千古绝唱,中秋古诗词100首!教学提纲
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中秋咏月诗词三首一、教学目的:1、引导学生欣赏三首诗词。
2、培养学生的创造性思维。
二、重点和难点:1、形象和情感是如何统一的。
2、景和情是怎样统一的。
3、朗读三、教学设计:熟读或者背诵一课时一、导入:创设自身情景,铺设感情基调(让学生谈谈对中秋的认识:月饼、月亮、团圆、思念)导入所学课文。
二、深入课文:反复阅读、揣摩诗词,谈谈你最喜欢哪一首,说明理由。
共同欣赏:(侧重于意境的分析)十五夜望月唐王建1、首诗意境很美,诗人运用形象的语言,丰富的想象,渲染了中秋望月的特定环境气氛,把读者带入一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。
2、点拨:(1)、讲透诗题“十五夜望月”。
前两句写景,不带一个“月”字,却处处含“月”试分析。
拓展:白——月光,联想李白的《静夜思》。
树栖鸦——听到,非看到,联想周邦彦《蝶恋花》“月皎惊乌栖不定”烘托了月夜的寂静。
辛弃疾的《西江月》“明月别枝惊鹊”。
湿桂花——桂花已湿,夜太深,联想月中桂花是否也湿,月中嫦娥、吴刚、白兔是否也像庭中人一样无眠,意境更为悠远,这里暗点“望月”。
(2)、后两句抒情,非直接倾诉,而用委婉的疑问语气间接表达。
“落”字最妙,妙在何处?(新颖妥贴,不同凡响,给人以动的形象,仿佛秋思随着月的清辉,一齐洒落人间)水调歌头北宋苏轼1、简介苏轼:字子瞻,号东坡居士,文学家,书法家,官场常失意。
其文想象力丰富,又流畅自然,有时还含有深刻的哲理。
与其弟苏辙、其父苏洵合称“三苏”。
2、这首词把宇宙、人生问题融合在一起,把对官场的思考和对弟弟的感情贯穿到赏月中去,想象瑰丽又不离现实生活。
宋代词评家胡仔说:中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。
把握作者思想情绪:因政治处境的失意以及与弟弟子由分别七、八年,中秋对月,无不抑郁惆怅之感。
但作者没有陷在消极悲观的情绪中,却以超然达观的思想排除忧患,终于表现出对人间生活的热爱3、拨:上下片都有包含人生哲学意识的句子,找出,试分析。
关于中秋节的古诗大全100中秋节,作为我国重要的传统节日之一,承载着人们对团圆、美满的向往。
自古以来,无数文人墨客以中秋为题,留下了众多脍炙人口的诗篇。
以下为您呈现一百首关于中秋节的古诗,带您领略古人眼中的中秋之美。
《十五夜望月寄杜郎中》中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
这首诗描绘了中秋之夜的静谧氛围,月光洒在庭院中,宛如地面铺上了一层银霜,鸦鹊栖息在树上。
清冷的露水悄然无声地打湿了桂花。
在这明月当空的夜晚,人人都在抬头仰望,不知道那深深的秋思会落在谁家。
《望月怀远》海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
诗人望见明月从海上升起,想到远在天涯的亲人此刻也在望着同一轮明月。
有情之人埋怨长夜漫漫,整夜无法入眠,相思之情油然而生。
熄灭蜡烛,怜爱这满屋的月光,披衣徘徊,感到露水沾湿了衣裳。
不能把美好的月色捧给你,只望能够与你在梦中相见。
《水调歌头·明月几时有》明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
此词围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
《天竺寺八月十五日夜桂子》玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
诗人在天竺寺前捡起飘落的桂花,想象着这应是月宫中的嫦娥撒向人间的。
《中秋月》暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
傍晚的云彩散去,天地间充满了清寒之气,银河悄然无声,月亮宛如白玉盘般转动。
这一生这一夜不会长久如此美好,明年的明月又会在哪里观赏呢?《中秋登楼望月》目穷淮海满如银,万道虹光育蚌珍。
中秋古诗词100首篇一:十首之最的中秋节古诗词十首之最最的中秋古诗词,你读过几首?2021-09-26 中原文化研究新华视点新华视点一、最雄浑的中秋书法作品——《望月怀远》(唐·张九龄)海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
点评:张九龄是唐代的一代名相,遭受奸臣排斥,贬谪荆州,中秋之夜想念远方,写了这首诗。
散文意境雄浑阔大,骨力刚健,但又情感真挚,特别是前两句早已名篇成为千古名句。
