学校道德讲堂内容要求

道德讲堂“一堂一档一档八盒”制度道德讲堂是一种教育活动形式，旨在通过讲授道德知识和引导学生进行道德思考，提高学生的道德水平和思想道德素质。

为了更好地开展道德讲堂活动，一些学校引入了“一堂一档、一档八盒”制度。

“一堂一档、一档八盒”制度意味着每次道德讲堂都有一个独立的档案记录，并按照八个方面进行分析和评价。

下面将逐一介绍这八个方面的内容。

第一个方面是主题明确。

道德讲堂每次都有选定的主题，例如诚实守信、友爱互助、勤俭节约等。

在记录中要明确主题，突出该主题在教学中的重要性。

第二个方面是准备充分。

记录中要描述讲堂准备的充分程度，包括师生提前准备的讲义、教具和活动设计等，指导者是否对主题有深入了解，以及是否考虑到学生的具体情况。

第三个方面是环境营造。

教室的布置、物品的摆放，学生的座位安排和师生之间的关系等都会影响道德讲堂的开展效果。

记录中要详细描述环境营造的情况，以及其对学生的影响。

第四个方面是活动设计。

道德讲堂通常采用讲解、案例分析、角色扮演等多种形式，通过活动的设计来激发学生的兴趣和参与度。

记录中要详细描述教学活动的设计，包括教学方法、材料准备和学生的参与情况等。

第五个方面是实施效果。

记录中要评估道德讲堂的实际效果，包括学生是否真正理解了道德主题、是否能够运用到实际生活中，以及学生的反馈和参与度等。

第六个方面是教学亮点。

记录中要突出道德讲堂的教学亮点，例如通过引用名人名言、激发学生的思考等方式，让学生对道德问题有更深入的了解和思考。

第七个方面是问题改进。

记录中要分析道德讲堂存在的问题，并提出改进的措施。

例如，是否有一些学生没有参与的情况，是否有一些环节过于枯燥等，都可以提出改进的意见。

第八个方面是意义与收获。

记录中要总结道德讲堂的意义和学生的收获。

例如，学生是否提高了道德意识和道德水平，是否对道德问题有了更深入的思考和理解等等。

总之，“一堂一档、一档八盒”制度为道德讲堂活动提供了一种规范和评价的方式。

2024年中学“道德讲堂”活动实施方案一、方案背景和目的1.1 背景：在当今社会，道德问题成为社会热点话题，尤其是对于中学生而言，道德修养的重要性愈发凸显。

为了培养学生正确的道德观念和良好的道德品质，提升学生的道德修养水平，中学决定实施“道德讲堂”活动。

1.2 目的：通过“道德讲堂”活动，旨在帮助学生树立正确的道德价值观念，增强社会责任感，锻炼学生的道德判断能力和行为准则，并倡导学生在日常生活中提升道德水平，成为有道德底线的人。

