放青蛙作文150字_记事作文

描写动物青蛙的作文描写动物青蛙的作文（精选33篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的描写动物青蛙的作文，欢迎大家分享。

描写动物青蛙的作文篇1在乡村的田野或水草中，总有一个像动物的身影，他就是人类的好朋友——青蛙，今天我就当一回青蛙，好好地介绍一下自己。

先说说我的身体吧，我们青蛙的头最小，在我的头上先会看到一对黑色的小眼睛，像长了一对黑珍珠似的;其次就是我的大嘴巴了，它可占了我脸的一半，大到可以容下十几只小蚊子，像一个袋子似的;我的下巴时常一鼓一收，连着我的肚子有规律的动着。

接着就是我的绿衣裳了，只要你仔细一看，就能看到几个凹凸不平的疙瘩。

我的皮肤除了不平整外，还有两种颜色一是众所周知的青绿色，二是一种黑色的条纹，分布在我们的全身，我自认为蛮好看的;最重要的就是我的腿了，“捕虫能手”和“游泳健将”，这两大称号都是靠我的腿。

当我游泳时，只要用腿使劲一蹬，就可以游出好远。

当我够不着猎物时，只需轻轻一跳，便可以饱餐一顿;最后就是我的脚掌了，它就像一张卡片一样薄，有点类似于鸭掌。

我的一根根脚趾想牙签一样锋利，轻轻触摸都有微微刺痛。

我们青蛙有两大行动，一、捕食：当我们捕食的时候，总是先一跳一跳地接近猎物，等猎物放松警惕时，先蹲下来，前足撑住地，将后腿抬高，用鼓鼓的眼睛盯紧猎物，突然一越，吐出舌头吃掉猎物。

二、游泳：要说起游泳的技术，我开是沾沾自喜了，我们青蛙的游泳技术一流，我们还是人类的老师，我们在水中不用手只要后腿做一个“W”形，轻松一跃便可以游出两分米长，这对我们青蛙来说已经不远了。

接下来就要说一下冬眠了，冬眠是每只青蛙成长中必须经历的一件事，一到寒冷的冬天，冻得我们只能钻进土壤里。

我要冬眠的土壤必须非常松软，以便于我们进进出出，还要给自己留一条呼吸的缝隙，防止没有空气。

一旦睡着，我们的身体便十分僵硬，和青色的石头没什么区别，直到春天，我们先往外面顶一下，确认安全后才破土而出，开始觅食等活动。

放青蛙作文五篇一天，小兰和小刚来到小河边的草地上玩耍。

忽然，他们看到小明正在捉青蛙。

他们两个飞快地跑到小明的面前，对小明说："不要捉青蛙，青蛙是益虫，是我们的好朋友。

"小明听了，不好意思地说："我做错了，我要把青蛙放了。

"他把青蛙放了，青蛙妈妈感激的说："谢谢你放了我的孩子！"一天，小兰和小刚正在一起玩。

突然，他们看见了小明和他手里的青蛙，于是对小明说："青蛙是捉害虫的能手，你怎么捉它呀！"小明说："我不是捉迷它，我在路上看见了它，顺便把它送到河边给放了。

"小兰和小刚说："是这样啊，我们把它放了吧！"他们把小青蛙放到水里，小青蛙高兴地游走了。

星期日，阳光明媚，小明、小刚和小红一起在市场转悠，这时有人喊："卖青蛙了，卖青蛙了。

"小明他们想："青蛙是益虫，还是保护庄家的小能手，我们不能吃青蛙。

"想到这里。

三个小伙伴一起买下小青蛙，像箭一样跑到池塘边，小明他们对小青蛙说："小青蛙去找你的妈妈去吧。

"说完小明就把小青蛙放到了水里，这是青蛙妈妈看到自己的孩子回来了，就向他们呱呱地叫了起来，好像说："谢谢你们把我的孩子给救了回来。

"一天，三个好朋友小红、小刚、小明约定到小溪边玩。

溪边有茂盛的小草，溪水清澈，透明，连人的倒影都能看得清清楚楚。

小明先来了，他看见有一只小青蛙，就抓住了它。

这时小红、小刚来了，他们说"小明你干嘛？不要捉青蛙，老师说过青蛙能捉害虫。

"小明说"我没有捉青蛙，它迷路了，我要把它放了。

"然后，他们把青蛙轻轻放到了小溪里，小青蛙后腿一蹬，纵身跳进了水里，青蛙妈妈看到自己的孩子回来了，高兴地呱呱叫，好像在说"谢谢你们！谢谢你们！"一天，小红、小亮和小明看见有一个小朋友在抓青蛙。