二、最寂寥的中秋诗词——《十五夜望月》(唐·王建)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
点评:这首诗先写中秋月色,再写望月怀人,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
以写景起,以抒情结,想象丰美,韵味无穷。
三、最有边塞味的中秋诗句——《子夜吴歌·秋歌》(唐·李白)长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
点评:《子夜吴歌》分别有春歌、夏歌、秋歌和冬歌四首。
这首秋歌,写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的丈夫(“良人”)。
虽未直写爱情,反而字字渗透着真挚情意。
李白描写月亮的作品真多:“小时不识月,呼作白玉盘”、“举杯邀明月,对影成三人”、“明月出天山,苍茫云海间”、“举头望明月,低头思故乡”、“今人不见古时月,今月曾经照古人”等等,当然大部分不在乎写中秋的。
四、最亲情的新春诗词——《月夜》(唐·杜甫)今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
点评:明明是自己在富春,望月而遥想鄜(fū)州(今陕西省富县)的亲人。
但诗歌却从对面着想,只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”。
这种从对方远景的方式,写出了全家人的真挚感情,经常被后人借鉴。
五、最清冷的中秋诗词——《八月十五日夜湓亭望月》(唐·白居易)昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。
中秋咏月诗词三首主备:陈小琴复备:初一语文组审核:学习目标:1、通过朗读,体会诗词表达的思想感情。
2、品读诗词富有表现力的语言,培养学生独立鉴赏诗词的能力。
3、积累咏月的诗词。
学习重、难点:1、体会诗词表达的思想感情。
2、品读诗词富有表现力的语言,培养学生独立鉴赏诗词的能力。
课时安排:二课时学习过程:课前预习·导学整合1、查找资料,完成下列题目。
①《十五夜望月》选自《》,作者,代诗人。
②《水调歌头》是名,是宋代词人的一首__兼__的抒情之作。
作于丙辰(1076)年节,当时作者与其弟已经六七年不见,心情抑郁寡欢。
与其父,其弟合称“三苏”。
③《我的思念是圆的》作者,代诗人,原名。
2、运用工具书,结合书下注释给下列句中加点词注音并解释。
①中庭地白树栖.鸦():②不知天上宫阙.,今夕是何年():③转朱阁,低绮.户,照无眠():④但愿人长久,千里共婵娟..()():3、有感情地朗读这三首诗词,体会这三首诗词表达的思想感情。
第一课时课堂学习·研讨一、导入新课中秋节是我们中国人的传统节日,是亲人团聚、共度良辰美景的日子。
然而,这一天里往往会有许多人因生活、工作所需而远离家乡,因此中秋之夜也是分离的亲人相互思念之时,而中秋之月自然也就成了古今文人吟咏抒怀之物了。
今天,我们就来一起欣赏中秋咏月诗词。
(板书课题)二、检查预习三、学习《十五夜望月》1、简介作者王建,唐代诗人。
字仲初,许州(今河南许昌)人。
擅长乐府诗,与张籍齐名。
反映民生疾苦,成为中唐新乐府运动的先导。
其词用词洗练、简朴,旨意显露,描写具体。
在唐代诗人中,王建擅长素描速写。
他熟练地运用各种形式,创作了一幅幅上自宫廷禁苑下至市井乡村的风情风物画。
这些作品都充溢着浓郁的生活气息。
代表作有《江馆》《望夫石》《水夫谣》等。
2、有感情地朗读这首诗,思考以下问题:A、“地白”在文中是何意?由此你想到了谁的一句诗?B、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗?谈谈你的理解。
中秋节古诗100首中秋节古诗(一):1、满月飞明镜,归心折大刀。
(杜甫《八月十五夜月》)2、明月何皎皎,照我罗床帏。
(古诗十九首《明月何皎皎》)3、何人为校清凉力,欲减初圆及午时。
(陆龟蒙《中秋待月》)4、露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)5、可怜关夜婵娟影,正对五候残酒卮。
(齐已《中秋月》)6、明月出天山,苍茫云海间。
(李白《关山月》)7、美人清江畔,是夜越吟苦。
(王昌龄《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》)8、山中夜来月,到晓不曾看。
(元好问《倪庄中秋》)9、大漠沙如雪,燕山月似钩。
(李贺《马诗•大漠沙如雪》)10、青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
