幼儿园中班主题教案：主题活动：红彤彤的年

《红彤彤的年》教案《红彤彤的年》教案1活动目标1、初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛。

2、通过活动知道年的来历。

3、激发幼儿憧憬过年的愿望。

4、培育幼儿英勇、活泼的个性。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及挂念他人的情感。

教学重点、难点重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的风俗习惯，学会交流。

难点：老师教会幼儿包饺子。

活动准备1、《新年好》歌曲2、有关新年画面3、包饺子用具活动过程一、开始部分：1、导入：赏识歌曲《新年好》，同时看图片，随着音乐做律动。

二、基本部分1、提问幼儿：在音乐中听到了什么？看到了什么，请幼儿自由回答2、提问幼儿：年是什么？人为什么要过年，结合幼儿的回答，老师叙述故事《年的传说》，告知孩子过年时间。

3、请幼儿结合图片请幼儿说一说过年的风俗习惯有哪些，老师再实在讲解（放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，拜年，穿新衣）4、老师告知幼儿过年是中国的传统节日之一，中国的传统节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，还有国外新年的风俗。

5、让幼儿相互交流过年的感受，心情，加强幼儿的表达本领。

三、结束部分1、让幼儿简单的语言描述故事2、情感教育：告知幼儿新年意味着人们又长一岁了，已经长大了，所以要更加懂事，本身的'事情本身做。

四、活动延长随着美妙的音乐，老师带领幼儿进入包饺子环节，通过孩子本身动手体会吃年夜饭时的乐趣，体验集体活动的欢乐。

教学反思通过本次活动，孩子都能融入集体的环境中，一起体验中国年所特有的欢快，了解中国的传统民族文化，以后会多举办这样的活动，从而激发幼儿酷爱传统文化的情感。

教学反思通过本次活动，孩子都能融入集体的环境中，一起体验中国年所特有的欢快，了解中国的传统民族文化，以后会多举办这样的活动，从而激发幼儿酷爱传统文化的情感。

《红彤彤的年》教案2主题说明：红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节。

2024年中班红彤彤的年主题教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“红彤彤的年”章节，详细内容涵盖色彩认知、节日习俗和文化传承。

具体包括红色在中国的象征意义、春节期间的红色物品、红色在生活中的应用等。

二、教学目标1. 让幼儿认知红色，了解红色在我国的象征意义。

2. 培养幼儿对传统节日的热爱，增强民族自豪感。

3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：红色在生活中的应用及象征意义。

重点：认知红色，了解春节习俗，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：红色物品（如红包、红绳、红纸等）、PPT、红色颜料、画笔等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色物品，引导幼儿观察并说出红色在我国春节的象征意义。

2. 色彩认知（10分钟）通过PPT展示红色物品，让幼儿认知红色，了解红色的象征意义。

3. 例题讲解（10分钟）教师讲解红色在春节习俗中的应用，如红包、红纸等，并让幼儿举例。

4. 动手操作（15分钟）幼儿分组，利用红色颜料和画笔，共同完成一幅以红色为主题的画作。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作红色手工品。

每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，教师进行点评。

六、板书设计1. 红色在中国的象征意义2. 春节期间的红色物品3. 红色在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：我心中的红色答案：幼儿以绘画或手工的形式，表现自己心中的红色。

2. 作业题目：寻找身边的红色答案：幼儿与家长共同寻找生活中的红色物品，记录下来并分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿对红色的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观红色景点，深入了解红色文化，培养幼儿的爱国情怀。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作环节的组织4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定红色在生活中的应用及象征意义是本节课的难点与重点。

中班红彤彤的年主题教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题活动“红彤彤的年”。

教学内容主要包括教材第三章“我们的节日”中的第三节“红彤彤的年”。

详细内容包括了解春节的来历、意义和习俗，学习制作简单的红灯笼，以及学习与春节相关的儿歌和舞蹈。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的传统习俗，增强对传统文化的认识。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的艺术表现力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春节的来历、意义和习俗，学会制作简单的红灯笼。

