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幼儿园小班美术活动《好吃的饼干》教案及反思一、活动目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.学习用搓、压、揉等手法制作饼干，发展幼儿的动手能力。
3.培养幼儿观察、表达和分享的能力。
二、活动准备1.饼干模具、面粉、水、烤箱、色素等制作材料。
2.一次性手套、围裙、口罩等卫生用品。
3.饼干图片、音乐《好吃的饼干》等辅助材料。
三、活动过程1.导入环节（1）教师播放音乐《好吃的饼干》，引导幼儿跟随音乐做动作。
（2）教师出示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.制作环节（1）教师示范制作饼干的过程，讲解搓、压、揉等手法。
（2）教师发放制作材料，指导幼儿分组进行饼干制作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿发挥创意。
3.烘焙环节（2）教师引导幼儿讨论烘焙过程中需要注意的事项。
4.分享环节（2）教师鼓励幼儿用语言表达自己制作的饼干形状、味道等。
5.收尾环节（1）教师引导幼儿整理桌面，回收制作材料。
四、活动反思1.活动效果本次活动中，幼儿对手工制作饼干表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程，发挥了自己的想象力和创造力。
在烘焙环节，幼儿对烘焙过程充满好奇，认真观察并讨论注意事项。
在分享环节，幼儿勇敢地表达自己的感受，增进了彼此的了解。
2.教学策略（1）教师通过示范、讲解、巡回指导等方式，帮助幼儿掌握制作饼干的基本技巧。
（2）教师利用音乐、图片等辅助材料，激发幼儿的兴趣，提高活动趣味性。
（3）教师在活动中注重培养幼儿的观察、表达和分享能力，促进幼儿全面发展。
3.需要改进的地方（1）在制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师更多耐心指导。
（2）在烘焙环节，教师应提前讲解烘焙注意事项，以免幼儿在操作过程中出现安全隐患。
（3）在分享环节，教师应引导幼儿用更丰富的词汇表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力。
本次活动中，幼儿在愉快的氛围中学习了制作饼干，锻炼了动手能力，提高了观察、表达和分享能力。
托班科学活动：好吃的饼干
活动目标：
1、感知饼干的不同形状，重点感知圆形和正方形的饼干。
2、将相同的形状找出来，获得对图形的初步概念。
3、自制夹心饼干，体会品尝自己劳动成果的乐趣。
活动准备：
1、各种形状的饼干、果酱、一次性餐布、小勺与浅盘等。
2、圆形饼干与方形饼干各若干（至少宝宝人数的两倍）。
活动过程：
一、音乐游戏《好朋友》导入，感受好朋友一起游戏的快乐。
二、看课件找形状相同（方形、圆形）的笑脸娃娃。
三、看课件回忆吃饼干的经验
T：这些饼干你吃过吗？它们是什么样的？（引导幼儿说说）他们也要找自己的好朋友，我们一起来帮帮它们！
看课件讲解夹心饼干的制作过程（便利用回放功能看边用实物示范操作讲解），注意提醒幼儿制作前洗手或用毛巾擦手。
四、自己动手制作夹心饼干并品尝。
王志敏
2012、3。
小班科学教案饼干课件一、教学目标通过饼干制作的实际操作，达到以下教学目标：1. 培养幼儿动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 让幼儿了解饼干的制作原理和工艺过程。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1. 饼干制作所需的材料：面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、黄油、食用色素（可选）、巧克力豆（可选）等。
2. 制作所需的工具：搅拌碗、搅拌勺、饼干模具、烤盘、烤箱等。
3. 教学辅助工具：图片或卡片，用于呈现制作饼干的过程。
三、教学步骤1. 导入引入：通过一些图片或卡片展示不同种类的饼干。
1）教师可以问学生他们最喜欢吃什么饼干，引发学生的兴趣和思考。
2）开始介绍饼干的制作过程，告诉学生我们今天要一起制作饼干。
2. 制作饼干的步骤：1）准备材料：教师依次向学生展示面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、黄油等材料，并告诉学生每种材料的作用。
