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方剂学教学设计1. 教学理念方剂学是中医药学中的重要基础学科，其教学目标是让学生掌握基本的方剂理论知识、方剂分类和使用方法，以及具备初步的方剂辨证能力。
本节课程旨在通过静态和动态的教学方式，使学生掌握方剂学基础知识并加深对中医药学的理解。
2. 教学内容和目标2.1 教学内容方剂学教学内容包括：•方剂学的历史及意义•方剂学的基础理论•方剂分类及常用方剂•方剂的药物组成及应用•方剂辨证及治疗基础2.2 教学目标通过对方剂学的学习，学生应能够：•理解方剂学的历史与发展•掌握方剂基础理论•熟知方剂分类及常见方剂•了解方剂药物组成及应用•具备一定的方剂辨证及治疗能力3. 教学方法和手段3.1 教学方法•讲授法：通过课堂讲授，介绍方剂学的基础理论和常用方剂。
•案例教学：通过根据具体病症场景，介绍常用方剂的辨证论治和应用技巧，促使学生加深理解。
•组方实践：通过分组设计方剂，加强学生对方剂药物组成及应用的掌握。
•穴位配伍：通过介绍方程、经络关系，教授穴位配伍与方剂药物组成。
3.2 教学手段•课件：使用PPT制作课件，使学生能够视觉化的了解方剂学相关内容。
•书籍：准备相关教材，并引导学生进行阅读和学习。
•模拟练习：通过模拟病例，让学生体验方剂的制剂、煎煮及服用的具体过程。
4. 教学评估及考核4.1 教学评估教学评估主要包括以下三个方面：•自我评估：学生通过完成课前预习的任务、课中参与讨论并完成小组任务，对自己的学习情况进行自我评估。
•学生互评：通过课堂上表现、小组合作等方面进行学生间的互评，旨在提升学生的组织协作能力。
•教师评估：教师通过对学生的平时表现、课堂作业、组合实践等进行评价和考核。
4.2 教学考核考核方式主要包括以下三个方面：•平时成绩：包括作业、小组合作等平时成绩，占总评成绩的30%。
•出勤率：学生必须达到75%的出勤率，否则将无法参加期末考试。
•期末考核：包括闭卷考试和现场实践考核，占总评成绩的70%。
课程名称方剂学总学时数84 专业授课教师
课程名称：方剂学总学时数：84 专业：中医专业授课教师：
课程名称方剂学总学时数：84 专业中医授课教师：
课程名称：方剂学总学时数：84 专业：中医授课教师：
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课程名称：方剂学总学时数：84 专业：中医授课教师：
课程名称总学时数专业方剂学授课教师
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中医药大学《方剂学》教案
课程名称总学时数专业授课教师
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课程名称方剂学总学时数84 专业授课教师
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课程名称方剂学总学时数84 专业授课教师
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中医药大学《方剂学》教案
课程名称方剂学总学时数 6 专业授课教师
中医药大学《方剂学》教案
课程名称方剂学总学时数 4 专业授课教师
课程名称总学时数专业授课教师
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课程名称总学时数专业授课教师
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课程名称总学时数专业授课教师。
方剂学教案全一、教学目标：1.了解方剂学的基本概念和发展历程；2.掌握方剂学的分类方法和方剂的命名规则；3.了解方剂的制备方法和质量控制；4.能够分析和评价方剂的组成和功效；5.培养学生的方剂学实践能力和创新思维。
二、教学重点：1.方剂学的基本概念和分类方法；2.方剂的命名规则和组成分析；3.方剂的制备方法和质量控制。
三、教学难点：1.方剂的功效评价和临床应用；2.方剂的研究方法和创新思维培养。
四、教学方法：1.讲授结合案例分析法：通过讲解方剂学的基本概念和分类方法，结合经典方剂的案例分析，帮助学生理解和掌握方剂学的基本知识。
2.讨论与互动法：组织学生进行小组讨论，针对方剂的命名规则和组成分析等问题展开互动，促进学生的思维和创新能力。
3.实践操作法：组织学生进行方剂的制备实践操作，引导学生掌握方剂的制备方法和质量控制技术。