难点：培养幼儿动手操作能力和团队协作能力，提高他们的艺术表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、音乐播放设备、红色手工纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 学具：手工制作材料、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述春节的故事，引导幼儿了解春节的来历和意义。

2. 制作红灯笼（15分钟）a. 教师示范制作过程。

b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。

c. 小组合作，共同完成红灯笼的制作。

3. 学习与春节相关的儿歌和舞蹈（10分钟）a. 教师教唱儿歌，引导幼儿学习舞蹈动作。

b. 幼儿跟随音乐，进行舞蹈表演。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，检验幼儿对春节习俗的了解。

b. 评选最佳红灯笼，给予表扬。

b. 幼儿展示自己制作的红灯笼，分享学习心得。

六、板书设计1. 红彤彤的年2. 内容：a. 春节的来历和意义b. 制作红灯笼的方法c. 春节相关儿歌和舞蹈七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个红灯笼。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥创意，与家人共同完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的动手能力和团队协作能力，针对不同幼儿的表现给予个性化指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与幼儿园的春节活动，共同庆祝。

b. 组织幼儿参观博物馆，了解更多关于春节的历史文化知识。

红彤彤的年中班科学教案一、教学目标1. 认识并观察常见的红彤彤的物体和生物。

2. 了解红彤彤物体和生物的特点和功能。

3. 学习运用观察和比较的方法，培养科学探究的能力。

4. 培养学生爱护环境的意识，并理解红彤彤物体和生物在自然界中的重要性。

二、教学内容1. 红彤彤的水果：苹果、草莓、西瓜2. 红彤彤的花朵：玫瑰、红掌、牵牛花3. 红彤彤的昆虫：蚂蚁、红蜻蜓、蚊子三、教学重点1. 学会用观察和比较的方法进行科学探究。

2. 了解红彤彤物体和生物的特点和功能。

四、教学过程1. 导入：教师可展示一些红彤彤的物体和生物，引发学生对于红彤彤物体和生物的注意和兴趣，如：红彤彤的苹果、红彤彤的花朵等。

2. 观察与讨论：请学生观察教师展示的红彤彤物体和生物，提出自己的观察结果。

教师引导学生观察红彤彤物体和生物的颜色、形状、大小等特点，并帮助学生比较不同红彤彤物体和生物之间的共同点和差异。

3. 探究与发现：教师提出问题，引导学生进一步思考和探究，例如：为什么红彤彤的花朵吸引蜜蜂和蝴蝶？为什么大家都爱吃红彤彤的水果？4. 实践与应用：为了让学生更深入地了解和体验红彤彤物体和生物的特点和功能，教师组织学生进行实践活动。

例如，带领学生一起到校园里观察红彤彤的花朵和水果，学生可以亲手采摘水果，触摸花朵的花瓣等，通过亲身经历来感受红彤彤物体和生物的特点和功能。

5. 总结与讲解：教师引导学生总结观察结果和实践活动的经验，并对红彤彤的物体和生物进行讲解和解释。

通过讲解，学生可以更全面地了解红彤彤物体和生物的特点和功能。

6. 拓展与延伸：教师可组织学生参观植物园、果园或昆虫馆等，让学生进一步了解和观察红彤彤物体和生物在自然环境中的分布和生态作用。

学生还可以通过制作红彤彤物体的手工模型或画红彤彤物体的图片来巩固所学知识。

五、教学评价1. 教师观察学生在观察、实践和讨论时的积极程度；2. 学生在探究活动中提出的问题和观察结论的准确程度；3. 学生在总结和拓展活动中的表现和参与程度。

