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07 年11 月心理咨询师二级技能真题及详细答案解析完美版第一部分技能选择题（1 ～100 题，共100 道题）本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答 1 ～100 题，共100 道题。
每题 1 分，满分l00 分每小题有一个或多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：一般资料; 求助者，男性，38 岁，机关公务员。
案例介绍：求助者平时工作繁忙，最近为迎接上级的一项重要检查，经常加班加点，但自己的孩子要参加升学考试，而妻子又在国外留学。
他每日奔波忙碌，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说。
近两个月来求助者心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情，经常发脾气，有时觉得心慌，无力，工作效率下降，为完成任务不得不延长工作时间。
父母、同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小对自己要求严格，大学毕业后进入某机关工作，在自己的工作岗位上有所成就。
新任处长不久，就赶上上级的重要检查，曾在全处会议上表示一定要把迎检工作做好，但赶上孩子升学考试，时间冲突，难以解决。
单选： 1 、该求助者“心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情”说明其存在的症状是( ) 。
(A) 抑郁(B) 恐怖(C) 焦虑(D) 强迫多选： 2 、该求助者“为完成任务不得不延长工作时间”说明其( ) 。
(A) 自我要求严格(B) 工作效率下降(C) 存在强迫症状(D) 社会功能受损单选： 3 、该求助者目前主要的心理问题最可能是( ) 。
(A) 性格问题(B) 工作问题(C) 情绪问题(D) 孩子问题单选： 4 、对该求助者的诊断最可能是( ) 。
(A) 一般心理问题(B) 神经症性心理问题(C) 严重心理问题(D) 神经症单选： 5 、对该求助者的心理咨询应按( ) 进行。
(A) 咨询师的要求(B) 共同商讨的目标(C) 求助者的要求(D) 上级咨询师指示多选： 6 、对该求助者的躯体不适，心理咨询师认为应( ) 。
（情绪管理）心理咨询师二级年度案例分析最全版（情绪管理）心理咨询师二级年度案例分析2008年5月心理咨询师二级真题（技能部分）第壹部分技能选择题（1～100题，共100道题）案例壹：壹般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
案例介绍：求助者在大学时和同学谈恋爱，计划毕业后结婚。
但毕业后女友店铺，结婚的事就耽误了下来。
四年来女友不断催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和发展机会，反而力劝女友回国发展，遂和女友产生矛盾。
为此很苦恼，前来进行心理咨询。
求助者是第壹次做心理咨询，他见到咨询室大约十五、六平方米，室内摆设只有俩张沙发，中间有壹茶几。
上面有录音机、鲜花和纸巾盒。
在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅。
下面是心理咨询师的壹段咨询谈话：因为你是第壹次做咨询，所以我先给你介绍壹下心理咨询是怎么回事。
心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程，就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你，通过促进你的心理成长，你自己探索、解决自己的心理问题。
当然，必要时我也会给你开壹些很有效的药物。
请注意，是我帮助你而不是替你解决问题。
在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则，我会绝对遵守，不把自己的价值观强加给你。
我仍将遵守保密原则，在咨询时你所谈到的任何内容无论是否涉及到你的个人隐私，我都绝对为你保密，请你放心。
心理咨询是壹个过程，需要时间，你每次来咨询都需要预约，每次咨询的时间能够灵活掌握。
心理咨询按规定是要收费的，我们没有其它收费。
多选：1．该心理咨询室的设置呈现出的特点是（）。
A．简洁B．面积过大C．简陋D．面积过小单选：2．该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（）。
A．影响观察力B．分散注意力C．干扰记忆力D．降低想象力单选：3．对使用录音机录音的问题，正确的理解是（）。
A．任何情况都不能录音B．都应该录音C．不必征得求助者同意D．壹般不录音多选：4．心理咨询师的谈话表明其（）。
