《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题
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《思想道德修养与法律基础》期末考试复习资料一、单选题(每题1分)。
1.希望选择一种理想的职业,找到一个理想的工作;希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界,取得理想的成绩.这是()A.生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念C.道德领域中的理想信念D.社会领域中的理想信念2.民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和.在五千多年的发展中,中华民族形成了伟大的民族精神.中华民族精神的核心是()A.爱国主义B.集体主义C.社会主义D.人道主义3.“个人的抱负不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国、为人民服务,才能使自身价值得到充分实现.如果脱离时代、脱离人民,必将一事无成。
”这段话的意思是()A.不实现个人抱负,就不会创造社会价值B.实现自我价值是因,创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来4.“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
”这句话说明()A.自然属性是人的本质属性B.自然属性和社会属性都不是人的本质属性C.社会属性是人的本质属性D.自然属性和社会属性都是人的本质属性5.在人生旅途中,既可能遇到顺境,也可能遇到逆境.对待顺境的正确态度是()A.麻痹大意,得意忘形B.居安思危,自制自励C.怨无尤人,自暴自弃D.玩事不恭,虚度光阴6.在我国现阶段,社会主义道德建设应该以()A.个人主义为原则B.集体主义为原则C.实用主义为原则D.享乐主义为原则7.公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是()A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德8.下列选项中,属于职业道德的基本要求的是()A.保护环境B.爱岗敬业C.尊老爱幼D.勤俭持家9.古希腊哲学家柏拉图说:“为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。
思想道德修养与法律基础期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个是思想道德修养的内涵?A. 个人修养B. 法律修养C. 社会公德D. 文化素养2. 思想道德修养的目标是什么?A. 培养美好品格B. 增强法律意识C. 提高个人能力D. 传承社会文化3. 法律的基本特征是什么?A. 稳定性B. 公正性C. 强制性D. 可变性4. 《中华人民共和国刑法》中规定,对于十六周岁以下未满十八周岁的人犯罪,应当适用什么原则?A. 罪刑法定原则B. 法无可依不犯罪原则C. 适用简化程序原则D. 从宽原则5. 下列哪个属于思想道德修养的外在表现?A. 守时守信B. 持续学习C. 爱护环境D. 尊重他人6. 《中华人民共和国宪法》中规定,公民的人身自由不受侵犯,下列哪个做法不属于侵犯人身自由?A. 监视居住B. 非法拘禁C. 刑罚变更D. 非法逮捕7. 思想道德修养与法律基础的关系是什么?A. 完全独立B. 相互排斥C. 互相促进D. 毫无关联8. 下列哪个属于法律的分类?A. 宪法法律B. 民事法律C. 行政法律D. 道德法律9. 《中华人民共和国刑法》规定的未成年人犯罪必须依法适用适度管教,不得追究刑事责任,这体现了什么原则?A. 从宽原则B. 依法原则C. 从重原则D. 无罪推定原则10. 法律的适用范围是什么?A. 全球范围B. 地区范围C. 国家范围D. 个人范围二、简答题(每题10分,共30分)11. 简述思想道德修养的重要性以及与法律基础的关系。
12. 简述法律的特征和目的。
13. 解释法律的生效和适用原则。
三、论述题(每题20分,共40分)14. 请阐述思想道德修养对个人和社会的作用,并举例说明。
15. 以《中华人民共和国刑法》为例,分析法律在社会中的重要作用。
答案:一、选择题1. A2. A3. C4. D5. D6. D7. C8. B9. A 10. C二、简答题11. 思想道德修养的重要性在于培养个人优秀的品德,提高道德意识和素养,使其成为一个有良好行为操守的社会成员。
思想道德修养与法律基础期末考试题及答案(版)一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1唯物主义的世界图景是马克思主义信仰的()基础。
(1.0分)1.0 分A、价值目标B、世界观C、道德要求D、人生境界正确答案: B 我的答案:B2“知识和德性一致”的观点是由谁最早提出的?()(1.0分)1.0 分A、柏拉图B、亚里士多德C、康德D、苏格拉底正确答案: D 我的答案:D3“一个人应该有信仰,不能获得便飘飘荡荡。
”这句话是谁说的?()(1.0分)1.0 分A、恩格斯B、泰戈尔C、张学良D、雨果正确答案: C 我的答案:C4工作的理由不包括以下哪个方面?()(1.0分)1.0 分A、生计B、兴趣C、信仰D、高兴正确答案: D 我的答案:D5“依法治国”作为中国共产党领导人民治理国家的基本方略于()年第一次提出。
(1.0分)1.0 分A、1993B、1997C、1999D、2004正确答案: B 我的答案:B6()意味着立法程序的正式启动。
