幼儿园中班社会妈妈我永远爱您教案反思

对中班社会关爱父母的教学计划的思考中班社会关爱父母的教学计划的体现主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。

通过观察父母的生活，激发父母关怀的感受，学会在家庭互动中运用自己的现实。

爸爸妈妈行动起来，尽力而为，适合幼儿园老师参加中班社交活动班，来看看爱父母的教学计划。

设计方案：在这个学期中，我们的幼儿园举办了一系列关于幼儿礼节教育的研讨会。

儿童礼节教育最直观的方法是让孩子成为一个礼貌，礼仪，尊重和合格的人。

尊重他人始于尊重父母，因为父母离孩子最近。

我们有一些孩子在家里扮演“小皇帝”的角色，对父母的照顾视而不见。

因此，我想让孩子们通过这次活动感受到家人的爱，并通过实际行动来回报父母，并从周围的小事中考虑家庭，从而激发孩子对父母的爱。

活动目标：1.观察父母的生活，激发父母的爱。

2.在家庭互动中，学会用实际行动来照顾父母并尽力而为。

3.增进父母与孩子之间的沟通感受，并懂得如何照顾他人。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索并发现生活的多样性和特征。

活动准备：1.一张家庭卡片，用于调查父母的工作时间表，工作和生活。

2.五个可移动的架子。

3.相机，计算机，投影仪和其他相关设备。

4.音乐《妈妈宝贝》、《让爱住我家》。

活动程序：首先，交换家庭卡，激发孩子照顾父母的愿望1.个别孩子介绍家庭卡。

老师：昨天，孩子们带回了一张家庭卡。

请调查您的母亲和母亲的工作时间表以及工作和生活。

你填写了吗？请将其粘贴在板上。

谁会告诉您您的信用卡。

年轻：我母亲六点中起床去新华书店上班。

我必须早上洗衣服，必须给我早餐，下班后还要打扫卫生。

老师：你有给母亲做家务吗？你想对妈妈说什么Young：我想向我介绍父亲。

我父亲独自在上海计算机公司工作。

他会做所有的家务活。

老师：为什么爸爸想独自在田间工作？您有什么想为爸爸做的吗？Young：我会经常给爸爸打电话，让他注意休息。

当我长大后，我将抚养父亲，而父亲将不必如此努力地工作。

妈妈我爱你语言中班教案反思教案标题：妈妈我爱你语言中班教案反思教学目标：1. 学习和掌握表达“妈妈我爱你”的基本词汇和句型。

2. 培养学生对母亲的感恩之情，增强情感表达能力。

3. 提高学生的口语表达和听力理解能力。

教学内容：1. 词汇：妈妈、爱、花、礼物、亲吻等。

2. 句型：妈妈，我爱你！妈妈，这是给你的花。

妈妈，这是给你的礼物。

妈妈，我要亲亲你！教学准备：1. 教学材料：图片、卡片、花朵、礼物、音乐等。

2. 教学工具：投影仪、音响设备。

教学过程：1. 热身活动：- 播放一首与母亲相关的歌曲，让学生跟随节奏摇摆，营造愉悦的氛围。

- 引导学生谈论自己对母亲的感情，鼓励他们用简单的词语表达。

2. 新知呈现：- 准备一些图片，展示妈妈、花朵、礼物等，引导学生观察并说出相应的词汇。

- 教师示范并让学生模仿，教授句型：“妈妈，我爱你！”- 引导学生理解和模仿其他句型：“妈妈，这是给你的花。

”、“妈妈，这是给你的礼物。

”、“妈妈，我要亲亲你！”3. 合作活动：- 将学生分成小组，每个小组准备一束花和一份礼物。

- 学生轮流扮演妈妈和孩子，使用所学句型进行对话，表达爱意并赠送花和礼物。

4. 创作活动：- 让学生自由发挥，用所学词汇和句型创作一段简短的对话，表达自己对妈妈的爱。

- 鼓励学生在对话中添加自己的创意，如动作、表情等。

5. 总结与展示：- 邀请学生上台展示他们的创作，让其他学生评价和鼓励。

- 教师总结本节课的学习内容，强调学生对母亲的感恩之情。

教学反思：本节课通过多种教学方法，如听、说、看、做等，帮助学生学习和掌握表达“妈妈我爱你”的基本词汇和句型。

合作活动和创作活动的设置提供了学生实践和运用所学知识的机会，激发了学生的学习兴趣和创造力。

同时，通过展示和评价环节，增强了学生的自信心和合作意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生思考和表达，鼓励他们用自己的语言和方式表达对母亲的爱。

在未来的教学中，可以结合其他相关主题，如家庭、爱、感恩等，进一步拓展学生的语言和情感表达能力。

中班社会《爱妈妈》教案(附反思)〔精选12篇〕篇1：中班社会《爱妈妈》教案(附反思) 中班社会《爱妈妈》教案(附反思)活动设计背景本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆贺活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养才能激发幼儿主动活动。

中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的才能都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

活动目的1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、理解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、开展幼儿思维和口语表达才能。