2024年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库与答案单选题（共45题）1、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。
案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。
高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。
求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。
现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。
自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。
A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.神经症【答案】 C2、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.躯体性疾病B.一般心理问题C.精神类疾病D.严重心理问题【答案】 D3、案例一(5)：A.释义B.指导C.解释D.面质【答案】 A4、案例九一般资料：求助者，女性，20岁，某大学二年级学生。
A.操作条件反射B.改变行为习惯C.经典条件反射D.产生不良体验【答案】 C5、一般资料：求助者，女，35岁，会计。
A.情绪推理B.主观推论C.应该倾向D.乱贴标签【答案】 B6、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.被害妄想B.真性幻听C.关系妄想D.假性幻听?【答案】 B7、案例三：A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑性神经症D.神经症性心理问题【答案】 B8、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.构建焦虑等级过少B.来进行身体检查C.选用厌恶刺激过大D.来签订治疗协议【答案】 B9、一般资料：求助者，女性，35岁，教师。
A.躯体健康问题B.教师类别冲突C.教学效率问题D.家庭工作冲突【答案】 D10、案例三：A.第一步B.第二步C.第三步D.第四步【答案】 B11、求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。
（情绪管理）心理咨询师二级真题2005 年 11 月心理咨询师全国统壹考试二级真题（技能选择、案例问答）第壹部分技能选择题本部分由四个案例组成。
请分别根据案例回答，共 70 道题，每题 1 分，满分 70 分。
每小题有壹个或多个答案正确。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例壹王某，女，19 岁，大学壹年级学生。
自我陈述：心情郁闷，唉声叹气、哭泣壹月余。
SCL-90 测试结果如下：躯体化 2.3 强迫 1.9 人际敏感 2.6 抑郁 2.8焦虑 2.4 敌对 2.2 恐怖 1.6 偏执 1.9精神病性 1.5 其他 2.5EPQ 测试结果如下：粗分T 分E 量表1740N 量表765单选：1．该案例的核心症状表现是（）。
A．焦虑B．抑郁C．恐惧D．强迫多选：2．属于情绪低落的表现是（）。
A．没什么事情能让我高兴起来B．感到同学们见不起我C．经常唉声叹气、哭泣D．觉得自己没用单选：3．该求助者关键性的心理问题是（）。
A．觉得自己很差劲B．对新的学习环境不适应C．不会料理个人生活D．不想继续上学单选：4．针对该案例你的初步印象是（）。
A．精神分裂症B．抑郁症C．强迫症D．适应障碍C．壹般性心理问题D．躯体障碍引起心理问题多选：7．根据SCL-90 测试结果判断，该求助者存在（）。
A．焦虑症状B．人际敏感症状C．恐惧症状D．强迫症状多选：8．根据该求助者在EPQ 测试中的得分，该求助者具有（）的特征。
A．性格明显内向B．情绪不稳定C．精神质明显D．说不清楚单选：9．根据该求助者在E 和N 量表上的分数，该求助者属于（）气质类型。
A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质多选：10．该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外，仍可选做（）。
A．MMPIB．SAS、SDSC．Raven’sTestD．RorschachTest多选：11．（）可用来评估该求助者的情绪状况。
A．SDSB．SASC．16PFD．SCL-90多选：12．（）可用来评估该求助者的人格特征。
2024年心理咨询师之心理咨询师二级技能练习题(二)及答案单选题（共45题）1、案例四：A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.恐怖性神经症D.强迫性神经症【答案】 A2、焦虑性神经症的主要特点之一是()。
