下载文档原格式
教案一．復習１．数詞をまとめる枚薄い物や平たい物を数える台機械や乗り物などを数えるつ物の数を言う人人数を数える例：紙を三枚ください。
部屋にテレビが２台ありますりんごを５つ買いました。
教室に学生が３人います２．練習１）事務所先生４６）シャツ２洗います２）テーブルの上ラジオ２７）箱みかん３３）事務所机６８）家冷蔵庫１４）庭自動車２９）昨日８０円の切手買いました５）卵１０買います１０）教室いす何３．宿題を説明して、間違いをなおす※日本語で数詞はよく動詞の前に置くわたしは卵を２つ食べました。
二．新しい単語１．テープを聞いて読む。
発音に注意をする２．意味と使い方の説明１）どちらも：両方とも肯定、あるいは否定であることを示す例：日本語と英語と、どちらが難しいですか。
どちらも難しいです。
どちらもいいです。
どちらもよくないです。
表示两者都怎样。
后接续肯定表示两者都，接续否定表示两者都不。
２）ずっと：ずっと多いです。
後ろは形容詞、或いは形容動詞である。
昨日は寒かったです。
今日はずっと暖かいです。
３）はじめて：はじめて＋動詞例：はじめてさしみを食べました。
はじめて日本へ行きます。
はじめて王さんに会います。
これははじめて見ます。
４）「ただいま」家に帰ったときに言う。
家にいる人は「おかえりなさい」と言う。
５）すごいですね：ほめるときに使うわたしは昨日４キロ走りました。
すごいですね。
６）でも：接続詞、逆接を表す。
さしみはおいしいです。
でも、高いです。
二．新しい文法１．目標：過去の出来事や経験について、簡単な感想や印象が述べられる。
身近なものや、自国と日本などに関しての簡単な比較ができる。
２．項目：１）＜形容動詞＞／＜名詞＞でした２）＜形容詞語幹＞かったです。
３）～は～より形容詞です４）～と～と、どちらが＜形容詞＞ですか～のほうが＜形容詞＞です５）～「の中」で、～がいちばん＜形容詞＞です文型：１昨日は雨でした形容動詞文／名詞文の過去時制形容動詞文と名詞文の過去時制は「～でした」「～じゃ（では）ありませんでした」で表す。
《大家的日语1》语法整理1～48课第1～10课1、句子1か、句子2か（是……，还是……？）2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束）3、句子1から、句子2 （因为……，所以……）4、ややなど（表示例举）5、名词があります/います（有……）「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。
第11课1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。
但是表示时间长度的数量词不受这个限制。
（2）带量词的数字用「なん」来询问。
「どのくらい」用询问时间的长度。
（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。
2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率）例：１か月に２回映画を見ます。
第12课1、比较（1）名词1は名词2より形容词です。
（名词1比名词2……）（2）名词2は名词1ほど形容词くないです。
（名词2不如名词1……）（3）名词2より名词1のほうが形容词です。
（和名词2相比，名词1更……）2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか名词1/名词2のほうが形容词です3、何どこ名词1「の中」でが一番形容词ですか誰いつ名词2が一番形容词です第13课1、名词がほしいです2、动词ます形たいです表示想做某个行为。
这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替3、动词ます形名词（地点）へに行きます/来ます/帰ります名词第14课1、动词て形くでさい（请……）2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为）3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。
4、句子1が、句子2 （但是，……）5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。
