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作文开头结尾方式大全关于文章的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。
开篇要写得有姿有彩，像凤凰头那样小而美。
结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其重要。
本文将介绍十几种开头和结尾方法，以帮助读者在考场上获得高分。
一．言旨式（破题式）也称开门见山式。
开篇交代题旨、人物、时间、背景或概括中心或交代写作目的。
例如XXX《回忆我的母亲》这样开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得回忆的。
”首句交代事情、心情；“我爱我母亲”，奠定了文章的感情基调；“勤劳”总领全文，表明全文的叙事线索；而“回忆”一词点明主旨，作者回忆母亲勤劳的一生，赞颂母亲优良品格的主旨便不言而喻。
这种方法应为考场作文的首选方法。
二．引用名言式引用名言可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。
例如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”这是XXX的名言，可以用来写自强不息的主题。
引用名言时要注意与文章主题的契合度。
三．比喻式比喻是一种常用的修辞手法，可以用来形象地描绘事物和情感，使文章更具有表现力和感染力。
例如：“爱情是一朵含苞待放的花，需要用心呵护，才能开出绚烂的花朵。
”这个比喻生动形象地表达了爱情的美好和脆弱。
四．对比式对比是一种常用的修辞手法，可以用来突出事物的差异和特点，增强文章的表现力和感染力。
例如：“春天的阳光明媚温暖，夏天的阳光炽热热情，秋天的阳光柔和深沉，冬天的阳光清冷凝重。
”这个对比描绘了四季阳光的特点和气息。
五．故事式故事是一种常用的文学形式，可以用来表达作者的思想和情感，也可以增强文章的说服力和感染力。
例如：“从前有个人，他一生都在寻找真理，最终他发现真理就在他自己的内心深处。
”这个故事表达了寻找真理的主题，同时也表达了自我发现的主题。
作文常见开头方法
1、以外貌描写开头
2、以性格特征开头。
3、开门见山式开头。
4、以环境描写开头。
5、巧设问题开头。
6、引用某些歌词来开头。
7、用倒叙来开头。
8、抒情式
作文常见结尾方法
1、总结式结尾
2、赞扬式结尾
3、抒情式结尾
4、自然结尾
5、启发式结尾
6、引用歌词，名言警句
7、照应开头式结尾
写好作文除了有好开头和结尾外还要做到：
1、认真审题，抓住题眼。
2、会选材料（写什么），
3、会列提纲（怎么写）。
4、会用摘抄的好词佳句。
5、会用比喻、拟人、夸张的修辞方法。
6、书写认真，字迹工整，卷面整洁。
作文开头和结尾的几种写法汇总作文是学生在学习过程中经常要进行的一种写作形式，而作文的开头和结尾部分是整篇文章的重要组成部分，它们承担着引起读者兴趣和总结文章内容的作用。
本文将为您汇总几种常见的作文开头和结尾写法，希望能对您的写作有所帮助。
一、开头写法：1. 引用名言或格言：引用名言或格言可以在开头引起读者的共鸣，激发读者的思考。
例如：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这句话出自鲁迅的《伤逝》。
2. 提出问题：通过提出引人思考的问题，吸引读者的注意力。
例如：“你有没有想过，我们每天都在追逐的是什么？”3. 描述背景或现象：通过描述一个生动的背景或现象，引起读者的兴趣。
例如：“在一个寒冷的冬日，我走进了一家咖啡馆，却被里面的温暖和熟悉的味道所吸引。
”4. 提出观点或立场：直接表明自己的观点或立场，引起读者的思考和讨论。
例如：“我认为，人生最重要的是追求内心的真实和自由。
”5. 引入故事或案例：通过讲述一个真实或虚构的故事或案例，引发读者的情感共鸣。
例如：“曾经有一个年轻人，他用坚持和努力，最终实现了自己的梦想。
”二、结尾写法：1. 总结全文：在结尾部分对全文进行简洁明了的总结，概括主要观点和论据。
例如：“通过以上分析，我们可以得出一个结论，……”2. 提出建议或展望未来：在结尾部分提出具体的建议或展望未来的发展，给读者留下深刻的印象。
例如：“在未来，我们应该更加重视环境保护，共同创造一个美好的家园。
”3. 引用名言或格言：通过引用名言或格言来强调文章的主题或给读者以启示。
例如：“正如李白所说，‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
’”4. 提出反问或留下悬念：通过提出反问或留下悬念，引发读者的思考和讨论。
例如：“我们是否应该重新审视自己的价值观？”5. 结尾呼应开头：在结尾部分呼应开头部分的内容，形成一个完整的循环结构。
例如：“回想起刚才提出的问题，我想说……”总之，作文的开头和结尾是整篇文章的亮点和收尾，它们的写法直接影响着读者对整篇文章的印象和理解。
文章结构的几种通常的结尾方式