（2009-05）A.有重复动作B.与处境不相符的害怕C.运动性不安D.有自我强迫和反强迫【答案】 C3、求助者，男性，28岁，公司职员。
A.积极乐观的B.理性客观的C.消极悲观的D.难以改变的【答案】 A4、一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A.心理治疗B.转介C.行为治疗D.服药【答案】 B5、一般资料：求助者，女，40岁，已婚，职员。
焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。
A.心理正常B.心理不正常C.心理不健康D.心理健康【答案】 C6、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
A.情绪问题B.认知问题C.性格问题D.行为问题【答案】 A7、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
A.社交恐惧症B.特殊恐惧症C.抑郁神经症D.焦虑神经症【答案】 A8、求助者，男性，18岁，高中三年级学生。
A.20分B.25分C.30分D.35分【答案】 B9、团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，从积极方面看都是通过帮助个人自我了解、自我接纳、增强自信，以达到自我统整和自我实现，从消极方面看都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状，这是指（）之处。
A.从对象上看，两者的对象都以发展中的个体为主B.从目标上看，两者的目标均为助人自助C.从技术上看，两者都需要掌握基本的咨询技术D.从助人氛围上看，两音都强调合作、互助、分享的关系和气氛?【答案】 D10、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.分形B.常形C.异形D.变形【答案】 D11、案例二：A.聚会时手抖B.认为有病C.同事开玩笑D.人格障碍【答案】 B12、案例九：A.改变行为习惯B.建立条件反射C.产生不良体验D.迅速产生恐惧【答案】 B13、案例五：A.理解求助者的痛苦B.进行内容反应C.进行产婆术式辩论D.指出问题所在【答案】 C14、一般资料：求助者，男性，31岁，研究生，公司开发人员。
心理咨询师二级考试案例问答题（二十个经典案例）案例一一般资料：罗某，女，48岁，公务员，收入稳定，经济状况良好。
高中文化,已婚。
求助者主诉：突发性头晕、心悸、胸闷、呼吸困难、窒息感、失控感、出汗、濒死感、焦虑不安近6个月，迫切希望求医.求助者自述:半年前,由于机构改革，单位安排符合条件的人员离岗退养，自己在名单之中，心情十分矛盾，不申请离岗退养又怕错失机会，申请离岗退养，自己尚且能跑能干，没有什么朋友,也没有什么业余爱好，退养后不知如何打发时间,故时常情绪紧张，焦虑不安。
继而出现无明显诱因的突发性头晕、心悸、胸闷、压迫感、呼吸困难、窒息感、站立不稳、失控感、手震、出汗、濒死感、极度恐慌。
发作时间5~ 20分钟不定,通常一个月发作3次以上。
发作地点不定,自己一个人在家时为多，也有发于坐车及就餐时.轻微发作时可自行缓解，发作严重时需送往医院急诊，但对症处理后症状可缓解和消失。
发作过后，终日提心吊胆，担心再次发作,因而情绪紧张，忐忑不安，精神痛苦。
由于发作频繁，也曾住院检查和治疗，临床检查各项指标均正常，亦未发现器质性病变，住院期间并未发作.以“神经官能症”诊断出院。
以后时常无明显诱因而发作，甚至不敢独自一人在家。
不发作时一切生活如常,并可以坚持工作.观察了解到的情况：求助者独自求诊，神志清楚、表情紧张,双眉紧锁。
求助者幼年身体健康,有兄姐弟五人，排行第四,兄妹间感情一般。
求学期间成绩中等,与同伴关系一般。
婚姻关系稳定，与丈夫感情尚可，有一个女儿，已大学毕业，参加工作。
工作经历平凡，没有什么突出的业绩,也没有什么重大挫折。
平时办事认真、刻板，说话直来直去，不会转弯抹角，故与同事关系一般。
人际交往较少，朋友不多。
日常生活模式较刻板,以家——单位—-市场——家为主轴。
不会打扑克,很少听音乐,不喜欢体育活动。
医学检查及心理测量：心电图、脑电图、肝胆B超、肺部X线检查均无异常发现。
焦虑自评量表测量结果:SAS粗分为56，标准分为70.根据案例描述回答下列问题：1．对该求助者的个人成长资料进行整理。
案例十一般资料：韩某，女，18岁，汉族，高二年级学生求助者主诉：两个多月来求助者心情差，有时感到很绝望、郁闷，害怕考试，厌恶学习，不想见到老师同学，不想说话。
求助者自述：从小就没有人真正关心我，爸爸只关心他的生意，而我妈对什么都漠不关心，对我也好像没什么感情一样，只看得见家里的活，思想古板，从来不像别人的妈妈一样和我说两句温暖、鼓励的话。
以前我学习好，老师都很喜欢我，爸爸也经常跟别人夸奖我，可是前两个月的模拟考试彻底把我打垮了，没想到我考了全班倒数后几名，爸爸很生气，对我也开始冷淡了。
