全国妇联 教育部 中央文关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知

2019年5月全国家庭教育指导大纲导言：家庭是孩子最早接触的社会单位，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

为了提高家庭教育水平，加强家庭教育指导，促进孩子全面发展，教育部在2019年制定了《全国家庭教育指导大纲》。

第一章家庭教育指导的重要性家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分，它对孩子的身心健康、认知能力、社交能力和道德品质等方面都有着重要影响。

良好的家庭教育能够培养孩子良好的价值观和行为习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。

第二章家庭教育指导的原则1.爱的原则：家长要以爱心和理解来对待孩子，培养孩子的自尊心和自信心。

2.合理性原则：家长应该根据孩子的发展阶段和需求，制定合理的教育目标和计划。

3.主动性原则：家长应该主动了解孩子的想法和需求，与孩子进行良好的沟通，建立良好的互动关系。

4.效果原则：家长应根据孩子的实际情况，选择合适的教育方法和手段，确保教育的有效性。

第三章家庭教育指导的内容1.引导孩子形成正确的价值观：家长要以身作则，引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.培养孩子的学习能力：家长要关注孩子的学习情况，提供适当的学习资源和学习环境，培养孩子的学习兴趣和学习能力。

3.发展孩子的社交能力：家长应该鼓励孩子参与社交活动，培养他们的合作能力、沟通能力和交往能力。

4.培养孩子的生活自理能力：家长要适当给予孩子独立处理问题的机会，培养他们的自理能力和解决问题的能力。

5.培养孩子的审美观和艺术能力：家长要引导孩子欣赏和理解美，培养孩子的审美能力和艺术兴趣。

6.培养孩子的品德和道德素养：家长要引导孩子树立正确的道德观，培养他们的良好品德和社会责任感。

第四章家庭教育指导的方法和技巧1.给予孩子关爱和支持：家长要始终关心孩子的成长，给予他们足够的关爱和支持，让孩子感受到父母的温暖和安全感。

2.建立良好的家庭氛围：家长要营造积极向上的家庭氛围，为孩子提供和谐、温暖的成长环境。

3.增加亲子时间：家长要增加和孩子的沟通时间，建立良好的亲子关系，了解孩子的思想和需求。

2019年5月全国家庭教育指导大纲一、引言随着社会的发展和进步，家庭教育的重要性日益凸显。

为了帮助家长更好地履行家庭教育的责任，制定《2019年5月全国家庭教育指导大纲》旨在提供一份全面的指导，以帮助家长更好地培养孩子的成长和发展。

二、家庭教育的重要性在孩子的人生旅程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。

首先，家庭是孩子最早接触到的社会单位，家长是孩子的第一任教师。

其次，家庭教育能够对孩子的性格、价值观和习惯培养产生深远的影响。

良好的家庭教育能够帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，家庭教育还能够为孩子提供一个稳定的心理环境，培养他们的情感和社交能力。

三、全面发展的家庭教育理念《2019年5月全国家庭教育指导大纲》秉持全面发展的家庭教育理念，旨在培养孩子的多方面能力。

全面发展包括智力培养、体能发展、情感教育、道德观念的培养以及社会适应能力的提升。

家长应当重视孩子个体差异，为每个孩子提供适合他们发展的环境和条件。

四、家庭教育的原则1. 尊重孩子个体差异每个孩子都有自己独特的个性和特长，家长应当尊重孩子的个体差异，不以成绩、能力等为唯一评判标准，帮助他们发展自己的潜力。

2. 良好沟通与亲子关系家庭教育要建立在良好的沟通和亲子关系基础上。

家长应与孩子保持密切的互动，积极倾听他们的需求和想法，与他们进行情感交流，增强家庭的凝聚力。

3. 学习与实践相结合家庭教育不仅仅是传授知识，还应该注重实践。

家长应指导孩子将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实际动手能力和解决问题的能力。

4. 理性教育与尊重家长在进行家庭教育时，应该遵循理性教育与尊重的原则。

不以严厉的方式对待孩子，不过度干涉孩子的选择和决定，给予他们充分的自主权。

五、家庭教育指导的内容1. 智力培养家长可以通过提供丰富多样的学习资源、培养孩子的阅读习惯、激发他们的创造力和想象力来培养孩子的智力发展。

同时，也要兼顾培养孩子的实际动手能力和问题解决能力。

国家教委、全国妇联关于颁发《家长教育行为规范》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委、全国妇联关于颁发《家长教育行为规范》的通知（1997年3月17日教基〔1997〕4号）为了贯彻中共十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，努力提高全民族思想道德素质，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，落实《90年代中国儿童发展规划纲要》和《全国家庭教育工作“九五”计划》的总目标，到本世纪未，使90％的儿童家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识，引导家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家长的教育水平，特颁发《家长教育行为规范》（以下简称《规范》）。