第15课1、动词て形もいいです（可以……）2、动词て形はいけません（不准……）第16课1、连用形（1）动词て形、[动词て形]、～两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。
句子的时态按最后一个动词的时态定。
日语精读第十二课第十二课日本人与自然环境本文我们的祖先，在长达2000年的漫长岁月中，创造了与各地相适应的环境，合理地利用着自然。
在灌水方便的低地上筑起田埂，开辟成水田，还开垦森林作旱田。
另一方面，他们留下用于烧炭、打柴用的树林。
为了确保有用来盖房顶的芒草和细竹，他们保留了生长茅草、芒草的草原。
另外，规定这些草原和森林是一年定期采伐一次，或者规定好点火的地方。
所以既没有过于茂盛的地方，也没有灭绝的危险。
他们完美地管理了自然，这是多么和谐的共存啊。
祖先的睿智，还不止这些。
人类社会在条件成熟以后，会由村发展到镇，再由镇发展成大都市。
那么，他们肯定会以神社、寺庙和城堡等为中心，在村落中留下自然森林，或者重新恢复适合在当地生长的森林。
那里既有古人种植的杉树、扁柏或红松类的树木，也有那里特有的自然树木，也就是本地树木。
这些树木不仅仅是作为当地的象征而种植，它们还在发生火灾、台风等灾害时起到保护人类的巨大作用。
古人通过长期积累的经验，懂得了绿色植被是自己生活中不可或缺的这个道理。
我们可以在古代日本的任何一个地方看到这种自然与人类的和谐。
如今，至少在经济发展上，我们国家排到了世界第三位。
即使称作世界一流的文明国家，也不为过。
但是像这样得意洋洋真的可以吗？请再次仔细地看看我们的周围吧。
绿色植物是不是少了？蜻蜓和蚂蚱是不是都渐渐看不到了？蜻蜓和蚂蚱无法生存的环境，难道人类可以独自一如既往的生活下去吗？我们人类的身体，说到底，也仅仅是自然生命群体中的一种。
很遗憾，肉体无法如科学发展那样迅速变化。
所以如果随着文明的进步，自然被破坏，环境被污染的话，人类的身体也会因无法适应而灭亡。
那么人类是不是真的无药可救了呢？我想也并非如此，只是不是那么简单，具体如何去做，那就得靠你我今后的探索了。
☆ 本文问题的参考答案1. 水の便の良い低地にはあぜを�Bいて水田を�_き、森を�_�à筏飘xを作る。
その一方では、炭を��いたり、薪を取ったりするための林を残し、草ぶき屋根を葺くためのすすきやねざさを�_保するために、かやの原やすすき草原を残しておく。
第１２課ことば1. かんたん［な］簡単［な］簡單，單純2. ちかい近い近3. とおい遠い遠4. はやい速い、早い快，早5. おそい遅い慢，晚おおい多い〔〕［ひとが～］［人が～］6. 人多，多すくない少ない〔〕［ひとが～］［人が～］7. 人少，少8. あたたかい暖かい、温かい溫暖，溫熱9. すずしい涼しい涼10. あまい甘い甜11. からい辛い辣，鹹12. おもい重い重13. かるい軽い輕いい〔〕［コーヒーが～］14. 好咖啡15. きせつ季節季節16. はる春春17. なつ夏夏18. あき秋秋19. ふゆ冬冬20. てんき天気天氣21. あめ雨雨，下雨22. ゆき雪雪，下雪23. くもり曇り陰天24. ホテル飯店，旅館25. くうこう空港機場26. うみ海海27. せかい世界世界28. パーティー舞會，餐會（～をします：辦舞會）29. ［お］まつり［お］祭り節慶，慶典30. しけん試験考試31. すきやきすき焼き壽喜燒（牛肉和蔬菜的火鍋）32. さしみ刺身生魚片33. ［お］すし壽司34. てんぷら天麩羅35. いけばな生け花花道，插花（～をします：插花）36. もみじ紅葉紅葉（秋天的各種變色葉）37. どちら哪邊（自二者選一）38. どちらも二者都39. ずっと～得多，～得很40. はじめて初めて第一次■会話かいわただいま。
我回來了。
お帰りなさい你回來啦。
かえ．すごいですね。
真是了不起呀。
でも然而，不過疲れました。
（我）累了。
つか---以下單字請自行練習發音---祇園祭祇園祭（京都最有名的慶典活動）ぎおんまつりホンコン香港シンガポール新加坡毎日屋每日屋超市（虛構的超級市場名）まいにちやＡＢＣストアABC商店（虛構的超級市場）ジャパン日本超市（虛構的超級市場名）文型ぶんけいきのうは雨でした。
あめ1.きのうは寒かったです。
さむ2.北海道は九州より大きいです。
ほっかいどうきゅうしゅうおお3.わたしは 1年で夏がいちばん好きです。