我感到很孤独，很郁闷，没有心情学习，老师们也不像从前那样对我，在班里也不叫我回答问题了。
我觉得这个世界上没人真正关心我，我做得好了，他们就来迎合夸赞，可是失败了，却没有人安慰而只有默然或者责备，我害怕考试，也不想听课，学校也不想去了，随便找个学校上，毕业找个工作，我讨厌我的父母，我再也不想和他们说话了。
希望在咨询师这里得到安慰和理解。
咨询师的观察：求助者进入咨询室时，衣着整齐，举止得体，情绪低落，说话思维清晰，谈及自己的孤单无助时，忍不住流泪，多次谈到对学习的绝望和对父母的不满。
父亲反映：她一直都乖巧听话，认真学习，我对她很放心，所以忽略了很多东西，高二之后慢慢的不愿意和我多说半句话，总是把自己锁在房间里，老师说她成绩在这学期开始一路下滑，我问她她什么也不说，我不知道到底哪里出了问题，现在很后悔当时就应该多和她谈谈心。
根据案例描述回答下列问题：1．该求助者的主要症状是什么？（10分）答：该求助者的主要症状是：心情差，情绪低落，有时感到很绝望、郁闷，特别害怕考试，厌恶学习，不想见到老师同学，不想说话。
2．对该求助者的诊断是什么？诊断的依据是什么？（20分）答：(1)对该求助者的诊断是严重心理问题。
(2)诊断依据如下：①根据区分心理正常与异常的三原则：求助者知情意统一，主客观一致，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选附答案单选题（共30题）1、案例四：A.紧张焦虑情绪B.更年期综合症C.存在内心冲突D.内心烦恼痛苦【答案】 C2、求助者：女性，19岁，大学一年级学生。
A.兴趣减少B.绝对化要求C.飘浮、焦虑D.夸大与缩小?【答案】 C3、一般资料：杨某，女，16岁，学生。
A.被害妄想B.钟情妄想C.夸大妄想D.自罪妄想【答案】 A4、案例二：A.常形的B.变形的C.常态的D.异形的【答案】 A5、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。
A.躯体障碍B.疑病性神经症C.癔症发作D.恐惧性神经症【答案】 A6、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。
A.破裂性思维B.逻辑倒错性思维C.思维云集D.病理性象征性思维【答案】 A7、一般资料：孙某．男性，20岁，大学二年级学生。
A.强制性思维B.超价观念C.逻辑倒错性思维D.特殊意义妄想【答案】 D8、求助者，女性，37岁，会计。
A.主观推论B.情绪推理C.应该倾向D.乱贴标签【答案】 A9、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
A.理解助人自助B.启发求助者独立思考C.实施助人自助D.帮助求助者自我探索【答案】 A10、案例九：A.录音资料B.作品分析C.补充提问D.反复追问【答案】 C11、一般资料：孙某．男性，20岁，大学二年级学生。
A.编讲故事B.想象C.出现妄想D.幻觉【答案】 D12、一般资料：求助者，男，19岁，军人。
A.咨询技巧B.咨询关系C.咨询策略D.咨询过程【答案】 B13、案例一（18）：A.内心痛苦强烈B.决策困难C.存在内心冲突D.行为迟缓【答案】 C14、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.阻抗B.沉默C.移情D.依赖【答案】 A15、根据案例材料，回答题A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常【答案】 D16、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.表达错误B.理念错误C.技术错误D.共情错误【答案】 D17、案例九：A.讨论目标的具体及量化B.评估是否可以咨询C.对痛苦程度做具体评估D.考虑咨询的难易度【答案】 C18、一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。
心理咨询师国家职业资格二级技能部分真题心理咨询师国家职业资格二级技能部分真题一、案例1王女士，35岁，婚姻有一定问题，工作中也有一些压力。
因为工作性质的缘故，她需要长时间照料母亲，但是她的兄弟姐妹却很少付出。
王女士感到自己非常辛苦，也很委屈。
这个时候，她发现自己内心越来越烦躁，经常和家人发生冲突，甚至出现了一些焦虑的症状。
请为王女士分析其问题所在，并给予适当的建议。
二、案例2杜先生，40岁，工作中的压力非常大，经常加班，导致和妻子的关系越来越紧张。
最近几个月，他感到非常疲倦，失眠严重，头痛、胃痛等身体不适症状也逐渐出现。
他希望通过心理咨询找到一种减压的方法，以及调整工作和生活的平衡。
请为杜先生提供适当的心理咨询和建议。
三、案例3刘女士，28岁，刚结婚不久，因怀孕而辞去了工作，现在全身心投入到家庭中。
最近几个月，她发现自己经常无缘无故地哭泣，情绪非常低落，脾气也变得非常暴躁。
她表示内心非常焦虑、迷茫，不知道该如何应对这些变化。