(李商隐《霜月》)11、明月几时有?把酒问清天。
(苏轼《水调歌头》)12、明月易低人易散,归来呼酒更重看。
(苏轼《中秋见月和子由》)13、嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
(李商隐《嫦娥》)14、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?(王建《十五夜望月寄杜郎中》)15、秋空明月悬,光彩露沾湿。
(孟浩然《秋宵月下有怀》)16、海上生明月,天涯共此时。
(张九龄《望月怀远》)17、若得长圆如此夜,人情未必看承别。
(辛弃疾《满江红•中秋寄远》)18、昨风一吹无人会,今夜清光似往年。
(白居易《八月十五日夜湓亭望月》)19、绝景良时难再并,他年此日应惆怅。
(李商隐《八月十五夜桃源玩月》)20、此生此夜不长好,明月明年何处看。
(苏轼《中秋月》)21、举头望明月,低头思故乡。
(李白《静夜思》)22、花间一壶酒,独酌无相亲。
(李白《月下独酌》)23、至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
(皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》)24、天上若无修月户,桂枝撑损向西轮。
(米芾《中秋登楼望月》)25、小时不识月,呼作白玉盘。
(李白《古朗月行》)26、更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
(刘方平《月夜》)27、十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。
(晏殊《中秋月》)中秋节古诗(二):001.明月何皎皎(东汉无名氏)明月何皎皎,照我罗床帏。
关于中秋的古诗100首1.明月几时有?把酒问青天。
——苏轼《水调歌头·明月几时有》2.但愿人长久,千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头·明月几时有》3.此生此夜不长好,明月明年何处看。
——苏轼《阳关曲·中秋作》4.洞庭青草,近中秋,更无一点风色。
——张孝祥《念奴娇·过洞庭》5.我独对清光坐,闲将白雪歌,月儿你团圆我却如何!——宋方壶《水仙子·居庸关中秋对月》6.昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。
——白居易《八月十五日夜湓亭望月》7.玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》8.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》9.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
——苏轼《阳关曲·中秋作》10.满月飞明镜,归心折大刀。
——杜甫《八月十五夜月二首》11.此时瞻白兔,直欲数秋毫。
——杜甫《八月十五夜月二首》12.长信宫中秋月明,昭阳殿下捣衣声。
——王昌龄《长信秋词五首》13.中秋谁与共孤光。
把盏凄然北望。
——苏轼《西江月·世事一场大梦》14.才近中秋月已清,鸦青幕挂一团冰。
——杨万里《八月十二日夜诚斋望月》15.月。
光辉,皎洁。
耀乾坤,静空阔。
圆满中秋,玩争诗哲。
——李绅《赋月》16.重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不圆。
——卓文君《怨郎诗》17.未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。
——晏殊《中秋月》18.十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。
——晏殊《中秋月》19.细数十年事,十处过中秋。
今年新梦,忽到黄鹤旧山头。
——范成大《水调歌头·细数十年事》20.天上若无修月户,桂枝撑损向西轮。
——米芾《中秋登楼望月》21.目穷淮海满如银,万道虹光育蚌珍。
——米芾《中秋登楼望月》22.四十五秋宵,月分千里毫。
冷沉中岳短,光溢太行高。
——李洞《中秋月》23.梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。
《中秋咏月诗词三首》教案(苏教版七年级教案设计)课题:中秋咏月诗词三首教学目标:1、理解诗词所表达的思想内容。
2、品味富有表现力的语言。
