中班说课稿.doc

幼儿园中班说课稿三篇幼儿园中班说课稿篇1一、说教材《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿对作品的体验。

那散文拟人化富有人情味的语言风格会给幼儿清晰明白的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。

符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。

那依据中班幼儿认知水平和心理进展特点，4--5随幼儿理解力量还不是很好，留意力经常受爱好的影响和支配，所以需要老师利用各种手段，恰当、奇妙的引导幼儿理解文学作品内容；还应注意培育幼儿仔细倾听的习惯；因此我依据幼儿的需求及年龄特点，特地选取了本次散文内容《落叶》；那散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材，这是一首布满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了奇妙的比方和契合的联想，显得详细而又形象。

“小树叶由绿变黄，一个个似乎穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。

一〕、说活动目标《纲要》在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境以及鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。

依据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言进展水平，制定以下目标：1〕、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心。

2〕、加深幼儿对树叶从春天到秋天渐渐变黄，最终变成落叶的熟悉。

3〕、关心幼儿理解新词：“翩翩起物，四周八方，焐焐，惦记，希望。

”1、说活动重点依据目标，我把活动重点定位于：引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心。

由于本次活动的主要内容就是引导幼儿观赏、感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心，因此重点就定位在了这点目标上；2、说活动难点我将本次活动的难点定为第三个目标：关心幼儿理解新词：“翩翩起物，四周八方，焐焐，惦记，希望。

幼儿园中班说课稿86篇
第一篇：细心观察，开发幼儿的观察力
一、教学目标
1.能够引导幼儿用心观察周围的事物。

2.培养幼儿细心观察的能力。

3.激发幼儿对认识世界的兴趣。

二、教学重点
1.帮助幼儿观察周围的环境。

2.引导幼儿提出问题。

三、教学难点
1.如何引导幼儿细心观察。

2.如何激发幼儿的思考。

四、教学准备
1.准备一些有趣的实物。

2.准备图片或故事。

五、教学过程
1.引入：采用图片或者故事引入主题，激发幼儿的兴趣。

2.观察实物：让幼儿观察准备好的实物，引导他们提出问题。

3.讨论：组织小组讨论，分享不同观点。

4.总结：引导幼儿总结观察到的现象。

六、教学反思
在这堂课中，幼儿的观察力得到了锻炼，但是部分幼儿在提出问题时还感到困难，下节课需要加强引导。

教学评价：本节课通过观察实物，培养了幼儿的观察力，引导了幼儿提出问题的能力。

幼儿园中班说课稿【优秀5篇】篇一：幼儿园中班说课稿篇一尊敬的各位领导、老师：你们好！今天我说课的内容是幼儿中班语言课《小兔子开铺子》。

首先我对本教材进行分析：一、说活动教材《小兔子开铺子》是幼儿中班一首具有较多量词、非常富有童趣的传统儿歌，以兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等有趣的物品，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。

活动过程通过“小兔子开铺子”这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一些约定俗成的量词有机地结合了起来，儿歌整体节奏明快、韵律优美，语言琅琅上口，非常适合诵读。

《小兔子开铺子》这节活动课我认为最大的亮点是能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力，同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐！二、说活动目标根据中班幼儿的学习特点和实际情况，我确立了以下两个目标：1、尝试根据图夹文的提示，学习和记忆绕口令，感知绕口令的格律和押韵。

2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词。

三、说活动准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1、兔子、猴子头饰2、小兔子、小猴子手偶、数字卡片3、为仿编儿歌准备的相应物品图片、购物清单等。