《规范》是在总结和继承我国家庭教育优良传统的基础上，针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题，以及21世纪对国民素质的总体要求制订的。

《规范》中的教育行为是对家长最基本的要求，其主要内容包括家长教育观念、教育态度、教育方法等方面。

为更好地贯彻和落实《规范》，特提出以下几点意见：一、各级教育行政部门、妇联要主动争取当地党委、政府的支持，把倡导广大家长遵守《家长教育行为规范》纳入当地精神文明建设总体规划，并与当前各地开展的“五好文明家庭”创建活动有机结合起来。

二、各地要充分利用广播、电视、新闻媒介做好宣传工作。

要积极争取社会各界的支持和配合，开展丰富多彩的群众的宣传活动，如举办“宣传日”，印制宣传品等。

各级妇联要充分利用家庭教育组织网络，把宣传工作深入到城乡广大家庭，做到家喻户晓，努力创造良好的社会舆论环境，使广大家长真正认识到贯彻实施《家长教育行为规范》的重要意义。

《全国家庭教育指导大纲(修订)》
全国家庭教育指导大纲(修订)是国家指定的家庭教育指导
文件，是家庭教育的统一指导思想和方针指引。

全国家庭教育指导大纲(修订)突出了家庭教育的重要性，提出了家庭教育的
宗旨、内容和国家家庭教育政策。

家庭教育是孩子成长和发展最重要的社会基础，是构建和谐家庭、构建社会文明和文化文明的重要条件和基础。

它不仅是社会文明进步的重要推动力量，也是培养未来社会文明的重要支柱。

家庭教育的宗旨是：培养孩子的自觉性，培养孩子的独立思考能力，培养孩子的合理自律性，培养孩子的社会各方面的责任感，培养孩子的社会文明意识和道德品质。

家庭教育的内容有、知识的教育、能力的教育、道德的教育、心理的教育、文化的教育、职业的教育、社会经验的教育等。

家庭教育是父母给孩子传授价值观、道德观、文化观和社会经验的过程，父母应该从孩子的现实生活出发，积极引导孩子研究社会文明，提高孩子的社会能力，使孩子在社会中融入，有责任感，有公德心。

国家在家庭教育方面也提出了政策，比如以家庭教育为重点的“十四五”规划、国家“富强民主文明和谐”的理念和家庭教
育法等，旨在改善家庭教育，促进家庭教育的全面发展。

全国家庭教育指导大纲(修订)是家庭教育的一个重要指导思想和方针指引，它提出了家庭教育的宗旨、内容和国家家庭教育政策，为家庭教育提供了有力的指导和支持。

要想构建和谐家庭，构建社会文明和文化文明，就要把家庭教育放在重要位置，以贤惠的家庭教育给孩子以美好的社会未来。

青春期的孩子心理问题为什么这么多全国妇联、教育部等七部委联合印发的《全国家庭教育指导大纲》指出：13—15岁的儿童正处于告别幼稚、走向成熟的过渡时期，即青春期。

青春期的儿童面临着生理和心理上的“巨变”。

有的专家称这一时期是孩子成长过程中最危险的时期、是最容易产生心理障碍和心理问题的时期。

一、青春期心理问题有哪些表现？一是厌学。

厌学是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍，最具危害性的问题。

学习的困难使他们在教室如坐针毯，感到是一种煎熬，由此诱发出诸如上课精力分散、作业完不成、旷课、逃学、上网等很多问题；二是逆反心理。

他们有意做出一些与家长意愿相违背的举动，说出一些让家长伤心的话语，以表示自己已经长大、已经有自己独立的思维。

他们对父母的管理有强烈的抵触情绪；三是焦虑、抑郁、孤独、封闭的心理障碍，特别是一些独生子女一切由父母包办形成的脆弱心理、一旦遇事惊慌失措甚至精神崩溃；四是农村留守孩子长期远离父母，亲情缺失、性格缺陷、学习懈怠、思念家长等心理问题；五是人际关系不协调，不善于与人相处。