学习方法:朗读、交流讨论课时计划:两课时教学过程:一、阅读序幕同学们可知道在我们中国人的传统意识中,一年中那一夜的月是最圆最亮又最容易引发人们的思乡情绪的?对,是中秋,八月十五中秋夜。
“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”“但愿人长久,千里共婵娟”瞧,多美多富有深情的诗句!让我们一起来诵读--二、阅读主场(一)合作学习1、学生分别诵读三首诗,教师评议。
2、教师分别诵读三首诗,学生评议。
3、通过简述,分别引导学生理解这三首诗的基本内容,品味这三首诗的艺术魅力。
⑴《十五夜望月》(王建):这是唐代咏中秋的诗篇中较为著名的一首。
这首诗意境很美,诗人运用形象的语言,丰富的想象,渲染了中秋望月的特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意,表现得非常委婉动人。
月光照在庭院的地上,好像铺了一层霜雪。
夜深了,秋霜渐渐打湿了庭中桂花。
这明月当空的夜晚,普天下的人都在赏月中神驰意远,不知道那茫茫的秋思会落在谁的一边呢?⑵《水调歌头》(苏轼):这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作,是中秋词中最为著名的一首,向来脍炙人口。
上阕写月下饮酒--由幻想超脱世尘,转化为喜爱人间生活;下阕写对月怀人--由感伤离别转为对离人的祝福。
这首诗反映了作者仕途失意,幻想超然物外的思想情绪,但最后积极的处世态度终于战胜了消极的遁世念头,表现了旷达的胸怀和乐观的情致。
全词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想象,明睿的哲理,创造出幽深高远的境界,具有强烈的艺术感染力。
⑶《我的思念是圆的》(艾青):诗意的句子总是优美而蕴藉着丰富的内涵,诗人睿智的光芒闪烁在看似不经意的比喻和联想上。
诗人的责任感集中表现于对祖国命运的关怀,对人民幸福的期待。
借中秋之月抒发出的对祖国统一的强烈愿望,在作者这首即兴小诗中得到了充分体现,那份感情的份量却不是一般的浅唱低吟所能表达出的。
中秋咏月诗词三首教案教学设计ブ星镉皆率词三首ナ五夜望月教学目的:1.通过多形式的朗读,理解诗歌的意境。
2.让学生领悟学习诗歌的基本方法。
教学步骤:一、课前三分钟讲话,以“月亮”为主题自由发表看法,引出新课。
二、采用多种形式朗读,理解(整体把握)诗歌。
1.快速默读一遍,然后凭借自己对此诗的初步理解,尽情地朗读。
(注意:读准字音,读出诗歌的韵味)2.说说你对此诗内容的理解。
明确:这首诗写出了对亲人的思念。
3.自由朗读,仔细揣摩如何读出对亲人的思念之情,然后大胆地朗读给大家听。
(从朗读的技巧方面,师、生共同评价)4.教师配乐范读。
5.鼓励学生进行配乐朗读表演。
6.全班配乐齐读。
三、赏析诗歌:通过反复诵读,你觉得哪些词语很好地体现了作者的感情?或者针对你最喜欢的词语、句子发表自己的看法。
(先小组交流,再全班交流)四、积累诗歌:比一比,看谁背得最快、最有感情。
五、谈谈学习体会。
让学生充分自由地谈,既可以联系生活谈对诗歌感情的理解,也可以谈学习诗歌的方法。
不妨与学生回顾整堂课的学习步骤,以此让学生归纳学习诗歌的基本方法,大致可归纳为:朗读-赏析-积累。
(板书)允许学生有自己总结的独特的学习方式。
六、作业:课后收集有关咏月的诗、词。
水调歌头教学目的:1.学会通过想象感悟古代诗词的意境。
2.通过反复朗读体会情感。
教学步骤:一、播放《水调歌头》歌曲,创设情境,引出新课。
二、学生汇报收集的有关苏轼的资料,教师简介词作背景。
这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
苏轼时年41岁,为密州太守,政治上很不得意,与其弟子由已六七年不见,心情抑郁不欢。
但作者并未因此幻想超脱尘世,而是热爱着人间的现实生活。
他认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得很好,也就可以了。
全词的基调是乐观的,但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾。
三、结合工具书及课文注解,疏通文意。
先组内交流,鼓励质疑、解疑,译文遇到难题组内无法解决的,全班共同探讨。
《中秋咏月诗词三首》教学实录教案教学设计共3篇《中秋咏月诗词三首》教学实录教案教学设计1这是一次关于中秋咏月诗词教学的实录。
本教学活动旨在让学生深入了解中国传统文化精髓,了解中秋节习俗和文化内涵,学习中秋咏月诗词的韵律和美学特点。
在此过程中,学生不仅可以增进文化素养,提高语言表达能力,同时也可以增强情感共鸣和文化自信心。
