湘美版美术九上第7课《美丽家园》课件

第7课美丽家园湘美版美术公开课教案一、教学内容本课为湘美版美术七年级上册第七课《美丽家园》，主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生表达对家园的美好情感，培养学生的创新意识和动手能力。

教材中包含了不同风格的家园作品，以及一些基本的手工制作技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同风格的家园绘画和手工制作技巧。

2. 通过实践活动，培养学生对家园的热爱之情，提高学生的审美能力和创新意识。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握家园绘画和手工制作的基本技巧。

难点：如何将个人情感与创新意识融入到作品中，创作出具有独特风格的作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

学具：学生自带的绘画和手工制作工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的家园图片，引导学生关注家园的美，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解家园绘画和手工制作的基本技巧，包括色彩搭配、构图、线条运用等。

3. 实践：学生根据所学技巧，进行家园绘画和手工制作实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。

六、板书设计板书内容：家园绘画技巧、手工制作技巧、情感表达、创新意识。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅绘画作品。

答案：学生根据自己的家园，运用所学技巧进行创作。

2. 作业题目：结合手工制作，制作一个家园模型。

答案：学生利用废旧材料，结合所学制作技巧，创作一个具有特色的家园模型。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对家园的美好情感是否有深入的理解和表达。

2. 学生是否掌握了家园绘画和手工制作的基本技巧。

3. 学生在实践过程中，创新意识和团队合作精神是否得到提升。

拓展延伸：1. 组织学生参观现实中的美丽家园，提高学生的审美能力。

2. 开展家园主题的绘画和手工制作比赛，激发学生的创新意识。

美丽家园（我们的校园）
教学目标
1、加强观察，引导记忆，提高学生绘画的取景与构图能力。

2、引导学生从观察过程中获取构图的景物。

3、培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民、道德意识
重点：观察生活，提高学生取景构图的能力。

难点：讲解形色知识，掌握绘画中的用笔用色的表现技巧
教学用具
铅笔、水彩笔、图画本
教学过程
1、导入导出课题《美丽家园》
教师设置问题让学生说出家里都有什么设施，(房子，树木，家禽，交通工具等）同学们的家都很美丽，对生活的观察能力要提高。

学生们每天在哪里生活的时间最长。

（校园）首先想我们的校园
都有那些设施，依次介绍。

利用线条进行绘画。

用写生的方法画出我
们美丽的校园。

在写生的基础上自主思考，自由表现。

采用室内室外相结合的方式选景——景物要点——学生室外作
业，教师进行指导，主体部分要突出，细致的观察。

同学之间进行分享交流，介绍自己画的作品，老师说出优点与不
足。

课后拓展。

同学们还希望我们的校园添加哪些设施能够让我们的
校园更加美丽，丰富多彩。

课堂小结、校园是我们共同的大家庭，我们要爱惜，共同努力都做一个保卫校园的小标兵。

课后延伸、下节课将画好的图画进行涂色，添加。

教学反思
大胆的同学敢于下笔，一些不自信的同学需要教师进行给与充足的空间，还有加强学生的基本功，简笔画的训练。

写生的方式方法可以促进学生的兴趣，多开展一些学生感兴趣的美术活动。

六年美术教案《美丽家园》
赵春雨
-。

第7课美丽家园湘美版美术公开课教案一、教学内容本节课选自《湘美版美术》第7课“美丽家园”，涉及教材的第三章“生活中的美术”，第三节“家园之美”。

详细内容包括家园的概念、家园的构成元素、家园美的表现形式、如何用美术手法表现家园美。

二、教学目标1. 让学生了解家园的概念，认识家园的构成元素，培养学生对家园的热爱之情。

2. 学习家园美的表现形式，提高学生发现美、表现美、创造美的能力。

3. 掌握一定的美术手法，通过绘画、手工等形式，创作出具有个性和创意的家园作品。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术手法表现家园美，以及如何培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点：家园的概念、构成元素和美的表现形式。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家园图片，引导学生观察并思考：这些图片有什么共同点？它们给你什么样的感觉？2. 新课内容：介绍家园的概念、构成元素、美的表现形式，引导学生了解和关注家园美。

3. 实践环节：a. 教师示范：以一幅家园作品为例，讲解绘画和手工制作技巧。

b. 学生练习：学生根据所学知识，运用绘画、手工等形式创作家园作品。

c. 互动交流：学生展示作品，互相评价、交流，教师给予指导和建议。

六、板书设计1. 美丽家园2. 内容：a. 家园的概念b. 家园的构成元素c. 家园美的表现形式d. 美术手法的运用七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家园”为主题，运用所学知识，创作一幅家园作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了家园美的表现形式和美术手法的运用？2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的家园美，尝试用不同的美术手法表现家园美，提高学生的创新意识和实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用美术手法表现家园美，以及如何培养学生的创新意识和实践能力。

美丽家园1教学目标1、让学生知道中国古代花鸟画的特点2、让学生知道古代花鸟画的表现形式1.通过本课的训练,培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。

2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

2学情分析学生平常对花鸟画有过观察,但并不知道其特点,所以要加强对对他们的艺术修养我们知道花鸟画的题材非常广泛,除花卉、鸟类之外,家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容,那么今天我们就来学习鸟类的画法。

3重点难点花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分,以悠久的历史和独特的风格闻名于世界,以极高的艺术价值,享誉于世界画坛。