放生青蛙的作文精选放生青蛙的作文3篇放生青蛙的作文篇1风和日丽的一天，小明放学了，他在回家的路上看见有很多的人围在一起，小明想：这些人在干什么？他就跑过去看一看，他看见人群中间有个戴草帽的人，他正在收拾一张大网。

他的网里有很多的青蛙，这些青蛙在网里挣扎着，看起来很可怜。

小明对卖青蛙的人说：“青蛙是我们的好朋友，你不能抓青蛙，然后再卖了呀！”那个卖青蛙的人说：“小屁孩，别多管闲事，如果你想要这些青蛙，那你给我钱呀！”小明说：“你等着，我回家拿钱。

”小明说完，连忙飞快地跑回家，把他存钱罐里的钱都给拿出来了，然后把钱给了捕捉青蛙的人。

小明累得满头大汗，气喘吁吁。

捕捉青蛙的人拿到钱就把青蛙交给了小明。

小明把青蛙放回了小河里，青蛙迫不及待地跳进河里，对小明呱呱地叫着，仿佛在说：“谢谢。

”这时，小明的妈妈回到家里，准备把一元钱放进小明的存钱罐时，却看到存钱罐里已经一分钱都没有了。

小明回家之后，他的妈妈问他：“你的存钱罐怎么没有钱了？”小明说：“我做了一件好事，我见一位叔叔在卖青蛙，可是那是不对的。

他是个钱迷，我把存钱罐里的钱都给他了，他才把青蛙都给我，然后我把青蛙放了。

”妈妈听后，表扬了小明，夸他是个有爱心的好孩子。

我们要向小明学习，做个有爱心的好孩子。

放生青蛙的作文篇2大自然就像一个万花筒，我们身边会不时出现各种各样的`自然景象，在揭示这些。

这些货稀奇古怪或妙句横生的现象中，我最难忘的是找到青蛙发生丽丽这件事儿.以前我一直以为青蛙发出清脆的，清脆响亮的呱呱声，是靠他那张大嘴巴迟到，暑假妈妈带我去包头玩，我才改变了看法.那天我们去黄河边上玩。

花儿上有许多杏花村，蹦来蹦去，不停的呱呱叫。

我睡着了，抓起一只青蛙欣赏。

青蛙叫个不停，正品真烦人，我把他的嘴堵上哒，不就照不出声儿吗？想到这里，我便顺手捏住大嘴。

恐怕出乎我意料的是，精华还能叫个不停。

我正疑惑不解时。

发现初二两三个，有一个。

一张一缩的白色物体。

我想，也许他们是青蛙的发声器官。

描写青蛙发声的小学生作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的描写青蛙发声的小学生作文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今年暑假，我发现了青蛙发声的秘密。

记得一天，我到乡下爷爷家玩，经过一片田地时，田里有许许多多的青蛙，它们不断地“呱呱”叫。

有些青蛙聚在一起，有时放声歌唱，有时对唱，它们的声音整齐而洪亮，好像有谁在指挥似的。

顿时，我脑子里浮现出一个问题：青蛙是怎么发声的？开始，我认为它是用嘴巴发声，可是，它如果用嘴巴发声，为什么腮边又会一收一缩，这样，它不是发不出声来了吗？于是，好奇心驱使我让表哥抓一只青蛙来仔细研究研究。

青蛙捉来了，我仔细地打量着它，为了证实青蛙不是用嘴发直声的，我拿来胶布将青蛙的嘴封上了，可青蛙仍然在“呱呱”的叫个不停，青蛙不是用嘴发出声音的。

青蛙既然不是用嘴发声，那它又是怎样发出声音呢？突然，我发现了青蛙腮边有两个一收一缩的白色物体，我想大概这就是青蛙发声的器官吧。

于是，我就用双手捏住它们，真灵，青蛙不叫了。

我又想这两个白色物体叫什么，又是怎么发声的呢？我又继续观察。

通过看、听、摸、问、查资料，我终于明白了这两个白色物体叫鼓膜，它们一摩擦就发出“呱呱”的声音。

“啊，我终于发现了青蛙发声的秘密。

”我高兴地手舞足蹈。

通过这件事，我明白了无论什么，只要你仔细观察，认真思考，便会从中学到一些知识。

世界上有各种各样的声音，有叽叽喳喳的鸟叫声，有嘟嘟叭叭的汽车，还有优雅的音乐声——但我最喜欢听青蛙的叫声！每当春天来临，我总会到池塘边、稻田边去听青蛙的叫声，“呱—呱—呱”这美妙的叫声，有时好像一支演奏的乐曲，有时又像雄伟的大合唱，让我感到心旷神怡。