以下是文章结构的6种通常的结尾方式：
1.总结点题方式：在文章结尾对全文的观点进行总结，重申文章的核心观点，
让文章更有说服力。
2.名人名言方式：借用名言强调文章观点，同时增加文章的可信度和深度。
3.反问结尾方式：用反问句、疑问句的方式表达肯定的观点，可以增加文章的
互动性和吸引力。
4.引导行动方式：在文章最后呼吁行动激发共鸣，引导读者怎么做，让读者真
正行动起来，能够体现文章的传播价值。
5.提问结尾方式：可以通过自问自答的方式强调文章核心观点，呼吁文章主题。
6.金句结尾方式：用具有传播价值的金句作为结尾，使文章更出彩。
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文章的结构有哪几种开头的：总领全文，引出下文中间的：承上启下（或者单单承接上文，或引出下文）结尾的：总结全文。
视具体情况而定先整体后部分、先概括后具体、先具体后总结、总—分—总、总—分、分—总、倒叙，如果是时间顺序，就有按早上、中午、晚上；或前天、昨天、今天；或者春天、夏天、秋天、冬天……说明文的一般结构和思路说明文一般结构形式为：先对说明的对象作总的概括介绍，然后导入具体说明。
一、概括介绍的方式1．概述式开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。
如《故宫博物院》是这样开头的：在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。
紫禁城是明清两代的皇宫。
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。
开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。
通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。
2．描述式开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。
如《中国石拱桥》开头是这样描述的：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。
3．设问式开头设问，能激发读者了解知识的欲望和兴趣，急切了解事物或事理。
如《花儿为什么这样红》的第一段。
由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。
4．定义式开始对事物下定义，提示事物内涵（本质特征）和外延（包含的范围），让人了解事物的本质。
如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。
”二、具体说明的结构思路说明文的结构由事物的性质确定，一般来说，确定它的结构可从以下两个方面考虑：1．按说明对象的自身条理性来安排结构任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。
作文开头和结尾的几种写法【作文开头】高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
”一篇好文章，注定要有个好的开头。
别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。
所谓“凤头”，亦是这个道理。
然而，文章开篇的方法众多，归纳如下几种常用的，供参考。
一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人……这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
”5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
文章结尾常用四种写作方法
1.首尾照应式：即文章的结尾照应文章的开头，前有伏笔，后有照应，首尾相和。
这样不仅使文章的结构完整，而且给读者留下余味。
这种结尾的特点是在首段中，对以后将要出现的人物、事件先作必要的暗示，而在结尾时，对首段留下的伏笔再作必要的回应。
【例段】（开头）每当我看到那笑容可掬的“不倒翁”时，那举家欢笑的情景便浮现在我眼前……
（结尾）是啊！小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑在，但更多的是给我们以启迪……
2.总结点题式：在写人叙事的文章中，尤其是层次多、内容多的文章中，结尾往往要对人或事做出评价，即点明全文的中心。
它的作用是起到归纳、总结全文、点明事件的意义。
【例段】从此，我懂得一个道理：不管遇到什么困难，只要肯动脑筋，就一定能克服。
3.画龙点晴式：这种结尾的方法是在主要内容写完后，为了加深读者对文章的印象，常常采用含义深刻的话来结尾。
既点明题意、突出中心思想，又能使读者深受启发，得到教育。
【例段】啊！椰子树，我爱您，我爱您的品德，我爱您的精神，我爱您的风格。
我要高声歌唱您！！！
4.议论抒情式：这种结尾，直接表明观点、发表议论、抒发情怀，令读者去思考，余味无穷。