四、说活动重难点重点：能有节律地进行诵读儿歌。

难点：能正确掌握儿歌中出现的一些量词，感知数量词的运用。

五、说教法学法根据我班幼儿学习情况，本次活动中我主要运用了如下教学方法：1、操作法：我提供大量的有关仿编内容的操作图片，帮助幼儿理解学习仿编儿歌及感知量词。

2、以幼儿为主体，以幼儿喜欢的游戏方式，创造条件让幼儿参与探索活动，在活动中，引导幼儿通过听听、看看、讲讲、读读等多种方式的参与，学习、朗诵、创编儿歌。

六、说教学过程结合幼儿学习特点及活动目标，我设计了以下几个环节：（一）、以看图片猜谜语的形式引出小兔子，激起幼儿学习兴趣。

（二）、看看讲讲：小兔子的铺子开张啦出示小兔子铺子图片直接切入主题，“小兔子的铺子开张啦”！（三）、认认数数：小兔子铺子里都有什么东西？每样东西有多少？带领幼儿逐一认识铺子的东西，并在认识了小兔子铺子里卖的东西后，和幼儿一起数一数：每样东西有多少？如：一张小桌、两把小椅子、三双小袜子、四个小瓶子、五顶小帽子，目的是学说量词，初步感知量词的运用。

幼儿园中班《小老鼠进城》一等奖说课稿1、幼儿园中班《小老鼠进城》一等奖说课稿尊敬的各位领导、评委老师:大家好！今天，我说课的题目是《小老鼠进城》。

下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面来展开我的说课。

一、说教材1、内容、地位、作用《小老鼠进城》是一节讲授有关交通标志知识的课，属于幼儿园中班社会领域的内容。

本节课以幼儿原有知识经验为基础，在幼儿认识一些交通标志的基础上展开，为幼儿进一步了解交通标志的特征和作用奠定基础，以促进幼儿知识经验的增长和能力的发展，具有承上启下的作用。

2、教学目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起导向作用。

以《幼儿园指导纲要》为指导并结合幼儿自身发展水平及需要，我制定了以下教学目标：（1）知识目标：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。

（2）技能目标：积极参与游戏活动，大胆表达自己的想法。

（3）情感目标：培养幼儿形成良好的态度、养成良好的行为习惯。

3、教学重点和难点通过对教材的研究和解读并结合本班幼儿特点，我制定了本节课的`重难点。

重点是：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。

难点是：学会遵守交通规则，养成良好的行为习惯，提高自我保护的能力。

4、教具准备一个老鼠头饰、各种交通标志、乡下老鼠进城的地图、一辆玩具汽车二、说教法《幼儿园指导纲要》中强调，以幼儿为中心，整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点和已有经验来进行，教师在活动过程中起着支持和引导的作用。

根据本班幼儿特点，我在教学过程中采用了提问法、课件演示法、游戏竞赛法。

运用这些方法可以生动、形象的呈现所要讲授的内容，激发幼儿的学习兴趣和主动性，以更好的达到预期效果。

三、说学法幼儿园的教育活动是引导幼儿生动、活泼、主动学习的过程，根据幼儿的年龄特征和学习特点，在本次活动中，我采用了谈话法、游戏竞赛法、练习法。

通过运用这些方法，可以充分调动幼儿的主动性和积极性，巩固所学知识，使师幼关系更和谐、融洽。

幼儿园中班语言教学活动说课稿(精选7篇)幼儿园中班语言教学活动说课稿（精选篇1）一说教材：（一）教材分析：听说游戏？小老鼠打电话选自海南出版社出版的《教学活动设计及教案》（中班上册）一书。

该游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解解。

目前，通讯设施非常发达，朋友间经常以电话联系，打电话成了人们日常生活中必不可少的内容；同时中班上册幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女，普遍存在出现粗心大意的行为，所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。

选取《小老鼠打电话》这一教材是因为：1情节简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。

2打电话是幼儿日常生活中经常见到的，游戏的语言易于幼儿模仿学习。

3通过游戏，幼儿能感受一些礼貌用语的用法且学习怎样打电话。

4游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细，不要粗心大意，符合幼儿的年龄特点和学习特点。

（二）教学目标：《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

根据这一目标和要求，结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄偏小，注意力容易分散，做事情粗心大意；幼儿喜欢模仿大人玩打电话游戏，但由于缺乏生活经验，词汇贫乏，往往拿着话筒不知所措，也不知道说什么等，我制定了本次活动的目标：1乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