(1.0分)1.0 分A、提案B、草案发布C、投票D、审议议案正确答案: A 我的答案:A7非法搜集的证据必须排除是因为其违反了正当程序的哪项要求?()(1.0分)0.0 分A、公开性B、参与性C、合法性D、中立性正确答案: C 我的答案:A8“不能安土,不能乐天;不能乐天,不能成其身”记载于()。
(1.0分)1.0 分A、《论语》B、《春秋》C、《礼记》D、《中庸》正确答案: C 我的答案:C9“成都女司机遭男司机当街暴打”事件中,对女司机违反交通规则的处罚应该由谁负责?()(1.0分)1.0 分A、事件中的男司机B、法院C、交警D、不应该有人负责正确答案: C 我的答案:C10以下哪一项不是中国特色社会主义法律体系所具有的特点?()(1.0分)1.0 分A、动态的B、固定的C、开放的D、发展的正确答案: B 我的答案:B11现代社会的有序运转离不开道德,以下那句话最能体现道德的重要性()。
《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题1、进入大学后应树立哪些新的学习理念?要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫?(1)树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念(2)勤奋严谨求实创新2、论述当代大学生的成才目标。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人德是人才素质的灵魂,智是人才素质的基本内容,体是人才素质的基础,美是人才素质的综合体现。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3、什么是法?什么是道德?试述他们两者的关系。
(1)法:指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的,以规定人们的权利和义务为内容,通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。
法律是调整社会关系的一种行为,规范法律是规定权利和义务的社会规范,法律是出自国家的社会规范。
道德:主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。
(2)关系:A区别:表现形式不同:法律是国家制定或认可的一种行为规范,它具有明确的内容,通常以各种法律渊源的形式表现出来。
而道德规范的内容存在于人们的意识之中,并通过人们的言行表现出来。
调节领域不同:道德所涉及的范围极其广泛的,包括人们的行为,思想等。
而法律只调整人们有关法律的行为。
调节方式不同:法律由国家强制力保证实施,而道德主要依靠社会舆论的力量,靠人们自觉遵守。
B联系:道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。
道德与法律都是社会主义生产关系的反,体现了无产阶级和广大人民共同意志。
道德与法律在许多方面是相通的,法律为道德提供了保障,道德建设为法律制定提供了目标。
C总结:道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
思想道德修养及法律基础一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认为正确的题号,填入题干的括号内。
多选不给分。
每题1分,共10分)1、人的素质中具有主导性的素质是()。
A、科学文化素质;B、思想道德素质;C、政治素质;D、心理素质。
2、一个人的自我评价正确与否主要取决于自我是否具备()。
A、正确的评价标准;B、健全的自我意识;C、正确的认识;D、合理的道德观念。
3、良好的心理素质的总体要求是()。
A、文化素质;B、心理健康;C、自信心;D、道德素质。
4、()是社会主义道德的基本原则。
A、合理利己主义;B、集体主义;C、爱国主义;D、整体主义。
5、正确处理人与自然之间关系的基本原则是()。
A、人类利益至上原则;B、动物权利绝对原则;C、新自然主义;D、人类中心主义。
6、()表明爱情具有其生理基础。
A、责任;B、道德;C、性爱;D、理想。
7、()植根于人存在的二重性之中。
A、理想;B、道德;C、责任;D、道德需要。
8、当今时代的主题是()。
A、和平与发展;B、竞争与共存;C、竞争与合作;D、享乐与创造。
9、()是道德修养的根本途径。
A、与社会实践相联系;B、个人努力;C、学习;D、内省。
10、“四有”是对当代中国公民尤其大学生的一种综合素质要求,其中,()是核心。
A、有理想;B、有道德;C、有文化;D、有纪律。
二、多选题(在本题的每一小题的备选答案中,正确答案有两个或两个以上,请把你认为正确的答案的题号,填入题干的括号内。
少选、多选不给分,每题2分,共20分)1、当代中国大学生应该为振兴中华而立志成才,为此要做到()A、把握正确的政治方向;B、树立勤奋学习的思想;C、积极参加体育锻炼;D、提高各种能力;E、培养赤诚的爱国主义热情。
2、认识自我的主要途径是()。
A、通过设定理想的自我来反观现实的自我;B、从个人的体验中发现和把握自我;C、从工作的业绩中了解自我;D、从别人的态度中把握自我;E、通过与别人的比较认识自我。
《思想道德修养与法律基础》期末复习题库1【单选题】孔子说:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。
”这句话反映了中华民族优良道德传统中的() D。
A、推崇“仁爱”原则,追求人际和谐的思想B、讲求谦敬礼让,强调克骄防矜的思想C、倡导言行一致,强调恪守诚信的思想D、强调道德修养,塑造理想人格2【单选题】在对待中国传统道德的问题上,只承认中国传统道德的个别性、特殊性,而否定中国传统道德的一般性、普遍性,认为中国传统道德没有价值和意义的观点,属于()C 。