学习好的，经常听到的都是赞扬声，自我中心意识强，但不能经受挫折，只能听表扬，不能受一点挫折；学习差的经常受到批评，得不得温暖，结交不爱学习的伙伴，在同伴中寻找呵护或发泄内心不快的场所，有的甚至早恋，如此等等。

二、心理问题产生的原因：其一、孩子自身的主观或客观原因：孩子进入初中有三多：书多、课多、老师多；有三大变化：课程的难度变化大、教师讲课的方法变化大、孩子的心理心灵变化大；三个不适应：孩子对新的环境不适应，对中学的学习方法不适应、对老师的讲课方法不适应。

在这些突然变化的情况下，孩子和家长都没有充分的思想准备，没有做好小学与中学的衔接工作，家长的沟通、辅导远不如小学，孩子的学习方法远不能适应初中的学习要求，致使部分孩子的学习成绩逐渐下滑。

应试教育下繁忙的作业和激烈的竞争、升学考试的压力，使孩子产生厌学等诸多心理问题。

孩子身体迅速发育，身高增长很快，第二性征开始出现，独立性、自尊心增强，觉得自己是个大人了。

全国妇联、教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(全文)为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高全国家庭教育总体水平,促进儿童全面健康发展,依据《中华人民共与国未成年人保护法》、《中华人民共与国义务教育法》、《中华人民共与国母婴保健法》、《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》等法律法规,特制定《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。

一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构与相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。

二、指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性与适用性。

一就是坚持“儿童为本”原则。

家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律,尊重儿童合理需要与个性,创设适合儿童成长的必要条件与生活情景,保护儿童的合法权益,特别关注女孩的合法权益,促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。

二就是坚持“家长主体”原则。

指导者应确立为家长服务的观念,了解不同类型家庭之家长需求,尊重家长愿望,调动家长参与的积极性,重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用与影响,指导家长确立责任意识,不断学习、掌握有关家庭教育的知识,提高自身修养,为子女树立榜样,为其健康成长提供必要条件。

三就是坚持“多向互动”原则。

家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童,家长与家长,家庭之间,家校之间的互动,努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。

三、家庭教育指导内容及要求(一)新婚期及孕期的家庭教育指导1、家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要就是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备,并为新生命的诞生做好心理准备与物质准备。

2、家庭教育指导内容要点(1)重视婚检、孕前检查与优生指导,提高出生人口素质。

鼓励新婚夫妇主动参与婚前医学健康检查,选择适宜的受孕年龄与季节,并注意形成良好的生活习惯,鼓励计划怀孕夫妇在怀孕前参加健康教育、健康检查、风险评估、咨询指导等专项服务。