我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害虫，又好象看到庄稼在青蛙的保护下长得越来越茂盛，农民伯伯乐翻天的景象，让我觉得心里美滋滋的！可在庄稼长得越来越茂盛，越来越需要青蛙的保护时，我却发现“呱—呱—呱”的叫声越来越少，我着急的问妈妈原因，妈妈伤心地说：“那是因为有人不断的吃青蛙！”听了这话我非常气愤，我告诉我所有的朋友：发现有吃青蛙的人，一定当面制止他，告诉他青蛙是人类的朋友，一年能吃掉成千上万只害虫。

一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
今天我们要看的是一只可爱的青蛙，让我们一起来写一篇关于这只青蛙的作文吧！
这只青蛙是什么颜色的呢？它的身体是绿色的，有一对大大的眼睛，看起来非常聪明。

它的嘴巴还挺大的，一张可爱的小嘴巴。

它的腿很长，还有一条长长的尾巴。

这只青蛙真是个可爱的小家伙！
青蛙生活在哪里呢？它们常常生活在池塘里，因为那里有水，而且水里还有很多小虫子，那是它们最喜欢吃的东西呢！池塘里的水还能给青蛙提供一个温暖的家，因为它们是冷血动物，需要水来保持身体的温度。

青蛙的生活习性是什么呢？它们是夜行性动物，所以白天它们通常都在水底睡觉。

因为在夜晚它们才会出来觅食呢！而且青蛙还会在水里游泳，它们的后腿特别有力，可以帮助它们在水里游得很快，快得连我们都追不上呢！
青蛙是怎么繁殖的呢？它们会在水面上产卵，然后小青蛙就从这些卵里孵化出来。

一开始小青蛙会成为蝌蚪，它们长着一条长长的尾巴，并且没有腿，是不是看起来有点像鱼呢？随着时间的推移，它们会逐渐长出四条腿，尾巴也会慢慢消失，最终变成一只青蛙！
青蛙在人们心目中是怎么样的形象呢？在很多童话故事中，青蛙都被描绘成了一个非常温馨的形象，它们通常会和美丽的公主、勇敢的王子一起出现在故事中。