一、教学目标1.了解中秋节历史渊源和习俗;2.学习中秋咏月诗词的韵律和美学特点,感受中秋的诗意和艺术;3.提高学生文化素养和语言表达能力;4.培养学生对传统文化的情感认同和文化自信心。
二、教学过程1.引入在中秋节将至之际,播放一段有关中秋节历史渊源和习俗的视频,让学生了解中秋节的来龙去脉,以及中秋节的传统活动和文化特色。
同时,介绍中秋咏月诗词的文学性和艺术魅力,引导学生进入本次课程的学习状态。
2.诗词欣赏选取《水调歌头·明月几时有》、《静夜思》、《秋夜寄邱员外》等中秋咏月经典诗词进行欣赏。
教师先念诵一遍,然后请学生体会诗词的意境和意义,并就其中的比喻、意象、修辞手法等进行点拨讲解。
在欣赏诗词的过程中,教师可以引导学生感悟咏月诗词的特点,即“月润物华”、“月圆人圆”、“月代表心灵”等。
3.诗词默写将欣赏过的部分经典中秋咏月诗词,进行单句或全篇默写,帮助学生更好地理解诗词内涵,加深诗词记忆,提高语言表达能力。
默写完毕后,学生可以交换试卷,彼此批改,并互相讨论和交流。
4.小组朗诵将学生分成小组,进行诗词朗诵,体会语言的韵律美和美学意蕴,同时也可以增强学生的口语表达能力。
朗诵完毕后,教师可以评选出最佳组,并颁发奖品。
5.诗词创作要求学生以《中秋月饼》为主题,创作一首8个字的中秋咏月短诗。
教师可以为学生介绍一些与月饼有关的知识和故事,鼓励学生从不同角度去发挥自己的想象力和创造力,写出独具特色的中秋咏月短诗。
创作完成后,学生可以相互交流和欣赏,分享自己的创作过程和心得体会。
6.总结回顾通过以上的课程学习和活动体验,学生不仅了解了中秋节的源起和传统习俗,还学会了欣赏和创作中秋咏月诗词,提高了自身的语言表达能力和文化素养。
中秋节古诗大全50首中秋节,又称八月十五,是我国传统的节日之一。
这一天,人们会团聚家庭,赏月吃月饼,共度团圆时光。
作为我国传统文化的重要组成部分,古诗词中对中秋节的描写也是数不胜数。
在这里,我们整理了50首关于中秋节的古诗词,希望能够为大家带来更多关于中秋的文化韵味。
1. 明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
(苏轼《水调歌头》)2. 举头望明月,低头思故乡。
(李白《静夜思》)3. 秋水共长天一色,六朦胧.(杨万里《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)4. 今夜饮明月,我醉杯中烈。
(辛弃疾《约死生同心结白围》)5. 中秋元是一丘方,白日依山尽。
(杜牧《过华清宫杂题》)6. 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
(刘禹锡《饮湖上初晴后雨二首·其二》)7. 木落归山海,还如孤舟无。
(曹雪芹《满庭芳·含情暗中照》)8. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
这就是生活。
(苏轼《赤壁赋》)9. 但愿人长久,千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)10. 明月松间照,清泉石上流。
(王安石《泊船瓜洲》)11. 家临九水意如何,月过中庭影似何。
(王安石《惠兰已有间》)12. 高山安可仰,徒此叹夕阳。
(辛弃疾《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》)13. 玉树临风久,美人嫁得愁。
(杜牧《过华清宫杂题》)14. 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露秋风苦。
(王守仁《鹊桥仙》)15. 野旷天低树,江清月近人。
(贺知章《登鹳雀楼》)16. 秋水滿田畦,秋林堕叶深。
(白居易《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)17. 凉风起天末,君子意如何。
(刘禹锡《酬王元度夜发萧子由》)18. 红莓敛急霜,青果满离枝。
(贺知章《风筝》)19. 秋水五湖连海月,八浪分江入砌沙。
(刘廷芝《题东皋居》)20. 黄云灞水秋,飞雁自双去。
(王之涣《登鹳雀楼》)21. 西城晚歛竿头静,夜色一丛灯下白。
(李密《次韵柳公权先枢密自夷门楼望京师塞上作》)22. 沧海一粟幸小儿,相逢他日问消息。
关于中秋节的古诗《静夜思》【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《月下独酌》【唐】李白花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
《八月十五夜月》【唐】杜甫满月飞明镜,归心折大刀。
转蓬行地远,攀桂仰天高。
水路疑霜雪,林栖见羽毛。