2）合作测量：将不同种类的材料放在搅拌碗中，让学生分工合作进行测量和倒入搅拌碗中。
3）搅拌成面团：教师示范如何用搅拌勺将材料搅拌均匀，然后让学生跟着做，直到面团搅拌均匀。
4）制作形状：将面团揉成球形，然后使用饼干模具将面团压平，制成各种形状的饼干。
5）装饰饼干：教师可以准备一些巧克力豆等装饰品，让学生在饼干上点缀一些装饰品。
6）烘烤饼干：将装饰好的饼干放在烤盘上，放入预热好的烤箱中，烘烤一段时间（时间根据饼干大小和烤箱温度而定）。
7）品尝饼干：烤好后，将饼干取出，冷却一段时间后，再让学生品尝自己亲手制作的饼干。
四、教学延伸1. 与孩子交流：让学生品尝饼干后，与他们交流他们对饼干的感受，询问他们觉得最有趣的环节是什么，以及他们在制作过程中有什么发现等。
2. 创造新口味：鼓励学生在制作过程中尝试添加不同的食材，创造出不同口味的饼干，培养他们的创造力和想象力。
3. 饼干礼物：饼干可以做成漂亮的礼物，教师可以让学生将自己制作的饼干装在纸盒中，制作成小礼物送给父母或朋友，培养学生的关爱心和分享精神。
好吃的饼干音乐课教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解音乐和食物之间的联系，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力，提高学生的听觉和观察能力。
3. 通过制作饼干的过程，培养学生的动手能力和合作能力。
二、教学重点。
1. 让学生了解音乐和食物之间的联系。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
三、教学难点。
1. 如何让学生通过制作饼干的过程来感知音乐。
2. 如何培养学生的合作能力。
四、教学准备。
1. 饼干材料，面粉、白糖、黄油、鸡蛋、香草精等。
2. 制作饼干的工具，搅拌碗、搅拌勺、烤盘、烤箱等。
3. 音乐播放器和音乐CD。
五、教学过程。
1. 制作饼干。
a. 将面粉、白糖、黄油、鸡蛋、香草精等材料放入搅拌碗中，搅拌均匀成面团。
b. 将面团擀平，使用饼干模具将面团切割成各种形状。
c. 将切割好的面团放入烤盘，放入预热好的烤箱中烤制。
d. 等待饼干烤好后，取出放凉备用。
2. 饼干音乐欣赏。
a. 在制作饼干的过程中，播放轻快愉悦的音乐，让学生在制作饼干的同时感受音乐的魅力。
b. 引导学生用自己的语言描述音乐所表达的感受和情绪。
3. 分享和品尝。
a. 让学生将自己制作的饼干拿出来，与同学分享自己的成果。
b. 鼓励学生用自己的话语描述自己的饼干，分享制作饼干的过程中的感受和体会。
c. 让学生品尝自己和同学制作的饼干，体验制作的成果。
4. 总结和展示。
a. 引导学生回顾整个制作饼干的过程，总结音乐和食物之间的联系。
b. 让学生展示自己制作的饼干，分享自己的感受和体会。
六、教学反思。
本节课通过制作饼干的过程，让学生在愉悦的音乐中感受食物的魅力，培养学生的音乐感知能力和表达能力。
同时，通过制作饼干的过程，培养学生的动手能力和合作能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出了良好的学习状态，但也有部分学生在制作饼干的过程中显得有些急躁，需要在引导学生时更加耐心细致。
在今后的教学中，需要更加注重学生的情感体验，引导学生用自己的语言描述音乐所表达的感受和情绪，从而更好地培养学生的音乐感知能力和表达能力。
幼儿园小班科学优质课教案《健康好吃的饼干》一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解饼干的基本制作过程，知道饼干是由面粉、糖、鸡蛋等材料制作而成的。
2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3.情感目标：让幼儿体验制作饼干的乐趣，培养幼儿热爱生活的情感。
二、活动准备1.物质准备：面粉、糖、鸡蛋、黄油、模具、烤箱、一次性手套、围裙等。
2.环境准备：干净整洁的操作台，安全舒适的烘焙环境。
三、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿观察和品尝各种饼干，引发幼儿对饼干的兴趣。
2.引导幼儿讨论：饼干是由什么材料制作而成的？制作饼干需要经过哪些步骤？（二）基本环节1.讲解饼干的制作过程：（1）将面粉、糖、鸡蛋、黄油等材料准备好。