五、教学内容及进度安排：第一课时：方剂学的基本概念和发展历程（1小时）1.方剂学的定义和研究内容；2.方剂学的发展历程和研究方法；3.方剂学在中医药学中的地位和作用。
第二课时：方剂学的分类方法和方剂的命名规则（1小时）1.方剂的分类方法和特点；2.方剂的命名规则和命名要求；3.方剂命名的案例分析。
第三课时：方剂的组成分析和功效评价（1小时）1.方剂的组成分析方法和步骤；2.方剂的功效评价和临床应用；3.方剂功效评价的案例分析。
第四课时：方剂的制备方法和质量控制（1小时）1.方剂的制备方法和工艺流程；2.方剂的质量控制技术和要求；3.方剂质量控制的案例分析。
第五课时：方剂学实践操作和创新思维培养（1小时）1.方剂的实践操作技巧和注意事项；2.方剂学的创新思维培养和实践应用；3.学生方剂制备实践操作。
六、教学评价与反馈：1.课堂小测验：通过课堂小测验检验学生对方剂学知识的掌握程度。
2.课堂讨论与互动：评价学生在课堂讨论和互动中的表现和贡献。
3.方剂制备实践操作评价：评估学生在方剂制备实践操作中的技能和操作规范性。
方剂学教案一、教学目标1.知识与技能目标：掌握方剂学的基本概念、分类、配伍原则及应用；2.过程与方法目标：通过理论学习与实践操作相结合的方式，培养学生学以致用的能力；3.情感态度价值观目标：培养学生对中药方剂学的兴趣与热爱，使之在将来的临床实践中能够熟练运用方剂学知识。
二、教学内容方剂学的基本概念、分类、配伍原则及应用三、教学方法1.理论教学：教师通过讲解、演示等方式，详细介绍方剂学的基本概念、分类、配伍原则和应用；2.实践操作：通过分组实践操作，学生自行选取一种常用方剂进行配制与调剂，并对配伍效果进行评估。
四、教学过程1.方剂学的基本概念概念：方剂学是中医学的重要分支学科，是研究中药方剂的组成、制备、考证、配伍等问题的学科。
内容：方剂学包括了方剂的分类、组成、特点、应用等方面的内容。
2.方剂学的分类按剂型分类：汤剂、丸剂、散剂、片剂、膏剂、糊剂、酒剂、酊剂等；按功能分类：解表剂、清热剂、祛湿剂、和胃剂、通便剂、止血剂、活血化瘀剂等；按途径分类：内服剂、外用剂等。
3.方剂的配伍原则核心原则：方剂的组成要符合中医药学的基本原理，功效要符合病情；其他原则：配伍宜、忌、相似、相反、补充、限制、代用等。
4.方剂的应用常用方剂的介绍：根据临床实际需求，选取常用方剂进行详细介绍，包括方剂组成、适应症、用法用量等。
五、教学评价通过理论教学与实践操作相结合的方式，进行以下评价：1.听课笔记：学生根据课堂内容，做好详细的听课笔记；2.实践操作评估：学生按照要求进行配伍与调剂操作，并对配伍效果进行评估；3.小组讨论：学生根据学习内容，组成小组进行讨论与交流，形成共同进步。
六、教学资源1.课本：方剂学相关教材；2.多媒体教学设备：投影仪、计算机等。
七、教学后记方剂学是中药学的重要内容，具有广泛的应用价值。
通过本节课的学习，学生将了解方剂学的基本知识，并能够运用所学知识进行实践操作。
这有助于学生将来在临床实践中，能够更好地运用方剂学知识，提高临床疗效。
中医方剂学绪言1、方剂学是研究治法与方剂配伍规律及其临床运用的一门学科。
2、方剂是在辩证审因、决定治法之后，选择适宜的药物，按照组方原则，酌定用量、用法及剂型，妥善配伍而成的药物组合体。
3、最早记载方剂的医书是《五十二病方》。
4、《黄帝内经》载方13首。
5、东汉张仲景《伤寒杂病论》创造性的融理法方药于一体。
共收载方剂314首。
“方书之祖”6、晋唐时期，东晋葛洪《肘后备急方》；唐代孙思邈《备急千金要方》和《千金翼方》，前者载方5300余首，后者载方2000余首。
王焘《外台秘要》，载方6000余首，是研究唐以前方剂的重要文献。
7、宋代，翰林医官院组织编著《太平圣惠方》，载方16834首。
其后的《太平惠民和剂局方》是宋代官府药局的成药配方范本，初载方297首，后增补到788首，是我国历史上第一部由政府编制的成药要典。
钱乙《小儿药证直诀》，陈言《三因极一病证方论》，陈自明《妇人大全良方》，严用和《济生方》。
8、金元时期。
9、明清时期，明·朱橚《普济方》，载方61739首，是我国现存最大的一部方书。
10、方论方面，金·成无己《伤寒明理论·药方论》是首次依据君臣佐使剖析组方原理的专著。
其后又有明吴昆的《医方考》，清汪昂的《医方集解》。
方剂的组成1、君药：是针对主病或主证起主要治疗作用的药物。
其药力居方中之首，是不可缺少的药物。
2、臣药：一是辅助君药加强治疗主病或主证的药物。
二是针对兼病或兼证起治疗作用的药物。
