《学习非遗文化，做文化传承人》主题班会教案一、设计意图：本次主题班会旨在通过学习非遗文化，激发学生对传统文化的兴趣，增强他们对非遗文化的认识和理解，培养他们成为文化传承人的意识和责任感。
通过互动、思考和讨论，引导学生积极参与非遗文化活动，传承和弘扬非遗文化。
二、教学目标：1. 知识目标：了解非遗文化的定义、特点和重要性，掌握几种代表性的非遗文化项目。
2. 能力目标：培养学生对非遗文化的鉴赏能力，提高学生的文化传承意识和创新能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的热爱和兴趣，培养学生的文化自信心和自豪感。
三、教学重难点：1. 教学重点：介绍非遗文化的概念和重要性，引导学生主动参与非遗文化传承活动。
2. 教学难点：培养学生的文化传承意识和创新能力，引导学生将非遗文化融入到日常生活中。
四、学情分析：学生对传统文化的了解和认识有限，大多数学生更关注现代流行文化。
部分学生对非遗文化缺乏兴趣和了解。
因此，需要通过生动的教学方法和案例，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与非遗文化传承活动。
五、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟非遗文化传承活动的场景，让学生亲身体验和感受非遗文化的魅力。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对非遗文化的认识和体验，促进学生之间的交流和合作。
3. 多媒体展示：利用多媒体技术展示非遗文化项目的图片、视频等资源，丰富学生的感官体验。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生扮演非遗文化传承人，体验传统技艺和文化的魅力。
六、教学过程：1、引入教师：大家好！今天的主题班会我们将学习非遗文化，一起成为文化传承人。
先让我们来看一些非遗文化项目的图片和视频。
请大家留意，这些非遗文化项目代表着我们民族的独特文化。
你们对非遗文化有什么了解吗？学生：（举手回答）教师：很好，现在我们一起来探索非遗文化的定义和重要性。
2、学习非遗文化教师：现在，请大家分成小组，讨论你们对非遗文化的认识和体验。
每个小组选一名代表，向全班分享你们的观点。