【例段】希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
小学作文万能结构模板一、开头部分。
1.开头部分，要求简洁明了，切忌开门见山，不要废话。
2.开头要点：①话题引入，引出本文要讨论的话题。
②立意，明确文章的主题和立意。
二、中间部分。
1.中间部分，是文章的重点，是文章的灵魂所在，要求论证充分，材料丰富。
2.中间要点：①提出论点，明确提出自己的观点。
②论据，列举事实、数据、例子等，来证明自己观点的正确性。
③论证，对论据进行分析、解释，进一步证明自己的观点。
④扩展，对论点进行适当的拓展，增加文章的深度和广度。
三、结尾部分。
1.结尾部分，要求得体，要点明确，不要突兀，不要搞花样。
2.结尾要点：①总结全文，简洁地总结全文的内容。
②提出建议，针对性地提出一些建议或展望。
③深化主题，对主题进行适当的深化和拓展。
④点题收尾，点明文章的中心思想，使文章更加完整。
小学作文万能结构模板。
最近，我们学校举办了一次征文比赛，主题是“我的梦想”。
这个主题让我思考了很久，我觉得我的梦想应该是……（话题引入，引出本文要讨论的话题。
）我的梦想是成为一名科学家，因为我对科学充满了好奇和热爱，我希望能够通过自己的努力，为人类的发展做出一些贡献。
（立意，明确文章的主题和立意。
）。
首先，我认为成为一名科学家需要具备坚定的信念和不懈的努力。
科学家需要经常进行实验和研究，需要花费大量的时间和精力。
只有坚定的信念和不懈的努力，才能在科学道路上走得更远。
（提出论点）。
其次，我要通过不断地学习和实践，来提升自己的科学素养。
我会努力学习数学、物理、化学等学科的知识，不断提高自己的科学水平。
我还会参加各种科学实验和比赛，锻炼自己的动手能力和实践能力，为将来成为一名科学家打下坚实的基础。
（论据）。
另外，我会积极参与学校的科学活动，和老师和同学们一起探讨科学问题，互相交流学习。
我相信通过和他人的交流和合作，我能够更好地理解和掌握科学知识，为实现自己的科学梦想奠定更加坚实的基础。
（论据）。
总之，我相信只要我坚定信念，不懈努力，不断学习和实践，我的梦想一定能够实现。
文章常见的结构样式开篇及结尾方法1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象．按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列关系，但它们之间也存在一定的排列顺序，或从主到次，或由浅人深。
或时间上的先后等。
如一位考生在写《爱笑爱哭的我》时，在第一部分用一组排比句，说自己没有什么特别的，然后一转，指出自己的“爱笑爱哭”的特点。
然后，文章主体部分均采用总分的结构模式，分两层分别写爱笑和爱哭。
最后一部分，再次总结自己的这一特点。
这样安排文章的结构，就是采用了横式结构。
2．纵式结构纵式结构指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。
一般用来表现事物的历史过程。
在说明文中．纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程。
介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部的操作工序；在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构；在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即以回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历的结构形式来组织材料，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
用纵式结构来写记叙文的优点是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮，往往可以使故事一波三折。
委婉曲折。
因此．这种结构模式往往在考场作文中使用较多，是记叙文最常用的一种结构方法。
它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的顺序。
如优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事。
就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩，在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时，忽然听到了“啪啪”的掌声：事情的发展——第二天及后来．老人仍在原地笑容满面地倾听小女孩的歌唱；事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。