教学重点、难点知道三八节，并向妈妈表示祝贺。

活动准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事〔老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”〕。

老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。

〔可用实物也可用图片〕。

准备好搭建舞台的材料。

如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

通知妈妈参加活动。

活动过程讨论表演的节目――搭建大舞台――庆贺活动――送礼物〔一〕讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。

1、说说三月八日是什么节。

2、讨论表演节目的内容。

说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆贺会，说说庆贺会上，愿意为妈妈表演什么节目”。

3、制定节目单。

说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。

节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

〔二〕活动进展。

〔1〕主持人引导幼儿说说庆贺会的意义。

〔2〕按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表如今快乐。

主持人的语言应根据节目内容有所设计。

〔3〕播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。

幼儿园中班《妈妈我爱您》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到母爱的伟大和无私，培养幼儿对妈妈的感恩之情。

2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的日常生活，知道妈妈对自己的关爱。

3. 行为目标：让幼儿学会关心妈妈，主动帮助妈妈做家务，表达对妈妈的爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解妈妈的爱，培养感恩之心。

2. 教学难点：让幼儿学会用具体行动表达对妈妈的爱。

三、教学准备1. 物质准备：妈妈的照片、幼儿与妈妈的合影、相关故事图片等。

2. 环境准备：营造温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到母爱的温暖。

四、教学过程1. 导入：通过出示妈妈的照片或幼儿与妈妈的合影，引导幼儿回忆与妈妈的美好时光，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

2. 主题活动一：倾听妈妈的心声a. 讲述一个关于妈妈的故事，如《妈妈的爱》。

b. 邀请几位幼儿分享他们与妈妈的故事，让幼儿感受到妈妈的关爱。

3. 主题活动二：感受妈妈的爱a. 引导幼儿观察妈妈在日常生活中的付出，如做饭、洗衣、照顾幼儿等。

b. 讨论：妈妈这么辛苦，我们应该如何关心妈妈？4. 主题活动三：表达爱意a. 引导幼儿思考如何用行动表达对妈妈的爱，如帮妈妈分担家务、给妈妈捶背等。

b. 邀请幼儿展示自己对妈妈的爱，鼓励其他幼儿学习。

五、作业与延伸1. 作业：回家后，幼儿向妈妈表达爱意，帮妈妈做一些力所能及的家务。

2. 延伸活动：开展“我是妈妈的小帮手”主题活动，让幼儿在日常生活中更加关心妈妈，体验亲子之情。

六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对妈妈的态度，是否表现出关心、尊重和爱意。

2. 行为表现：关注幼儿在家庭中是否能主动帮助妈妈做家务，表达对妈妈的爱。

3. 课堂参与：评估幼儿在课堂活动中的参与程度，以及他们对妈妈关爱的理解和表达。

七、教学反思在活动结束后，教师应反思教学效果，考虑幼儿对妈妈关爱的理解程度以及他们在家庭中的实际表现。

教师也应考虑如何进一步激发幼儿的感恩之情，并在未来的教学中加以改进和提升。

幼儿园中班我的好妈妈教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》章节，详细内容包括：了解妈妈的工作、特点和习惯，通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿感受妈妈的爱，培养幼儿对妈妈的感恩之情。

二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的工作和生活，增进对妈妈的了解。

2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会珍惜妈妈的爱。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解妈妈的爱，学会珍惜和回报。

教学重点：通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿感受妈妈的爱。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我的好妈妈》、图片、妈妈工作场景的道具。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：教师讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的特点和付出。

2. 讨论环节：a. 教师提问：“故事中的妈妈是做什么工作的？她有哪些特点？”3. 游戏环节：组织幼儿进行“妈妈工作接力赛”，分组扮演不同职业的妈妈，体验妈妈工作的辛苦。

4. 实践环节：a. 教师发放画纸、彩笔，引导幼儿画出自己的妈妈。

b. 教师指导幼儿用贴纸装饰画作，表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 板书《我的好妈妈》2. 内容：a. 妈妈的工作和特点b. 感受妈妈的爱c. 学会珍惜和回报七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并用贴纸装饰，表达对妈妈的爱。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解妈妈的工作和付出，感受妈妈的爱。

在实践环节，幼儿积极参与，作品表现了他们对妈妈的爱。

但在讨论环节，部分幼儿表达不够积极，需要教师多关注和引导。

2. 拓展延伸：组织一次“妈妈进课堂”活动，邀请幼儿的妈妈来园参与活动，让幼儿更直观地了解妈妈的工作，增进亲子感情。

同时，鼓励幼儿在家中为妈妈做一些力所能及的事情，学会珍惜和回报妈妈的爱。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解妈妈的爱，学会珍惜和回报。

幼儿园中班教案《我爱妈妈》含反思教案名称：我爱妈妈适用年龄：3—4岁课程内容：了解母爱、表达感恩之情教学目标：1. 通过情感教育，让幼儿学会表达感恩之情，感受母亲的爱。