其药力小于君药。
3、佐药：有三种意义，一是佐助药，协助君、臣药以加强治疗作用，或直接治疗次要症状。
二是佐制药，用以消除或减缓君、臣药的毒性和烈性。
三是反佐药，即根据病情的需要，用与君药性味相反而又能在治疗中起相成作用的药物。
佐药的药力小于臣药，当病人不拒药时就不必用反佐药。
4、使药：有两种意义，一是引经药，即能引方中诸药以达病所的药物。
二是调和药，即具有调和诸药作用的药物。
赤峰松山中蒙医院方剂学教案授课对象：非中医类别医师授课学时: 15学时授课时间：授课教师: 王云亭《方剂学》教案第一章绪论【知识教学目标】1.掌握方剂、方剂学的概念和方剂学的基本任务。
2.熟悉方剂学在中医药学体系中的地位及方剂学的研究方法。
3.了解历代医家在方剂学方面的代表著作和主要成就。
【能力培养目标】1.能说出不同时期方剂学的发展特点。
2.会查阅方剂学有关资料。
【教学内容】1.讲述方剂学的性质、任务及其重要性。
2.重点讲述：方剂、方剂学的概念方剂与药物的区别方剂学的研究方法。
3.简述方剂学的起源及历代发展概况，并简单介绍学习方剂学的方法及要求。
第二章方剂与证、法、药的关系【知识教学目标】掌握方剂与病证、治法和药物的关系。
熟悉“方证相关”，常用治法(八法)的基本内容。
了解中药与方剂之间并存互动的复杂关系。
【能力培养目标】能根据不同病情，从“八法”中抉择正确治法。
【教学内容】1.讲述方剂与病证、方剂与治法、方剂与中药的关系。
2.重点讲述：方证相关的涵义。
方剂与治法的关系。
常用治法(汗、吐、下、和、清、温、补、消)的含义、作用及适应范围。
3.简要说明方剂在中医辨证论治即理、法、方、药四个环节中的地位和作用。
方剂的分类【知识教学目标】掌握七方、十剂及治法分类的含义。
熟悉方剂的分类方法及其主要代表著作。
【能力培养目标】能根据方剂分类的理论，对方剂进行正确分类。
【教学内容】1.简明方剂分类的五种类型。
2.重点讲述：七方、十剂的基本概念。
治法分类的概念及基本内容。
3.简述病证、综合分类的基本概念。
第四章方剂的组成与变化【知识教学目标】掌握方剂的组成原则与基本结构及君、臣、佐、使的含义。
熟悉药物配伍是方剂组成的基础及药物配伍在方剂中的作用。
了解方剂变化的几种形式。
【能力培养目标】能按君、臣、佐、使的基本结构分析成方。
会对成方进行药味、药量的加减以及剂型的变化运用。
【教学内容】1.讲述药物配伍是方剂组成的基础及药物配伍在方剂中的作用，方剂的组成原则与基本结构，方剂变化的三种形式。
2.重点讲述：药物配伍是方剂组成的基础。
药物配伍在方剂中的作用。
方剂基本结构即君、臣、佐、使的含义。
3.简要讲述方剂变化的三种形式。
第五章方剂的剂型【知识教学目标】熟悉常用剂型的种类、制备方法和主要特点。
【能力培养目标】会结合临床病情选择方剂的常用剂型。
【教学内容】讲述汤、丸、散、膏、丹、酒、冲、栓、糖浆、片、针等常见剂型的制备方法和特点。
第六章方剂的使用【知识教学目标】掌握汤剂的煎法。
熟悉服药时间与服药方法。
了解中医处方的一般书写方法。
【能力培养目标】会正确书写中医处方并具有根据病情作出煎药、服药口头医嘱的能力。
【教学内容】1.讲述汤剂的制备、服药法、处方的使用。
2.重点讲述：汤剂用具、用水、火候以及先煎、后下、包煎、烊化等制备的基本知识。
根据病证的部位、性质、病情及药性特点，决定适宜的服药时间和服药方法。
3.简要讲述中医处方的一般书写方法。
第七章解表剂【知识教学目标】掌握麻黄汤、桂枝汤、九味羌活汤、小青龙汤、银翘散、桑菊饮、麻黄杏仁甘草石膏汤、败毒散的组成、功效、主治、方解、组方特点和临床应用。
熟悉止嗽散、柴葛解肌汤、再造散的组成、功效、主治及主要配伍意义。
熟悉解表剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项。
了解升麻葛根汤、加减葳蕤汤功效和主治。
【能力培养目标】能初步运用麻黄汤、桂枝汤、九味羌活汤、小青龙汤、银翘散、桑菊饮、麻黄杏仁甘草石膏汤、败毒散、止嗽散、柴葛解肌汤处理不同类型的外感病证。
能说明桂枝汤调和营卫的机理和正确的服用方法。
会背诵方歌。
会对麻黄汤与桂枝汤、桑菊饮与银翘散作出异同比较。
【教学内容】1.讲述解表剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项及辛温解表、辛凉解表、扶正解表的代表方剂。
2.重点讲述：解表剂的适用范围及应用注意事项。
麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。