全国家庭教育指导大纲一、新婚期及孕期的家庭教育指导1、家庭教育指导重点2、家庭教育指导内容要点（1）重视婚检、孕前检查和优生指导，提高出生人口素质（2）关注孕期保健，孕育健康胎儿（3）做好相应准备、迎接新生命降临（4）提倡自然分娩，保障母婴健康二、0~3岁年龄段的家庭教育指导1、0~3岁儿童的身心发展特点2、家庭教育指导内容要点（1）提倡母乳喂养，增加婴儿免疫力（2）鼓励主动学习，掌握儿童日常养育和照料的科学方法（3）设定生活规则，养成儿童良好的生活行为习惯（4）加强感知训练，提高儿童感官能力，预防儿童伤害（5）关注儿童需求，激发儿童想象力和好奇心（6）提供言语示范，促进儿童语言能力发展（7）加强亲子沟通，养成儿童良好情绪（8）帮助儿童适应幼儿园生活三、4~6岁年龄段的家庭教育指导1、4~6岁儿童的身心发展特点2、家庭教育指导内容要点（1）加强儿童营养保健和体育锻炼（2）培养儿童良好的生活和卫生习惯（3）抓好安全教育，减少儿童意外伤害（4）培养儿童良好的人际交往能力（5）增强儿童社会适应性，培养儿童抗挫折能力（6）丰富儿童感性知识，激发儿童早期智能四、7~12岁年龄段的家庭教育指导1、7~12岁儿童的身心发展特点2、家庭教育指导内容要点（1）做好儿童健康监测，预防常见疾病发生（2）将生命教育纳入生活实践之中（3）培养儿童基本生活自理能力（4）培养儿童的劳动观念和适度花费习惯（5）引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事（6）帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣五、13~15岁年龄段的家庭教育指导1、13~15岁儿童身心发展特点2、家庭教育指导内容要点（1）对儿童开展适时、适当、适度的性别教育（2）利用日常生活细节，开展伦理道德教育（3）开展信息素养教育，引导儿童正确使用各种媒介（4）重视儿童学习过程，促进儿童快乐学习（5）尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通（6）树立正确的学业观，尊重儿童的自主选择六、16~18岁年龄段的家庭教育指导1、16~18岁儿童的身心发展特点2、家庭教育指导内容要点（1）引导儿童树立积极心态，尽快适应学校新生活（2）引导儿童与异性正确交往（3）引导儿童“学会合作、学会分享”（4）培养儿童做一个知法、守法的好公民（5）指导儿童树立理想信念、合理规划未来（6）引导儿童树立自信心，以平常心对待升学七、其它如特殊儿童等的家庭教育指导1、特殊儿童的家庭教育指导（1）智力障碍儿童的家庭教育指导（2）听力障碍儿童的家庭教育指导（3）视觉障碍儿童的家庭教育指导（4）肢体残障儿童的家庭教育指导（5）情绪行为障碍儿童的家庭教育指导（6）智优儿童的家庭指导2、特殊家庭的家庭教育指导（1）离异和重组家庭的家庭教育指导（2）服刑人员家庭的家庭教育指导（3）流动人口家庭的家庭教育指导（4）农村留守儿童的家庭教育指导3、灾害背景下的家庭教育指导。

《全国家庭教育指导大纲》《全国家庭教育指导大纲》一、家庭教育的意义1、家庭教育是学生思想道德素质和全人格素养的重要基础。

2、家庭教育是改善学生的学习、行为习惯和学校生活的有效途径。

3、家庭教育是培养孩子学习积极性、创新能力、工作认真负责、善于参与社会活动等能力的重要手段。

4、家庭教育有助于儿童进行早期预防和干预，及早发现健康、情绪和行为调整问题。

二、家庭教育的原则1、孩子中心原则：结合孩子的兴趣及特点，根据他们的潜力，才能和素质做到“以孩子为中心”的家庭教育。

2、“三维一体”原则：即培育孩子的灵魂、身体、智慧、性格全方位发展的原则。

3、权利兼平等的原则：家庭教育要坚持权利兼平等的原则，引导孩子尊重、吃苦耐劳、自我保护能力和主动去学习的态度，培养孩子适应社会和家庭新变化、善于独立解决生活中的种种困难和问题的能力。

三、家庭教育的任务1、树立良好价值观：家庭教育要培养孩子正确的价值观，引导孩子树立正确的人生观，提高孩子的责任感，培养孩子尊重他人、勤奋好学，具备良好家庭礼仪。

2、增强爱心能力：要培养孩子正确的家庭知识，让孩子明白一个家庭的功能，培养孩子懂得爱惜物，表达爱心的能力。

3、增强独立自强：要引导孩子独立思考，激励孩子努力学习，建立正确的学习习惯，培养孩子发挥自身潜能，以加深学习理解，增强自强意识。

四、家庭教育的方式和具体措施1、充分的肯定和赞美：家长应多多赞美孩子的成绩、智慧和能力，对孩子进行积极的肯定。

2、培养良好的学习习惯：鼓励孩子制定合理的学习计划、进行科学的专项训练，在休息时间做适当的活动，养成良好的学习方法和习惯，以提高学习效率。

3、指导孩子多元发展：应鼓励孩子参加室内外各种活动，培养孩子多元发展的能力，做到拓展有为，知识广博，身心健康。

4、培养自我安全意识：要让孩子养成良好的安全意识，善于保护自己，掌握安全常识，做到“安全第一，尊重他人”。

五、学校与家庭教育的相互支持1、营造良好的学习环境：学校要营造网络安全的上课环境，合理安排课程，提高课堂教学的质量，把握学生学习的关键环节，并避免潜在的学习不良表现。

