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01003031《花卉栽培学》课程教学大纲一、课程名称01003031 花卉栽培学（Flower Plants Science）二、开课对象园艺、园林本科专业三、课程性质专业必修课：花卉学是关于花卉植物的生长发育、栽培管理和应用的一门综合性课程，主要讲述花卉的分类、分布、形态特征、生物学习性、生长发育、繁殖、栽培管理以及在园林和人们日常生活中的应用，是园艺专业的一门重要的必修课。
四、教学目的及任务其主要目的是使学生明确我国及世界花卉产业发展趋势和主要任务，系统掌握花卉种苗、切花、盆花的栽培理论和生产技术，以及花卉的生产经营管理和花卉造景应用原理与设计思想。
五、基本要求1．了解花卉学涵盖的广泛内容以及花卉学科的国内外研究进展，了解世界花卉产业发展的概况；2．掌握各类花卉的形态特征和生物学习性；3．掌握各类代表花卉的栽培管理要点，了解花卉在园林和人们日常生活中的作用；4．具备进行花卉生产、经营和造景的能力。
六、与其他课程的联系与分工先修课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、农业气象学及普通遗传学等。
七、教学内容及学时分配学分：4学时：64，其中理论学时40、实验学时24。
（一）花卉学概论（理论学时2）1．花卉学的定义及范畴；2．花卉在人类生活中的地位和作用；3．我国及世界花卉业的概况及世界花卉生产发展趋势。
（二）花卉分类（理论学时4，实验学时2）1．了解花卉的各种分类系统及分类标准；2．了解世界的主要气候型及各气候型地区分布的主要花卉类型；3．实验内容：花卉分类。
（三）一二年生花卉（理论学时4，实验学时8）1．掌握露地一二年生花卉和温室一二年生花卉的定义和特点；2．识别主要一二年生花卉和五十余种主要一二年生花卉的分类地位和生物学特性；3．掌握4种典型的一二年生花卉的生长习性及栽培特点；4．实验内容：常用花卉种子质量鉴别；5．实验内容：常用花卉扦插繁殖；6．实验内容：草本花卉育苗；7．实验内容：草本花卉定植。
花卉学⼀．名词解释1.花卉：⼴义---具有观赏性的植物，包括⽊本和草本；狭义--具有观赏性的草本植物2.⽆性繁殖：⽤花卉营养体的⼀部分为材料，利⽤植物细胞全能性⽽获得新植株的⽅法3.光周期现象：植物某个发育现象的发⽣需要⼀定的光周期的现象。
4.花卉保护地：运⽤风障，温室，荫棚等花卉栽培设施，以及其他设施，创设的花卉栽培环境。
在保护地上进⾏的花卉栽培，称花卉保护地栽培。
5.春化作⽤：某些植物在个体发育过程中，要求必须通过⼀个低温周期，才能继续下⼀个阶段的发育，即引起花芽分化，否则不能开花，这个低温周期叫春化作⽤。
6.花卉⽣长年周期：花卉在⼀年中进⾏有节奏的形态和⽣理机能的变化，即有⽣长期和休眠期的变化的现象，这种变化称为。
7.C-N学说：C-N率表⽰植物体内碳⽔化合物的含量。
植物体内含N化合物与同化醣类含量的⽐例是决定花芽分化的关键，当含N化合物少，同化醣类含量多时，有利于花芽分化8.成花激素学说：认为花芽分化是由于成花素的作⽤，以花原基的形成为基础。
⽽花原基的发⽣是由于植物体内各种激素趋于平衡导致的。
9.花卉营养缺乏症：在花卉⽣长过程中，由于缺少某⼀营养元素，在植株形态上呈现出⼀定的病症的现象。
10.草坪：在园林中栽植⼀些具匍匐状，低矮，质优，扩展性强的⽲本科植物和少量莎草科植物来覆盖地⾯，形成地毯⼀样的致密地⾯覆盖层，这种绿地称为。
11.地被植物：覆盖在地表⾯的低矮植物。
花境：⼀种带状⾃然式的花卉布臵。