止嗽散的组成药物、功效及主治证候。
桑菊饮的组成药物、功效及主治证候。
麻黄杏仁甘草石膏汤的功效、主治证候及配伍意义。
败毒散、再造散的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
3.简要地对所选正方进行归纳小结。
第八章泻下剂【知识教学目标】掌握大承气汤、大黄牡丹汤、温脾汤、麻子仁丸、十枣汤组成、功效、主治、方解、组方特点和临床应用。
熟悉济川煎、黄龙汤、舟车丸、增液承气汤的组成、功效、主治及主要配伍意义。
熟悉泻下剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项。
了解大黄附子汤、三物备急丸、五仁丸功效和主治。
【能力培养目标】能初步运用大承气汤、大黄牡丹汤、温脾汤、十枣汤、麻子仁丸、济川煎、黄龙汤、增液承气汤处理相应的主治病证。
能对大承气汤和十枣汤在煎服方面作出正确的医嘱。
会背诵方歌。
并会对三承气汤进行异同比较。
【教学内容】1. 讲述泻下剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项及寒下、温下、润下、攻补兼施、逐水的代表方剂。
2. 重点讲述：泻下剂的适用范围及应用注意事项。
大承气汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。
温下剂的配伍特点温脾汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
大黄附子汤的功效及主治证候。
麻子仁丸的组成药物、功效及主治证候。
济川煎的功效及主治证候。
十枣汤、舟车丸的组成药物、功效、主治证候、服用方法及其意义。
3. 简要地对所选正方进行归纳小结。
第九章和解剂【知识教学目标】掌握小柴胡汤、蒿芩清胆汤、四逆散、逍遥散、半夏泻心汤、大柴胡汤、葛根黄芩黄连汤组成、功效、主治、方解、组方特点和临床应用。
熟悉防风通圣散、痛泻要方的组成、功效、主治及主要配伍意义。
熟悉和解剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项。
了解生姜泻心汤、甘草泻心汤组成和主治。
【能力培养目标】能初步运用小柴胡汤、蒿芩清胆汤、四逆散、逍遥散、痛泻要方、半夏泻心汤、大柴胡汤、葛根黄芩黄连汤、防风通圣散处理相应的主治病证。
能说出阳郁厥逆的机理及和解剂每类的代表方。
会背诵方歌。
【教学内容】1. 讲述和解剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项及和解少阳、调和肝脾、调和肠胃、表里双解的代表方剂。
2. 重点讲述：和解剂的适用范围及应用注意事项。
小柴胡汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
蒿芩清胆汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
四逆散、逍遥散的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。
痛泻要方的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
半夏泻心汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。
大柴胡汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
防风通圣散的功效及主治证候。
葛根黄芩黄连汤的功效、主治证候及配伍意义。
3. 简要地对所选正方进行归纳小结。
第十章清热剂【知识教学目标】掌握白虎汤、清营汤、犀角地黄汤、黄连解毒汤、普济消毒饮、仙方活命饮、龙胆泻肝汤、清胃散、玉女煎、芍药汤、白头翁汤、清暑益气汤、青蒿鳖甲汤组成、功效、主治、方解、组方特点和临床应用。
熟悉凉膈散、导赤散、泻白散、苇茎汤、六一散、当归六黄汤、新加香薷饮的组成、功效、主治及主要配伍意义。
熟悉清热剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项。
了解竹叶石膏汤、清瘟败毒饮、左金丸、清骨散的功效和主治。
【能力培养目标】能初步运用白虎汤、清营汤、犀角地黄汤、黄连解毒汤、普济消毒饮、仙方活命饮、龙胆泻肝汤、清胃散、玉女煎、芍药汤、白头翁汤、清暑益气汤、青蒿鳖甲汤、凉膈散、导赤散、泻白散、苇茎汤、六一散、当归六黄汤处理不同阶段、不同脏腑、不同性质的里热病证。
