540︒【答案】C 【分析】连接BD ，根据四边形内角和可得360A ABO OBD BDO CDO C ∠+∠++∠+∠+∠=︒，再由“8”字三角形可得OBD ODB E F ∠+∠=∠+∠，进而可得答案．【详解】解：连接BD ，如图，∵360A ABO OBD BDO CDO C ∠+∠+∠+∠+∠+∠=︒，OBD ODB E F ∠+∠=∠+∠，∴360A ABO E F CDO C ∠+∠+∠+∠+∠+∠=︒，故选C ．【点睛】本题考查了多边形的内角和，以及“8”字三角形的特点，正确作出辅助线是解答本题的关键．6．（2022春·八年级单元测试）将一个多边形切去一个角后所得的多边形内角和为2520，则原多边形的边数为（ ）A ．15或16B ．16或17C ．15或16或17D ．16或17或18【答案】C【分析】因为一个多边形截去一个角后，多边形的边数可能增加了一条，也可能不变或减少了一条，根据多边形的内角和即可解决问题．【详解】解：多边形的内角和可以表示成()2180n −⋅︒（3n ≥且n 是正整数），一个多边形截去一个角后，多边形的边数可能增加了一条，也可能不变或减少了一条，根据题意得()21802520n −⋅︒=︒，解得：16n =，则多边形的边数是15或16或17，故C 正确．故选：C ．【点睛】本题主要考查了多边形的内角和定理，本题容易出现的错误是：认为截取一个角后角的个数减少1． 7．（2023秋·广西钦州·八年级统考期末）小红：我计算出一个多边形的内角和为2020︒；老师：不对呀，你可能少加了一个角！则小红少加的这个角的度数是（ ）A ．110︒B ．120︒C ．130︒D ．140︒【答案】D【分析】设这个多边形的边数为n ，少加的角的度数为x ，由多边形内角和定理可得等式：180(2)2020n x −=+，由n 为整数即可确定x 的值．【详解】设这个多边形的边数为n ，少加的角的度数为x ，由题意得：180(2)2020n x −=+，4013180xn +∴=+，由于n 为整数，x 为正数且小于180，40180x ∴+=，则140x =，故选：D ．【点睛】本题考查了多边形内角和定理，关键是设多边形的边数及少加的角的度数，由多边形内角和定理得到等式，根据边数为整数确定少加的角．8．（2023·全国·八年级假期作业）已知一个多边形内角和为1080︒，则这个多边形可连对角线的条数是（ ）A ．10B ．16C ．20D ．40【答案】C【分析】先根据多边形内角和计算公式求出这个多边形是八边形，再根据多边形对角线计算公式求解即可．【详解】解：设这个多边形为n边形，由题意得，()180210802n⨯−=，∴8n=，∴这个多边形为八边形，∴这个多边形可连对角线的条数是()883202⨯−=，故选C．【点睛】本题主要考查了多边形内角和定理，多边形对角线计算公式，熟知n边形的对角线条数是()32 n n−是解题的关键．9．（2023秋·八年级课时练习）一个多边形截去一角后，变成一个八边形，则这个多边形原来的边数是（）A．8或9B．7或8C．7或8或9D．8或9或10【答案】C【分析】画出所有可能的情况，即可作答．【详解】如图所示∴这个多边形原来是7边形或8边形或9边形故选C．【点睛】本题考查的知识点是多边形内角与外角，解题关键是注意分情况作答．二、填空题10．（2023春·安徽淮北·八年级淮北一中校联考阶段练习）若n边形的每个内角都是108，则边数n为___．【答案】5【分析】根据多边形的内角和公式()2180n︒−⋅列方程求解即可．【详解】解：由题意得， ()2180108n n ︒︒−⋅=⋅解得：5n =．故答案为：5．【点睛】本题考查了多边形的内角和，熟记内角和公式并列出方程是解题的关键． 11．