12.花坛：指有⼀定⼏何图形的种植床，床内布臵各种⾊彩艳丽或纹样优美的花卉，形成⼀幅显⽰群体美的平⾯图案美。
⼆．填空题1.世界5⼤著名切花唐菖蒲（线性易插花检测氟化物）、康乃馨（⾹⽯⽵）﹑⽉季﹑菊花﹑⾮洲菊。
2.中国⼗⼤名花牡丹（⽊本）⁄芍药（草本）、菊花、梅花、荷花、兰花、杜鹃花、⼭茶花、⽉季、桂花、中国⽔仙。
3.西晋的《南⽅草⽊状》是我国最早的⼀部地⽅花卉园艺书籍；第⼀部插花专著是王象晋的《群芳谱》 ; 欧阳修的《洛阳牡丹记》；陈淏⼦的《花境》 --记载繁殖法和栽培法，是公认的最可贵的花卉书。
花卉学复习题（0-7章）（绪论-花卉装饰应用部分）一、名词解释1、一年生花卉2、宿根花卉、球根花卉3、春化现象5、温度三基点6、长日照花卉7、短日照花卉9、侵染性病害10、非侵染性病害11、阳性花卉12、阴性花卉13、实生苗14、营养苗15、扦插繁殖16、分株繁殖17、.压条繁殖18、嫁接繁殖19、组织培养20、花期调控 21、促成栽培 22、抑制栽培23、插花24、摸纹花坛25、花丛花坛26、花镜27、篱垣。
二、填空1、花卉分类由于依据不同，有多种分类方法。
有的依照自然科属分类，有的依据其（）、（）、（）、（）及（）等去划分。
2、春季播种，夏秋开花，入冬枯死的草本花卉叫（）。
3、二年生花卉是指（）季播种，（）季开花，（）季种子成熟后死亡，在两年内完成生活史的草本植物。
4、球根花卉根据形态特征分类，可分为（鳞茎类）、（球茎类）、（块茎类）、（根茎类）、（块根类）。
5、木本花卉可分为（）和（）。
6、兰科花卉根据性状和生态习性可分为（地生兰类）和（附生及石生兰类）（腐生兰类）。
7、球根花卉按生态习性可分为（春植球根）和（秋植球根），前者如（朱顶红）、（美人蕉）；后者如（水仙）、（郁金香）。
8、温室按冬季室内需要保持的温度可分为（高温温室）、（中温温室）、（低温温室）和（冷室）。
9、温室按栽培目的可分为（）、（）、（）、（）和（）。
10、温室按栽培植物可分为（）、（）、（）、（）、（）和（）。
11、温室按建筑形式（单层面温室）、（双层面温室）、（不等层面温室）和（连幢式温室）。
12、常用有灌溉方式有（漫灌）、（沟灌）、（畦灌）、（喷灌）和（滴灌）。
19、花卉植物的个体发育周期包括几个不同的发育阶段：（）（）（）（）。
20、种子繁殖也就是实生苗繁殖，种子具有（）（）（）（）（）等特点。
通过播种得到的苗木生长健壮，根系发达，寿命长，适应性强，但从幼苗到植株开花需要的时间较长，且通过异花授粉的种子易发生变异，不易保持原品种的优良特性，有不同程度的变异和退化现象。
花卉学习心得花卉学习心得花卉学学习总结报告通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告.一、我对花卉学的认识我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知.在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助.二、我学习花卉学的方法起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞.后来和老师第一次实习之后,才知道"读万卷书不如行万里路"的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法.发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学.