能对清营汤与犀角地黄汤、芍药汤与白头翁汤、清胃散与玉女煎作出异同比较。
会背诵方歌。
【教学内容】1. 讲述清热剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项及清气分热、清营凉血、清热解毒、清脏腑热、清热祛暑、清虚热的代表方剂。
2. 重点讲述：清热剂适用范围及应用注意事项。
白虎汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。
竹叶石膏汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
清营汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
清热地黄汤的组成药物、功效及主治证候。
凉膈散的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
黄连解毒汤的组成药物、功效及主治证候。
普济消毒饮的功效及主治证候。
龙胆泻肝汤、左金丸、玉女煎、芍药汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
导赤散、泻白散、清胃散、白头翁汤的组成药物、功效及主治证候。
六一散、清暑益气汤的功效及主治证候。
3. 简要地对所选正方进行归纳小结。
第十一章温里剂【知识教学目标】掌握理中丸、小建中汤、吴茱萸汤、四逆汤、当归四逆汤、阳和汤组成、功效、主治、方解、组方特点和临床应用。
熟悉黄芪桂枝五物汤的组成、功效、主治及主要配伍意义。
熟悉温里剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项。
了解回阳救急汤的功效和主治。
【能力培养目标】能初步运用理中丸、小建中汤、吴茱萸汤、四逆汤、当归四逆汤、阳和汤、黄芪桂枝五物汤处理相应的里寒病证。
能对四逆汤和当归四逆汤作出异同比较。
会背诵方歌。
【教学内容】1. 讲述温里剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项及温中祛寒、回阳救逆、温经散寒的代表方剂。
2. 重点讲述：温里剂适用范围及应用注意事项。
理中丸、小建中汤、吴茱萸汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。
回阳救急汤的功效及主治证候。
当归四逆汤、黄芪桂枝五物汤的组成药物、功效及主治证候。
3. 简要地对所选正方进行归纳小结。
第十二章补益剂【知识教学目标】掌握四君子汤、参苓白术散、补中益气汤、生脉散、四物汤、归脾汤、当归补血汤、炙甘草汤、六味地黄丸、一贯煎、肾气丸组成、功效、主治、方解、组方特点和临床应用。
熟悉玉屏风散、八珍汤、大补阴丸、左归丸、右归丸、地黄饮子的组成、功效、主治及主要配伍意义。
理解补益剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项。
了解人参蛤蚧散、胶艾汤、七宝美髯丹、龟鹿二仙胶、益胃汤的功效和主治。
【能力培养目标】能初步运用四君子汤、参苓白术散、补中益气汤、生脉散、四物汤、归脾汤、当归补血汤、炙甘草汤、六味地黄丸、一贯煎、百合固金汤、肾气丸、玉屏风散、八珍汤、大补阴丸、左归丸、右归丸、地黄饮子处理不同的虚弱病证。
能对四君子汤与参苓白术散、补中益气汤与归脾汤、六味地黄丸与肾气丸作出异同比较。
会背诵方歌。
会运用补气与补血、补阴与补阳以及补益脏腑的配伍方法。
【教学内容】1. 讲述补益剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项及补气、补血、气血双补、补阴、补阳、阴阳双补的代表方剂。
2. 重点讲述：补益剂适用范围及应用注意事项。
四君子汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。
参苓白术散、补中益气汤、生脉散的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
四物汤、归脾汤、当归补血汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。
炙甘草汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。
