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韵母发音方法
韵母是汉语音节中的一个重要组成部分，它在汉语中起着非常重要的作用。
正确地发音韵母对于学习汉语的人来说至关重要。
下面将介绍一些韵母的发音方法，希望能够帮助大家更好地掌握汉语发音技巧。
首先，我们来讲一下韵母a的发音方法。
韵母a的发音位置是舌头放平，口型放松，嘴巴微微张开，声音由喉部发出。
这个音是一个比较低的音，发音时要注意声音的稳定和持久。
接着，我们来说一下韵母o的发音方法。
韵母o的发音位置是舌头放平，嘴巴微微张开，嘴唇要稍微收敛，声音由喉部发出。
这个音是一个比较中等的音，发音时要注意声音的圆润和自然。
然后，我们来讲一下韵母e的发音方法。
韵母e的发音位置是舌头放平，嘴巴微微张开，嘴唇要稍微收敛，声音由喉部发出。
这个音是一个比较高的音，发音时要注意声音的清晰和明亮。
接下来，我们来说一下韵母i的发音方法。
韵母i的发音位置是舌头抬起，嘴巴微微张开，声音由喉部发出。
这个音是一个比较
高的音，发音时要注意声音的清晰和明亮。
最后，我们来讲一下韵母u的发音方法。
韵母u的发音位置是舌头抬起，嘴巴微微张开，嘴唇要稍微收敛，声音由喉部发出。
这个音是一个比较高的音，发音时要注意声音的圆润和自然。
总的来说，正确地发音韵母对于学习汉语来说至关重要。
希望通过上面的介绍，大家能够更好地掌握韵母的发音方法，提高汉语发音的准确性和流利度。
希望大家在学习汉语的过程中能够多加练习，不断提高自己的发音水平。
祝大家学习进步，早日掌握好汉语发音技巧！。
普通话考试知识推广：韵母普通话考试知识推广：韵母导语：韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。
旧称为韵。
韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成;按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
一、韵母及其结构汉语音韵学传统分析法把一个音节中声母后面的部分称为韵母。
普通话的韵母由元音或元音加辅音充当，共有39个;其内部结构又可分为三部分，即韵头、韵腹、韵尾。
可以看出，韵母的构成有如下特点：1、韵腹是韵母中的主要元音，发音清晰响亮;元音都可做韵腹。
2、韵头是韵腹前面的元音，发音较短，不太响亮;由高元音i、u、ü充当。
3、韵尾是韵腹后面的音素，发音较短;由元音i、u或鼻辅音n、ng充当。
4、一个韵母中可以没有韵头和韵尾，但必须有韵腹;韵腹是一个响亮的元音，所以韵母发音清晰响亮。
二、韵母的种类及发音要领韵母的分类有两个不同的角度，一是根据构成韵母的音素的情况划分，二是根据韵母开头元音的发音情况划分。
(一)按音素构成情况划分普通话的39个韵母中，有的只有一个元音构成，有的有两三个元音构成，还有的由元音加辅音韵尾构成。
根据这些特点，可以将其分为3类：1、单元音韵母由一个元音构成的韵母称为单元音韵母，简称单韵母，共有10个。
其中，舌面元音7个：ɑ、o、e、i、u、ü、ê;舌尖元音2个：-i(前)、-i(后);卷舌元音1个：er。
7个舌面元音是构成韵母的基础，因此要准确掌握其发音要领。
舌面元音单韵母的发音要领：ɑ[A]:舌面央低不圆唇元音。
口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起与硬腭后部相对。
发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。
o[o]：舌面后半高圆唇元音。
上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌面后部隆起与软腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。
e[ɤ]：舌面后半高不圆唇元音。
口半闭，展唇，舌身后缩，舌面后部稍隆起与软腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。
普通话考试：韵母发音讲解普通话考试：韵母发音讲解由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。
鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。
例如“感叹”、“灿烂”的韵母。
en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。
例如“认真”、“根本”的韵母。
in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。
例如“拼音”、“尽心”的'韵母。
ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。
例如“均匀”、“军训”的韵母。
in、ün自成音节时，写成yin(音)、yun(晕)。
ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。
例如：“偏见”、“先天”的韵母。
uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。
例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。
üan发音时，先发ü，紧接着发an,ü与an结合成一个整体。
例如：“轩辕”、“全权”的韵母。
uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。
例如：“春笋”、“温存”的韵母。
ang发音时，先发a。
舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。
例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。
eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。
例如：“更正”、“生冷”的韵母。
ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。
例如：“定型”、“命令”的韵母。
ing自成音节时，作ying(英)。
ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。
例如：“工农”、“红松”的韵母。
iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。
例如：“亮相”、“想象”的韵母。
普通话韵母及单韵母基本知识1、什么是韵母一个音节中声母后面的部分叫韵母，如普通话pŭtōng huà三个音节中u、ong、ua都是韵母。