（2022春·八年级单元测试）如图是由射线AB 、BC 、CD 、DA 组成的平面图形，则1234∠+∠+∠+∠=______°．【答案】360【分析】根据多边形的外角和为360︒求解即可．【详解】解：由图可知，1∠、2∠、3∠、4∠为组成的四边形的外角，∴1234360∠+∠+∠+∠=︒，故答案为：360．【点睛】本题考查多边形的外角性质，熟知多边形的外角和为360︒是解题的关键．12．（2023春·浙江宁波·八年级校联考期中）一个正n 多边形的一个内角是它的外角的4倍，则n =___________．【答案】10【分析】由多边形的每一个内角与相邻的这个外角互补先求解每一个外角，从而可得答案．【详解】解：∵一个正n 多边形的一个内角是它的外角的4倍，∴正多边形的每一个外角为：180365︒=︒，∴3601036n ︒==︒，故答案为：10．【点睛】本题考查的是正多边形的内角和与外角和的综合，熟记多边形的每一个内角与相邻的这个外角互补是解本题的关键．13．（2023春·全国·八年级专题练习）若一个多边形的每个外角均为36︒，则这个多边形的内角和为_______度．【答案】1440【分析】依据多边形外角和为360︒求得边数，再依据多边形内角和公式代入求解即可．【详解】解：因为多边形的每个外角均为36︒，且外角和为360︒，所以这个多边形边数：3603610︒÷︒=，则这个多边形的内角和为：()1021801440−⨯︒=︒，故答案为：1440．【点睛】本题考查了多边形内角和公式、外角和为360︒；通过外角和求得边数是解题的关键．【答案】12【分析】设这个多边形的边数为n，根据题意得多边形的内角和是外角和的5倍，列出方程求解即可．【详解】解：设这个多边形的边数为n，根据题意得多边形的内角和是外角和的5倍，∴() 36052180n⨯=−⨯，解得：12n=，所以这个多边形的边数为12．故答案为：12．【点睛】题目主要考查一元一次方程的应用及多边形的内角和与外角和等，理解题意，列出方程是解题关键．15．（2023春·陕西西安·八年级西安行知中学校考阶段练习）一个多边形的内角和是外角和的3倍，则它是____________边形．【答案】八【分析】多边形的外角和是360度，多边形的内角和是外角和的3倍，则多边形的内角和是()3603︒⨯度，根据多边形的内角和可以表示成()2180n−⋅︒，依此列方程可求解．【详解】解：设多边形边数为n．则() 36032180n⨯=−⋅，解得8n=．∴这个多边形是八边形．故答案为：八．【点睛】本题主要考查了多边形内角和公式及外角的特征．求多边形的边数，可以转化为方程的问题来解决．16．（2023·全国·八年级假期作业）一个n边形的所有内角和等于540︒，则n的值等于__．【答案】5【分析】已知n边形的内角和为540︒，根据多边形内角和的公式易求解．【详解】解：依题意有()2180540n−⋅︒=︒，解得5n=．故答案为：5．【点睛】主要考查的是多边形的内角和公式，本题的难度简单．掌握多边形的内角和为()2180n−⋅︒是解题的关键．【答案】1080°【分析】连KF，GI，根据n边形的内角和定理得到7边形ABCDEFK的内角和＝（7－2）×180°＝900°，则∠A ＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠K＋（∠1＋∠2）＝900°，由三角形内角和定理可得到∠1＋∠2＝∠3＋∠4，∠5＋∠6＋∠H＝180°，则∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠K＋（∠3＋∠4）＋∠5＋∠6＋∠H＝900°＋180°，即可得到∠A ＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠G＋∠H＋∠I＋∠K的度数．【详解】解：连KF，GI，如图，。