所以我们通常把青蛙当做好运和幸福的象征呢！
所以小朋友们，青蛙是一个非常有趣的生物，它们的生活习性和繁殖过程都有很多奇妙的地方。

如果有机会，你们也可以去观察一下池塘里的青蛙，也许你们会发现更多有趣的事情呢！。

一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙我家养了一只可爱的青蛙，它特别特别小。

青蛙有深绿的皮肤和大大的眼睛，真是太可爱了。

每天傍晚，我会给青蛙准备好食物。

我会从草地上摘一些小昆虫，比如蚊子和苍蝇，再放到青蛙的饭碗里。

青蛙一看到食物，就会使劲地吐舌头，把食物一下子吞进嘴里。

它吃东西的样子真有趣，小嘴张得很大，喉咙一动一动的。

晚上，我会在花园里放青蛙出来玩。

青蛙见了这个机会，就会跳上跳下，好像一个皮球一样。

有时候，它会静静地坐在花丛中，偷偷观察着周围的一切。

我想青蛙一定在思考这个世界到底有多大。

有时候，我会把青蛙放在水池中。

它会在水中游来游去，快速地腾跃着。

由于青蛙的皮肤是湿滑的，所以在水中游得飞快。

看着青蛙在水中的优雅身姿，我真的好羡慕它能水中自如。

我还喜欢和青蛙玩捉迷藏。

我会躲到树后或是石头下面，然后大声喊：“青蛙，青蛙，你在哪里？”青蛙听到我的声音后，就会蹦蹦跳跳地过来找我。

它会跳到我的面前，好像是在说：“我在这里呢！”我们一起玩得好开心。

青蛙的生活也有一点点困难。

有时候，它会遇到捕食者，比如蛇和鸟类。

青蛙会紧张地蜷缩起来，假装自己是一块石头，以免被捕食者发现。

有时候也会被雨水淹没，但青蛙会用它那双有力的后腿跳出来。

青蛙是一种非常有趣的动物。

它虽然小小的，但却拥有着强壮的身体和灵活的四肢。

和青蛙一起玩耍，我不仅可以增加乐趣，还能更好地了解自然界的奥秘。

我真希望青蛙能一直陪伴在我身边，成为我最好的朋友。

放青蛙作文放青蛙作文集合15篇放青蛙作文1在一个风和日丽的早上，小明背着书包去上学。

他刚走一半路，就看到了一个捉青蛙的人，还戴着一顶草帽。

他捉到了许多青蛙，乐得哈哈大笑。

旁边有许许多多的人来看，还有一个人在数着青蛙。

小明看见许多可怜的青蛙被困在网子里，它们乱蹦乱跳地想挣脱出来，小明就对捉青蛙的人说：“你应该把青蛙放了，因为它是益虫，可以吃掉害虫，保护田地。

”捉青蛙的人皱着眉头说：“小屁孩，你想要我捉的青蛙，你给我钱呀！”小明说：“那你等着我，别卖给别人。

”小明跑回家，把自己的零花钱，全都倒了出来。

小明又跑到了捉青蛙的人面前，把钱都给了他，捉青蛙的人拿到了钱，高高兴兴地数钱去了。

小明把青蛙放到河里，青蛙们高兴地“呱呱”叫，好像在说：“谢谢。

”小明到学校，老师正在讲课，老师看见了小明，说：“你怎么现在才到？”小明把事情讲了一遍，老师表扬了小明，说：“你真是一个乐于助人、有爱心的好孩子。

”放青蛙作文2星期五下午，阳光明媚，晴空万里，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。

小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。

小刚想：“青蛙是益虫，我们得保护它。

”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。

”他们来到郊外的池塘边，那里有绿油油的草地，粉红的荷花，一阵风吹来，清澈见底的池水泛起一道道金光，美丽极了。

小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼的捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧。

”小青蛙一下子就蹦进池塘里，欢快地游来游去。

小丽和小文夸奖小刚说：“小刚，你做得好，青蛙是庄稼的小卫士，多一只青蛙庄稼就少许多害虫。

”小刚说：“谢谢，放生益虫是我们每一个人都应该做的。

”这时，一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好象在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，它又可以和我一起做游戏了，我们会把庄稼保护得更好。

”太阳快下山了，他们依依不舍的向青蛙们告别：“再见了，小青蛙，我们会回来看你们的。

青蛙的作文(精选15篇)青蛙的作文(精选15篇)青蛙的作文〔一〕：青蛙是人见人爱的益虫。

它头上有两个鼓着的小包，那是它的耳膜，它的背上是绿色的，很柔软，很光滑，腹部是白色，这样的皮肤，既是它的保护色，也能帮助它捕捉害虫。

青蛙也是个捕捉害虫的能手，它一天就要吃掉60多只害虫，这是因为：一、它的舌头上有黏液，能够把害虫牢牢粘住，二、它一共有几百只复眼，是人类的一百多倍。

青蛙大多栖息在温暖潮湿的地方，正因为这样，人们就认为青蛙跳到水里是为了喝水，其实不然，青蛙只是为了生殖，它们是从不喝水的，，只是从食物中获得水分。

在晴朗的夏夜，能够听到青蛙响亮的蛙鸣，;呱呱呱，;呱呱呱这是它们求偶的叫声。

它们好似很怕强烈的日光，白天在栖息地歇凉，休息，晚上出来跳跃，活动。

青蛙一般把卵产于水中，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变态，主要用肺部呼吸。

它们轻快极了，不像大黑熊那样笨重，总是摆动着小尾巴前进，经过河水的洗礼，它们的身体变得更加光光溜溜、黑黑亮亮了，你抓也抓不住。

青蛙还给了我们许多启发。

如：照相机，指挥飞机降落的;电子蛙眼，等等。

此刻，科学家们又发现青蛙的机体中包含多种肽类，多种维生素，酶、诸类生物激素和保湿因子，并且她们的外皮有应付疾病的化合物，它能供给很多新药，正所谓是;天造的药库呀！青蛙的作文〔二〕：小时候，妈妈教我一首儿歌：;小青蛙，呱呱呱，两只眼睛大又亮，身穿一件绿衣裳。