《全国家庭教育指导大纲》尊敬的家长们：为了更好地引导和规范家庭教育工作，提高全社会对家庭教育的重视程度，经过广泛调研和专家学者的共同努力，我们制定了《全国家庭教育指导大纲》，旨在为广大家长提供有针对性的家庭教育指导，让每个家庭都能够创造有利于孩子全面发展的教育环境。

一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，也是最重要的教育场所。

家庭教育是孩子教育的基石，对于孩子的成长和个人品质的培养具有不可替代的作用。

良好的家庭教育可以为孩子树立正确的世界观、价值观和人生观，培养良好的行为习惯和积极的人格品质。

二、全国家庭教育指导大纲的目标和原则《全国家庭教育指导大纲》的目标是帮助家长树立正确的教育理念，提供科学的教育指导，推动家庭教育工作的规范化和专业化发展。

在制定本大纲时，我们始终坚持以下原则：1. 科学性原则：根据儿童心理学、教育学等相关学科的研究成果，提供科学、实用的家庭教育指导。

2. 适用性原则：指导大纲注重照顾不同家庭的实际情况，提供多样化的教育方法和策略，使其能适用于各种家庭教育环境。

3. 系统性原则：指导大纲包含从幼儿期到青少年期的全面教育内容，形成一个系统、连贯的教育指导框架。

三、《全国家庭教育指导大纲》的内容1. 家庭教育的目标和任务：明确了家庭教育的目标是培养具有良好品德、健康成长的子女，而家长的任务是提供适宜的成长环境和引导孩子的发展。

2. 家庭教育的基本原则：包括尊重孩子的个体差异、培养孩子自主学习的能力、注重家庭教育和学校教育的协同等。

3. 幼儿期的教育指导：针对幼儿的认知、情感和行为发展特点，提供科学的教育方法，帮助家长正确引导和照顾幼儿的成长。

4. 小学阶段的教育指导：强调培养学习兴趣和良好的学习习惯，引导孩子树立正确的人生观和价值观。

5. 初中阶段的教育指导：关注自我认同和生涯规划，帮助孩子健康度过青春期的身心变化，并培养合作精神和社会适应能力。

6. 高中阶段的教育指导：强调科学的学习方法和规划未来的能力，提供有效的升学指导和职业规划建议。

全国家庭教育指导大纲2023版《全国家庭教育指导大纲2023版》——引领家庭教育的指南针随着社会的快速发展，家庭教育在孩子成长过程中的重要性日益凸显。

为了更好地指导家长们科学、有效地开展家庭教育，国家教育部门在深入调研和广泛征求意见的基础上，制定了《全国家庭教育指导大纲（2023版）》。

本文将围绕该大纲，探讨其背景、内容、实施建议以及意义。

首先，让我们来了解一下大纲的背景。

随着社会经济文化的发展，家庭教育面临着新的挑战和机遇。

家长们需要更加科学、系统、全面的家庭教育指导，才能更好地促进孩子的全面发展。

因此，国家教育部门在充分调研的基础上，制定了这部指导大纲，旨在为家长们提供科学、有效的家庭教育指导。

接下来，我们来分析一下大纲的内容。

该大纲涵盖了家庭教育的基本理念、方法、技巧等方面，旨在帮助家长们更好地了解孩子的成长规律，掌握科学的家庭教育方法，培养孩子的良好习惯和品德。

大纲中明确了不同年龄段孩子的家庭教育重点，如幼儿期、小学阶段、初中阶段等，为家长们提供了具体的指导建议。

此外，大纲还强调了家庭教育中的沟通、关爱、信任等方面的内容，帮助家长们建立良好的亲子关系。

实施建议方面，大纲建议家长们要关注孩子的兴趣爱好、个性特点等方面，尊重孩子的选择和决定。

同时，家长们还要注重培养孩子的自主性、独立性和责任感，鼓励孩子积极参与社会实践和公益活动，增强孩子的社会责任感和公民意识。

此外，家长们还要注重与学校、社区等各方面的沟通与合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。

通过以上分析，我们可以看到，《全国家庭教育指导大纲（2023版）》是一部科学、系统、全面的家庭教育指导大纲。

它的发布和实施，将为家长们提供科学、有效的家庭教育指导，促进孩子的全面发展。

这对于培养有道德、有情感、有追求的下一代具有重要意义。

展望未来，我们相信，《全国家庭教育指导大纲（2023版）》的实施将带来一系列积极的影响。

首先，它将有助于提高家长们的家庭教育水平，使孩子们在成长过程中得到更加科学、系统、全面的指导。

2019年5月全国家庭教育指导大纲随着社会的不断发展和变化，家庭教育在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。

