上海市部分区2021届高三上学期期末(一模)语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题

古诗词鉴赏专题

上海市宝山区2021届高三上学期语文学科教学质量监测试卷（一模）

（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。（8分）

春阴

[南宋]陆游

老境三年病， 新春十日阴。

孤舟镜湖客，万里玉关心。

出岫云多态，呼风鸟独吟。

读书惟恐尽，倾酒却愁深。

12.本诗共有几联对仗？下列说法正确的一项是（ ）。（1分）

A.一联 B.两联 C.三联 D.四联

13.对本诗的赏析不恰当的一项是（ ）。（2分）

A.本诗的语言，精练而自然，晓畅平易。

B.本诗的风格，沉郁而浑厚，慷慨悲壮。

C.本诗的意境，瑰丽而凄迷，浑茫开阔。

D.本诗的体式，谨严而天成，整饬工稳。

14.全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。（5分）

12.D

13.C

14.答案示例 首联以数字写病、阴之长，以新春、连阴写年老和光阴虚度的悲哀；颔联以孤舟写漂泊，以“玉关心”表明自己在客居、病中仍关心边疆时事；颈联以云、鸟喻自己为国奔忙呼号却闲散孤独的现状；尾联借读书饮酒的心理抒发为国建功之志难以实现的悲愁。

评分说明 分析3分，情感2分。

说明 （1）“玉关心”应为全诗“诗眼”。（2）尾联也可以说用典。尾联出句用苏轼《东坡题跋·书渊明羲农去我久诗》：余闻江州东林寺，有陶渊明诗集，方欲遣人求之，而李江州忽送一部遗余，字大纸厚，甚可喜也，每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽后，无以自遣耳。尾联出句也可以说用李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。另：“倾酒”是“倒酒”的意思不错，却有不同的解释：因病倒酒不饮；倒酒饮酒饮尽。但不论哪种解释，增添悲愁是相同的。

上海市虹口区2020学年度第一学期期终学生学习能力诊断测试高三语文试卷

（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）

□ □庾岭①

【明】汤显祖

枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。梧云初暗霭②，花露欲霏微③。岭色随行棹，江光满客衣。徘徊今夜月，孤鹊正南飞。

【注】①庾庾岭:山名，在江西与广东省交界处。②暗霭:昏暗。③霏微:濛濛细雨。

12.根据诗意，填入题目方框处的词语恰当的一项是（ ）.（1分）

A.早行 B.秋发 C.夜游 D.春过

13.对第三、四联赏析不恰当的一项是（）.（2分）

A.第三联用对比的手法写了两岸山光水色。

B.“江光”与第一联中的“夕晖”相照应。

C.作者以“孤鹊”自响，表现内心的孤寂。

D.最后一句巧妙化用古人诗句来抒发情感。

14.本作品对光影色彩的描写颇具特色，请结合具体诗句加以赏析（5分）

(三) （8分）

12．（1分）B

13．（2分）A 14．（5分）答案示例：作品首联描写夕阳映照中一片秋叶霜红的景象，色调虽暖，却透露出潇潇的秋意；颔联和颈联写暮色渐起，天色转暗，云影花色都显得那么朦胧迷茫，两岸的山色随着小船的行进不断变换色彩，再加上江水的反光投射在作者身上，色彩光影的变幻不定似乎与作者此时五味杂陈的心绪正相照应；尾联写入夜时的景色，作者在惨淡的月光下久久徘徊，心情难以平复。作品按照时间顺序描写黄昏至夜晚的两岸色彩光影不断变化，细腻生动地刻画了两岸层次丰富的色彩和变幻莫测的光影，体现了作者在贬谪途中迷茫孤寂的心情。

上海市普陀区2021届高三一模语文试卷

（三）阅读下面的诗歌，完成12—14题（8分）

游凤林寺西岭

[唐]孟浩然

共喜年华好，来游水石间。

烟容开远树，春色满幽山。

壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。

莫愁归路暝，招月伴人还。

【注】①银箭金壶：古代计时工具，漏水多则夜已深。②高：同“皓”，明亮。

12.从体裁看，这首诗属于（ ）。（1分）

A.律诗 B.绝句 C.古体诗 D.曲子词

13.以下评价适用于本诗的一项是（ ）（2分）

A.典雅绮丽 B.清新明快 C.豪迈奔放 D.空灵飘逸

14.全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。（5分）

12.A

13.B

14.此诗写春游山野情趣，起句即点出“喜”字，抒发结伴游览水石的喜悦，风华正茂，意气风发。颔联融情于景，描写弥漫的雾霭散去，露出了远处的树林，整座幽山春色展现在诗人面前，愉悦之情跃然纸上。颈联描写朋友们山中饮酒欢歌的场面，逸兴飞扬。尾联写大家陶醉山间，流连不忍离去，直待明月相伴而归，“招月伴人还”一句似月亦有情，移情想象，人月为伴，生动地表现出游赏之乐，整首诗直接抒情和间接抒情相结合，情趣盎然。

