幼儿园大班教案《水果与干果》含反思

大班科学《水果和干果》教案大班科学《水果和干果》教案(精选14篇)在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班科学《水果和干果》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班科学《水果和干果》教案1活动目标：1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。

2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。

3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。

4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5.让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。

2.酸奶若干。

3.水果盆8个。

4.小勺人手1把。

5、ppt课件。

活动过程：1.参观“水果店”。

请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。

2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。

3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。

4.幼儿动手制作水果沙拉。

(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。

再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。

(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。

5.展示、分享劳动成果。

(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。

(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。

活动反思：秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢?首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感受，然后又让孩子观察老师示范做水果沙拉的过程，最后又让孩子们在亲手制作水果沙拉，通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。

大班科学教案及教学反思《水果与干果》一、教学目标•了解水果和干果的不同•能够正确辨认常见的水果和干果•能够简单描述水果和干果的外观特点和口感特点•培养观察力和口感判断能力二、教学内容1.水果的概念2.常见的水果种类和特点3.干果的概念4.常见的干果种类和特点三、教学过程3.1 导入新知识1.通过展示不同水果和干果的图片，引导学生讨论它们的外观特点和口感特点。

让学生猜测这些食物是否属于水果或干果。

2.师幼问答，提高学生对水果和干果的认识程度。

3.2 正式教学1.展示真实的水果和干果样本，让学生通过观察和品尝发现它们之间的不同之处。

2.辅导学生根据外观特点和口感特点将水果和干果分类。

3.让学生小组合作，将不同的水果和干果进行分组和分类，并描述它们之间的相似点和不同点。

4.激发学生的思维和兴趣，让学生列举出一种新的水果或干果，并描述它的外观和口感。

最后评选出最佳创意。

3.3 活动实践1.学生自己动手切开水果，观察水果内部构造。

2.学生品尝不同水果的味道，感受到它们的甜味、酸味、苦味、辣味等不同口感。

3.学生在小组内与同伴分享自己喜欢的水果和干果品种、口感的原因等等。

四、教学评价1.学生能够正确区分水果和干果，并辨别不同种类的水果和干果。

2.学生能够简单描述水果和干果的外观特点和口感特点。

3.学生能够在实践中培养观察力和口感判断能力，并认识到多样化的饮食结构对健康的重要性。

五、教学反思本次教学设计注重在生活中的实际应用，以实践为本，把教学目标的完成转化为学生实际操作去完成。

通过活动实践环节，让学生在感受水果和干果的口感变化的基础上，提高他们的审美和口感判断能力，让其在获得知识的基础上发挥出自身主体性和创造性。

同时，通过小组活动，让学生之间的合作和交流互动，提升了学生的合作和交流能力，也为学生的个人发展打下了坚实的基础。

但也存在一些不足：一是教学设计中活动安排需要更加具体化，有些环节内容不足，需要加强和补充。

幼儿园大班教案《水果和干果》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为水果和干果的分类及特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果和干果的分类，认识常见的水果和干果。

2. 培养幼儿观察、分析、比较的能力，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：水果和干果的分类及特点。

教学重点：让幼儿认识常见的水果和干果，培养幼儿观察、分析、比较的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果和干果实物、图片、分类卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一些水果和干果实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（1）教师展示水果和干果的图片，引导幼儿观察、分析、比较，让幼儿了解水果和干果的分类及特点。

（2）教师通过提问、回答的方式，让幼儿掌握水果和干果的名称、特点、分类。

3. 随堂练习（1）教师发放分类卡片，让幼儿将水果和干果实物与对应的卡片进行配对。

（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作水果和干果的手工制品。

六、板书设计1. 板书水果和干果2. 板书内容：水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等干果：核桃、杏仁、腰果、花生等水果特点：多汁、口感好、富含维生素干果特点：干燥、口感香脆、富含营养七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果或干果，并写出它的名称和特点。

2. 答案示例：画一个苹果，写出“苹果，水果，多汁，富含维生素”。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的有效性与互动性8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕水果和干果的分类及特点展开，确保所选实例典型且易于幼儿理解。

2024年幼儿园大班教案《水果与干果》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》中的第四章《生活中的食物》，详细内容为“水果与干果”。

通过本章学习，让幼儿了解水果与干果的分类、特点和营养，培养幼儿对食物的科学认识。

二、教学目标1. 了解水果与干果的定义、分类和特点，能分辨常见的水果与干果。

2. 知道水果与干果的营养价值，培养幼儿合理膳食的好习惯。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果与干果的分类和特点。

教学重点：了解水果与干果的营养价值，培养幼儿合理膳食的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（水果和干果）、分类卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果和干果的实物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

引导幼儿发现水果与干果的不同。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解水果与干果的定义、分类和特点。

（2）出示分类卡片，让幼儿进行水果与干果的分类游戏。

3. 例题讲解（10分钟）选取两种水果和两种干果，讲解它们的特点和营养，让幼儿了解食物的营养价值。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，将水果和干果卡片进行分类。