二、活动内容安排2.1 活动形式：采用“讲座+互动交流”的方式，由专业教师或相关领域的专家担任主讲人。

2.2 活动主题设置：每月围绕一个具体的道德主题展开，例如“友谊与互助”、“诚实与守信”、“公平与平等”等。

2.3 活动时间：每月安排一次，每次活动时长为90分钟。

三、活动实施步骤3.1 宣传预告：在活动前一周，通过学校公告栏、官方网站、班级微信群等多种途径发布活动预告，介绍活动主题和主讲人。

3.2 主题讲座：在指定的时间地点，举行主题讲座。

主讲人以故事、案例、影片等方式引入，讲解相关道德概念和价值观，并深入分析实际生活中的道德难题。

3.3 互动交流：在讲座结束后，设置互动环节，让学生就讲座内容展开问答、讨论、小组活动等形式的交流，激发学生思考和参与讲堂的热情。

3.4 心得分享：鼓励学生在讲座结束后，书写心得体会，提交给班级团课老师或指定人员进行整理，以方便后续评估和记录。

四、活动监督和评估4.1 监督机构：设立“道德讲堂”活动监督组，由学校领导和相关学科教师组成，负责定期检查活动实施情况和效果，及时纠正问题。

4.2 评估标准：以学生的参与度、讲座效果、心得分享质量等为评估的主要指标，定期对活动进行评估，总结经验，及时调整方案，提高活动质量和效果。

五、活动保障措施5.1 配置资源：学校将拨专项经费，用于请专业教师或相关领域专家担任主讲人，并提供讲座所需的教学材料和设备。

5.2 学生参与：鼓励学生积极参与活动，通过班级团课竞赛等形式，提高学生参与度。

道德讲堂工作要求一、活动策划方面。

1. 主题明确且接地气。

道德讲堂的主题得选得好，不能整那些高大上到大家都听不懂的词儿。

得贴近咱老百姓的生活，像什么“尊老爱幼就在身边”“诚信是生活的通行证”这种，让大家一听就觉得，“这事儿跟我有关系呢！”每次策划都要先把主题定得死死的，就像钉钉子一样，这样后面的环节才能围绕着它展开，可不能跑题跑得像脱缰的野马。

2. 环节多样不枯燥。

别老是整那些千篇一律的环节，唱个歌、讲个故事、念几句名言就完事儿了。

得有点新花样，比如说可以加个小品表演，把道德故事演出来；或者搞个道德知识小竞赛，让大家抢答，答对了还有小奖品，像小本子、笔之类的，调动大家的积极性。

各个环节之间得像串珠子一样，串得顺顺当当的，从开场的暖场到最后的总结升华，要有个逻辑顺序，不能东一榔头西一棒槌的。

3. 嘉宾选择要用心。

请的嘉宾得有分量，不是说非得是什么大名人，但得是在道德方面能让人竖起大拇指的。

比如说社区里常年照顾孤寡老人的热心大妈，或者坚持做公益的小店老板。

这些人的故事那才是真真切切能打动人心的，比那些空口说白话的人强多了。

在邀请嘉宾的时候，要提前和人家沟通好，把咱们道德讲堂的流程、主题啥的都讲清楚，别到时候嘉宾来了一头雾水，像个丈二和尚摸不着头脑。

二、宣传推广方面。

1. 宣传渠道要广。

咱们这个道德讲堂不能自己偷偷摸摸搞，得让大家都知道。

宣传渠道就得像蜘蛛网一样，四通八达的。

社区公告栏得贴海报吧，海报上的字要大大的，颜色要鲜艳的，最好还能有个吸引人的小图案。

微信群里也得发消息，把活动的亮点、嘉宾都介绍清楚。

还有公众号，写一篇吸引人的推文，配上几张好看的图片，像之前活动的照片呀，嘉宾的风采照呀，让大家一看就想点进来看看。

如果能拉上附近的学校、企业一起宣传，那就更好了，人多力量大嘛。

2. 提前预热有必要。

活动前几天就得开始预热了，就像炒菜前先热锅一样。

在宣传的时候可以透露一点活动的小惊喜，比如有特别的表演环节，或者嘉宾会带来独一无二的故事。

2024年学校道德讲堂活动方案一、活动背景作为社会主义核心价值观的传承与培育的重要基地，学校应当积极开展道德讲堂活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，加强道德意识的培养和道德品质的提升。

为此，我们制定了2024年的学校道德讲堂活动方案。

二、活动目标1. 帮助学生树立正确的道德价值观念，培养良好的道德品质；2. 培养学生的社会责任感和公民意识，促使他们关心他人、服务社会；3. 增强学生的自我认知能力和自律意识，促进个性和集体价值观的和谐统一；4. 鼓励学生树立科学精神和问题意识，培养良好的创新思维和合作意识；5. 打造和谐、积极向上的校园文化氛围，促进全员共建全员育人的教育格局。

三、活动内容1. 开展主题讲座在每个学期的道德讲堂活动中，邀请社会名人、优秀教师和行业专家等为学生进行主题讲座，围绕社会公德、家庭美德、个人修养等方面进行深入解读和引导。

2. 召开班会研讨每个月定期召开班会研讨，由班主任或年级主任组织，通过阅读经典文献、分享个人经历、讨论社会热点话题等方式，引导学生思考个人道德成长，反思自己的行为与责任。