知识要点梳理定义：由三条或三条以上的线段首位顺次连接所组成的封闭图形叫做多边形。

凸多边形分类1：凹多边形正多边形：各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。

分类2：多边形非正多边形：1、n边形的内角和等于180°（n-2）。

多边形的定理2、任意凸形多边形的外角和等于360°。

3、n边形的对角线条数等于1/2·n（n-3）只用一种正多边形：3、4、6/。

镶嵌拼成360度的角只用一种非正多边形（全等）：3、4。

知识点一：多边形及有关概念1、多边形的定义：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.（1）多边形的一些要素：边：组成多边形的各条线段叫做多边形的边．顶点：每相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点．内角：多边形相邻两边组成的角叫多边形的内角，一个n边形有n个内角。

外角：多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。

（2）在定义中应注意：①一些线段（多边形的边数是大于等于3的正整数）；②首尾顺次相连，二者缺一不可;③理解时要特别注意“在同一平面内”这个条件,其目的是为了排除几个点不共面的情况,即空间多边形.2、多边形的分类:(1)多边形可分为凸多边形和凹多边形，画出多边形的任何一条边所在的直线，如果整个多边形都在这条直线的同一侧，则此多边形为凸多边形，反之为凹多边形（见图1）.本章所讲的多边形都是指凸多边形.凸多边形凹多边形图1(2)多边形通常还以边数命名，多边形有n条边就叫做n边形．三角形、四边形都属于多边形，其中三角形是边数最少的多边形．知识点二：正多边形各个角都相等、各个边都相等的多边形叫做正多边形。

如正三角形、正方形、正五边形等。

正三角形正方形正五边形正六边形正十二边形要点诠释：各角相等、各边也相等是正多边形的必备条件，二者缺一不可. 如四条边都相等的四边形不一定是正方形，四个角都相等的四边形也不一定是正方形，只有满足四边都相等且四个角也都相等的四边形才是正方形知识点三：多边形的对角线多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 如图2，BD为四边形ABCD的一条对角线。

考向4.5 多边形及其内角和常考知识点专题例1、（2019·浙江台州·中考真题）我们知道，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形．对一个各条边都相等的凸多边形（边数大于3），可以由若干条对角线相等判定它是正多边形．例如，各条边都相等的凸四边形，若两条对角线相等，则这个四边形是正方形．（1）已知凸五边形ABCDE 的各条边都相等．①如图1，若AC AD BE BD CE ====，求证：五边形ABCDE 是正五边形；②如图2，若AC BE CE ==，请判断五边形ABCDE 是不是正五边形，并说明理由： （2）判断下列命题的真假．（在括号内填写“真”或“假”）如图3，已知凸六边形ABCDEF 的各条边都相等．