人们对花鸟画的要求是“活色活香”,对禽鸟要求是“活泼可爱”。

花鸟画要形神兼备。

在本册教材中,主要介绍了中国花鸟画的特点与风格,通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习,了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

4教学过程4.1 第一学时板书：写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。

4.欣赏《麻雀图》教师作品出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几部分组成？麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？5.教师讲解（形态特点）：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。

它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。

在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。

板书分析：（鸟的画法）以麻雀为例进行分析①麻雀基本造型②麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子。

6.结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。

4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【导入】花鸟图片通过观看花鸟的图片,增加学生对画的理性认识在教学过程中作一些国画常识介绍,可以帮助学生提高绘画法则的理性认识。

第7课美丽家园湘美版美术公开课教案一、教学内容本节课选自湘美版美术教材四年级下册第7课《美丽家园》。

教学内容主要包括：了解和掌握描绘家园的方法和技巧，通过观察和分析家园的自然环境和人文景观，进行美术创作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘家园的方法和技巧，提高学生的绘画能力。

2. 培养学生观察和分析家园环境的能力，激发学生对美好家园的热爱之情。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和分析家园环境，将观察到的景象运用绘画技巧表现出来。

教学重点：掌握描绘家园的方法和技巧，培养学生的创新意识和审美素养。

四、教具与学具准备教师准备：湘美版美术教材、多媒体设备、绘画工具、范画等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家园美景图片，引导学生关注和思考家园的美好，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：a. 介绍本节课的主题《美丽家园》。

b. 讲解描绘家园的方法和技巧。

c. 分析家园的自然环境和人文景观。

3. 实践操作：a. 学生分组讨论，选定一个家园场景进行创作。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

c. 学生运用所学的绘画技巧进行创作。

4. 课堂展示：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

a. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b. 强调观察和分析家园环境的重要性。

六、板书设计1. 《美丽家园》2. 内容：a. 描绘家园的方法和技巧b. 家园的自然环境和人文景观c. 创新意识和团队协作七、作业设计1. 作业题目：以“美丽家园”为主题，创作一幅描绘家园的画作。

2. 答案要求：a. 画面内容丰富，具有创意。

b. 色彩搭配和谐，画面整洁。

c. 能够体现出家园的自然环境和人文景观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对描绘家园的方法和技巧掌握程度如何？如何进一步提高学生的绘画能力？2. 拓展延伸：a. 组织学生参观家园附近的自然景观和人文景观，进行实地写生。

2024年第7课美丽家园湘美版美术公开课教案一、教学内容本节课选自湘美版美术教材四年级下册第7课《美丽家园》。

本课主要学习内容为：通过观察和分析自然家园和人文家园的特点，运用线描和色彩表现方法，描绘出心中的美丽家园。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘家园的基本技巧，提高学生的绘画表现能力。

2. 培养学生热爱家园、保护环境的美好情感。

3. 激发学生的创新意识，培养他们独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和分析家园的特点，运用绘画技巧进行表现。

教学重点：培养学生热爱家园的情感，掌握线描和色彩的表现方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、示范作品。

学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽家园的图片，引导学生关注和思考家园的美好，激发学生的学习兴趣。

a. 出示图片，让学生观察并描述。

b. 提问：你们心中的美丽家园是什么样子？2. 新课内容学习：a. 讲解家园的基本特点，如自然景观、人文景观等。

b. 示范如何运用线描和色彩表现美丽家园。

c. 学生跟随示范，尝试描绘家园。

3. 实践环节：a. 学生独立完成一幅描绘美丽家园的作品。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

a. 回顾本节课所学内容，强调描绘家园的方法和技巧。

b. 提问：如何保护我们美丽的家园？六、板书设计1. 美丽家园2. 内容：a. 家园的基本特点b. 线描和色彩表现方法c. 热爱家园、保护环境七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的美丽家园2. 答案要求：运用线描和色彩，描绘出具有个人特点的家园作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。

今后教学中，应多关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的家园，发现美好，尝试用绘画记录下来，提高绘画表现力。

美丽家园美术课件第1篇：美丽家园美术课件美丽家园美术课件，仅供参考。

教学目标：知识与能力目标：1、能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。

2、加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。

方法与过程目标：1、查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。

2、引导学生从观察过程中获取构图的景物。

情感态度与价值观目标：1、培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。

2、培养学生的团结、合作精神。

重难点：能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面；加强观察、引导记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱家园的价值观的培养课前准备：教师准备：图片、课件、绘画工具等学生准备：收集一些有关社区生活、社区景*的图片和照片。

预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。

教学过程：一、欣赏领悟：1、设疑导入：老师这几天收集、拍摄了许多我们身边的生活的图片，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。

看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧!2、感受社区之美。

a．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。

b．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思未完，继续阅读 >第2篇：新家园美术课件导语：下面是小编为你分享的二年级美术上册课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。

二年级美术上册课件篇一：二年级美术上册教案*美术出版社第一课时—、情景导入：1、课件欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用。

2、揭示课题：认识线条。

二、重点、难点的解决方法：1、回忆大自然中不同形式的线条。

2、线条练习。

(1)在纸上用水*笔画几组不同的线条。

(2)展示并评析。

3、欣赏范例。

(1)讨论范例中线条的排列方法。

(2)教师小结归纳。

4、讨论图案中不同形式的线条的变化。