春季版《快乐的春游》PPT课件

美术活动：快乐的春游活动目标：1.学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻，愿意大胆介绍自己的作品。

2.愿意参加绘画活动，对绘画活动感兴趣。

活动准备：1、音乐《郊游》2、PPT。

3、人手一张画纸、记号笔、蜡笔。

活动过程：1、歌曲导入：幼儿复习歌曲《郊游》2、引导幼儿回忆以前出游的一些经验，将情景大胆表述。

师：春天到了，花儿开了，小朋友们就要去参加快乐的春游了。

师：以前我们去旅游的时候哪些事情让你觉得最开心呢？小结：小朋友们去旅游时爬过高高的山，看过美丽的花，玩过游乐场里的玩具，品尝了各种美味的小吃，还有看过许多的动物朋友，这些都是我们最开心快乐的回忆。

3、出示柳树、迎春花PPT2师:春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！师小结：我们从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。

师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的师小结；迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。

迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。

4、出示男孩、女孩的图片。

PPT3师：图片上你看到了谁？男孩和女孩有哪些地方不同？小结：男孩头发短短，女孩头发长长，扎着小辫子；男孩穿着裤子，女孩穿着裙子。

他们正在玩游戏呢。

5、PPT4-5出示范例，幼儿作画，教师巡回指导。

⑴．幼儿作画，教师巡回指导。

⑵．指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。

6、评价幼儿作品。

⑴．展示幼儿作品。

⑵．请幼儿说说自己画的是什么？⑶．教师讲评幼儿的个别作品。

《嘿，快乐的春游》哎呀，你知道不？那次春游可太好玩啦！老师一说要去春游，我们全班都兴奋得不行。

大家叽叽喳喳地讨论着要带啥好吃的，去哪儿玩。

我也赶紧回家准备，把我最喜欢的零食都装进了书包。

春游那天，我们一大早就来到了学校。

大家都背着鼓鼓的书包，脸上洋溢着兴奋的笑容。

“哇，今天肯定很好玩。

”“对啊，不知道会有啥惊喜呢。

” 同学们都期待着。

我们坐着大巴车来到了公园。

一下车，我们就被眼前的美景吸引住了。

绿油油的草地，五颜六色的花朵，还有清澈的湖水。

“哇，这里真美啊。

” 我们都忍不住赞叹道。

老师带着我们在公园里转了一圈，给我们介绍了各种植物。

我们一边听一边好奇地看着周围的一切。

“嘿，这个花好漂亮啊。

”“那个树好高啊。

” 大家都像一群小麻雀一样，叽叽喳喳地说个不停。

走累了，我们就找了一块草地坐下来。

大家纷纷拿出自己带的零食，开始分享起来。

“你尝尝我的薯片。

”“这个巧克力可好吃了。

”“哇，你的饮料看起来不错。

” 我们一边吃一边聊天，开心极了。

这时候，有几个同学提议玩游戏。

“我们来玩捉迷藏吧。

”“好啊好啊。

” 大家都积极响应。

于是，我们就开始玩起了捉迷藏。

我找了一个隐蔽的地方躲了起来，心里紧张得不行，生怕被别人找到。

“他们会不会找到我呢？” 我心里想着。

过了一会儿，我听到有脚步声越来越近。

“哎呀，不会是被发现了吧。

” 我紧张得大气都不敢出。

可是，脚步声又渐渐远去了。

“哈哈，没找到我。

” 我心里暗暗高兴。

最后，大家都玩得满头大汗，开心极了。

春游结束的时候，我们都还意犹未尽呢。

“今天真开心啊。

”“下次还要来春游。

” 大家都笑着说。

嘿，这次春游可真是快乐极了。

以后要是还有这样的活动，我肯定第一个报名。

第一单元第3课1.学生有意识地在春游中搜集并记录自己的发现。

2.能准备一些自拍的春游的照片，或画一幅春游的画。

3.搜集有关春天的诗歌、歌曲等并准备表演。

教学过程一、情境引入前几天，我们一起参加了春游活动。

这次春游，我们走进美丽的大自然，感受春天，拥抱春天！大家一定有了很多新发现，今天这节课，就请你把新发现和大家一起来分享吧！二、课文学习1请小朋友们根据“ 景物类”“ 动物类”“ 事物类”三大类别自由组成小组进行交流交流。

教师巡回了解学生交流情况。

2每组选派代表结合自己的图片、资料向全班汇报。

⑴ 感受到的各种春天的景物。

教师注意引导学生对春天景物的美的感悟，提倡用自己的眼睛发现独特的东西，用自己的话发表想法。

（教材14 页）说说哪些花是在春天开放的？学生回答。

（桃花）还有哪些花也是在春天开放的？学生自由发言。

（迎春花、梨花、樱花……）⑵ 感受到的各种春天的动物。

如各种鸟的叫声、蜜蜂采蜜等。

教师注意引导学生关注生命的存在，懂得关爱，善于想象。

⑶ 感受到的身边发生的事情。

教师注意引导学生学会观察身边发生的事，积极加入集体活动。

⑷ 和你们一样，老师今天也带来在春游时找到的春天。

教师出示自己在春游中的发现。

3看来，不同的人，采用不同的方法，对不同的角度进行观察，都会有不同的收获。

三、体验感悟1这次春游，我们尽情地玩了，还获得了那么多知识。

谁来说一说你在这次春游中的感受，你的心情怎样？学生自由发言。

2是啊，春天真美丽！让我们一起留住春天，把春天留在我们的身边，留在我们心里。

四、课外延伸1（点击Flash ）一年之计在于春。

春天充满了希望。

让我们手拉手，快快乐乐地生活、学习。

师生共唱“ 春天在哪里”。

2课后，我们今天一起来动手举办一个“ 把春天留住”的作品展，看看大家是怎样留住春天的。

媒体使用点击“ 春天的花卉图片组。

出示flash “ 春天的诗歌”点击播放Flash“春天在哪里。