①若AC CE EA ==，则六边形ABCDEF 是正六边形；（ ）②若AD BE CF ==，则六边形ABCDEF 是正六边形． （ ）（1）①证明：∵凸五边形ABCDE 的各条边都相等∴AB BC CD DE EA ====在ABC ∆、BCD ∆、CDE ∆、DEA ∆、EAB ∆中，AB BC CD DE EA BC CD DE EA AB AC BD CE DA BE ====⎧⎪====⎨⎪====⎩∴()ABC BCD CDE DEA EAB SSS ∆≅∆≅∆≅∆≅∆∴ABC BCD CDE DEA EAB ∠=∠=∠=∠=∠∴五边形ABCDE 是正五边形；②解：若AC BE CE ==，五边形ABCDE 是正五边形，理由如下：在ABE ∆、BCA ∆和DEC ∆中，AE BA DC AB BC DE BE AC CE ==⎧⎪==⎨⎪==⎩∴()ABE BCA DEC SSS ∆≅∆≅∆∴BAE CBA EDC ∠=∠=∠，AEB ABE BAC BCA DCE DEC ∠=∠=∠=∠=∠=∠在ACE ∆和BEC ∆中，AE BC CE BE AC CE =⎧⎪=⎨⎪=⎩∴()ACE BEC SSS ∆≅∆∴ACE CEB ∠=∠，CEA CAE EBC ECB ∠=∠=∠=∠∵四边形ABCE 内角和为360︒∴180ABC ECB ∠+∠=︒∴AB CE∴ABE BEC ∠=∠，BAC ACE =∠∠∴2CAE CEA ABE ∠=∠=∠∴3BAE ABE ∠=∠同理：3CBA D AED BCD ABE BAE ∠=∠=∠=∠=∠=∠∴五边形ABCDE 是正五边形；（2）解：①若AC CE EA ==，则六边形ABCDEF 是正六边形；假命题，理由如下：如图3所示，∵凸六边形ABCDEF 的各条边都相等∴AB BC CD DE EF EA =====在AEF ∆、CAB ∆和ECD ∆中，EF AB CD AF CB ED AE CA EC ==⎧⎪==⎨⎪==⎩∴()AEF CAB ECD SSS ∆≅∆≅∆因此，如果AEF CAB ECD ∆∆∆、、都为相同的等腰直角三角形，符合题意但90F B D ∠=∠=∠=︒，而正六边形的每个内角都为180(62)1206︒⨯-=︒ ∴六边形ABCDEF 不是正六边形故答案为：假；②若AD BE CF ==，则六边形ABCDEF 是正六边形；假命题；理由如下：如图4所示：连接AE 、AC 、CE在BFE ∆和FBC ∆中，EF CB BE FC BF FB =⎧⎪=⎨⎪=⎩∴()BFE FBC SSS ∆≅∆∴BFE FBC ∠=∠∵AB AF =∴AFB ABF ∠=∠∴AFE ABC ∠=∠在FAE ∆和BCA ∆中，AF CB AFE CBA EF AB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴()FAE BCA SAS ∆≅∆∴AE CA =同理：AE CE =∴AE CA CE ==由（2）①可知：六边形ABCDEF 不是正六边形故答案为：假． 多边形内角和问题转化为三角形问题进行解决，本题主要考查正多边形的证明，解题的关键是熟知全等三角形的判定与性质．能通过三角形内角和推理多边形内角和进行记忆；外角和以周角度数进行识记。