此时瞻白兔,直欲数秋毫。
《月夜忆舍弟》【唐】杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
《嫦娥》【唐】李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
《霜月》【唐】李商隐初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
《中秋待月》【唐】陆龟蒙转缺霜输上转迟,好风偏似送佳期。
帘斜树隔情无限,烛暗香残坐不辞。
最爱笙调闻北里,渐看星潆失南箕。
何人为校清凉力,欲减初圆及午时。
《月夜》【唐】刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
《中秋月》【宋】苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
《中秋登楼望月》【宋】米芾目穷淮海满如银,万道虹光育蚌珍。
天上若无修月户,桂枝撑损向西轮。
两大主要习俗。
1、赏月。
在中秋节,我国自古就有赏月的习俗,《礼记》中就记载有“秋暮夕月”,即祭拜月神。
到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。
西瓜还要切成莲花状。
在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。
在宋代,中秋赏月之风更盛。
明清以后,中秋节赏月风俗依旧,许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
2、吃月饼。
我国过中秋都有吃月饼的习俗,月饼最初是用来祭奉月神的祭品,“月饼”一词,最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中,那时,它也只是象菱花饼一样的饼形食品。
千古绝唱,中秋古诗词100首!千古绝唱,中秋古诗词100首!农历八月十五日是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。
我国古历法把处在秋季中间的八月,称谓“仲秋”,所以中秋节又叫“仲秋节”。
中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,因此,又称八月十五为“团圆节”。
古往今来,人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”,客居他乡的游子,更是以月来寄托深情。
唐代诗人李白的“举头望明月,低头思故乡”,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”,宋代苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”等诗句,都是千古绝唱。
又是一年中秋至,收集到中秋(或月亮)的古诗词100首,以年代为序编辑成文在这儿发表,以助朋友们中秋快乐,希望大家能喜欢001.《明月何皎皎》(东汉无名氏)明月何皎皎,照我罗床帏。
忧愁不能寐,揽衣起徘徊。
客行虽云乐,不如早旋归。
出户独彷徨,愁思当告谁!引领还入房,泪下沾裳衣。
002.《月下独酌》(唐李白)花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
003.《关山月》(唐李白)明月出天山,苍茫云海间。
长风几万里,吹度玉门关。
汉下白登道,胡窥青海湾。
由来征战地,不见有人还。
戍客望边色,思归多苦颜。
高楼当此夜,叹息未应闲。
004.《静夜思》(唐李白)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
005.《古朗月行》(唐李白)小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树作团团。
白兔捣药成,问言谁与餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。
羿昔落九乌,天人清且安。
阴精此沦惑,去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝!006.《八月十五夜月》(唐杜甫)满月飞明镜,归心折大刀。
转蓬行地远,攀桂仰天高。
水路疑霜雪,林栖见羽毛。
此时瞻白兔,直欲数秋毫。
007.《月夜忆舍弟》(唐杜甫)戍鼓断人行,秋边一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