水里游，岸上爬。

保护庄家顶呱呱，农民伯伯称赞它。

这就是我最喜欢的青蛙。

青蛙披着一件碧绿的马甲，白白的肚皮总是一鼓一鼓的，像个充了气的小皮球，两只灵巧的大眼睛就像两颗晶莹透明的玻璃球。

青蛙的两条后腿强壮有力，使青蛙不仅仅是跳远冠军也是游泳健将。

青蛙又是个捉虫高手，它捉虫的时候，只要两条后腿一蹬，跳起老高，舌头一伸，就像吸尘器一样把飞虫吸住了。

到了晚上，累了一天的青蛙们聚在一齐开音乐会，它们;呱呱地唱着欢快的歌曲，来解除一天的疲劳。

我要像青蛙那样，做一个勤劳、能干和欢乐的人！青蛙的作文〔三〕：一向青蛙，住在一口深井里，那就是我。

描写小青蛙的作文〔精选38篇〕描写小青蛙的作文〔精选38篇〕描写小青蛙的作文篇1小朋友，我出个谜语给你们猜吧，谜面是：站也是坐，行也是坐，睡也是坐，坐也是坐。

对了，那就是得意的小青蛙了。

小青蛙它披着一件绿衣裳，它的头尖尖的，像个三角形，圆溜溜的眼睛向外鼓着，眼珠像一对黑玻璃球。

它的嘴巴总一张一合的，这是小青蛙在呼吸呢！小青蛙的肚皮像雪一样白。

它的前脚短，后脚长，奇怪的是，前腿细又短，有四个脚趾，是分开的；后脚粗又长，有5个脚趾，而且是像小鸭子的脚一样有蹼连着，就像船桨一样，怪不得它是游泳高手！小青蛙的家在绿草丛生又有水的池塘、水沟、稻田里。

每当夜幕降临的时候，小青蛙就开场了歌唱“呱、呱、呱”，“呱、呱、呱”先是一只、两只、三只……后来它们开场了大合唱，非常热闹。

小青蛙可是捉虫高手，它捕食很有趣。

它的眼睛对活动的昆虫最敏感。

有一次，我在草丛里发现一只白色的飞蛾在绕圈飞，青蛙猛地一跳，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，飞蛾就成了青蛙的美餐。

小青蛙真是庄稼的好朋友。

描写小青蛙的作文篇2今天下午，我回到家就发现外面到处是青蛙，我找到一个青蛙多的地方，我盯住了一只小青蛙，那青蛙在那不动，像是在观察什么，我伸手一捉，谁知，它以迅雷不及掩耳之势飞快地躲开了我，跳到了一米以外的地方，这次我可不能让它逃出我的手掌心，我判断好它将要跳去的位置，轻轻地走到它身边，迅捷地一伸手捉住了它。

它在我手中不停地跳。

这是一只全身深绿的小青蛙，身上还有一些排列整齐的斑纹，两只眼睛不停地转着，真上一只机灵的小青蛙。

我将小青蛙放在一个大盆中，加满水，它在里面不停地游着。

我终于知道什么叫蛙泳，就是青蛙游泳的样子。

有时这小青蛙想跳出来，就不停地跳，偶然几次跳了出来，但还是被我捉了回去。

突然一种嗡嗡的声音传到我耳中，原来是一只蚊子，它既然不知好歹地冲到青蛙面前，它还不知道面前这个绿绿的东西是它的天敌呢。

当蚊子和青蛙间隔拉近后，霎那间，青蛙伸出那长长的舌头把蚊子卷入口中，成为美餐。

一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
我是一年级的小朋友，今天老师给我们出了一道看图作文的题目：二年级看图写话放青蛙。

我看了一下题目，觉得很有趣，于是开始动笔写作。

图上画着一个小男孩和一只青蛙。

小男孩抱着一只透明的玻璃罐，里面有一只可爱的青蛙。

小男孩眼睛亮晶晶的，一脸开心的样子。

我想起了一个秋天的下午，我和妈妈一起到湖边去放青蛙的事情。

那天阳光明媚，湖水闪闪发光，一只只小青蛙在荷叶上跳跃。

我激动地捧起一只小青蛙，小心翼翼地放进玻璃罐里。

我们把玻璃罐放在草地上，里面的青蛙好像很害怕，一直在玻璃罐里跳来跳去。

我轻轻地安抚它：“小青蛙别害怕，这里有许多好吃的昆虫，还有清澈的水，你会很开心的。

”
过了一会儿，青蛙似乎听懂了我的话，不再乱跳了。

它的眼睛一直望着我，似乎是在感谢我。

我和妈妈蹲在一旁，看着它享受自由的时光。

我想，放青蛙就像给它们一个自由的家园，让它们回到大自然的怀抱。

它们可以在池塘里畅游，吃到美味的虫子，享受阳光的温暖。

同时我也明白，放青蛙要有责任心。

不可以乱扔垃圾，保持湖水的清洁，给青蛙一个良好的环境生活。

要爱护动物，与它们和谐相处。

我希望，每个人都能像这个小男孩一样，懂得保护自然环境，爱护动物。

让青蛙和其他动物们可以自由自在地生活，保护我们美丽的大自然。

写完这篇作文，我觉得自己对放青蛙有了更深的认识。

放青蛙不仅仅是一种游戏，更是一种责任和关爱。

我想告诉小伙伴们，我们要保护动物，保护环境，让我们的地球更加美好！。