2019年5月，全国家庭教育指导大纲正式发布，这份指导大纲不仅是对家庭教育工作的指导，更是对家庭教育理念和方法的全面总结和回顾。

本文将从不同的角度对2019年5月全国家庭教育指导大纲进行深入探讨，从而帮助读者更全面、深刻地理解这一重要的文件。

一、了解2019年5月全国家庭教育指导大纲2019年5月全国家庭教育指导大纲的发布是我国家庭教育发展的重要标志，它体现了国家对家庭教育的高度重视。

这份指导大纲内容丰富，涵盖了家庭教育的各个方面，旨在引导家长更科学、更合理地进行家庭教育，帮助孩子健康成长。

通过认真研读这份指导大纲，我们可以更好地把握家庭教育的核心理念和方法。

二、深入探讨2019年5月全国家庭教育指导大纲的主要内容在2019年5月全国家庭教育指导大纲中，关于家庭教育的内容涉及了家庭教育的重要性、家庭教育的指导原则、家庭教育的关键环节等方面。

其中，关于家庭教育的重要性一直是我们需要重点关注的地方。

在这份指导大纲中，强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要性，提出了培养健康人格、学会尊重和发展独立性等方面的原则和方法。

还对家庭教育的关键环节进行了具体说明，包括亲子交流、家庭阳光氛围的营造、家庭教育的有效性评估等，这些内容将有助于家长更加具体地把握家庭教育的实际操作。

三、个人观点和理解对于2019年5月全国家庭教育指导大纲，我个人认为，这是一份具有里程碑意义的文件，它不仅代表了国家对家庭教育的高度重视，更为广大家长提供了科学、全面的指导。

在实际操作中，我们需要结合自身实际情况，灵活运用这份指导大纲，根据孩子的成长特点和家庭环境，有针对性地进行家庭教育。

只有这样，才能更好地实现指导大纲提出的家庭教育目标，帮助孩子健康成长。

总结而言，2019年5月全国家庭教育指导大纲是一份具有重要意义的文件，它对家庭教育的理念和方法进行了全面总结和回顾，为广大家长提供了宝贵的指导。

全国家庭教育指导大纲(全文)全国家庭教育指导大纲第一章家庭教育的概述家庭教育是指父母或家庭成员对子女进行的教育活动，是社会中最早、最基础的教育形式。

它对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

全国家庭教育指导大纲的出台，旨在帮助家长更好地理解和实施家庭教育，提高家庭教育的质量。

第二章家庭教育的基本原则家庭教育应基于以下原则：1. 爱的原则：家长应该以深沉的爱为基础，关爱、尊重和支持孩子的个性发展。

2. 平等的原则：家长和子女之间应建立平等的关系，尊重孩子的独立思考和表达意见的权利。

3. 适度的原则：家长应根据孩子的年龄和发展阶段，提供适度的教育和指导，不要过度干预。

第三章家庭教育的目标家庭教育的目标是培养孩子全面发展、健康成长。

具体目标包括：1. 培养良好的品德和价值观：家长应引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和道德修养。

2. 培养健全的心理素质：家庭应给予孩子情感上的支持和鼓励，培养他们自信、乐观和适应力强的心理素质。

3. 培养优秀的学业能力：家长应关注孩子的学习情况，提供良好的学习环境和有效的学习指导，培养孩子的学习兴趣和学习能力。

4. 培养社会责任感：家庭应教育孩子关心社会、尊重他人，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