2体会做事要仔细，不要粗心大意。

3乐意参与表演，大胆学说角色对话。

（三）教学重难点：在本次活动的目标中提到：乐意参与游戏表演，大胆学说角色对话。

因此在整个活动中，我始终围饶着这一目标进行教学，这也是本次活动的重点。

中班上册幼儿在语言表达方面不完整，往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：用较完整的语言表达自己的意思。

（四）教学具的准备：为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作： 1布置小老鼠的家：墙上挂全家福的照片，桌上放着娃娃家的厨房用具及一部电话机。

幼儿园中班说课稿范文集锦10篇幼儿园中班说课稿篇1一、说教材“鞋盒”是幼儿日常生活中较为常见的。

本次体育活动利用鞋盒作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种鞋盒的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。

同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。

二、说幼儿刚开始幼儿的表现还算令人满意，但随着时间的流逝，他们的不足就慢慢显露出来了。

上课时注意力不集中，时间达不到要求，好动，坐不住，自制力不强，不能安静地倾听别人。

我们为能够保证幼儿的课堂质量动了很多脑筋，变换座位，桌子的摆放，让幼儿有较高地新鲜感，但幼儿的注意力极易被身边的一点点小事所吸引。

经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴的上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。

但幼儿在学习兴趣上还有待于提高，关心他人不够等缺点。

身体发展方面，幼儿喜欢体育运动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。

但在行为习惯，规则意识方面存在不足。

加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）个性发展较好。

我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。

在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。

大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。

进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

幼儿园中班说课稿范文集锦5篇幼儿园中班说课稿篇1一、说教材（一）、教材分析：当幼儿处于典型的游戏年龄阶段时，也是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，其中办家家就是他们最喜欢的游戏之一。

歌曲《办家家》就是根据这个游戏改编而来的。

它________于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱。

歌曲旋律简单、重复，有很强的表演情节；歌曲中说唱结合及分角色表演唱方式，给歌曲增加了趣味性，充分体现了歌曲欢快的风格。

（二）、目标的确定及教学重点、难点分析：1、中班幼儿具有活泼好动、好奇好问的特点，但缺乏生活经验、词汇贫乏。

根据教材分析和幼儿年龄特点，从认知、情感、能力等方面制定了本次活动的目标：（1）、初步学唱歌曲，感受歌曲中的说唱情绪并能根据角色进行对唱和齐唱。

（2）、根据角色情境及歌词创编表演动作。

（3）、在表演时尽量用眼睛看着同伴，体验目光交流带来的快乐。

2、在目标中提到“初步学唱歌曲，感受歌曲中的说唱情绪并能根据角色进行对唱和齐唱”因此，在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这就是本次活动的重点。

同时，创编表演动作也是本次教学的难点。

（三）教具准备：为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1、幼儿已有办家家游戏的经验2、图谱3、游戏道具：眼镜、炊具、布娃娃等二、说教法本节课我主要运用了三种教学方法；1故事导入法：主要是激发幼儿兴趣唤起幼儿已有的生活经验，使幼儿愉快的参与到游戏当中。

2、提问法：主要是加深幼儿对歌词的记忆。

3、图谱演示法：通过形象的教具，调动幼儿学习的主动性三、说学法：四岁左右的幼儿更习惯形象思维，本节课我运用了角色表演这样一种方式，通过对唱和齐唱让幼儿主动参与到游戏当中，在游戏过程中获取知识，在说唱部分通过把难点前置这样一种方式，解决了活动的重难点，四、说活动过程根据教材分析和幼儿年龄特点，结合教学目标，我设计了以下五个环节：（一）游戏导入，激发幼儿兴趣。