（2）教师提问，检查幼儿对水果和干果的理解。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书水果与干果2. 内容：水果：苹果、香蕉、橙子等干果：核桃、杏仁、葡萄干等营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果和干果，并注明它们的特点和营养。

答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的水果和干果，注明特点和营养。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、分类游戏等形式，让幼儿对水果和干果有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园参观，了解水果的生长过程。

水果与干果大班教案8篇教师应在教案中明确每节课的教学重点和难点，精心设计的教案，教师能更有效地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，18本店铺今天就为您带来了水果与干果大班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

教师应在教案中明确每节课的教学重点和难点，精心设计的教案，教师能更有效地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，18本店铺今天就为您带来了水果与干果大班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

水果与干果大班教案篇1活动设计背景《纲要》中明确指出：科学教育密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿非常熟悉的也是感兴趣的，从经验上来说，幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把握，而对于干果的特征认识比较肤浅，因此有必要加深幼儿对水果与干果的认识，加深幼儿的喜欢，激发幼儿吃他们的情感，并养成良好的饮食习惯，因此我选择这次教学内容，它既体现幼儿的需要，又贴近幼儿的生活。

活动目标1.让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。

2.根据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合能力。

3.引导幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点活动重点：认识水果与干果的特点活动难点：辨别水果与干果活动准备1.水果(苹果、桔子、梨、葡萄等数个);干果(核桃、花生、瓜子等若干)。

2.分类盒、果品胸饰。

活动过程1.教师与幼儿谈话：激发幼儿兴趣(提问法，引入课题认识水果)。

现在是什么季节?(引导幼儿说出秋天)秋天有哪些水果?(幼儿自由回答：苹果、桔子等)。

2.教师根据幼儿的回答，出示桔子，引导幼儿认识他们的特点。

(从名称、颜色、味道认识特点，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的)。

3.依次引导幼儿认识苹果、葡萄的特点。

4.教师出示核桃、花生、瓜子，引导幼儿认识他们的特点、幼儿自由讨论(他们是水果吗?)5.教师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。

2024年幼儿园大班教案《水果和干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《食物的奥秘》第三节《水果和干果》。

详细内容包括水果和干果的定义、分类、营养价值、储存方法以及如何辨别新鲜水果和干果。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果和干果的基本概念，能区分常见的水果和干果。

2. 培养幼儿对食物的观察、分析、判断能力，提高他们的生活自理能力。

三、教学难点与重点难点：水果和干果的分类、营养价值、储存方法。

重点：水果和干果的定义、如何辨别新鲜水果和干果。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果和干果、储存容器。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果和干果的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

引导幼儿关注水果和干果的外观、颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水果和干果的定义，让幼儿了解它们的区别。

（2）介绍水果和干果的分类、营养价值、储存方法。

（3）通过实物演示，教幼儿如何辨别新鲜水果和干果。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿将PPT上的水果和干果进行分类，并说出分类理由。

（2）让幼儿观察实物水果和干果，判断它们的新鲜程度。

4. 互动环节（10分钟）分组进行“水果和干果连连看”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以水果和干果为主题的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果和干果的营养价值，教育幼儿珍惜食物。

六、板书设计1. 《水果和干果》2. 内容：（1）水果和干果的定义（2）水果和干果的分类（3）营养价值（4）储存方法（5）如何辨别新鲜水果和干果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，去超市或水果店购买水果和干果，观察它们的种类、颜色、形状等特点，并记录下来。

2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、互动游戏等多种方式，让幼儿对水果和干果有了更深入的了解。

幼儿园大班教案《水果和干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《食物的奥秘》第二节《水果和干果》。

主要内容包括：水果和干果的定义、分类、营养价值、食用方法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果和干果的概念，知道它们的特点和分类。

2. 培养幼儿对水果和干果的观察、描述、分类能力。

3. 教育幼儿养成吃水果和干果的好习惯，增强体质，提高免疫力。

三、教学难点与重点教学难点：水果和干果的分类及特点。

教学重点：让幼儿掌握水果和干果的基本概念，培养他们观察、描述、分类的能力。

四、教具与学具准备教具：水果和干果实物、图片、PPT、分类卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和干果实物，让幼儿观察并说出它们的名字。

通过互动，引出本节课的主题：水果和干果。

2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解水果和干果的定义、分类、营养价值等。

（2）教师通过实物展示，让幼儿观察、触摸、品尝，加深对水果和干果的认识。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示分类卡片，讲解如何将水果和干果进行分类，并引导幼儿进行实际操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿将所学的水果和干果画出来。

（2）幼儿相互分享自己的作品，并尝试进行分类。

六、板书设计1. 《水果和干果》2. 内容：（1）水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等（2）干果：核桃、杏仁、腰果、花生等3. 分类：（1）按形状：圆形、椭圆形、长形等（2）按颜色：红色、黄色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，为自己喜欢的水果和干果制作一张名片。

2. 答案示例：水果名片：名称：苹果形状：圆形颜色：红色营养：富含维生素C、膳食纤维等干果名片：名称：核桃形状：长形颜色：棕色营养：富含蛋白质、脂肪、矿物质等八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、实践操作等多种教学手段，让幼儿对水果和干果有了更深入的了解。