3. 设立道德实践课堂在每个学期的选修课中，加设道德实践课堂，通过社会实践、志愿者服务、团队合作等活动，让学生亲身体验社会责任和团队精神的重要性。

4. 开展道德演讲比赛每学年开展一次道德演讲比赛。

比赛内容包括道德价值观、社会公义、家庭美德等方面，评选出优秀的演讲选手，并将其演讲内容录制制作成短片在学校宣传栏目中发布，以鼓励更多的学生参与道德讲堂活动。

5. 创设道德话题角在学校图书馆或公共区域创设道德话题角，展示优秀的道德故事、漫画、图片等文化产品，引导学生读者从中汲取正能量，培养正确的价值观。

6. 举行道德绘画比赛每个学期举行一次道德绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达对道德的理解和感悟，评选出优秀的绘画作品，并在学校展览和家长会上展示，以激发所有学生对道德问题的关注。

四、活动保障1. 活动宣传学校将通过校园广播、班级宣传栏、横幅标语等形式进行道德讲堂活动的宣传，让学生、教师、家长都能了解活动的目的、内容和意义。

学校“道德讲堂”活动方案为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进___核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据上级有关的要求，特制定如___案。

一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

（针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主）三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。

1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。

2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成___课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。

3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。

具体实施方案如下：
一、明确目标任务。

各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。

二、筛选讲师。

校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。

三、精选内容。

涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。

四、视频直播。

将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。

五、制定考核标准。

学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。

六、开展实践活动。

联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。

七、建立反馈机制。

教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。

以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。

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小学道德讲堂活动方案一、指导思想与工作目标以马列主义、____、____、____和____为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。

建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”工作原则1、实践性与实效性原则。

以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。

将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。

面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、“道德讲堂”对象:湖塘桥实验小学全体师生四、“学校道德讲堂”的组织实施(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。

具体分工如下:“学校道德讲堂”组长:____副组长:____核心组成员:____组员:全体师生(二)设立固定“道德讲堂”。

教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。

场所正面制作专门背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

学生可利用现有教室与苗苗电视台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。

(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。

引言：道德是社会发展的基石，培养良好的道德品质对于一个国家、一个社会来说至关重要。

鉴于此，我们计划在2024年在学校内开设一系列的道德讲堂，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，提升他们的道德素养，为他们未来的人生道路打下坚实的基础。

一、讲堂主题：1.尊重他人和谦虚谨慎2.诚实守信和勇于担当3.关爱他人和乐于助人4.正直与廉洁和公平公正5.公德心和环保意识二、讲堂内容：1.单元1：尊重他人和谦虚谨慎-引导学生了解尊重的重要性，以及如何尊重他人的意见和差异-培养学生的谦虚谨慎的品质，避免傲慢和自大2.单元2：诚实守信和勇于担当-引导学生明白诚实守信的重要性，以及做人做事要有担当-培养学生勇于面对困难和挑战的勇气，培养坚持诚实的品质3.单元3：关爱他人和乐于助人-引导学生了解关爱他人的意义，培养同情心和善良心-培养学生乐于助人、主动帮助他人的习惯和品质4.单元4：正直与廉洁和公平公正-引导学生了解正直、廉洁和公平公正的价值和重要性-培养学生识别并拒绝欺骗、贪婪、不公平的行为5.单元5：公德心和环保意识-引导学生了解公德心和环保意识的重要性，了解环境污染的危害-培养学生维护公共秩序、保护环境的责任感和习惯三、讲堂形式：1.每个单元的讲堂由专业的教师或相关领域的专家负责，以培养学生的道德观念和技能为目标。

2.讲堂采取多种形式，比如讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析等，以增强学生的参与感和学习效果。

四、讲堂时间和地点：1.讲堂将在每月举行一次，时间为周五下午2点至4点。

2.讲堂地点安排在学校图书馆或会议室，确保学生有良好的学习环境。

五、评估与反馈：1.每个单元讲堂之后，学生将进行小测验或问卷调查，以评估他们对道德概念的理解和应用程度。

2.教师将根据评估结果，对学生的理解和应用进行评价，并提供反馈和建议。

六、预期效果：通过这一系列的道德讲堂，我们希望学生能够树立正确的价值观和道德观，提升他们的道德素养，从而培养出素质高、德行好的社会主义建设者和接班人。

学校道德讲堂方案1. 简介学校道德讲堂是培养学生道德修养、提升道德素养的重要活动之一。

它通过丰富多样的形式，为学生提供了学习道德知识、感受道德力量的平台。

本文档将介绍学校道德讲堂方案的目标、内容和实施方式，旨在帮助学校组织和开展有针对性的道德讲堂活动。

2. 目标学校道德讲堂的目标是：•增强学生的道德意识和价值观念，培养正确的道德观念；•培养学生的道德素养和社会责任感，培养学生健康心理和行为习惯；•弘扬优秀道德模范和人民优良道德传统，激励学生积极向上、奉献社会。