请为刘女士分析其问题所在，并给予适当的心理咨询和建议。
四、案例4赵先生，38岁，自小性格内向，社交能力差，面对陌生人时常感到紧张、不安。
他发现自己越来越害怕在公众场合发表意见，如果被要求演讲或者参加一些社交活动，他会感到极度不安，心跳加速、出汗、呼吸困难等身体反应也会出现。
请为赵先生分析其问题所在，并给予适当的心理咨询和建议。
五、案例5李女士，45岁，有轻度抑郁症状，常感到心情低落、无助和绝望。
她表示最近几个月，自己的兴趣爱好逐渐减少，对生活失去了兴趣，睡眠质量也变差，食欲下降，体重减轻等身体症状也出现了。
她对未来感到非常迷茫，不知道如何摆脱困境。
请为李女士分析其问题所在，并给予适当的心理咨询和建议。
六、案例6王先生，30岁，职场中的压力和竞争让他经常感到疲倦和无力，自信心也逐渐减弱。
最近几个月，他发现自己越来越容易烦躁和暴躁，与同事之间的关系也变得紧张。
他希望通过心理咨询找到一种减压的方法，以及提升自己的情绪管理能力。
第一部分技能选择题（1～100题，共100道题）本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1～100题，共100道题。
每题1分，满分100分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：一般资料：求助者，女性，32岁，博士，某公司职员。
案例介绍：求助者的父母长期感情不和，后来父亲因病去世了。
求助者认为父母感情不和的原因主要是母亲过于强势，因此对母亲颇有微词。
后来在国外留学时不遂心愿，认为母亲自私不帮助自己。
回国后与母亲生活在一起，又因恋爱、工作等原因经常与母亲产生矛盾，认为母亲不应该干涉自己，经常为这些琐事苦恼。
因此结婚后就不想与母亲生活在一起，一般情况下不回去看望母亲。
但面对母亲的体弱多病，也觉得有些内心不安。
每次想到母亲的所作所为，都很生气。
也不愿意与母亲家的亲戚来往，春节时借故不参加母亲家的聚会。
丈夫说她脾气大。
为解决内心苦恼，主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者小时候由祖父母养大，对父母的感情不深。
从小好强，有主见，轻易不肯服输。
对自己要求严格，学习成绩好，曾在国外留学5年。
婚后拒绝母亲来照顾自己的要求。
身体健康。
多选：1、该求助者遇到的负性生活事件包括（）。
（A）父亲因病去世（B）国外留学遇到困难（C）母亲过于强势（D）不愿参加家庭聚会多选：2、该求助者主要表现出（）。
（A）情绪症状（B）行为异常症状（C）强迫症状（D）社会功能受损单选：3、该求助者目前最主要的心理问题可能是（）。
（A）道德问题（B）行为问题（C）情绪问题（D）品质问题单选：4、对该求助者，还需详细收集了解的资料包括（）。
（A）躯体情况（B）结婚多长时间（C）工作情况（D）问题持续时间单选：5、为明确求助者的心理问题，对该求助者最需要核实的资料是（）。
（A）父亲因病去世（B）借故缺席家庭聚会（C）母亲过于强势（D）丈夫反映其脾气大单选：6、按照合理情绪疗法的假设，该求助者产生心理问题的原因，最可能的是（）。
2010年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定第一部分技能选择题( 1 一100 题，共100 道题）案例一：一般资料：求助者，男性，巧岁，初中三年级学生。
案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有拥抱她的冲动。
三个多月前梦到和她拥抱。
此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。
母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。
这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。
现在面临中考，担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。
心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。
多选：1 、该求助者最主要的症状表现包括（）。
（ A ）强迫（ B ）抑郁（ C ）焦虑（ D ）恐惧单选：2 、对该求助者的诊断可能是（）。
（ A ）一般心理问题（ B ）精神疾病（ C ）严重心理问题（ D ）强迫性神经症多选：3 、在本案例中心理咨询师可引导求助者（）。
（ A ）转移注意（ B ）学习掌握生理常识（ C ）批判自我（ D ）保持正常异性交往多选：4 、该求助者心理问题的特点包括（）。
（ A ）内心冲突明显（ B ）存在认知错误（ C ）人格障碍明显（ D ）社会功能受损单选：5 、探寻该求助者产生心理问题的原因时可以认为（）不明显。
（ A ）生理因素（ B ）社会原因（ C ）人品因素（ D ）认知原因多选：6 、心理咨询师在本案例中了解到的情况包括（）。