多边形及其内角和知识点多边形是由线段组成的闭合图形，它拥有多个边和多个顶点。

多边形的内角和指的是多边形内部所有角的和。

首先，我们需要了解多边形的基本概念和性质。

1.多边形的定义：多边形是由一系列线段组成的闭合图形。

每条线段称为多边形的一条边，相邻两个边的交点称为多边形的一个顶点。

多边形至少有三条边和三个顶点。

2.多边形的性质：-每个顶点至少有两个邻接的边；-每个边至少有一个邻接的顶点；-每条边的两个端点都是相邻的顶点。

接下来，我们来探讨多边形的内角和的计算方法。

假设一个n边形的内角和为S。

从一个顶点出发，画一条射线，与相邻的两个边相交。

这样，一个n边形就被分成了n个三角形。

由三角形的内角和的性质可知，每个三角形的内角和为180°。

因此，n个三角形的内角和为n×180°。

但是我们需要注意的是，从同一个顶点出发的n个射线会有重叠的部分，即每个内角都重叠了两次。

因此，我们需要减去这些重叠的部分。

由于每个内角重叠了两次，重叠的部分的度数等于(n-2)×180°。

因此，最终的计算公式为：S=n×180°-(n-2)×180°简化后可得到：S=(n-2)×180°通过这个公式，我们可以方便地计算多边形的内角和。

举例来说，如果一个五边形的内角和是多少呢？根据公式S=(5-2)×180°=3×180°=540°所以，五边形的内角和为540°。

通过上面的例子，我们可以看出多边形的内角和的计算方法。

除了计算多边形内角和的方法，我们还可以根据多边形的性质来推导一些结论。

比如：1.任意n边形的内角和等于(n-2)×180°，这个结论适用于所有的多边形，无论是凸多边形还是凹多边形。

2.任意n边形的外角和等于360°。

外角是顶点的补角，即一个内角与相邻的外角之和等于180°。

2020年中考试题专题多边形的内角和以及平行四边形试题及答案1. 、选押題东营］如在口ABCD中，AD= 8 cm, AB二6 cm, DE平分/ ADC 交BC边于点图，E,）那么BE 等J* （ C.6cm D.8cm【关键词】平行四边形【答案】A2. （2018年桂林市、百色市）如图，E1ABCD中，AC.BD为对角线, BC边上的高为4,那么阴影部分的面积为（BC=6, ）•A. 3B. 6C. 12D. 24【关键词】平行四边形有关的运算【答案】C3. （2018年常德市）以下命题屮错误的选项是〔A •两组对边分不相等的四边形是平行四边形B •对角线相等的平行四边形是矩形C. 一组邻边相等的平行四边形是菱形D •一组对边平行的四边形是梯形【关键词】平行四边形【答案】D4. （2018年黄冈市）5.—个多边形的内角和是外角和的2倍，那么那个多边形的边数为（）A. 4B. 5C. 6D. 7【关键词】多边形的内角和【答案】A提示：/ BAOy BCO2 ABO+Z CBOM ABC=70,因此/ BOA+Z BOC=360 — 140 0=220° , 因此/ AOC=140。

5. （2018威海〕如图，在四边形ABCDK E是BC边的中点，连结DE并延长，交AB的延长线于F点，ABBF •添加一个条件，使四边形ABCD是平行四边形•你认为下面四个条件中可选择的是（A. AD BC B • CD C. A C D . F【关键词】平行四边形的判定 【答案】D 6.（ 2018年湖南长沙）如图，矩形ABCD 的两条对角线相交于点O, AOB 60°AB 2,那么矩形的对角线AC 的长是1）【答案】B【解析】此题考查了矩形的性质和等边三角形的判定。

依照矩形的性质知：矩形的对角线相 等且平分，因此AO=BOo 在直角三角形AOB 中，又有AOB 60° ,因此三角形AOB 为等边三角 形，因此 AO=AB=2・，，因此 AC=2AO=4o7. （2018襄樊市〕如图5,在.ABCD 屮，AE BC 于E, AE EB EC a,且a 是一元二次方程x 2 2x3 0的根，那么jABCD 的周长为（）解析：此题考查平行四边形及一元二次方程的有关知识，T*是一兀二次方程x 2 2x 3 0的根，••• a 1,二 AE=EB=EC=1 ,••• AB 二丘，BC=2 , gABCD 的周长 为° 学应选A 。