所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待.三、在花卉学学习中我学到的专业知识我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分:1、花卉学的理解和花卉产业的意义花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科.花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设.2、花卉的分类花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类需要我们对花卉学相关的学科有一定的了解,如园林美学,土壤学,植物学等.目前花卉的分类依据大体上有四种:(1)按生活类型(2)按观赏应用特点(3)按花卉的生态习性(4)按花卉的原产地气候特征3、环境条件对花卉生长发育的影响花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的控制,影响花卉生长发育的环境条件主要有:温度,光照,水分,土壤,营养元素,空气.4、花卉设施为了满足花卉的生长发育要求,花卉设施必须能提供给花卉适宜的环境条件,现在的花卉设施主要有:(1)温室(2)塑料大棚(3)荫棚(4)其他设施,如加温、降温、通风、灌水等设施.5、花卉的繁殖花卉的繁殖分为有性繁殖,无性繁殖和组织营养三种6、花卉的栽培管理花卉的生产必须要有细心的栽培和精心的管理才能产出品质优,价格好的优良花卉,简单的花卉栽培管理方法有:(1)露地花卉的栽培管理(2)温室花卉的栽培管理(3)促成和抑制栽培(4)盆栽花卉的栽培7、花卉的应用在我们的周围,随处可见花卉的踪影,花卉在我们的生活中的应用是极其广泛的,在园林中创造出花团簇拥,荷相佛水,空气清新的景观与环境,大街,小巷,公园的花坛.精致的花篮,佩花等都是花卉的应用.插花也是花卉的一个重要应用.四、在花卉学的学习中我学到的其他东西首先,我学到了一种对花卉的专业观赏方法.在学习花卉学之前,对花卉的观赏就是简单的对花花草草的欣赏,大多停留于花卉的形态,偶尔会有一些对花卉与环境结合的意境的体会,都不够专业.学习花卉学之后,多了很多观赏花卉的方法,不再只停留于外型的欣赏,还能通过对外型的观察了解到培育花卉的方法,会注意到植物色彩与土壤颜色的搭配问题,也会注意植物形态与花盆或其他花卉装饰容器的配合是否和谐.这些在我学习花卉学之前都是不曾有过的.其次,我学会了一些鉴别花卉的方法,也认识了许多以前不认识的花.这应该得益于我们的多次实习.同样是兰花,却因为生长环境的不同分成很多种,而每一种与其他种的差别非常小,没有专业的认识,是无法科学鉴别的.最后,我还学到了培育和管理花卉的一些基本知识.花卉的培育不只是简单的浇水和除草,还需要专业的观测和科学的管理,这样才能培育出理想的花卉.五、我的心得体会我从一开始就没有把花卉学当做是一门专业科学来学,我认为它是我的一个爱好,一个兴趣."落红不是无情物,化作春泥更护花","采菊东篱下,悠然见南山".花卉本身就应该是人们的精神生活世界里不可缺少的东西,而且对花卉的爱好是一种比较高雅的情趣.我不知道以后的工作学习中花卉学的知识会用到多少,但是我知道我以后的生活中是离不开的.花卉可以调节人的情绪,可以美化居所,营造健康的生活环境,可以陶冶情操,修身养性.就从我这样的理解中,我认为花卉的市场前景也是非常乐观的,生活水平的提高就会让人们更多的去追求精神生活,随着生态建设的发展花卉学在未来一定会被人们更为重视.