（ A ）个性特征（ B ）成长经历（ C ）学习成绩（ D ）情绪体验多选：7 、与该求助者的咨询谈话，应考虑的因素包括（）。
（ A ）年龄特征（ B ）性格特征（ C ）问题特征（ D ）文化特征多选：8 、针对本案例划分的心理咨询基本阶段包括（）。
（ A ）咨询阶段（ B ）诊断阶段（ C ）巩固阶段（ D ）评估阶段单选：9 、按古希腊学者希波克拉底的观点，收集该求助者资料时最重要的是（）。
( A ) wh。
（谁） ( B ) what （什么） ( C ) why （为什么） ( D ) h。
w （怎样）多选：1。
、对该求助者梦的内容，心理咨询师妥当的傲法包括（）。
（ A ）告诉班主任（ C ）与家长交流（ B ）实行保密例外（ D ）遵守保密原则单选：11 、验证临床资料的可靠性时，以下方法正确的是（）。
（ A ）借助录音资料（ B ）进行心理测验（ C ）根据既往经验（ D ）进行反复询问案例二：一般资料：求助者，男性，18 岁，高中三年级学生。
案例介绍：半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。
当时自己觉得心跳加快、脸红。
从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。
后来发展到与同性、与老师交往也不敢看对方。
明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。
从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。
自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。
与家人交往尚正常，但言语较少。
心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。
不太与人交往，伙伴较少。
学习成绩一直较好。
求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。
多选：12 、本案例中求助者出现的情绪症状包括（）。
（ A ）焦虑（ B ）抑郁强迫（ C ）恐怖（ D ）强迫单选：13 、对求助者的初步诊断可能是（）。
（ A ）一般心理问题（ B ）场所恐怖症（ C ）严重心理问题（ D ）社交恐怖症单选：14 、该案例中最妥当的咨询方法是（）。
（ A ）认知行为疗法（ B ）厌恶疗法（ C ）系统脱敏疗法（ D ）暴露疗法多选：15 、双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右，该目标属于( )。
（ A ）近期目标（ B ）长期目标（ C ）具体目标（ D ）最终目标多选：16 、咨询中如果使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（）。
（ A ）识别自动性思维（ B ）坦诚交流技术（ C ）识别认知性错误（ D ）真实性验证多选：17 、该求助者出现了（）。
（ A ）人格缺陷（ B ）人际关系障碍（ C ）思维迟缓（ D ）智力轻度受损单选：18 、该求助者（）。
（ A ）植物神经功能正常（ B ）不回避社交活动（ C ）社会功能明显受损（ D ）感到生活无意义多选：19 、为探讨该求助者产生心理问题的原因，可以选择的心理测验包括（）。
（ A ）症状自评量表（ B ）瑞文智力测验（ C ）明尼苏达多项个性调查表（ D ）生活事件量表多选：20 、如果采用系统脱敏疗法，其基本步骤包括（）。
（ A ）测量焦虑水平（ B ）学习放松（ C ）构建焦虑等级（ D ）逐级脱敏多选：21 、治疗恐阶J 性神经症采用冲击疗法，其特点包括( )。
（ A ）方法简便 ( B ) 痛苦大（ C ）绝对有效（ D ）是首选单选：22 、实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于（）。
( A ) 20 分 ( C ) 30 分( B ) 25 分 ( D ) 35 分案例三：一般资料：求助者，女性，40 岁，外企公司职员。
案例介绍：求助者半年前做了乳腺手术，为良性肿瘤。
因害怕癌变，感到紧张、害怕，经常出现心慌、气促等症状。
术后出现烦躁、易激怒，兴趣降低，但尚能坚持工作和操持家务。
最近3 个月症状加重，常常坐卧不宁，时常出现胸闷、心悸、出汗、失眠等症状。
有濒死感，每次发作持续半小时至1 小时，整日处于惶恐不安之中，感觉太难受了，甚至有想死的念头，但没有勇气去死，经常无缘无故地找丈夫吵闹。
怕听收音机，怕看电视，怕人打扰，但周围无人时又感到十分孤单。
看到离婚或丧偶的女性则触景生情，心中出现“一阵阵绞痛”。
现在已不能坚持工作和操持家务。
由其丈夫陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格较内向，做事认真谨慎，工作压力大，最近单位准备精简人员。