【中班数学教案】数学活动设计：红彤彤的年活动目标：1、知道6添上1是7，了解7的实际意义。

2.感知数字6和7之间的关系，识别数字7。

活动准备：幼儿《数学》册、数字卡片7、蜡笔、7盏红灯笼、7只小兔、7个灯泡的照片。

活动重难点：能感受7以内数量间的关系。

活动流程：
一、数花灯
1.今天是中国新年。

小兔子一家点了很多灯笼。

2、教师依次出示6张红灯笼图片，请幼儿数一数，小兔一共订了几盏红灯
笼子
3、出示小兔，让幼儿数一数有几只小兔？（7只）如果每只小兔要拿一盏
红灯笼，够了吗？哪个更重要？
4、怎样让红灯笼和小兔一样多？
5.六个红灯笼，还有一个是七个红灯笼。

现在有这么多吗？
二、点花灯
1.红灯笼只有被指出来时才好看。

数一数兔子准备了多少小球茎？
2、出示灯泡，请幼儿数一数准备的灯泡够不够，还缺几个？
3.添加1到6个灯泡就是7个灯泡，这可以使所有7个灯都亮起。

4、7只小兔、7盏红灯笼、7个灯泡都可以用数字几来表示？
5.数字7是什么样子的？找出教室里还有什么可以用数字7来表示。

三、送花灯
1.出示儿童活动手册，引导儿童在7以内学会数数，并将项目数与数字匹配
起来。

2.手术后，请互相检查。

中班数学：我会整理
关于科学活动的思考生日快乐。

幼儿园主题活动：红彤彤的年
教学目标：
1. 帮助孩子们了解和认识中国新年（春节）的传统文化和习俗。

2. 通过各种活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。

3. 培养孩子们对中国传统文化的热爱和尊重。

教学内容：
1. 新年的来历和意义
2. 春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等
3. 红色在新年中的象征意义
教学准备：
1. 关于春节的故事书、图片和视频
2. 红色的纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料
3. 饺子皮和馅料（可以是模拟的）
4. 春联模板和毛笔
教学过程：
1. 引入：通过故事或视频介绍新年的来历和意义。

2. 讲解：讲解春节的传统习俗，并展示相关的图片和视频。

3. 手工活动：引导孩子们用红色的纸制作红包、窗花和灯笼，让他们体验和感受红色在新年中的象征意义。

4. 实践活动：组织孩子们模拟包饺子和贴春联，增强他们的动手能力和团队协作能力。

5. 结束：带领孩子们一起唱新年歌曲，庆祝红彤彤的新年。

教学延伸：
鼓励孩子们回家后与家人分享他们在课堂上学到的关于春节的知识和活动，或者一起进行一些新年相关的家庭活动，如挂灯笼、贴春联等。

教学总结：
回顾本次主题活动的主要内容和活动，强调春节的重要性和红色的象征意义，鼓励孩子们继续探索和学习中国的传统文化。

教学评估：
1. 观察和记录孩子们在活动中的参与度和表现，评价他们的动手能力和团队协作能力。

2. 通过提问和讨论，检查孩子们对春节文化和红色象征意义的理解和记忆。

3. 收集家长的反馈，了解孩子们在家中的学习和实践情况，以便进行教学调整和改进。

幼儿园大班主题教案《红彤彤的年》教学目标1.让幼儿了解中国的传统文化-春节，并学习一些春节文化的知识和传统习俗。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的创造性思维。