花卉学的学习虽然已经结束,可我的兴趣与爱好还会继续,我们学到的只是一个简单的方法,以后的知识还需要我们继续去研究与探索,不论将它用于学习还是工作或者生活.六、我对老师的建议通过一学期的学习,我知道我对老师的教学工作不是太配合,有好几次实习我没有参加,但是这不代表我不喜欢这门课也不代表我对老师不满.我对老师的细心教学是非常满意的,只是可能由于我个人喜好问题,我偏重于对花卉的欣赏上,不太喜欢研究花卉的栽培问题.我建议老师在教学中多给我们一些审美上的启示,我想这对于我们大学生而言是非常重要的.还有就是在室内花卉的装饰上我很感兴趣,而且觉得非常实用,可惜没有太多的学习.最后我对老师表示感谢,花卉学这门课是值得我们学的!扩展阅读：花卉学习心得关键词：园林花卉学,学习心得,体会,总结本资料记录了一个过来人的园林学习过程和从实验到实习的整个经历，写的很详细，对在校园林学生有一定的参考价值。
室内养花知识大全与技巧室内养花是一种越来越受欢迎的休闲爱好。
它不仅能够为我们的生活带来更多的色彩和美感，还能够净化空气，缓解压力。
但是，如果您是个新手，了解如何正确地养花可能是一个挑战。
下面是一些室内养花的知识大全和技巧，帮助您开始这项有趣的活动。
1. 选择适合室内的植物。
不是所有的花都适合在室内生长。
为了保证成功，您应该选择适合在室内生长的植物。
常见的室内植物包括仙人掌、铁树、芦荟、富贵竹等。
2. 确定光照需求。
光照是植物生长的关键因素之一。
不同的植物需要不同的光照水平。
例如，多肉植物需要充足的阳光，而一些绿叶植物则更适合在半阴处生长。
确保您的植物得到足够的光照是保证它们健康成长的关键。
3. 注意温度和湿度。
大多数室内植物需要温暖和湿润的环境来生长。
在室内，温度和湿度是可控的，您可以使用加湿器或空气清新器来增加湿度，保持温度在适宜的范围内。
4. 制定养花计划。
为了让植物健康成长，您需要制定一个养花计划。
这可以包括浇水、施肥、修剪和植物的翻新。
制定一个计划可以帮助您更好地了解您的植物的需要，以便将它们保持在最佳状态下。
5. 使用适当的土壤和容器。
室内植物需要适合它们生长的土壤和容器。
适量的肥料和适当的排水是确保植物健康成长的关键。
6. 经常检查植物的健康状况。
经常检查植物的健康状况，可以帮助您及时发现植物可能存在的问题，并采取适当的措施。
例如，如果您的植物叶子变黄或出现其他异常，可能需要更改浇水频率或调整光照等因素。
7. 不要过度浇水。
过度浇水是室内养花中最常见的错误之一。
对于大多数植物来说，每周一次到两次的浇水是足够的。
过度浇水会导致根部腐烂和植物死亡。
8. 给植物修剪。
定期修剪可以帮助植物保持健康和美观。
修剪可以促进植物健康的侧枝生长，保持它们的形状和大小。
总之，室内养花是一项非常有趣的活动，它不仅能够为我们的生活增添色彩和美感，还能够给我们带来无限的乐趣。
遵循上述技巧和知识，您可以成为一位成功的室内花卉爱好者。
1.什么叫花卉狭义的花卉学是指观花观叶的草本植物，广义的花卉是指凡是具有一定观赏价值或闻其芳香，野生或经过一定技艺进行栽培和养护的植物2.花卉学的定义是研究草本及木本花卉的分类、繁殖，生产设施、栽培及应用的科学3.花卉学的特点高投入、高技术、高产出、高效益、高质量、高风险4.我国十大名花梅花，牡丹，杜鹃，菊花，兰花，月季，山茶，荷花，水仙，桂花5.我国的八大名花山茶，杜鹃，玉兰，百合，兰花，报春，龙胆，绿绒蒿野生观赏植物的原产地按气候型分为哪七个类型？中国气候型（大陆东岸气候型）有温暖型（冬暖亚型，低纬度地区）冷凉型（冬凉亚型，高纬度地区）欧洲气候型（西岸气候）地中海气候墨西哥气候型（热带高原气候型）热带气候型沙漠气候型寒带气候型6.