多选：23 、该求助者的躯体症状包括（）。
（ A ）手脚麻木（ B ）恐惧、紧张（ C ）呼吸急促（ D ）胸闷、心悸多选：24 、对该求助者的诊断依据包括（）。
（ A ）治疗经历（ B ）情绪体验（ C ）医学检查（ D ）身体症状单选：25 、对该求助者的初步诊断最不可能的是（）。
（ A ）恐怖性神经症（ B ）惊恐障碍（ C ）焦虑性神经症（ D ）混合性焦虑抑郁障碍多选：26 、对该求助者做鉴别诊断时需要考虑（）。
（ A ）适应障碍（ B ）疑病性神经症（ C ）躯体形式障碍（ D ）抑郁性神经症单选：27 、看到离婚或丧偶的女性则触景生情，出现“一阵阵绞痛”说明其出现了（）。
（ A ）幻觉（ B ）泛化（ C ）妄想（ D ）强化多选：28 、该求助者“怕听收音机，怕看电视。
怕人打扰”，说明其（）。
（ A ）神经过敏（ B ）易疲劳（ C ）感觉过敏（ D ）易兴奋单选：29 、心理咨询师区分烦恼和焦虑应掌握的要点是：是否有（）。
（ A ）明显的情绪（ B ）痛苦的体验（ C ）健康的心态（ D ）现实的内容多选：30 、引发该求助者心理问题的原因包括（）。
（ A ）性格因素仁（ B ）认知因素（ C ）智力因素（ D ）职业因素多选：31、按照许又新教授关于神经症病程的评分标准，正确的包括（）。
（ A ）病程2 个月为1 分（ B ）病程6 个月为2 分（ C ）病程9 个月为2 分（ D ）病程12 个月为3 分多选：32 、该求助者遇到的负性生活事件包括（）。
（ A ）乳腺手术（ B ）家居环境不良（ C ）夫妻离异（ D ）单位精简人员单选：33 、该求助者（）。
（ A ）无判断力（ B ）社会功能中度损害（ C ）无自知力（ D ）社会功能严重损害案例四：一般资料：求助者，女性，36 岁，己婚，音乐教师。
案例介绍：两年前，求助者应聘到某成人高校教音乐课，虽然工作轻松，收入较高，但是自己辛辛苦苦备了课，学生却总是迟到，一堂课就几个学生听。
她觉得很失落，没有成就感，感觉工作非常无聊，慢慢对音乐也没有兴趣了，经常失眠、头痛。
求助者对现状不满，生活缺乏激情，有一个可爱的孩子，但她感觉不到有孩子的乐趣。
非常苦恼，偶有自杀的想法。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣冠整齐，谈吐清晰，从小娇惯，意志较薄弱，遇到困难退缩，不善与人交往。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：什么原因使您感到失落？求助者：工作很无聊，我没有成就感。
心理咨询师：您说学全不爱学习，自己感觉工作无聊，是这样吗？求助者：是的，我不喜欢这个学校，也不喜欢这里的学生。
心理咨询师：假设您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去担水，您才能洗脸、刷牙，您怎么办？求助者：那我就不洗脸、不刷牙了。
心理咨询师：您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水？求助者：是，确实会有，可如果要那么费劲的话我宁可不做。
心理咨询师：您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分钟）我知道您的意思，可我现在连弹琴的兴趣都没有了，还能干什么？我们学校很多老师都忙着评高级职称，我觉得好笑，那有什么意思，这世界无聊的事太多……心理咨询师：您似乎对什么都没兴趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是个毫无价值的人。
心理咨询师：您可以觉得当老师没有价值，但不能说您作为母亲没有价值。
求助者：（沉默）……多选：34 、“您说学生不爱学习，自己感觉工作无聊，是这样吗？" ，这句话使用的技术包括（）。
（ A ）解释（ B ）内容表达（ C ）释义（ D ）内容反应单选：35 、该求助者说“那我就不洗脸、不刷牙了”，所表现的是（）。
（ A ）意向下降（ B ）兴趣减退（ C ）意志减退（ D ）习惯改变单选：36 、“您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水？”的提问方式是（）。
（ A ）开放式（ B ）半开放式（ C ）封闭式（ D ）半封闭式单选：37 、“您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢？”咨询师使用的是（）。
（ A ）鼓励技术（ B ）具体化技术（ C ）面质技术（ D ）指导性技术多选：38 、阻抗产生的主要原因包括（）。
（ A ）成长带来某种痛苦（ B ）功能性行为失调引起（ C ）咨询己经取得效果（ D ）无法满足心理的需求单选：39 、心理咨询师给求助者举山里缺水的例子，表明心理咨询师要（）。
（ A ）讲题外话（ B ）启发思考（ C ）转移话题（ D ）引导想象单选：40 、咨询中求助者第一次出现沉默，可能的原因是（）。