（2）将黄油和糖混合均匀，加入鸡蛋，搅拌均匀。
（3）将面粉筛入黄油和糖的混合物中，揉成面团。
（4）将面团放入冰箱冷藏30分钟。
（5）取出面团，用模具压出各种形状的饼干。
（6）将饼干放入烤箱，烤制金黄色即可。
2.分组进行饼干制作：（1）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（2）将幼儿分成若干小组，每组发放材料。
（3）教师协助幼儿进行饼干制作，指导幼儿使用工具。
（4）制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的饼干形状。
3.观察和讨论：（1）观察面团的变化，了解面团为何要冷藏。
（2）观察饼干在烤箱中的变化，讨论烤制过程中发生的现象。
（三）结束环节四、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同制作饼干，增进亲子关系。
2.组织幼儿参观烘焙店，了解烘焙行业的发展。
3.鼓励幼儿在家庭中与家长一起制作饼干，记录制作过程，分享给老师和同学。
五、活动反思1.教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的操作情况，给予适当的指导。
2.活动材料是否充足，是否满足幼儿的操作需求。
3.活动过程中，教师是否引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
通过本次活动的开展，让幼儿了解饼干的制作过程，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
小班科学优秀教案《健康好吃的饼干》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园好吃的饼干教案
幼儿园好吃的饼干教案
活动目标
1.通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2.复习常见的`几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
活动准备
1.课件：动画片-制作花样饼干
2.每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具。
活动过程
1.小朋友，你们喜欢吃饼干吗？
你们吃过一些什么形状的饼干呢？
老师逐一出示食物饼干（圆、方、三角、椭圆）
我们吃过的饼干上有没有花纹呢？
今天我们就来学做饼干，好吗？
2.观看动画片：制作花样饼干
教师：我们一起来看一部动画片，仔细看看花样饼干是怎样制作出来的呢？
3.教师用橡皮泥示范制作饼干
先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；
把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；
在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；
4.幼儿制作
老师准备一些小动物模具，小朋友可以用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。
小班活动设计――好吃的饼干
活动目标：
1、尝试用不同的方法打开包装袋
2、了解饼干的种类，感知饼干的不同形状和不同口味。
3、学习运用多种感官感知事物。
活动准备：
与幼儿一起收集各种各样的饼干。
活动过程：
1、导入活动
师：“今天，小朋友们带来了许许多多的饼干，你们想不想吃呀？可是，这些饼干都包装得好好的，怎么办呢？想吃的话就自己去想办法吧。
2、幼儿操作
师：“刚才呀我看见很多小朋友都想出了好办法，把饼干的包装袋都打了开来，请你把想出的好办法来说一说。
3、幼儿品尝饼干
师：“小朋友想的办法真好。
现在呀请你和你的好朋友去看一看、闻一闻、尝一尝，你的饼干是什么形状、什么味道的？（品尝后回答）
师：“小朋友说得真好，饼干有各种各样的形状，有圆的、有方的、有长的，还有动物形状的；饼干呀还有各种各样的味道，有草莓味的，有奶油味的，有巧克力味的，真好吃。
可是还有小朋友的饼干还没吃完呢，没吃完的饼干放哪里呢？（幼儿回答）
5、结束活动
师：“请你把没吃完的饼干放在包装袋里，放到我们的“饼干展览会”里面。