上海市徐汇区2021届高三一模语文试卷

（三）阅读下面的词作，完成第12—14题。（8分）

满庭芳·归去来兮

[北宋]苏轼

元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会李仲览①自江东来别，遂书以遗之。

归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰②，儿童尽楚语吴歌。山中友，鸡豚社，相劝老东坡。

云何？当此去，人生底事，来往如梭。待闲看，秋风洛水清波。好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。

注：①李仲览：苏轼好友，名翔。②再闰：阴历三年一闰，苏轼自元丰二年贬黄州，元丰三年闰九月，六年闰六月，战云“再闰”。

12.“莫剪柔柯”“时与晒渔蓑”与上阕中的“_____________”相照应。（1分）

13.下列关于这首词写作特点的说法，不准确的一项是（ ）。（2分）

A.叙述与抒情相融 B.实写与虚写结合

C.现在与过去对比 D.比拟与比喻兼用

14.这首词借留别抒怀，却哀而不伤。结合具体语句，对此加以赏析。（5分）

12.归去来兮（1分）

13.（2分）C

14.（5分）答案示例：在“去黄移汝”之际，诗人以归隐自问，将宦途失意之情与留恋黄州之意对写，表达思归故里但有家难归的无奈：随即叙写黄州父老的盛情饯行又深情挽留：下阕答复父老的关切，只盼闲看洛水，细致交待父老为他照顾柳树、晾晒蓑衣，将留恋之情、重返之意、自适之态等复杂之感慨相融合，（仕室、思归分析2分，留恋、自适分析3分）

上海长宁区2020届高三第一学期语文教学质量检测试卷

(三)阅读下面的诗歌，完成第12-14题。(8分)

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〔唐〕韩偓

皱白离情高处切，腻红①愁态静中深。

眼随片片沿流去， 恨满枝枝被雨淋。

总得苔遮犹慰意， 若教泥污更伤心。

临轩一盏悲春酒， 明日池塘是绿阴。

【注】①膩红：一作“膩香”，此处指代花。腻，浓。

12.根据诗意，适合做本诗题目的一项是( )。(1分)

A.葬花 B.惜花 C.春雨 D.秋夜

13.对第二、三联赏析不恰当的一项是( )。(2分)

A.写远近高低之景，画面有立体感。 B.不限于写眼前之景，扩大了意境。

C.先悲后喜，欲扬先抑，情感丰富。 D.情景交融，笔触细腻，感染力强。

14.全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。(5分)

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(三)12-14题(8分)

12.(1分)B

13.(2分)C

14.(5分)答案示例1：首联写即将落下和稍晚将落的残花，烘托出流连不舍的心情：颔联写雨打风吹、水流花落的落花情景，并直接用“恨满”表现岀满怀的痛惜、怅恨；颈联设想花落后的遭遇，表现出对落花命运的深切关怀与悼惜；尾联写对酒浇愁并遥想明日残红去尽的情景，传递出浓浓的伤春之意，交织着诗人自己的身世怀抱

答案示例2：首联写即将落下和稍晚将落的残花，烘托出流连不舍的心情；颔联写雨打风吹、水流花落的落花情景，并直接用“恨满”表现岀满怀的痛惜、怅恨；颈联以退为进，为落花犹能得到遮护而欣慰，表现岀对落花的爱惜之深，进而表现岀对花落的伤感之深；尾联写借酒消愁并遥想明日绿荫一片的另一番景象，伤春之意中又透出一丝豁达。

上海市崇明区2021届高三一模语文试卷

（三）阅读下面的诗歌，完成第12－14题。（8分）

舟中夜雪，有怀卢十四侍御弟

杜甫

朔风吹桂水，朔雪夜纷纷。

暗度南楼月，寒深北渚云。

烛斜初近见，舟重竟无闻。

不识山阴道，听鸡更忆君。

12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（ ）（1分）

A.《赠别诗选》 B.《古诗菁华》 C.《咏物选集》 D.《律诗集萃》

13.以下评价适用于本诗的一项是（ ）。（2分）

A.清新雅致 B.刚健豪迈 C.深沉隽永 D.平淡质朴

14.请结合全诗内容，赏析“烛斜初近见，舟重竟无闻”两句。（5分）

12.D

13.C

14.诗歌第一联描述了风雪交加的眼前之景，因“朔风”而“烛斜”，雪被吹入船舱，成为近见之景。第二联写“暗度”“寒深”，暗示时间的推移，因而有“舟重”之刻画，写出大雪覆盖船舱的景象。尾联点明自己雪夜孤舟无眠怀人，因情感之孤寂、思念之深沉，因而对纷纷大雪厚积船顶而“竟无闻”。整联展示了作者体察之细微，借助细腻之刻画含蓄地表达羁旅怀人之愁绪。 评分说明：结合第一联分析1点；结合第二联分析2点；结合尾联分析2点；整体分析1点。1点1分，给满5分为止。