花卉按生物学特征及特性分类的内容如何草本：一二年生花卉蕨类植物多年生花卉：宿根花卉常绿花卉球根花卉：块根，球茎，块茎，鳞茎，根茎多浆及仙人掌水生花卉木本：乔木，灌木，藤本，竹类7.按植物学分类，下列花卉属于什么科香石竹（石竹科）君子兰（石蒜科）满天星（石竹科）鹤望兰（旅人蕉科）雪莲（菊科）郁金香（百合科）唐菖蒲（鸢尾科）白兰花（木兰科）红掌（天南星科）百合（百合科）非洲菊（菊科）菊花（菊科）月季（蔷薇科）巴西铁（百合科）仙人掌（仙人掌科）8.大多数花卉的生长发育要经历哪三个时期？种子休眠与萌发期，营养生长期，生殖生长期9.影响花卉生长发育的外界因子有哪些？温度，光，空气，水分，土壤，营养元素等10.花卉必需的营养元素有哪些？N\P\K\Mn\S\Ca\B\Mg\Fe11.在花卉生产中应怎样正确使用化肥和有机肥a.用熟不用生，有机肥腐熟后才能施用，均匀一致（若不腐熟会引发烧根及病虫害）b.追肥要适中，固定肥不能直接撒于表面或根上，以埋入根系四周土壤为宜，液肥需按规定稀释后再使用c.掌握生长发育期，及时施肥，花期时注意补施磷肥，促使花大色艳，种子饱满活力强d.按季节施肥，春季旺长期需要量大，秋季生长缓慢要控制施肥，休眠期停止施肥e.温度也会影响肥效，中午不施肥，尽量傍晚施肥f.施肥的同时也要中耕锄草相结合，利用肥下渗被根吸收g.严防肥害，肥害时要及时冲淡，免受损失12.什么叫影响花卉生长发育的三基点温度最高临界温度（指能维持生命的上限温度）最低温度（指花卉生长发育的下限温度）最适温度（花卉生长最迅速，生长健壮不徒长的最适宜温度）13.简述温室在花卉生产中的作用a.在不适合植物生态要求的季节，创造出适于植物生长发育的环境条件来栽培花卉，以达到花卉的反季节生产b.在不适合植物生态要求的地区，利用温室创造的条件栽培各种类型的花卉，以满足人们的需求c.利用温室可以对花卉进行高度集中栽培，实行高肥密植，以提高单位面积产量和质量，节省开支，降低成本14.什么叫塑料大棚？有哪些类型？覆盖塑料薄膜的建筑称为塑料大棚按屋顶的形状分为：拱圆型塑料大棚，屋脊型塑料大棚按耐久性能分为：固定式塑料大棚，简易式塑料大棚按覆盖材料分为：聚氯乙烯薄膜，聚乙烯薄膜，醋酸乙烯薄膜15.什么叫冷床和温床？有何作用？不加温只利用太阳辐射的叫冷床；除利用太阳辐射外，还需人为加温的叫暖床作用：a.提前播种，提早花期b.促成栽培c.花卉的越冬保护d.小苗锻炼e.扦插16.荫棚在花卉栽培中的作用如何？荫棚具有可避免阳光直射，降低温度，增加湿度，减少蒸发等特点，为夏季花卉栽培管理创造适宜的环境17.花盆有哪些类型？各有何优缺点？素烧泥盆：虽然质地粗糙，但排水透气性好，价格低廉，花卉生产中的常用容器陶瓷盆：在素陶盆外加一层釉质，质地细腻，外形美观，但透气性差，多做套盆或短期观赏使用木盆或木桶：口径大，多用于广场展会装饰栽植大型植物紫砂盆：形式多样，造型美观，透气性稍差，多用于养护室内名贵盆花及盆景塑料盆：质轻而坚固耐用，形状各异，色彩多样，装饰性强，但排水透气性不强纸盆：培养不耐移植的幼苗18.什么叫有性繁殖？有何优缺点？指种子植物经过减数分裂形成的雌雄配子结合，产生的合子发育成的胚再生长发育成新个体的过程。
花卉学教案及讲稿第一章：花卉学概述一、教学目标1. 了解花卉学的基本概念和研究对象。
2. 掌握花卉的分类方法和生长习性。
3. 了解花卉产业的发展状况和应用领域。
二、教学内容1. 花卉学的基本概念和研究对象：花卉的定义、特点、研究内容和方法。
