三年级英语上册unit7教案

Unit 7 It’s nice

(一)

一 教学内容：

《九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》3A

第一教时

二 教学目标：

1 能听懂、会说单词a shirt，a blouse，a jacket，a sweater，new，his和her。

2 能听懂、会说Look at…及其应答It’s nice/pretty/smart.能用How nice!表达赞美、感叹之意；能用This is…和That’s…介绍物品。

三 教学重点：

1 单词：a shirt，a blouse，a jacket，a sweater，new和nice。 2 日常交际用语：Look at his/her… It’s smart/pretty/nice./How nice! Look, this is/that’s his/her…

四 教学难点：

1 Shirt, blouse, jacket, sweater, new的读音。

2 能在情景中正确应用his和her。

3 能比较自如地应用Look at…及其应答；能用This is…/That’s…介绍物品。

五 课前准备：

1 教具准备：录音机、磁带、实物及相关图片。

2 教学准备：课前请每一位学生带四件衣服：a shirt，a blouse，a jacket，a sweater。

六 教学过程：

Step 1

Greeting 1. T: Good

morning/afternoon.

S: Good Ss answer the

questions. Review

the

knowl morning/afternoon.

T: What’s your

name?

S: I’m… edge.

2. T: Good

morning/afternoon.

S: Good

morning/afternoon.

T: What’s your

name?

S: I’m…

Ss answer. Ss review the

greeting.

3. T: Good

morning/afternoon.

S: Good

morning/afternoon.

T: What’s your

name?

S: I’m… Ss answer.

4. T: How are you?

S: Fine, thank you. Ss answer. And you?

T: Not bad, thank you.

Step 2

Presentation

and practice

T:（出示shirt的图片，指着图片说）This is a shirt.

Say “a shirt”. Ss:（跟读数遍） 介绍生词a

shirt，a blouse，a jacket和a

sweater。

T:（依次出示a shirt，a

blouse，a jacket和a

sweater的图片，教授单词） Ss:（跟读，开火车读）

1. 介绍词组my/his/her…

T:（指着自己的夹克Ss:(跟读) 说）Look, this is my

jacket.

（领读词组my jacket，然后整句领读）

T: 让学生用自己带来的衣服练习Look, this is my…

T: 把几位学生的衣服收集到讲台上，记住每件衣服属于谁，接着把衣服一件一件出示，并指着物主说Look, 学生理解his和her的用法，并学说这些句型。

Ss:（反复跟读，几位学生可到讲台上来学着老师 this is his/her…让 的样子介绍这些衣服，用his/her找出物主，物归原主）

（分组练习）

T:（指着自己的衣服）Look at my

jacket,…（教读）

Ss:（跟读，开火车读）

（用这句型来介绍自己身上的衣服） 介绍句型Look

at…及其应答It’s

smart/pretty/nice.

/How nice! T: It’s smart/pretty/nice.

/How nice! Ss:（理解后跟读数遍）

用不同的单词重复对话几次）

（小组练习对话）

2. 介绍句型Look, this

is/that’s…

T: 请一位男生拿着他带来的其中两件衣服到前面，一手拿一件衣服面向全班。教师站在男生旁边，指着男生Ss practice.

Ss:（跟读句型） By the students’

showing lead to

the sentence

learning. 手上靠近自己的衣服说Look, this is his…再指另一只手上的衣服说Look,

that’s…并启发其他学生赞美衣服。

T:（请一位女生出来，用同一方法示范句型） Ss:（跟读句型，教师解释this一般指近处的东西，that指远处的东西） （互相练习对话）

Step 3

Learn to say 1. 板书课题Unit 7 It’s

nice。

2. 看课文挂图，完整听课文录音一遍。

逐句跟录音读课文。 齐读数遍，分角色读，同桌间互相操练，请个别学生表演对话。

4．请学生对班上的同学的衣着作评价。

S1: Look

at his/her…

S2: It’s

smart/pretty/nice.

/How nice! Ss learn the

dialogue of the

text. Step 4

Homework

。 跟读录音，熟读对话并能背诵

七 板书设计：

Unit 7 It’s nice

a shirt，a blouse，a jacket，a sweater，new

Look at his/her… It’s smart/pretty/nice./How nice! Look, this is/that’s his/her…

Unit 7 It’s nice

（二）

一 教学内容：

《九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》3A 第二教时

二 教学目标：

1 能听懂，会说单词：a dress，a skirt，a T-shirt，a coat。

2 能比较熟练地在情景中运用Look at his/her… This is a… That’s a…。

三 教学重点：

1 单词：a dress，a skirt，a T-shirt，a coat。

2 日常交际用语：Look at his/her… This is a… That’s a…。

四 教学难点：

1 能在情景中正确运用his和her。

2 能在实际情景中正确理解和运用his和her。

五 课前准备： 1 教具准备：录音机、磁带、挂图、实物及相应图片。

2 教学准备：课前请学生带上a shirt，a jacket，a T-shirt，a blouse，a sweater，a dress或a coat等服装。

3 板书准备：黑板上预先写好课题Unit 7 It’s nice

六 教学过程：

Step 1

Revision 师生之间用Good

morning/afternoon.

How are you?互相问好。 Ss answer Review the

knowledge.

师生之间谈论当天穿的衣服，复习已学过的句型和生Ss: 模仿老师的话，个别交流：Look, this Leads to the

new content

learning. 词。

T:（指着自己的夹克衫）Look at my

jacket.

S: Oh, it’s nice.

Look at my

sweater.

T: It’s pretty.

S: Thank you.

T:（指着某一学生的服装）Look at

his/her…

S: Oh, how nice.

It’s

smart/pretty/nice. is my…

That’s

her/his… T:（拿着图片，再指着另一女同学的夹克）Look, this is my

blouse. That’s

her jacket.

Step 2

Presentation

and practice T: （拿出自己的外套）Look, this is a

coat. Say“a coat” Ss:（跟读） Leads to the

word.

T: Look , this is my

coat. Ss:（跟读）

（穿着外套的学生展示自己的外套）Look, this is my

coat.

（其他学生回答）Oh, it’s

smart.

T:（指着学生带来的衣服一一作介绍）Look, this is his

T-shirt/ her

dress/skirt. Say“a

dress/T-shirt/skirt” Ss:（跟读单词，开火车读） Games can

practice the

words.

T:（介绍学生带来的服装）

Look at her

dress. This is her Ss:（跟读，模仿造句，同桌间交流，加上