A、拿来主义B、复古论C、历史虚无主义D、闭关主义3【单选题】下面哪一项不是中国革命道德的主要内容?()BA、全心全意为人民服务B、始终把个人利益放在首位C、修身自律,保持节操D、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗4【单选题】中国革命道德萌芽于()C。
A、“一二·九”运动前后B、抗日战争时期C、五四运动前后D、解放战争时期5【单选题】(),是我国民主革命能否取得胜利的重要因素A。
A、是否发扬革命传统B、是否宣传红色文化C、是否进行阶级斗争D、是否拥有革命热情6【单选题】人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则是()D。
A、法律法规B、职业道德C、家庭美德D、社会公德7【单选题】网络生活中要求人们形成道德自律,是因为网络生活的()CA、信息广泛性B、方便快捷C、虚拟性D、覆盖面广8【单选题】社会公德涵盖了()之间的关系B。
A、夫妻、长幼、邻里B、人与人、人与社会、人与自然C、从职人员与服务对象、职业与职业、职业与职工D、个人与社会、国家与个人9【单选题】()是全体公民都必须遵循的基本行为准则,是维护公共生活秩序的重要条件D。
A、助人为乐B、保护环境C、爱护公物D、遵纪守法10【单选题】爱岗敬业是()层次的职业道德要求B。
A、最高B、最基本C、中间D、基本11【单选题】()是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则A。
A、职业道德B、自身价值C、价值目标D、社会公德12【单选题】重视家庭建设,要注重() D。
《思想道德修养与法律基础》期末考试题一、单项选择题(在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的标号写在题后括号内。
每小题1分,共30分)1.社会主义核心价值体系的基本内容包括有马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,以及()A.社会主义荣辱观B.社会主义道德原则C.全面建设小康社会D.构建社会主义和谐社会2.对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是()A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会政治理想3.推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面,但其中最根本最持久的是()A.人生的素质和品德B.人生的修养和境界C.人生的情感和态度D.人生的理想和信念4.现阶段我国各族人民共同的理想信念是()A.实现共产主义社会B.建立中华人民共和国C.发展社会主义市场经济D.建设中国特色社会主义5.从三元里人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动,从浴血八年的全民族抗战到新中国成立之初的“抗美援朝,保家卫国”,这些都生动地体现了中华民族()A.维护祖国统一,促进民族团结的爱国主义传统B.心系民生苦乐,推动历史进步的爱国主义传统C.开发祖国山河,创造中华文明的爱国主义传统D.抵御外来侵略,扞卫国家主权的爱国主义传统6.实践证明:我们人民的团结,社会的安定,民主的发展,国家的统一,都要靠()A.共产党的领导B.大胆畅想美好未来C.积极参与经济全球化D.全面继承中国传统文化7.中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是()A.社会主义B.集体主义C.爱国主义D.自由主义8.在马克思主义看来,人的本质,在其现实性上,是()A.有生命的自然存在B.一切社会关系的总和C.饥食渴饮、性欲生殖D.单个人所固有的抽象物9.抵制各种错误人生观影响的有力武器,是培养和树立()A.为人民服务的人生目的B.为个人和全家求温饱的人生目的C.为个人求权利、求享乐的人生目的D.“主观为自己,客观为他人”的人生目的10.人们追求人生价值的精神支柱是()A.正确的人生态度B.较高的自我主体素质和能力C.有意识、有目的的创造性实践活动D.与社会主导价值观相一致的人生价值目标11.某公司的职工在三亚旅游时,主动把吃剩的瓜子壳、果皮等收拾干净,放到垃圾箱里。
《思想道德修养与法律基础》期末考试试卷一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在答题纸相应位置。
错选、多选或未选均无分。
1.我国第一部社会主义类型的宪法是( )年制定的宪法。
A.1949B.1975C.1982D.19542. 中学生某甲,1992年4月5日生。
2006年3月28日,他故意把一同学打成重伤,某甲对于他的这一行为( )。
A.应负刑事责任,但应当从轻或减轻处罚B.应负刑事责任,但可以从轻或减轻处罚C.应负刑事责任,但可以减轻或免除处罚D.不负刑事责任3. 规定国家制度和社会制度的基本原则,集中表现各种政治力量对比关系,保障公民基本权利和义务的国家根本法是( )。
A.宪法B.民法C.刑法D.行政法4. 下列有关代理行为的法律特征的叙述中,错误的是( )。
A.代理人必须是以自己的名义进行活动B.代理人必须是以被代理人的名义进行活动C.代理行为产生的法律后果直接由被代理人承受D.代理人在被代理人授权范围内独立作出意思表示5. 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是()。
A.爱国主义B.人道主义C.科学主义D.革命英雄主义6. 被告人甲实施盗窃时,因被他人查觉而未得逞,仓皇逃跑。
甲的行为( )。
A.是犯罪预备B.是犯罪未遂C.是犯罪中止D.是犯罪既遂7. 我们应当确立的高尚的人生目的是( )。
A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的8. 下列处罚方式中,属于治安管理处罚的是()。