2. 花卉的分类方法：形态分类、生态分类、用途分类等。
3. 花卉的生长习性：光照、水分、土壤、温度等环境因素对花卉生长的影响。
4. 花卉产业的发展状况和应用领域：花卉市场的现状、发展趋势、花卉在园林、农业、室内装饰等领域的应用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解花卉学的基本概念、分类方法和生长习性。
2. 案例分析法：分析具体的花卉品种，了解其生长习性和应用领域。
3. 讨论法：引导学生思考花卉产业的发展和应用前景。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对花卉学基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生对花卉分类方法和应用领域的掌握程度。
3. 课后作业：要求学生选择一种花卉进行研究，了解其生长习性和应用情况。
第二章：花卉的生长发育一、教学目标1. 掌握花卉生长发育的基本过程和阶段。
2. 了解花卉的营养生长和生殖生长的关系。
3. 掌握花卉生长发育的环境因素和调控方法。
二、教学内容1. 花卉生长发育的基本过程：种子发芽、幼苗生长、成株开花等。
2. 营养生长和生殖生长的关系：营养生长的作用、生殖生长的条件。
3. 花卉生长发育的环境因素：光照、水分、土壤、温度等。
4. 花卉生长发育的调控方法：肥料施用、修剪、病虫害防治等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解花卉生长发育的基本过程和阶段。
2. 实验观察法：观察花卉的生长过程，了解其环境需求。
3. 案例分析法：分析具体的花卉品种，了解其生长发育的特点。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对花卉生长发育的基本过程的理解。
2. 实验报告：评估学生对花卉生长发育环境因素的观察和分析能力。
3. 课后作业：要求学生选择一种花卉，了解其生长发育的调控方法。
《花卉学》重要知识点年的切花百4）旱（1）耐寒花卉（2）喜凉花卉（3）中温花卉（4）喜温花卉（5）耐热花卉•按对光照强度的要求分类：（1）喜光花卉（2）耐阴花卉（3）喜阴花卉•按对光周期的要求分类：（1）短日性花卉（2）长日性花卉（3）中日性花卉•按生态习性的综合分类：（1）一、二年生花卉（2）球根花卉（3）宿根花卉（4）多浆及仙人掌类（5）室内观叶植物（6）兰科花卉（7）水生花卉（8）木本花卉一年生花卉：在一个生长季内完成全部生活史的花卉。
一般春季播种，夏秋开花、结实，冬季枯死。
为不耐寒花卉，又叫春播花卉。
如百日草、凤仙花、鸡冠花、半支莲、波斯菊、麦杆菊、万寿菊、一串红等。
二年生花卉：在两个生长季内完成生活史的花卉。
一般秋季播种，当年只进行营养生长，第二年春夏开花、结实，然后枯死（跨年生长）。
为耐寒花卉，稍加保护即可越冬，又叫秋播花卉。
如须苞石竹、毛地黄、三色堇、金鱼草、石竹、桂竹香、羽衣甘蓝等。
花卉的分布气候条件是影响花卉自然分布的主要因子，气候条件尤其是水分和温度的状况影响花卉的分布，花卉对气候条件又具有适应性，二者长期的相互影响与作用，形成不同的气候条件下不同类型花卉的自然分布中心。
1中国气候型花卉(大陆东岸气候型)•气候特点：冬寒夏热，年温差大；夏季降雨较多。
•因冬季气温高低不同又可分为温暖型和冷凉型。
2 欧洲气候型（大陆西岸气候型）•气候特点：冬季温暖，夏季气温不高，一般不超过15-17℃，年温差小；降雨不多，但四季都有，欧洲西海岸地区雨量较少。
