小学一年级上册语文第十五课一次比一次有进步2PPT课件

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说说你认识哪些 蔬菜，简要说说 说它的样子。
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次瓜燕什么样
dé zài kě zǐ xìng xiàn
得再可仔兴现
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Hale Waihona Puke ● 标一标：小燕子去菜园看了几次？
● 画一画：小燕子每次看到了什么？
● 圈一圈：燕子妈妈是怎么夸小燕子的？
● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？ 除了小燕子的发现，你还发现了 冬瓜和茄子有什么不同？
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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我们来演一演。
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课外观察一种水果或蔬菜， 说说它们的特点。
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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很好。可是，你能不能再去仔细看看， 它们还有什么不一样？
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子 的柄上有小刺！
你一次比一次有进步！
冬瓜和茄子到底有什么不一样？除了小燕子的发现， 你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？
看看 （ 看一看 ） 说说 （
）
比比 （
） 读读 （
）
听听 （
） 数数 （
）
画画 （
你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一 样？ 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！
很好。可是，你能不能再去仔细看看， 它们还有什么不一样？
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子 的柄上有小刺！
你一次比一次有进步！
15 一次比一比有进步
每个汉字要写好，必 须写在田字格，田字格，四 方方，个个字要写中央，横 要平，竖要值，个个长得双 胞胎，养成写字好习惯，一 次要比一次有进步。
你说得对。 你能不能再去看看， 还有什么不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜是绿的， 茄子是紫的！
很好。 可是，你
能不能 再去仔细看 看，它们
还有什么 妈不妈一，样妈？妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺！
燕子妈妈笑了，说:
“你一次比一次有进步!”
你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？
妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！
） 比比 （
）
看看 （看一看） 说说 （说一说） 比比 （比一比） 读读 （读一读） 听听 （听一听） 数数 （数一数） 画画 （画一画） 比比 （比一比）
标一标〔标自然段）
想一想
１、小燕子去菜园看了几次? ２、每次看到了什么？ ３、燕子妈妈为什么夸它一次比一
次有进步？
你到菜园去,看 看冬瓜和茄子有 什么不一样？

什么 得 次 再 仔细 瓜燕可现兴样
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回片 皮
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想一想:
小燕子去菜园看了 几次?每次看到了什么？
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你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！
你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一 样？ 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！
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你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！
你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一 样？
妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！
很好。可是，你能不能再去仔细看看， 它们还有什么不一样？
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子 的柄上有小刺！
你一次比一次有进步！
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燕子燕子可真棒， 三到菜园仔细看， 冬瓜茄子不一样。 小朋友，要学它， 认真学习细心看， 一次更比一次棒！ 一次更比一次棒！
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菜园里，冬瓜 躺在 地上，茄子 挂在枝上。
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课外收集蔬菜、水果或它 们的图片，从形状、大小、颜 色、味道等方面说说它的特点； 选择两种蔬菜或水果，说说它 们有哪些不同。
很好。可是，你能不能再去仔细看看， 它们还有什么不一样？ 妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子 的柄上有小刺！
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妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
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妈妈,妈妈， 冬瓜是绿的， 茄子是紫的！
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妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺！
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第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
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为什么说参加革命了，就要好好学字。
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指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
读读说说
看看 看一看
说说
.
比比
.
读读
.
听听
.
数数
.
一次比一次有进步
会写的字
回片皮
动画演示
一次比一次有进步
选择身边的两样物品认真进行观 察，发现有什么不同，记录下来。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
一次比一次有进步
cì guā yàn shén me yàng
次瓜燕什么 样
dé zài kě zhēn xī xìng xiàn
得再可珍惜 兴 现

“妈妈，妈妈，我发现冬 瓜的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
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一次比一次有进步
“妈妈进步 “妈妈，妈妈，冬瓜是
绿的，茄子是紫的！”
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一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜 的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
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一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜大， 茄子小！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的！”
一次比一次有进步
作者：李争华
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一次比一次有进步
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一次比一次有进步
学习目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，
书写“回”“片”“皮”字。 2、懂得只有认真仔细地观察，才能了解
事物的特征。 3、利用掌握的观察方法，观察比较生活
中感兴趣的事物。 重难点：
有感情地朗读课文，理解课文内容。
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一次比一次有进步 教法教法: 1、以读为主，以读代讲，通过各种 形式的读，比如：分角色朗读课文、师生 感情对读等，理解课文。朗读是阅读能力 的一个重要方面，也是理解内容的一种手 段，在教学中，通过多种形式的朗读，理 解内容，在实践中培养学生的语感。 2、以学生为主体，让学生充分自主 地学习。学生用自己喜欢的方法来学习课 文。同时融情于景，通过戴头饰角色扮演， 增强课堂的趣味性，激发学生的学习积极 性。
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一次比一次有进步
课前准备：
1、课前多种渠道认识冬瓜 和茄子。
2、选择两种常见的蔬菜 （丝瓜和黄瓜）比较他们的异 同。
3、小燕子和燕子妈妈的头 饰，词卡，课件。
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一次比一次有进步
“你到菜园去，看看冬瓜和茄 子有什么不一样？”

冬瓜是（ 绿的 ），茄子是（ 紫的 ）。
小燕子第（ 三 ）次到菜园去，发
现冬瓜的（皮上有细毛），茄子的
柄上有小刺 （ 2019/9/8
）。
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你一次比一 次有进步
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妈妈笑了，说： “你一次比一次有进 步！”
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你到菜园去，看看冬瓜和茄子 有什么不一样？
你能不能再去看看，还有什么不一样？
小刺！”
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很好。 可是，你能不能 再去仔细看看，它们 还有什么不一样？
妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛，
茄子的柄上有小刺！
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24Biblioteka 瓜大，茄子小！冬瓜是绿的，茄子是紫的! 冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺!
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你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！
燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一样？” 小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！”
燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去仔细看看，它
们 我还发有现③什 冬么 瓜不 的一 皮样 上？ 有细”毛小，燕茄子子又的去柄了上，有回小来刺高！兴地”说燕：子妈“妈妈笑妈了，，妈说妈：，
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16 一次比一次有进步
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次
yàng
样
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瓜燕
de zài
得再 zǐ 仔细
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什么
kě xiàn
可现
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兴
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一次比一次有进步
cì guā yàn shén me yàng
次瓜燕什么 样
dé zài kě zhēn xī xìng xiàn
得再可珍惜 兴 现
一次比一次有进步
一次比一次有进步
根据课文内容填空。
冬瓜（躺）在地上， 茄子（挂）在枝上。
一次比一次有进步
一次比一次有进步
燕子妈妈让小燕子到菜园里 观察什么呢？它一共去了几次？ 你怎么知道的？
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
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）
Ｑ（
）
Ｄ（
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） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小