A.罚款B.罚金C.拘役D.剥夺政治权利9. 某地区进行可能影响环境的工程建设,在规划或其他活动之前,对其活动可能造成的周围地区环境影响进行调查、预测和评价,并提出防治环境污染和破坏的对策,以及制订相应方案。
这在环境保护法的基本制度方面称为()。
《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题1、初入大学的大学生应如何尽快适应新的大学生活?【特点→独立→学习观念→学风】1.认识大学生活的特点,了解大学生活的变化(学习环境,生活环境,人际环境)。
2.提高独立生活能力。
3.树立新的学习观念。
(自主、全面、创新)4.培养优良学风。
(勤奋、严谨、求实、创新)2、大学的学习理念和优良学风是什么?理念:自主学习,全面学习,创新学习,终身学习学风:勤奋,严谨,求实,创新3、思想道德和法律的关系是什么?联系:调节人与人之间相互关系的【社会规范】;体现了无产阶级和广大人民的【共同意志】;法律为道德提供了【保障】,道德建设为法律建设提供了【目标】。
区别:①表现形式:法律一种行为规范,有明确的内容,【法律渊源】的形式表现;道德存在与人们的意识之中,并通过【言行】表现.②调节领域:法律只调整人们【有关法律的行为】;道德所涉及的范围【广阔】,包括人们的行为、思想。
③调节方式:法律由【国家强制力】保证实施;道德主要依靠【社会舆论】的力量。
4、简述社会主义核心价值体系的基本内容。
大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?马克思主义→指导思想中国特色社会主义→共同理想爱国主义(核心)→民族精神改革创新(核心)→时代精神社会主义荣辱观社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。
5、谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解。
思想道德素质包括思想政治素质和道德素质。
思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素质和能力;法律素质是指人们学法遵法守法用法的素养和能力6、什么是理想,信念?结合实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
理想是人们在实践过程中形成的,有实现可能性的,对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
思想道德修养与法律基础第期末试题思想道德修养与法律基础第期末试题一、单项选择题1、个人基于一定的道德认识,自愿选择的有利于他人或社会的行为是()。
A.道德品质B.道德行为C.道德规范D.道德概念2、能引起交往对象之间产生彼此互相喜欢、尊敬、爱慕的心理倾向的原因或条件是()。
A.真正的友谊B.交往的艺术C.人际关系的基本方法D.人际吸引因素3、人生修养的()指的是一个人进行思想、道德、科学、文化、心理、审美等自我修养所达到的实践水平或程度,也就是说一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制,达到的总体的精神状况和修养程度。
A.功利B.层次C.境界D.途径4、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度是()A.世界观B.人生观C.自然观D.历史观5、评价一个人人生价值的大小,主要看他()A.对社会的责任和贡献B.从社会上获得的尊重和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D.从事创造性实践活动的思想动机6、在我国现阶段,个人选择和确立的人生目的,应当()A.放弃个人的利益和追求B.有利于个人私利的实现C.以利己为主又兼利他人D.符合人民群众的根本利益7社会主义信念是一种科学信念。
这主要因为社会主义信念()A.已经为当今世界多数人所确立B.反映了人们对美好未来的向往和追求C.是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的D.表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度8、在社会主义条件下,弘扬为人民服务精神,应当做到()A.一切向钱看B.我为人人,人人为我C.主观为自己,客观为他人D.人人为自己,上帝为大家9、一种道德行为多次重复出现,就会成为一种习惯。
这种习惯即成为()A.道德品质B.道德理想C.道德原则D.道德规范10、下列行为倾向中,符合人际交往正确原则的是()A.自恃清高,看不起别人B.互相利用,讲究“人情交易”C.斤斤计较,为一点小事耿耿于怀D.互助互惠,在别人需要时奉献自己的力量11、两个或两个以上的个人或群体为达到共同目的而联合,为相互利益而协调一致的活动,称为()A.竞争B.合作C.人际交往D.人际关系12、即使在个人单处、无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,不做任何不道德的事。
《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题1、进入大学后应树立哪些新的学习理念?要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫?(1)树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念(2)勤奋严谨求实创新2、论述当代大学生的成才目标。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人德是人才素质的灵魂智是人才素质的基本内容体是人才素质的基础美是人才素质的综合体现大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3、什么是法?什么是道德?试述他们两者的关系。