初中多边形内角知识点归纳总结### 初中多边形内角知识点归纳总结#### 一、多边形的定义多边形是由若干条线段依次首尾相接所围成的封闭图形。

根据边的数量，多边形可以分为三角形、四边形、五边形等。

#### 二、多边形的内角多边形的内角是指多边形内部，由相邻两边所形成的角。

#### 三、内角和定理1. 三角形内角和：三角形的内角和为180°。

2. 四边形内角和：四边形的内角和为360°。

3. n边形内角和：对于任意n边形，其内角和为\((n-2) \times 180°\)。

#### 四、内角和定理的应用- 判断多边形类型：通过内角和可以判断多边形的边数。

- 计算缺失角度：如果已知多边形的某些内角，可以利用内角和计算出其他角度。

#### 五、多边形的外角多边形的外角是指多边形的一边与相邻边的延长线所形成的角。

#### 六、外角和定理- 外角和：任意多边形的外角和为360°。

#### 七、外角与内角的关系- 相邻内外角互补：多边形的内角与相邻的外角和为180°。

#### 八、多边形的对角线- 对角线定义：连接多边形不相邻顶点的线段称为对角线。

- 对角线数量：n边形有\(\frac{n(n-3)}{2}\)条对角线。

#### 九、正多边形- 定义：所有边长相等，所有内角相等的多边形称为正多边形。

- 正多边形内角：正n边形的每个内角为\(\frac{(n-2) \times 180°}{n}\)。

#### 十、多边形的分类1. 凸多边形：所有内角均小于180°。

2. 凹多边形：至少有一个内角大于180°。

#### 十一、多边形的面积计算- 三角形面积：\(\frac{1}{2} \times \text{底} \times\text{高}\)。

- 四边形面积：根据具体形状，如梯形、矩形等，使用相应的面积公式。

#### 十二、多边形的周长- 周长定义：多边形所有边长的总和。

1 (1)(2018·乌鲁木齐)一个多边形的内角和是 720°，这个多边形的边数是( C )
A．4
B．5
C．6
D．7
(2)(2018·铜仁)如果一个多边形的内角和是外角和的 3 倍，则这个多边形的边数是
(A ) A．8
B．9
C．10
D．11
(3)(2019·陕西)正 n 边形的每个内角为 120°，这个正 n 边形的对角线条数为 9 条．
【变式训练】
1．(2017·百色)多边形的外角和等于( B )
A．180°
B．360°
C．720°
D．(n－2)·180°
2．(2018·福建)一个 n 边形的内角和为 360°，则 n 等于( B )
A．3
B．4
C．5
D．6
【解析】 根据 n 边形的内角和公式，得 (n－2)·180＝360， 解得 n＝4. 故选 B.
【解析】 多边形的外角和为 360°. 图 22-4
9．(2018·上海)通过画出多边形的对角线，可以把多边形内角和问题转化为三角形 内角和问题．如果从某个多边形的一个顶点出发的对角线共有 2 条，那么该多边 形的内角和是 540° . 【解析】 若从某个多边形的一个顶点出发的对角线共有 2 条，则将该多边形分割 为 3 个三角形． ∴该多边形的内角和是 3×180°＝540°.
(4)(2018·聊城)如果一个正方形被截掉一个角后，得到一个多边形，那么这个多边
形的内角和是 540°或360°或180° .
【解析】 (1)∵多边形的内角和公式为(n－2)·180°，∴(n－2)·180°＝720°，解得 n ＝6，∴这个多边形的边数是 6.故选 C. (2)多边形的外角和是 360°，根据题意，得 180°·(n－2)＝3×360°， 解得 n＝8. 故选 A. (3)∵正 n 边形的每个内角为 120°，∴正 n 边形的每个外角为 60°，∴正 n 边形的 边数 n 等于36600＝6，∴正 n 边形的对角线的条数为6×26－3＝9(条)．

初中数学多边形的内角和与外角和题型总结1、多边形的内角和等于〔n-2〕180˚，n是多边形的边数。

2、多边形的外角和等于360˚。

这两个结论的证明也比拟简单，在这里简单说明一下。

1、一个多边形，边数为n，将一个顶点与其它顶点相连，可以把这个多边形分割成〔n-2〕个三角形，每个三角形的内角和是360˚，所以多边形的内角和就是〔n-2〕180˚。

2、一个多边形，边数为n，每一个内角和它相邻的外角构成一个平角，n条边就构成n个平角。

外角和就等于n 个平角减去多边形的内角和，也就是360˚。

这两个知识在考查时，主要有四种类型，我们来看一下。

1、考查多边形边数和内角和的关系。

这类型题主要是了解边数求出内角和，或者了解内角和求出边数。

第〔1〕题，了解边数，求内角和。

第〔2〕题，了解内角和，求边数。

第〔3〕题，略微复杂，两个多边形，了解边数之比和内角和之比，列方程求出边数。

第〔4〕、〔5〕、〔6〕题，稍为复杂，了解边数，先求出内角和，再去求多边形中的某个内角。

这些题型都比拟简单。

这里还有一道题比拟复杂一点，同学们可以尝试做一下。

2、外角和与内角和相结合这类型的关键点是，要了解多边形的内角和是隐藏的已知量，它等于360˚。

这类题型都是依据多边形内角和与外角和的关系，列一个方程，求出边数。

3、多边形，少一个角，其余内角和是肯定值。

这种题型，运用到了不等式，是一个难点和重点。

它的运用的知识是，多边形的一个内角，它的取值范围是大于0，小于180。

除去的这个角的度数等于内角和减去其余内角和，据此，可以列一个不等式组，进行求解。

下面有练习，大家可以试一下。

4、正多数形正多边形的内角相等，边相等。

考查类型，1、了解边数，求内角；2、了解内角，求边数；3、了解外角，求边数。

在考试中，经常考察的方法是这样的。

这类题，它没有告诉你这是一个正多边形的题，但你要了解，这个人所走的路径是一个正多边形，然后运用正多边形的知识求解。