•该区原产的花卉主要是宿根花卉和耐寒性一二年生草花：3 地中海气候型•气候特点：冬不冷，夏不热，冬季最低气温6-7℃，夏季20-25℃，冬春多雨，夏季极少降雨，为干燥期。
•以秋植球根花卉为主(如风信子、郁金香、仙客来、花毛茛Ranunculus、小苍兰Freesia、君子兰属Clivia等)4墨西哥气候型(热带高原气候型)•气候特点：四季如春，年温差小，周年气温在14—17℃。
《花卉学》教案与讲稿园艺学院赵妮绪论1学时教案一、目的要求要求学生对主要研究对象――花卉有一个基本了解，知道花卉业在人民生活中的地位及国内外的发展动态。
二、主要讲解内容第一节花卉学的定义及其范畴第二节花卉在人类生活中的地位和作用第三节我国花卉业的概况第四节国外花卉生产概况三、讲授重点我国花卉种质资源的应用及国内外花卉业的发展。
四、教学难点学生对现代花卉业的简单了解，使得学生对我国丰富的种质资源理解甚少，实际教学中要树立学生对我国花卉资源的认知。
五、教学方法与教学手段老师实际教学与多媒体教学相互结合。
六、参考书1. 花卉学，北京林业大学园林系花卉教研组主编，中国林业出版社，1996。
2. 花卉学，包满珠主编，中国农业出版社，2003。
3. 园林植物遗传育种学，陈金水主编，中国林业出版社，2001。
讲稿我国花卉栽培历史及文化源远流长，在人类历史发展中作出了不可磨灭的贡献，被世人称为“世界园林之母”，足以说明我国的观赏植物资源在世界园林及庭院建设中发挥了举足轻重的作用。
随着人民物质文化生活水平的不断提高，对传统花卉提出了更高的要求，使得现代花卉业紧跟时代步伐，不断培育新品种来满足人民群众的需求。
第一节花卉学的定义及其范畴一、花卉学（狭义）：研究具有观赏价值的草本植物的科学。
如菊花、香石竹、郁金香等花卉。
二、花卉学（广义）：除了研究具有观赏价值的草本植物之外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及花卉应用等的一门综合学科。
如草坪、梅花、月季等花卉。
第二节花卉在人类生活中的地位和作用一、花卉是城乡园林绿化的重要材料二、花卉是人类精神文化生活中不可缺少的内容三、花卉生产是国民经济的组成部分：1. 香料2. 药用3. 食用4. 工业原料第三节我国花卉业的概况一、我国花卉栽培历史：1. 春秋战国时期：《诗经》、《楚辞》。
2. 秦汉时期：阿房宫、上林苑，汉代出现设施栽培。
3. 宋朝：花卉栽培得到极大发展，分类著作大大增加，如陈景沂的《全芳备祖》等著作。
花卉学（完整版）1、世界园林之母所指的国家是？中国2、上海的市花——⽩⽟兰，杭州的市树——⾹樟、市花——桂花，临安的市树——银杏3、“国⾊朝酣酒，天⾹夜染⾐”指的花卉是？牡丹“⽆声的诗，⽴体的画”指的是什么？盆景“⾃是天上冰雪种，占尽⼈间富贵⾹”吟咏的花卉是？茉莉“疏影横斜⽔清浅，暗⾹浮动⽉黄昏”描写的花卉是？梅花4、花卉古藉《洛阳牡丹记》作者是宋·欧阳修；《兰谱》宋·王贵学、《范村菊谱》宋·范成⼤，《群芳谱》的作者，明代王象晋5、说出代表下列含义的花卉：和平——⽉季、兄弟和睦——紫荆、步步⾼升——蜀葵、冰清⽟洁——⽔仙、忘忧——萱草。
下列别称所代表的花卉：国⾊天⾹——牡丹、⾹祖——春兰、花相——芍药（花王牡丹）、⼈间第⼀⾹——牡丹。
6、浙江花卉业中占优势的产品是什么？浙江省的花卉著名产地：⾦华——佛⼿；绍兴——兰花；杭州——桂花、宁波北仑柴桥——杜鹃外省与外国的著名花卉产地：江西⼤余——⾦边瑞⾹；河南鄢陵——蜡梅；洛阳与荷泽——牡丹；台湾——蝴蝶兰；荷兰——郁⾦⾹；韩国——⼤花蕙兰。