3．转折式结构一篇题为《走近那张“牛皮癣”》的中考优秀作文是这样写的：在爱护环境的整治活动中，三个不同年龄的人对一张“牛皮癣”相同的态度——清掉了其他“牛皮癣”但保留了一张“牛皮癣”：这不由让人惑由心生，为什么呢?作者层层设悬．至结尾才一笔带出原因——那张纸片上写着四个醒目的大字：寻母启事。
至此。
情感似井喷突然爆发，原来三人都是被这张纸片感动而未去消除。
这种安排文章的结构模式，就是转折式。
这种结构模式。
指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向上，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
运用转折式结构须注意以下几点：(1)要符合生活真实。
巧合能使作品引人入胜，但要注意情节的真实性，符合人物性格，使文章的内容显得真实可信。
(2)要有利于表现主题。
为了更好地表现文章主旨．我们构思巧合时应在情节的安排上多下工夫。
比如．有位同学为反映父子之间思想逐步沟通的过程．描写父子俩不约而同地爱上了对方爱唱而自己原先不愿听的歌曲。
通过这一巧合，生动地揭示了两代人需要沟通、理解才能消除代沟的主题。
(3)文章前面的蓄势要充分。
蓄势的目的是为了下文的陡转．所以一定要达到相当的效果累积。
当读者的心情相当急切时，再道出事情的原委和真相。
作文的开头和结尾方法在中考作文中，开头常出现的失误有：①拐弯抹角，偏离主题。
一些同学一落笔，便“洋洋洒洒”，写了很长，阅卷老师读了一大段都不明白他的写作意图，让人如坠迷雾。
②开头过于格式化。
一些同学作文时。
无论什么样的文章他都用公式化的开头硬套。
比如以“自信”为话题的作文中，有同学开头写道：“有人喜欢自强，有人喜欢自卑，而我却偏偏喜欢自信……”读着这让人眼熟的句式。
阅卷老师怎会打出高分呢?③追求花样，弄巧成拙。
写景抒情，文字很美，但表达的思想感情不明白，不清楚，不真实。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。
简，就是开篇语言简洁。
直奔主题，使阅卷老师一目了然；美。
就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心；哲理，是一种思考的深度，一种体味成长感悟的高度，如果这都能做到．那效果肯定差不了。
靓丽的开头示例：1．设置悬念法如《上帝也困惑》的开头：在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所斩获，而唯独缺少中国科学家席位的时候，上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了。
于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降生中国。
并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。
读到“上帝”把“泰戈尔”“爱因斯坦”“居里夫人”等三人“降生中国”，“并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想”时．读者不禁会产生“这三人”到底会有怎样的“经历”．他们能否帮助“中国”实现“获奖梦想”等疑问．这些疑问就是悬念。
而悬念会“迫使”读者将文章读下去。
像这样的，考生采用设置悬念法开头，成功地激起了读者的阅读兴趣，就很有特点。
2．开篇点题法如《语文从我身边轻轻走过》的开头：语文从我身边轻轻走过．我们身边离不开语文。
这篇作文的开头没有采用过多“过渡性”的语句，而是采用开篇点题法，开门见山地直接点题，避免了作文有可能出现的语言冗繁I罗唆、入题较慢甚至脱离中心的严重弊端，有利于写出短小精悍的美文佳作。
3．回忆导入法《清晰的面孔》的开头：三年的初中生活转瞬即逝。
今天，我已经坐在中考的考场上。
蓦然回首，一切的故事仿佛就发生在昨天．那张清晰的面孔真切地浮现出来。
这篇作文的开头．考生从“今天”“我”“坐在中考的考场上”却“蓦然回首”写起．自然引起“正文”对“那张清晰的面孔”的“回忆”，切题自然，导入快捷，又能使作文在一开始就形成悬念。
所以说，记叙文若采用回忆导人法开头，将不失为一种聪明的选择。
又如《又一次心痛》的开头：我是个16岁的女孩．在我心目中。
什么颜色都不及白色好看。
16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。
因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。
采用回忆导人法开头的这篇作文．除了具有上篇作文开头的相同优点外，还交代了“我”的年龄、性别和爱好等情况，其中特别强调了“我”对白色的“情有独钟”，这就为全文的抒情定好了基调。
4．展示矛盾法如《精彩的足球赛》的开头：突然闯入一群不速之客．让我们的足球比赛告一段落。
每个人都站起来．抬起头，望着这群不请自来的家伙。
两个矮子，却像是两个头领。
还有一个家伙嘟着嘴．肥脸蛋——像一只戴着假发的猪。
一群喽罗和一个破足球跟着他们。