幼儿园大班优质教案《水果与干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》的第五章《食物的世界》第三节《水果与干果》。

主要内容包括水果与干果的定义、分类、营养价值及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果与干果的概念，能够区分常见的水果与干果。

2. 培养幼儿对水果与干果的兴趣，提高他们观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：水果与干果的分类及其营养价值的理解。

重点：水果与干果的区分，以及如何选择健康的水果与干果。

四、教具与学具准备教具：水果与干果实物、图片、PPT、分类卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮子和一个干果篮子，邀请幼儿观察并说出篮子里的食物。

引导幼儿关注水果与干果的差别。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果与干果的图片，讲解水果与干果的定义及分类。

（2）通过PPT展示水果与干果的营养价值，引导幼儿了解其对身体的好处。

3. 随堂练习（5分钟）（1）发放分类卡片，让幼儿将水果与干果实物归类。

（2）邀请幼儿分享自己的分类结果，并说明理由。

4. 互动讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何选择健康的水果与干果。

5. 创作环节（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿画出自己喜欢的水果与干果。

（2）鼓励幼儿将自己的作品贴在黑板上，与同伴分享。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果与干果对身体的好处。

六、板书设计1. 板书《水果与干果》2. 内容：（1）水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）干果：核桃、杏仁、腰果、花生等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果与干果，并标注其名称。

答案示例：我喜欢苹果，它是一种水果。

2. 拓展延伸：回家后与家长一起制作水果沙拉或干果饼干，体验美食制作的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计与课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注水果与干果的分类及其营养价值的理解。

2024年大班科学教案及教学反思《水果与干果》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，教材为《探索乐园》的第四章《生活中的科学》，具体内容为“水果与干果”。

通过本章学习，幼儿将认识常见的水果和干果，了解它们的生长特点和营养价值，培养对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别并描述常见的水果和干果。

三、教学难点与重点难点：水果和干果的生长过程及其营养价值的认识。

重点：正确识别常见的水果和干果，了解它们的生长特点和营养价值。

四、教具与学具准备教具：水果和干果实物、图片、生长过程图解、营养金字塔图解。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果和干果实物，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注水果和干果的颜色、形状、味道等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和生长过程图解，讲解水果和干果的生长过程，让幼儿了解它们是如何从种子发芽、生长、结果的过程。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的水果和干果，并剪下来贴在黑板上。

4. 营养价值学习（10分钟）教师通过营养金字塔图解，讲解水果和干果的营养价值，让幼儿明白它们对身体的好处。

六、板书设计1. 板书《水果与干果》2. 内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见干果：核桃、杏仁、腰果、花生等生长过程：种子→发芽→生长→结果营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果和干果，并简要介绍它们的生长过程和营养价值。

2. 答案示例：水果：苹果生长过程：苹果是从种子发芽，经过开花、结果的过程。

营养价值：苹果富含维生素C、维生素A、膳食纤维等，有助于消化、预防感冒。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观果园或超市，让他们亲自观察水果和干果的生长过程和种类，增强生活实践体验。

同时，鼓励家长参与，让幼儿在家中尝试制作水果沙拉、干果拼盘等，提高幼儿的动手能力和饮食兴趣。

2024年大班科学教案水果与干果反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四册，第十章“水果与干果”。

详细内容包括：认识常见的水果和干果，了解它们的生长环境、特点及营养价值；学习如何分辨水果和干果；探讨水果与干果在日常生活中的作用。

二、教学目标1. 了解水果和干果的基本特点，掌握它们的分类方法。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高科学素养。

3. 培养幼儿对食物的喜爱，养成健康的饮食习惯。

三、教学难点与重点重点：认识常见的水果和干果，了解它们的特点和营养价值。

难点：如何引导幼儿学会观察、比较、分析水果和干果之间的差异。

四、教具与学具准备教具：水果和干果实物、图片、生长环境图、营养金字塔图等。

学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果和干果实物，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物展示和图片，讲解水果和干果的特点、分类方法以及营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察、比较、分析，完成观察记录表。

4. 小组讨论（5分钟）每组选代表分享观察结果，讨论水果和干果在日常生活中的作用。

六、板书设计1. 水果与干果2. 内容：水果：苹果、香蕉、橙子等干果：核桃、杏仁、葡萄干等特点：水分、口感、营养价值分类：按水分、形状、口感等分类七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你喜欢的水果和干果，并描述它们的特点。

（2）简述水果和干果在生活中的作用。

2. 答案：（1）例如：我喜欢苹果、核桃和葡萄干。

苹果水分充足，口感脆甜；核桃富含蛋白质和脂肪，有益脑部发育；葡萄干酸甜可口，富含矿物质。

（2）水果和干果在生活中的作用：补充营养、提高免疫力、促进消化等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、观察、讨论等形式，让幼儿了解水果和干果的特点、分类及营养价值。

课后，教师应关注幼儿对水果和干果的认知程度，及时进行巩固和拓展。