第四章家庭教育的实施1. 父母的角色：父母是孩子最重要的教育者，应以身作则，并建立亲密的互动关系，与孩子共同成长。

2. 有效沟通：家庭成员之间应保持良好的沟通，倾听孩子的需求和想法，理解和回应他们的情感表达。

3. 尊重个体差异：每个孩子都是独特的个体，家长应尊重孩子的个性差异，给予他们发展的空间和自主权。

4. 创造良好的家庭环境：家庭是孩子成长的重要场所，家长应创造积极向上、和谐稳定的家庭环境，为孩子提供良好的成长氛围。

第五章家长的自我成长家长的自我成长对于家庭教育至关重要。

家长应关注自身的教育和培训需求，提升自己的教育水平和专业素养，不断学习和更新教育理念与方法。

全国妇联、教育部等7部门关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知(2010年)妇字［2010］6号各省、自治区、直辖市妇联，教育厅（教委），文明办，民政厅，卫生厅，人口计生委，关工委：为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，进一步加强家庭教育理论体系建设，规范家庭教育指导内容和要求，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性，全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》）。

《大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。

《大纲》在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律，按照年龄段划分家庭教育的指导内容，规范家庭教育指导行为，是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据。

现将《大纲》印发给你们，各地各部门要根据《大纲》要求，充分发挥各自的职能优势，认真做好贯彻落实工作，积极推动家庭教育的科学化、规范化、制度化，促进家庭教育事业全面发展。

2010年2月8日全国家庭教育指导大纲为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高全国家庭教育总体水平，促进儿童全面健康发展，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，特制定《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》）。

一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。

二、指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。

七部门首次联合发布《全国家庭教育指导大纲》新华社北京２月２６日电（李菲查云帆）首份科学系统全面的家庭教育指导性文件《全国家庭教育指导大纲》２６日在京发布。

《大纲》总结了多年来家庭教育理论与实践经验取得的创新成果，在我国家庭教育发展历程尚属首次。

《大纲》由全国妇联联合教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委颁布。

《大纲》的内容分为五部分，每个部分都由相关部门领导、家庭教育专家和专职家庭教育工作者通过深入学习调研、广泛征求意见，数易其稿最终起草完成。

其中包括了《大纲》制定的法律政策依据、适用范围、指导原则、家庭教育的指导内容及要求、保障措施。

据全国妇联儿童工作部部长邓丽介绍，《大纲》编制工作自２００８年６月启动，是各相关部门、各级妇联组织和家庭教育学会以及专家学者集体智慧的结晶。

《大纲》体现了科学的家庭教育理念，对于进一步加强家庭教育理论体系建设，规范家庭教育指导内容和要求，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性具有重要意义。

据了解，由全国妇联、中央文明办、中央外宣办、教育部、工业和信息化部联合开展的“家庭护卫行动”也于２６日启动。

“家庭护卫行动”以营造文明和健康的网络文化环境为主题，深入社区、面向基层发动全国亿万家庭积极参与净化社会文化环境活动。

《全国家庭教育指导大纲》共分五部分内容。

第一部分指出了制定《大纲》的法律政策依据，大纲依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律政策而制定，是促进未成年人成长的重要指导性文件。

第二部分规范了《大纲》的适用范围，指出《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为，具有广泛的适用性。

第三部分明确了《大纲》的指导原则，指出家庭教育应注重科学性、针对性和适用性，尊重儿童身心发展规律，重视家长的主体作用，坚持“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”的原则。

全国家庭教育指导大纲《全国家庭教育指导大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上,适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求,经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。

在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律,按照年龄段划分家庭教育的指导内容,规范家庭教育指导行为,是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据。

妇字〔2010〕6号关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知各省、自治区、直辖市妇联,教育厅(教委),文明办,民政厅,卫生厅,人口计生委,关工委:为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神,进一步加强家庭教育理论体系建设,规范家庭教育指导内容和要求,提高家庭教育的科学性、针对性、实效性,全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。

现将《大纲》印发给你们,各地各部门要根据《大纲》要求,充分发挥各自的职能优势,认真做好贯彻落实工作,积极推动家庭教育的科学化、规范化、制度化,促进家庭教育事业全面发展。

全国妇联教育部中央文明办民政部卫生部国家人口计生委中国关工委2010年2月8日全国家庭教育指导大纲为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高全国家庭教育总体水平,促进儿童全面健康发展,依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规,特制定《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。

《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。

全国家庭教育指导大纲关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知妇字〔2010〕6号各省、自治区、直辖市妇联,教育厅（教委），文明办，民政厅，卫生厅，人口计生委,关工委：为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神,进一步加强家庭教育理论体系建设,规范家庭教育指导内容和要求，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性，全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。

《大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。

《大纲》在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律，按照年龄段划分家庭教育的指导内容,规范家庭教育指导行为，是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据。