008.《月夜》(唐杜甫)今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干!009.《月夜思乡》(唐杜甫)星稀月冷逸银河,万籁无声自啸歌;何处关山家万里,夜来枨触客愁多。
010.《八月十五日夜湓亭望月》(唐白居易)昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是,东南见月几回圆。
昨风一吹无人会,今夜清光似往年。
011.《八月十五日夜同诸客玩月》(唐白居易)月好共传唯此夜,境闲皆道是东都。
嵩山表里千重雪,洛水高低两颗珠。
清景难逢宜爱惜,白头相劝强欢娱。
诚知亦有来年会,保得晴明强健无。
012.《中秋月》(唐白居易)万里清光不可思,添愁益恨绕天涯,谁人陇外久征戍,何处庭前新别离。
失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。
013.《和皇甫郎中秋晓同登天宫阁言怀六韵》(唐白居易)碧天忽已高,白日犹未短。
玲珑晓楼阁,清脆秋丝管。
张翰一杯酣,嵇康终日懒。
尘中足忧累,云外多疏散。
病木斧斤遗,冥鸿羁绁断。
逍遥二三子,永愿为闲伴。
014.《中秋对月》(唐曹松)无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处,不曾私照一人家。
015.《天竺寺八月十五日夜桂子》(唐皮日休)玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
016.《望月怀远》(唐张九龄)海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思!灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
017.《中秋》(唐李朴)皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声;平分秋色一轮满,长伴云衢千里明;狡兔空从弦外落,妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手,更待银河彻底清。
018.《嫦娥》(唐李商隐)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
019.《霜月》(唐李商隐)初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
020.《月》(唐李商隐)池上与桥边,难忘复可怜,帘开最明夜,簟卷已凉天。
流处水花急,吐时云叶鲜。
嫦娥无粉黛,只是逞婵娟。
021.《月》(唐李商隐)过水穿楼触处明,藏人带树远含清。
初生欲缺虚惆怅,未必圆时即有情。
022.《秋宵月下有怀》(唐孟浩然)秋空明月悬,光彩露沾湿。
惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏,邻杵夜声急。
佳期旷何许!望望空伫立。
023.《八月十五夜玩月》(唐刘禹锡)天将今夜月,一遍洗寰瀛。
暑退九霄净,秋澄万景清。
星辰让光彩,风露发晶英。
能变人间世,攸然是玉京。
024.《八月十五夜桃源玩月》(唐刘禹锡)尘中见月心亦闲,况是清秋仙府间。
凝光悠悠寒露坠,此时立在最高山。
碧虚无云风不起,山上长松山下水。
群动悠然一顾中,天高地平千万里。
少君引我升玉坛,礼空遥请真仙官。
云拼欲下星斗动,天乐一声肌骨寒。
金霞昕昕渐东上,轮欹影促犹频望。
绝景良时难再并,他年此日应惆怅。
025.《十五夜望月》(唐王建)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家!026.《南斋玩月》(唐王昌龄)高卧南斋时,开帷月初吐。
清辉澹水木,演漾在窗户。
荏苒几盈虚,澄澄变今古。
美人清江畔,是夜越吟苦。
千里共如何,微风吹兰杜。
027.《中秋月》(唐齐已)空碧无云露湿衣,众星光外涌清规。
东林莫碍渐高势,四海正看当路时。
还许分明吟皓魄,肯教幽暗取丹枝。
可怜关夜婵娟影,正对五候残酒卮。
028.《月夜》(唐刘方平)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
029.《中秋待月》(唐陆龟蒙)转缺霜输上转迟,好风偏似送佳期。
帘斜树隔情无限,烛暗香残坐不辞。
最爱笙调闻北里,渐看星潆失南箕。
何人为校清凉力,欲减初圆及午时。
030.《中秋禁直》(唐韩偓)星斗疏明禁漏残,紫泥封后独凭阑。
露和玉屑金盘冷,月射珠光贝阙寒。
天衬楼台笼苑外,风吹歌管下云端。
长卿只为长门赋,未识君臣际会难。
031.《中秋》(唐刘得仁)两城相对峙,一水向东流。
今夜素娥月,何年黄鹤楼。
悠悠兰棹晚,渺渺荻花秋。