2. 培育幼儿的口语表达本领，提高幼儿的语文水平。

3. 激发幼儿对母亲的爱的感觉，加强幼儿与母亲之间的亲情。

教学内容与方法：一、热身环节（10分钟）1. 唱歌《妈妈》。

2. 课堂名言：“妈妈是最亲的人，爱妈妈，要从小做起。

”二、新知环节（20分钟）1. 感受母爱：老师请幼儿画一张妈妈的画，由于妈妈比较细心，关爱我们，所以可以尝试画本身和妈妈在一起的场景，比如妈妈为我们做饭，带我们玩等等。

2. 认得词汇：妈妈、爱、感恩。

3. 背诵诗句：妈妈的手，如柔嫩的棉花，永久的抚平我的伤痛。

三、实践环节（30分钟）1. 分组表演情景剧：老师将幼儿分成小组，通过情景剧的方式来表达对妈妈的感恩之情，如：“妈妈为我做饭的场景、妈妈带我参观公园的场景等”，每组若干小伙伴来表演。

2. 进行手工活动：老师将会在这一环节进行手工活动。

幼儿将会制作一些小卡片，可以在卡片上写下本身对妈妈的感恩之情。

四、口语训练环节（20分钟）1. 以课程中涉及的词汇为例，进行口语练习。

2. 幼儿同桌之间进行对话交流。

五、课后反思1. 教育家雪莉·贝克曾说过：“孩子不是一个空心的废物，应当充分爱。

他们需要父母和祖父母的爱。

”让孩子感受爱，感受家庭暖和，这是我们教育幼儿园3—4岁班幼儿的基本任务。

2. 老师在这节课中提出了“感恩”这个词汇，该词汇在幼儿的成长道路中特别紧要，老师应当在教育中重视对孩子的反思和引导。

3. 最后，老师要对这节课做一个反思，总结课堂的优点，并分析存在的问题，总结教学阅历。

同时，老师应当重视幼儿的反馈，反馈的过程中，要让每一个幼儿都有发言的机会，老师通过跟幼儿的交流，了解幼儿的想法和反应。

妈妈我爱你教案反思中班母亲节妈妈我爱你主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴，适合幼儿园老师们上中班的母亲节活动课，快来看看妈妈我爱你教案吧。

活动目标：1、熟识自己或同伴的妈妈，晓得母亲节至了，必须使妈妈更高兴。

2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。

3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。

4、体验节日的快乐氛围。

活动准备工作：ppt;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。

活动过程：一、母亲节到了——妈妈真高兴目的：介绍熟识自己或同伴的妈妈，在聆听中晓得妈妈真高兴，因为母亲节慢至了。

1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看一看她们又就是谁?l鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

3、妈妈们今天真高兴，你们真的妈妈碰到什么事情可以很高兴呢?l猜猜说说让妈妈高兴的事情。

4、你们听到，妈妈就是怎么说的，她为什么很高兴?lppt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)l鼓励——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。

5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈必须过节，什么节?“母亲节”小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。

二、选礼物给妈妈——使妈妈高兴目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。

1、母亲节至了，怎么就可以并使妈妈更高兴呢?2、你想给妈妈送什么礼物?l(ppt很多礼物)欢乐的看一看说道说道名字?3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。

l存有这么多的礼物，你想要给妈妈送来什么礼物?l引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

l画面互动：用相同的画面去澄清幼儿的挑选，增进幼儿选派礼物的兴趣。

(例如：妈妈的笑脸、胸、掌声等)l重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你……，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的外貌特征、性格特点和工作。

2. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，尊敬妈妈的情感。

3. 行为目标：学会用实际行动表达对妈妈的爱。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解妈妈的爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。

难点：学会用实际行动表达对妈妈的爱。

三、教学准备1. 物质准备：妈妈的照片、幼儿作品《我的妈妈》、视频《妈妈的爱》。

2. 经验准备：幼儿已知道自己的妈妈。

四、教学过程1. 导入部分：教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，分享自己妈妈的特点。

2. 基本部分：（1）观看视频《妈妈的爱》，让幼儿感受妈妈的爱。

（2）教师讲解幼儿作品《我的妈妈》，让幼儿了解妈妈的工作和性格特点。

（3）小组讨论：妈妈对我们的爱表现在哪些方面？我们应该如何表达对妈妈的爱？3. 拓展部分：（1）小组活动：制作感恩卡，幼儿用行动表达对妈妈的爱。

（2）全班幼儿展示自己的感恩卡，分享对妈妈的爱。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的了解和热爱程度。

2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，了解他们如何用实际行动表达对妈妈的爱。

3. 收集幼儿制作的感恩卡，评价他们对妈妈的爱。

六、教学延伸1. 家庭作业：回家后，幼儿向妈妈表达自己的爱意，并用行动表示对妈妈的爱。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加“感恩母亲”主题活动，增进亲子关系。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价1. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱意的情况。

2. 幼儿自评：让幼儿对自己的表现进行评价，了解他们的自我认知。

3. 同伴评价：同伴之间相互评价，了解彼此在课堂上的表现。

九、教学改进根据教学评价的结果，教师针对性地调整教学内容和方法，以提高教学效果。

重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教案中，教学目标除了认知目标外，更强调了情感目标和行为目标。