现将《大纲》印发给你们，各地各部门要根据《大纲》要求，充分发挥各自的职能优势,认真做好贯彻落实工作，积极推动家庭教育的科学化、规范化、制度化，促进家庭教育事业全面发展。

全国妇联教育部中央文明办民政部卫生部国家人口计生委中国关工委2010年2月8日全国家庭教育指导大纲为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高全国家庭教育总体水平,促进儿童全面健康发展,依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，特制定《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》）.一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。

全国家庭教育指导大纲(全文)为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高全国家庭教育总体水平，促进儿童全面健康发展，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，特制定《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》）。

一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。

二、指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。

一是坚持“儿童为本”原则。

家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。

二是坚持“家长主体”原则。

指导者应确立为家长服务的观念，了解不同类型家庭之家长需求，尊重家长愿望，调动家长参与的积极性，重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。

三是坚持“多向互动”原则。

家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童，家长与家长，家庭之间，家校之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。

三、家庭教育指导内容及要求（一）新婚期及孕期的家庭教育指导1、家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备，并为新生命的诞生做好心理准备和物质准备。

2、家庭教育指导内容要点（1）重视婚检、孕前检查和优生指导，提高出生人口素质。

鼓励新婚夫妇主动参与婚前医学健康检查，选择适宜的受孕年龄和季节，并注意形成良好的生活习惯，鼓励计划怀孕夫妇在怀孕前参加健康教育、健康检查、风险评估、咨询指导等专项服务。

《全国家庭教育指导大纲》颁布明确各年龄段家庭教育指导要
点
李菲;查云帆
【期刊名称】《教育导刊（下半月）》
【年(卷),期】2010(000)004
【摘要】@@ 2010年2月26日,我国首份科学、系统、全面的家庭教育指导性文件<全国家庭教育指导大纲>在北京由全国妇联等7个部门联合发布.<大纲>对不同年龄段儿童的家庭教育要点作了系统阐述,指出家庭教育指导应遵循"儿童为本"、"家长主体"、"多向互动"三项原则.注重科学性、针对性和适用性.
【总页数】1页(P96)
【作者】李菲;查云帆
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.重庆市家庭教育指导大纲 [J],
2.全国家庭教育指导大纲、净化社会文化环境家庭护卫行动在京发布 [J],
3.构建科学家教理念规范家庭教育指导全国妇联书记处书记赵东花谈《全国家庭教育指导大纲》发布 [J],
4.重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市家庭教育指导大纲的通知 [J], ;
5.全国家庭教育指导大纲课题结题会召开 [J], 无
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家庭教育指导论文：《全国家庭教育指导大纲》颁布明确各年龄段家庭教育指导2010年2月26日，我国首份科学、系统、全面的家庭教育指导性文件《全国家庭教育指导大纲》在北京由全国妇联等7个部门联合发布。

《大纲》对不同年龄段儿童的家庭教育要点作了系统阐述，指出家庭教育指导应遵循“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”三项原则，注重科学性、针对性和适用性。

《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门等组织对新婚夫妇、孕妇等家长开展的家庭教育指导行为。

《大纲》提出家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情境，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。

父母双方应发挥主体作用和影响，确立责任意识，不断学习、提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。

应建立指导者与家长、儿童之间，家长之间，家庭之间，家校(园)之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境和条件。

《大纲》按不同年龄段划分家庭教育的指导内容:对新婚期及孕期的家庭教育指导主要是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备;在。

-3岁年龄段主要是引导儿童逐渐掌握人类行为和语言，逐步建立亲子依恋关系等;对4岁-6岁年龄段的儿童建议逐渐掌握具体形象思维，指导家长关注儿童日常交往行为等;在7岁一12岁年龄段时应培养儿童掌握好情绪情感，养成良好的学习习惯和学习兴趣等;在13岁一15岁年龄段时，应开展适时、适当、适度的性别教育，开展信息素养教育，引导儿童正确使用各种媒介等;对16岁一18岁年龄段的家庭教育建议引导儿童“学会合作、学会分享”，培养儿童做一个知法、守法的好公民等。

此外，《大纲》还对特殊儿童、特殊家庭及灾害背景下的家庭教育提供了科学指导方法，指出应引导家长积极寻求早期干预，鼓励儿童提升缺陷补偿.增强交往能力等。