7、原产地：⼤花君⼦兰——⾮洲南部的纳塔尔；王莲——南美洲；仙⼈掌——墨西哥⾼原中部；帝王花——南⾮。
8、江南地区⼀年⽣花卉最佳播种期。
多在春季播种。
约在3⽉中旬到4⽉上旬播种2种可⽤鳞⽚扦插的花卉。
贝母、⽆被鳞茎百合、⽔仙4种可⽤叶插法繁殖的花卉。
蟆叶秋海棠、⼤岩桐、⾖瓣绿、虎尾兰9、种（species）：缩写为sp.变种（varietas）：缩写为var.变型（forma）：缩写为f.亚种（subspecies）：缩写为ssp.品种（cultivar）：缩写为cv.⽤双名法命名植物种的倡导⼈，林奈。
10、春季开花的树⽊通常属于什么花芽分化类型？夏秋分化类型花芽分化的3个时期是？⽣理分化期形态分化期性细胞形成期盆花浇⽔应掌握的原则？见⼲见湿：就是盆栽的泥⼟⼲了才浇⽔.间⼲间湿：就是隔⼀段时间才浇⼀次⽔,就是让泥⼟有⼲的时候.不⼲不湿：要经常浇⽔,但不能浇太多,湿润就可以.浇必浇透：就是每次浇⽔要把泥⼟湿透,看到有⽔从盆底流出就算湿透了.11、温度的三基点：即⽣长发育所需温度的最低点、最适点和最⾼点。
一：名词解释（共15分每题3分）1长日照花卉需要较长时间的光照长度才能成花的花卉，通常14～16小时可以促使花芽分化，这类花卉叫做长日照花卉。
2球根花卉多年生草花中地下器官变态（包括根和地下茎），膨大成块状、根状、球状，这类花卉总称为球根花卉。
3阳性植物必须在阳光充足的条件下才能正常进行生长发育4温床一种既利用太阳热，也用人工简易加温的苗床5盆栽花卉用盆子栽植的花卉6宿根花卉指可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物。
7春化作用某些花卉在个体发育过程中要求必须通过一个低温周期才能引起花芽分化，这个低温周期即春化作用。
8花芽分化植物由营养生长向生殖生长转化的过程9独本菊一株一花的菊花10促成栽培利用人为手段是花期提前或缩短栽培周期的一种栽培方式。
二：填空题（共20分每空2分）1短日照花卉有一品红、秋菊、荷兰菊、波斯菊、金光菊2一年生花卉春季播种，夏秋开花，冬季来临前死亡。
3花期调控的主要途径有__调节温度、调节光照、使用生长调节剂、利用栽培措施。
4园林露地花卉中开红色花的花卉有红龙草、红梅、木棉。
园林露地花卉中开蓝色花的花卉有假连翘、紫藤、霍香蓟。
三：选择题（共20分每题2分）1、下列哪一种花卉栽培基质的有效含水量和吸收能力较差（B）A.蛭石B. 珍珠岩C. 泥炭D.锯末木屑与稻壳2、从下选项中，哪一项不是按用途分类的温室（ D.）A.生产性温室B. 观赏性温室C. 试验研究温室D. 加温温室3、下列不属于塑料大棚优点的一项是（ C. ）A. 建造简单耐用B. 保温透光C. 透气性好D. 成本低廉4、下列选项中属于大量元素的是（ B ）A. CuB. CC. BD. Zn5、下列哪一种栽培容器的排水透气性最好（ C.）A. 陶瓷盆B. 紫砂盆C. 素烧泥盆D. 塑料盆6、覆盖对土壤所具有的作用有（ D. ）。
A. 提高土壤酸度B. 提高土壤碱度C. 防止水土流失D. 保温7、下列花卉中哪些不属于球根花卉（ D. ）A.小苍兰B. 唐菖蒲C. 秋水仙D. 朱蕉8、菊花属于什么花卉（A）A. 宿根花卉B. 球根花卉C. 水生花卉D. 室内观叶植物9、下列不是唐菖蒲别名的是（D）A. 菖兰B. 剑兰C. 扁竹莲D. 水薄荷10、花卉栽培中，常用作追肥的是（ C ）A. 磷肥B. 镁肥C. 氮肥D. 钙11、下列不属于当年一次分化的开花类型是（ C ）A. 紫B. 木槿C. 芙蓉D. 百日草12、下列属于球根花卉的是（ B ）。