无奈柔肠断,关山总是愁。
032.《中秋夜不见月》(唐罗隐)阴云薄暮上空虚,此夕清光已破除。
只恐异时开霁后,玉轮依旧养蟾蜍。
033.《玩月》(唐欧阳詹)八月十五夕,旧嘉蟾兔光。
斯从古人好,共下今宵堂。
素魄皎孤凝,芳辉纷四扬。
裴回林上头,泛滟天中央。
皓露助流华,轻风佐浮凉。
清冷到肌骨,洁白盈衣裳。
惜此苦宜玩,揽之非可将。
含情顾广庭,愿勿沉西方。
034.《中秋夜泊武昌》(唐刘淑柔)两城相对峙,一水向东流。
今夜素娥月,何年黄鹤楼。
悠悠兰棹晚,渺渺荻花秋。
无奈柔肠断,关山总是愁。
035.《倪庄中秋》(唐元好问)强饭日逾瘦,狭衣秋已寒。
儿童漫相忆,行路岂知难。
露气入茅屋,溪声喧石滩。
山中夜来月,到晓不曾看。
036.《中秋台看月》(唐无可)海雨洗烟埃,月从空碧来。
水光笼草树,练影挂楼台。
皓耀迷鲸口,晶荧失蚌胎。
宵分凭栏望,应合见蓬莱。
037.《中秋月》(唐无可)蟾宜天地静,三五对阶蓂。
照耀超诸夜,光芒掩众星。
影寒池更澈,露冷树销青。
枉值中秋半,长乖宿洞庭。
038.《中秋夜陇州徐常侍座中咏月》(唐无可)陇城秋月满,太守待停歌。
与鹤来松杪,开烟出海波。
气笼星欲尽,光满露初多。
若遣山僧说,高明不可过。
039.《中秋夜南楼寄友人》(唐无可)海月出白浪,湖光射高楼。
朗吟无绿酒,贱价买清秋。
气冷鱼龙寂,轮高星汉幽。
他乡此夜客,对酌经多愁。
040.《八月十五夜看月》(唐姚合)亭亭千万里,三五复秋中。
此夕光应绝,常时思不同。
九霄微有露,四海静无风。
惆怅逡巡别,谁能看碧空。
041.《中秋夜登楼望月寄人》(唐戎昱)西楼见月似江城,脉脉悠悠倚槛情。
万里此情同皎洁,一年今日最分明。
初惊桂子从天落,稍误芦花带雪平。
知称玉人临水见,可怜光彩有馀清。
042.《中秋月》(唐方干)凉霄烟霭外,三五玉蟾秋。
列野星辰正,当空鬼魅愁。
泉澄寒魄莹,露滴冷光浮。
未折青青桂,吟看不忍休。
043.《中秋夜玩月》(唐唐彦谦)一夜高楼万景奇,碧天无际水无涯。
只留皎月当层汉,并送浮云出四维。
雾静不容玄豹隐,冰生惟恐夏虫疑。
坐来离思忧将晓,争得嫦娥仔细知。
044.《闰八月》(唐黄滔)无人不爱今年闰,月看中秋两度圆。
唯恐雨师风伯意,至时还夺上楼天。
045.《寄慈恩寺郁上人》(唐贾岛)中秋期夕望,虚室省相容。
北斗生清漏,南山出碧重。
露寒鸠宿竹,鸿过月圆钟。
此夜情应切,衡阳旧住峰。
046.《南楼望月》(唐皎然)夜月家家望,亭亭爱此楼。
纤云溪上断,疏柳影中秋。
渐映千峰出,遥分万派流。
关山谁复见,应独起边愁。
047.《望九华山》(唐柴夔)九华如剑插云霓,青霭连空望欲迷。
北截吴门疑地尽,南连楚界觉天低。
龙池水蘸中秋月,石路人攀上汉梯。
惆怅旧游无复到,会须登此出尘泥。
048.《中秋月》(唐许昼)应是蟾宫别有情,每逢秋半倍澄清。
清光不向此中见,白发争教何处生。
闲地占将真可惜,幽窗分得始为明。
殷勤好长来年桂,莫遣平人道不平。
049.《中秋月》(唐裴说)一岁几盈亏,当轩重此期。
幸无偏照处,刚有不明时。
色静云归早,光寒鹤睡迟。
相看吟未足,皎皎下疏篱。
050.《中秋月》(唐李洞)四十五秋宵,月分千里毫。
冷沉中岳短,光溢太行高。
不寐清人眼,移栖湿鹤毛。
露华台上别,吟望十年劳。
051.《中秋十五夜月》(唐贯休)噀雪喷霜满碧虚,王孙公子玩相呼。
从来天匠为轮足,自是人心此夜余。
静入万家危露滴,清埋众象叫鸿孤。
坐来惟觉情无极,何况三湘与五湖。
052.《中秋十四日夜对月上南平主人》(唐齐己)今宵前夕皆堪玩,何必圆时始竭才。
空说轮中有天子,不知何处是楼台。
终忧明夜云遮却,且扫闲居坐看来。
玉兔银蟾似多意,乍临棠树影裴回。
053.《中秋十五夜寄人》(唐齐己)高河瑟瑟转金盘,喷露吹光逆凭栏。
四海鱼龙精魄冷,五山鸾鹤骨毛寒。
今宵尽向圆时望,后夜谁当缺处看。
何事清光与蟾兔,却教才小少留难。
054.《中秋月》(唐可朋)登楼仍喜此宵晴,圆魄才观思便清。
海面乍浮犹隐映,天心高挂最分明。
片云想有神仙出,回野应无鬼魅形。
曾向洞庭湖上看,君山半雾水初平。
055.《中秋月》(唐成彦雄)王母妆成镜未收,倚栏人在水精楼。
笙歌莫占清光尽,留与溪翁一钓舟。
056.《赋月》(唐李绅)月。
光辉,皎洁。
耀乾坤,静空阔。
圆满中秋,玩争诗哲。
玉兔镝难穿,桂枝人共折。
万象照乃无私,琼台岂遮君谒。
抱琴对弹别鹤声,不得知音声不切。
057.《中秋月》(宋晏殊)十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。
058.《水调歌头》(宋苏轼)丙辰中秋,欢饮达旦。
大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。