(1)法:指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的,以规定人们的权利和义务为内容,通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。
法律是调整社会关系的一种行为规范法律是规定权利和义务的社会规范法律是出自国家的社会规范道德:主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。
(2)关系:A区别:表现形式不同:法律是国家制定或认可的一种行为规范,它具有明确的内容,通常以各种法律渊源的形式表现出来。
而道德规范的内容存在于人们的意识之中,并通过人们的言行表现出来。
调节领域不同:道德所涉及的范围极其广泛的,包括人们的行为,思想等。
而法律只调整人们有关法律的行为。
调节方式不同:法律由国家强制力保证实施,而道德主要依靠社会舆论的力量,靠人们自觉遵守。
B联系:道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。
道德与法律都是社会主义生产关系的反,体现了无产阶级和广大人民共同意志。
道德与法律在许多方面是相通的,法律为道德提供了保障,道德建设为法律制定提供了目标。
C总结:道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同,但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可,共同服务于经济社会健康有序的发展。
4、简述个体思想道德素质内部的结构关系。
(1)思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。
(2)思想政治素质是一种特殊的素养,是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。
(3)道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映,包含这一个人的道德修养和道德情操,体现着一个人的道德水平和道德风貌。
(4)法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。
掌握必备的法律知识,树立必需的法律观念,拥有必要的用法、护法能力、构成了法律素质的基本要素。
(5)思想道德素质和法律素质是人的基本素质,它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力,是政治素养、道德品格和法律意识的综合体,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
5、什么是大学?大学的精神是什么?(1) 广义的大学:泛指各种性质、各种类型的高等学校,是高等学校的总称,包括公立大学和民办大学、及独立设置的学院、高等专科学校、高等职业技术学院、高等成人学校等。
(2)中义的大学:指那些能够实施本科以上学历教育或学位教育的由多门学科、多种专业组合而成的全日制普通高等学校,包括综合性大学、独立设置的各类学院。
(3)狭义的大学:专指综合性大学,也就是具有较强教学、科研力量,较高教学水平和相应规模,能够实施本科及本科以上教育,必须设立三个以上国家规定的学科门类为主要的学科的大学,即综合性、多学科、高水平的全日制大学或综合性、研究型、国际化的全日制大学。
大学精神是大学在长期发展过程中积淀、凝练而成的、为大学人所普遍认可并共同追求的、相对稳定的理想、信念、价值观和行为准则。
它既表现为大学所具有的与其他社会组织迥然相异的精神风貌,又表现为高校为培养出的大学生所具有的与他人迥然相异的精神特质。
自由精神;独立精神;人文精神;科学精神;创新精神;批判精神。
6、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作用。
德是人才素质的灵魂,智是人才素质的基本内容,体是人才素质的基础,美是人才素质的综合体现7、理想与信念的含义与特征。
理想信念对当代大学生成长成才有什么重大意义。
(1)理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现;特征:社会实践、社会关系的产物,理想源于现实又超越现实,多方面和多类型的,现实性和预见性。
(2)信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确定的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。
特征:有明确的认知和强烈的情感,有不同的内涵、层次,与理想相互依存。
意义:指引人生的奋斗目标;提供人生的前进动力;提高人生的精神境界;引导大学生做什么人;指引大学生走什么路;激励大学生为什么学。
8、当代大学生为什么要确立马克思主义的科学信仰?马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰,才能深刻认识人类社会的发展规律、中国走社会主义道路的历史必然性,把个人与社会理想统一起来,为国家和社会的发展作出更大的贡献。
马克思主义是科学的、崇高的、具有持久生命力、以改造世界为己任。
9、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系?(1)个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。
(2)首先,社会理想决定和制约个人理想。
社会理想居于高层次,是最根本的、起主导作用的。