3.训练幼儿的口语表达能力和社交技能，提高幼儿的自信心和合作精神。

教学环节设计热身1.教师通过介绍春节的情况，让孩子们了解春节是中国最重要的传统节日，也是最长的假期。

2.教师播放一些与春节相关的视频、图片等，激发幼儿的兴趣，并让幼儿开始感受传统节日的气氛。

正片主题活动一：红彤彤的年1.教师让幼儿用颜料和画笔，画出各种春节的红色装饰品，例如剪纸、灯笼、对联等，通过画画让孩子们感受到红色的祝福与美好。

2.排列展示孩子们的作品，并解释其中的文化内涵，为孩子们讲解春节红是喜庆、吉祥的象征意义，让幼儿了解这些红色装饰品的来历和意义。

主题活动二：喜气洋洋的年1.教师将幼儿分成若干小组，让每个小组制作一幅春节的贺年画或者春联，让孩子们感受到春节里添加温馨祝福与亲情关怀的氛围。

2.将孩子们的作品挂在教室里一起展示，并且和孩子们一起品读欣赏，让孩子们通过其艺术性来体会“开门红”的传统祝福和习俗。

主题活动三：快乐的年1.教师主持了一系列的小游戏和运动，如踩气球、跳绳、抛球等，让孩子们尽情体验快乐的氛围。

2.教师在活动中穿插一些学习贯彻春节文化的知识点，并与孩子们共同分享一起大课题，以发挥项目化的个人潜能并能够协作创作多种技能。

结尾1.教师通过学习这些美好的春节习俗，让孩子们感受到家庭和社会关系的力量，激发孩子们传承中华文化、传播社区和睦情谊的热情。

2.教师也应当鼓励和支持孩子们与家长或者祖辈一起参与春节庆祝活动，增强家庭和睦、伦理和文化价值观的意识。

教学评价1.教师可利用PPT或者幼教平台，呈现每个环节的情况和效果，并对获得积极结果的孩子进行个别点评激励。

2.可针对课程的特点设计小测验或者问答环节，考察幼儿的学习成果和知识掌握情况，并记录在个人评估报告上作为今后幼儿能力提高的依据。

中班主题活动：红彤彤的年活动背景作为幼儿园教育中很重要的一个环节，主题活动可以激发孩子们的学习热情和对周围环境的好奇心，提高他们观察能力、自我表达能力和社交能力等方面的素养。

本次主题活动主题为“红彤彤的年”。

以帮助孩子们了解农历新年文化为目的，从红色这个代表节日的颜色出发，通过一系列丰富多彩的活动和体验，增进幼儿们的认知与体验。

活动设计本次活动分为三个主要环节：1.粘红纸花环手工活动一直是幼儿园活动教育中的重点之一。

本次活动中，我们为孩子们准备了一些红色的纸片和圆枝。

提供样板模板，让孩子们手工剪裁制作一圈圈红花环，通过手工粘贴、剪裁等操作，锻炼孩子们的手眼协调和想象力。

2.体验年画年画是农历新年不可或缺的一个文化元素。

我们邀请了一名资深的年画师在活动中与孩子们一起手绘年画。

年画师向孩子们讲解了绘制年画的技巧和寓意，并手把手教孩子们如何绘制迎春图案。

这项活动不仅让孩子们了解年画的魅力所在，还锻炼了他们的绘画能力和艺术素养。

3.DIY舞龙头传统舞龙是农历新年庆祝活动中不可或缺的一个节目。

作为主题活动的结尾，我们邀请孩子们一起DIY舞龙头，并在室外进行表演。

参与过程中，孩子们会了解舞龙的传统文化和寓意，同时锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。

活动效果通过这次活动，孩子们不仅了解了农历新年的文化背景和元素，还学习了与日常生活相关的制作技巧和知识。

活动中，孩子们积极参与，表现出了极高的热情和探索欲望，活动也用生动有趣的形式提高了孩子们的学习热情和对外界世界的好奇心。

同时，这次活动也锻炼了孩子们的手眼协调、想象力、绘画能力、动手能力和团队合作精神。

总结主题活动是幼儿园教育工作的一项重要任务，能够通过多种方式为幼儿提供生动的学习体验和成长机会。

本次活动以农历新年文化为主题，通过手工制作、体验年画、DIY舞龙头等活动锻炼和提高孩子们的认知能力和艺术素养。

活动共收到家长和孩子们的好评，也让孩子们在玩乐中学习，增强了他们的综合素质。