幼儿中班说课稿模板
一、教学内容
在中班阶段，孩子们正处于快速成长的关键时期，他们的好奇心和求知欲望极强。

因此，本节课的教学内容选取了“大自然中的生机与活力”为主题，通过介绍植物的生长特点和变化，引导幼儿发现生活中的奇妙之处，激发他们对大自然的热爱和保护意识。

二、说教目标
1.让幼儿了解植物的基本生长过程。

2.培养幼儿对植物的关注和保护意识。

3.提高幼儿的观察和描述能力。

4.培养幼儿的团队合作和分享精神。

三、说教重点
1.植物的生长过程及特点。

2.激发幼儿对大自然的好奇心。

3.让幼儿感受自然中的美好。

四、说教准备
1.PowerPoint课件
2.植物模型
3.生长记录表
4.背景音乐
五、说教流程
时间内容
8:00-8:10 课堂导入：播放生长视频引起幼儿兴趣
8:10-8:30 植物生长特点介绍
8:30-8:45 植物模型展示及分组讨论
8:45-9:00 小组分享及生长记录表填写
9:00-9:10 总结与展望
六、说教方法
1.讲授法：通过课件展示和解说，让幼儿了解植物的生长过程。

2.示范法：通过展示植物模型，引导幼儿观察和描述植物的特点。

3.体验法：让幼儿自己动手填写生长记录表，感受植物生长的奇妙过程。

七、说教心得
本节课通过激发幼儿对大自然的热爱和保护意识，让他们在轻松愉快的氛围中
学会关爱生命，发现身边的美好。

在未来的教学中，我将继续贯彻“以人为本”的原则，因材施教，充分激发每个幼儿的学习热情，让他们在快乐中成长，收获更多的知识和智慧。

幼儿园中班说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班说课稿《爱干净的小老鼠》一、教学目标1.让幼儿明确小老鼠在故事中的爱干净的品质；2.培养幼儿的卫生意识和生活自理能力；3.提高幼儿的口语表达和观察能力。

二、教学准备1.《爱干净的小老鼠》故事书；2.小黑板、粉笔、海报、图片；3.相关卫生用品：肥皂、牙刷等。

三、教学过程1. 导入环节教师放置海报“爱干净从我做起”、“我们一起争当小小环保卫士”，与幼儿谈论这两条标语的意义，并展示卫生用品。

同时，好奇的问一问幼儿都有哪些卫生用品，它们用来干什么？2. 新知讲解老师从故事中引出小老鼠有个非常好的品质——爱干净，并解释爱干净有哪些好处。

要求幼儿朗读相关生字词。

3. 情境故事“今天，我们来听一则有关爱干净小老鼠的故事，小老鼠是一只很干净的老鼠，它常常洗澡、刷牙，不吃脏东西，它的小脚爪专门去走小路，不走泥泞的道路，小老鼠还经常帮其他的动物消除细菌，把自己的家打扫得一尘不染，是一个非常勤勉和爱干净的老鼠。

”故事讲完后，老师针对故事中表现出的好品质和行为，跟孩子一起探讨它们的好处和意义。

谈论完后，老师开始问一些问题：1.小老鼠是怎样爱干净的？2.小老鼠的品质有哪些？3.假如你是小老鼠，你觉得你哪些做法是对的？如果有部分孩子答不出来，可以通过多媒体，重点梳理并强调出小老鼠“爱干净”的表现。

4. 整理环节老师带领幼儿进行一些卫生自理方面的实践活动，比如：洗手、刷牙等，让孩子们能够更好的爱护自己，也锻炼了孩子们自理能力。

5. 总结点评老师要在课后及时对课堂的教学内容进行总结点评。

包括对学生听讲、参与课堂互动、自主表达的评价。

四、教学反思《爱干净的小老鼠》是一则有趣又富有启发性的故事，适合幼儿园中班学生进行教育启蒙。

在参与讲故事的过程中，幼儿们注意力更加集中，对细节的发现也变得更加明显，能够更好的明确小老鼠在故事中的品质。

此外，在教学过程中，通过实际活动训练卫生自理能力，能够更加深入幼儿的心理和生理认知过程。