“这是哪里来的一群人渣?”声音很冷，好像来自另一个国度。
没有人回答他们，也没有人离开。
难以忍受的沉默……一个眼神，让我们聚在一起。
谁也不愿意把场地让给他们。
这篇作文的题目为“精彩的足球赛”．但开头却从“突然闯入一群不速之客。
让我们的足球比赛告一段落”的“争夺足球场地”的矛盾写起，很容易抓住读者的心思，让读者不得不读下去。
从这一点来说。
以展示矛盾法开头的作文，开头部分的“矛盾”确有为后文内容做铺垫的重要作用。
又如《偶然中，我嗅到了“芬芳”》的开头：“阿姨．一碗面!麻烦快点儿!”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。
今天中考，一定要填饱肚子上考场。
面很快就被放在桌子上。
这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：“小姑娘，麻烦你往那儿坐坐。
”我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。
我不情愿地挪了挪身子，埋下头。
吃我的面条。
什么味道?我刚要吃．一阵汗臭又扑鼻而来。
显然．这肯定是那个“黑子”身上的。
我不满地抬起头……从“我不情愿地挪了挪身子”及“我不满地抬起头”等处来看．这篇作文的开头显然也采用了展示矛盾法。
与《精彩的足球赛》不同的是，这篇作文开头展示矛盾的作用．主要是为了对人物“黑子”“欲扬”之前进行“先抑”．使作文产生“高低起伏”、“错落有致”的美感。
5．巧用修辞法如《将嘴角轻轻上扬》的开头：轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。
这小小的一个动作．就像是春天的樱花在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。
修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的开头，作者巧用修辞法．将“微笑”分别比作“春天的樱花”“柔柔的清风”“春天的朝阳”等三种形象生动的事物．且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句．而作者赞美“微笑”的情感即得到了最为充分地表达。
相信读到这样富有文采的开头。
谁也会禁不住要对整篇作文产生好感。
6．背景描绘法如《那悠扬而美丽的琴声》的开头：西沉的红日．仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。
古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调．宁静而幽雅。
天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中。
没有了一切声响。
这篇作文的开头采用背景描绘法。
为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。
这样的作文开头形式新颖．烘托性强．在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。
7．引用切题法如《助跑与成功》的开头：“成功的花．人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉．洒遍了牺牲的血雨。
”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”。
成功需要一条长长的助跑线。
这篇作文开头通过引用冰心的短诗，得出了与标题紧密相关的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’，成功需要一条长长的助跑线”的中心论点，为下面的深入论证树起了必要的“靶子”。
而且，这样的开头足以显示作者深厚的语文积累，对作文获得高分也能起到积极的影响。
8．题记打头法如《最美丽的风景》的题记：生命只因有爱才称得上完美。
“题记”是放在作文标题和正文之间的一段或几段概括性极强的文字，它能揭示文章的主旨或体现作者的情感。
就像这篇作文的题记，它虽然简短，但却告诉我们“最美丽的风景”是“生命”中的“爱”的真理，对读者理解作文主旨起到了十分重要的作用。
另外。
因题记的位置比较特殊。
有题记的作文的脖颈就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链．能为作文增添诱人的艺术魅力。
当然，文无定法，为中考作文打造靓丽开头的技巧也没有固定的模式，但同学们若能学会灵活运用以上提到的八种作文开头法．你中考作文的开头则一定会是那使“文生俏”的“凤头”了!作文结尾的基本要求应具备下述几点：(1)瓜熟蒂落。
自然完结。
事情结束了，文章也就结尾了。
这样就避免了画蛇添足的缺点，使文章看起来自然从容。
(2)照应开头，收拢全文。
结尾或点题，或与文题遥相呼应，起到收拢全文的作用。
我们做事常常追求圆满，读一篇文章也是这样，首尾相连，组成了一个“圆”，文章便给人满足的感觉。