个人理想居于低层次,并从属于社会理想。
个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立,才有可能实现,才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。
(3)其次,个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想反映着人们的共同愿望,代表着人们的共同利益,它要靠千百万人的实践活动来实现。
没有每一个人的实践活动的积累,社会理想是不可能实现的。
(4)社会理想有赖于个人理想地整合,个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国,社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背,就失去了客观地依据,因此就会受到社会舆论的谴责。
10、如何对待理想实现过程中的顺境和逆境。
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。
当身处顺境时,切莫得意忘形,做好遇到逆境的准备;身处逆境时,也勿悲观失望,用于战胜,顺境就在前面。
无论是顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是怎样去认识和对待它们,只要善于利用顺境,勇于正视逆境和战胜顺境,远大的理想就一定能够实现.11、如何理解“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”?(1)在法律层面上,是对于宪法精神的阐述。
危害祖国不仅是一种羞耻,而且也是一种犯罪。
热爱祖国既是每个公民的权利,也是每个公民的义务。
(2)在道德层面上,是在召唤人们的良心,让良心看守自己的言行。
不仅继承了传统道德,如历史上的爱国主义和民族主义,而且也包括了现代道德,如与国际主义一致的爱国主义,丰富和发展了人类道德的基本内容。
同时也体现了社会主义主导价值观,放映了社会主义道德基本要求。
(3)在信念层面上,表面祖国是我们神圣不可侵犯的家园,是我们生命的所来之处,也是我们生命的所归之处。
为了祖国的利益,可以牺牲个人的利益。
12、中华民族精神的内涵是什么?现在我们为什么要大力弘扬和培育民族精神?(1)爱国主义是中华民族精神的核心团结统一爱好和品勤劳勇敢自强不息(2)高中:①中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。
②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。
③弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。
④弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。
⑤弘扬和培育中华民族精神是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。
⑥有利于维护国家统一、民族团结,有利于全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴。
13、什么是时代精神?与民族精神之间是怎样的关系?(1)时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
它以改革创新为核心,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献。
(2)时代精神与民族精神紧密相连,时代精神是民族精神的时代性体现,民族精神是时代精神形成的重要基础和依托,两者的有机统一,构成了社会主义价值体系的重要问题。
在新的历史条件下,发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神和弘扬时代精神有机统一起来,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献,大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
14、如何理解马克思关于人的本质的科学论断?“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
”从人所具有的自然属性和社会属性来看,决定人的本质属性的是人的社会属性。
人的本质具有历史性,人的本质随着历史的发展而发展和丰富。
人的本质是在实践过程中体现和发展的。
人的本质则是人成其为人从而区别于一切动物的根源,或者说是产生、形成人及其特性的根据和原因。
(与人性区别)15、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致?(1)人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
人生的自我价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
(2)人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。
一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。
(3)社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事物的基本标准。
我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。
16、人生价值评价的标准是什么?如何创造和实现人生价值?四个坚持:坚持能力有大小与贡献需尽力、物质贡献与精神贡献、完善自身与贡献社会、动机与效果相统一。