韵母发音响亮、清晰，是由元音充当的，也有些韵母在元音后面带有鼻辅音作韵尾。
普通话语音共有39个韵母，它们的发音取决于舌位的高低(舌面的高低)、前后、口的开合大小、唇形的圆与不圆的变化。
1、韵母的分类(1)单韵母10个a、o、e、ê、i 、u、ü、er、-i、-ia 舌位低，口大开dàshà大厦fādá发达o 舌位后半高，口半闭，唇圆mòmò默默pópo婆婆e 舌位后半高，口半闭，唇不圆hégé合格tèsè特色ê 舌位前半低，口半开，唇不圆。
这个单元音一般不独立作韵母或成音节，它的作用是和i、ü结合成复韵母ie、üe。
jiéyuē节约xuèyè血液i 舌位前高、口闭，唇不圆dìjī地基bǐlì比例u 舌位后高，口闭，唇圆túshū图书chūbù初步ǖ 舌位前高，口闭，唇圆qūyù区域jùjū聚居er 舌位央，发音时舌尖上卷，又称卷舌韵母érqiě而且ěrduo耳朵-i 舌尖前，不圆唇。
这个单元音不能独立作韵母或成音节，只能和声母z、c、s构成音节。
又称特别韵母。
zìsī自私sìcì四次-i 舌尖后，不圆唇。
这个单元音不能独立作韵母或成音节，只能和声母zh、ch、sh、r构成音节。
又称特别韵母。
zhīshi知识shīzhí失职《汉语拼音方案》规定单韵母i和两个特别韵母合用一个字母，它们在音节里出现的音节条件不同，单韵母i不会和zh、ch、sh、r，z、c、s构成音节;两个特别韵母只和zh、ch、sh、r，z、c、s构成音节，所以不会混淆。
普通话培训——韵母完整版课件一、教学内容本次普通话培训主要针对韵母发音进行讲解。
教材选自《普通话水平测试教程》第五章第二节，内容包括韵母的分类、发音特点及发音方法。
具体章节如下：1. 韵母的分类：单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母、塞尾韵母、开口呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母。
2. 发音特点：韵母的发音方法、发音位置、发音器官。
3. 发音方法：气流、声带、共鸣器的运用。
二、教学目标1. 使学员掌握韵母的分类及其特点。
2. 培养学员正确的韵母发音方法，提高普通话水平。
3. 增强学员对韵母发音的敏感度，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 难点：韵母的发音方法及发音位置。
2. 重点：韵母的分类、发音特点及发音方法。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、音响设备。
2. 学具：教材、练习册、录音机、耳机。
五、教学过程1. 实践情景引入：请学员模仿日常生活中的韵母发音，引导学员关注韵母的发音特点。
2. 讲解韵母分类：通过投影仪展示教材图片，讲解单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母等分类，让学员了解各种韵母的特点。
3. 发音方法讲解：示范发音方法，讲解气流、声带、共鸣器的运用，让学员掌握正确的发音方法。
4. 例题讲解：选取典型例题，分析答案及发音方法，让学员加深对韵母发音的理解。
5. 随堂练习：分组练习，学员互相纠正发音，教师巡回指导。
6. 录音练习：学员自行录音，对比标准发音，找出发音不足之处。
六、板书设计1. 韵母分类：单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母、塞尾韵母、开口呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母。
2. 发音特点：韵母的发音方法、发音位置、发音器官。
3. 发音方法：气流、声带、共鸣器的运用。
七、作业设计2. 答案：韵母发音方法包括气流、声带、共鸣器的运用。
例如，单元音韵母发音时，气流从肺部流出，声带振动，共鸣器形成共鸣；复元音韵母发音时，气流、声带、共鸣器的变化依次进行；鼻韵母发音时，气流通过鼻腔，声带振动；塞尾韵母发音时，气流被阻塞，声带振动；开口呼韵母发音时，口型张开，气流流出；合口呼韵母发音时，口型闭合，气流受阻；撮口呼韵母发音时，口型撮合，气流流出。
什么是韵母韵母的结构分类韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分，那么你对韵母了解多少呢?下面就让店铺来给你科普一下什么是韵母。
韵母的组成韵母=韵头(介音)+韵腹(元音，韵母中最关键的部分)+韵尾(可元音可辅音,其中的辅音专指鼻韵母)一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。
如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。
韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
韵头又称介音，是韵腹前面、起前导作用的部分，发音比较模糊，往往迅速带过;韵腹又称主要元音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张，发音最响亮的部分;韵尾可元音可辅音。
一种叫鼻韵尾，有-n,-ng两个。
另一种叫口韵尾。
韵尾是韵腹后面、起收尾作用的部分，发音也比较模糊，但务求发到位。
以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。
i是韵头;a是韵腹韵母的结构分类普通话韵母共有三十九个，数目比声母多，系统也比较复杂。
按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母(有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母);按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”。
开口呼韵母为a、o、e、ê、 er、i(前) 、i(后)或a、o、e开头的韵母齐齿呼韵母为i或i开头的韵母如 iou、iao、ie、ia合口呼韵母为u或u开头的韵母如 ua、uo、uai、uei撮口呼韵母为ü或以ü开头的韵母如üe、ün、üan所有韵母中，除鼻韵母的韵尾是辅音外，其他的音都是非鼻化元音。
非鼻化元音的发音要点是软腭始终上升，堵住气流的鼻腔通道。
如果软腭的位置不好，气流同时从鼻腔和口腔中泄出，发出的元音就成了鼻化元音。
在普通话中，鼻化元音只有在儿化音节中才会出现。
单元音韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。
单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。