3. 内容学校道德讲堂的内容应包含以下方面：3.1 道德知识讲座组织专家、老师或社会公众人物进行道德知识讲座，内容包括：•道德基本概念和原则；•道德与法律的关系；•道德与人伦关系；•道德与社会发展。

3.2 道德故事分享通过讲述经典的道德故事、传记和案例，引导学生思考和讨论以下问题：•正直、诚信的重要性；•感恩、关爱的意义；•公平、公正的要求；•社会责任的担当。

3.3 道德活动实践组织学生参与各种道德活动，如：•社区义务劳动；•爱心捐助；•环境保护行动；•领导力培养课程。

3.4 优秀道德模范分享邀请模范人物为学生分享自己的成长和经历，激励学生努力奋斗、追求卓越。

4. 实施方式学校道德讲堂可以采取以下方式进行实施：4.1 授课形式专家、老师或社会公众人物进行线上或线下的道德知识讲座，利用多媒体设备展示相关资料，以图文并茂的形式讲解。

4.2 小组讨论采用小组讨论的方式，组织学生共同思考和讨论道德故事和案例，激发学生的思考和表达能力。

4.3 校外实践活动组织学生参与校外道德实践活动，如社区义务劳动、环境保护行动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

4.4 名人分享会邀请优秀的道德模范或名人为学生分享自己的成长经历和道德体验，激励学生树立正确的人生观和价值观。

5. 实施计划学校道德讲堂的实施计划可按照学期或学年制定，具体包括：1.制定道德讲堂的活动安排和时间表；2.确定每个讲座或活动的主题和内容；3.组织相关人员、资源和场地的准备工作；4.宣传和通知学生参与相关讲座和活动；5.进行讲座、讨论和实践活动的具体实施；6.组织学生做讲堂活动的反思和总结。

2024年学校“道德讲堂”建设实施方案____年学校“道德讲堂”建设实施方案一、项目背景和目标学校是道德教育的主要场所之一，通过开展道德讲堂活动，可以增强学生的道德意识、培养学生的道德品质、提升学生的道德水平。

为了进一步加强学校道德建设工作，促进学生全面发展，本方案旨在建立一个学校“道德讲堂”，通过丰富多样的活动形式，提供全方位、多角度的道德教育。

二、建设内容和方法1. 建设内容：（1）学科教育与道德教育的融合：在各个学科的课堂上融入道德教育内容，通过学科知识的学习引导学生形成正确的价值观念和行为准则。

（2）主题讲座与专题研讨：邀请社会知名人士、专家学者等开展主题讲座和专题研讨，探讨当代社会道德问题以及解决途径，引导学生深入思考和讨论。

（3）实践活动与社区互动：组织学生参与社区服务、志愿者活动等实践项目，提供实际操作的机会，让学生通过亲身经历感悟道德的力量。

（4）道德影视教育：开展关于道德教育的影视作品展播，通过生动形象的故事情节，引导学生正确理解和接受道德教育的观念。

2. 建设方法：（1）建立学校道德讲堂组织机构：成立“道德讲堂”建设领导小组，负责规划、组织和协调相关工作。

还应设立专职管理人员，负责具体的活动策划和执行。

（2）组织开展多样化活动：结合学校实际情况，组织开展学科融合教育、主题讲座、专题研讨、实践活动、社区互动、道德影视教育等多种形式的道德讲堂活动，全方位、多层次、多样化地开展道德教育。

（3）制定活动方案和计划：每学期根据教学计划和学校发展情况，制定相应的道德讲堂活动方案和计划。

活动方案应注重实际可行性，充分考虑学生需求和参与度。

（4）培养师资队伍：定期组织教师专业培训，提高教师的道德教育水平和业务能力，使其能够更好地组织和开展道德讲堂活动。

（5）建立评估机制：建立健全的道德讲堂活动评估机制，通过教师评价、学生评价、家长评价等多种途径，及时掌握活动效果，并对活动进行优化和改进。

三、资源保障1. 人力资源：学校将配备专职道德讲堂管理人员，负责具体的活动策划和执行，同时安排专业教师参与道德讲堂活动。