苏教版高中语文必修四 第3专题 《声声慢》基础字词梳理

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高中语文 第2专题《五人墓碑记》学案四

苏教版必修3

【学习目标】1、理解并掌握课文言实词，整理“之、其、而、则、或、即、既”等文言虚词的用法。2、翻译重点句子。3、理解文段大意。

【学法指导】结合课下注释和手中材料翻译全文。

一、阅读第五段：

（1）解释加点词语：

嗟乎！大阉之乱，缙绅（ ）而能不易（ ）其志（ ）者，四海之大，有几人欤？而（ ）五人生于（ ）编伍（ ）之间，素（ ）不闻诗书之训（ ），激昂大义，蹈死不顾，亦曷（ ）故哉？且矫诏（ ）纷出，钩党之捕遍于天下，卒（ ）以（ ）吾郡之发愤一击，不敢复有株治（ ）；大阉亦逡巡（ ）畏义（ ），非常（ ）之谋，难于猝（ ）发，待圣人之出而投缳（ ）道路，不可谓非五人之力也！

（2）判断划线句式：

①缙绅而能不易其志者。句式：_____________②四海之大。句式：_____________

③而五人生于编伍之间。句式：_____________ ④钩党之捕遍于天下。句式：____________

（3）翻译重点语句：

（4）理解文段大意：缙绅的临难易志与五人的“激昂大义，蹈死不顾”形成鲜明的________，设问、反问、双重否定等句式交替运用，高度评价了五人之死的_________和___________。

二、阅读第六段：

（1）解释加点词语：

由是（ ）观之，则（ ）今之高爵显位，一旦抵罪（ ），或（ ）脱身以（ ）逃，不能容于远近（ ），而又有剪发（ ）杜门（ ）、佯狂（ ）不知所之（ ）者，其辱人贱行，视（ ）五人之死，轻重固（ ）何如（ ）哉？是以（ ）蓼洲周公忠义暴（ ）于朝廷，赠谥（ ）褒美，显荣于身后；

1（备课精选）2015年高中语文专题三琵琶行并序第2课时同步练

习（含解析）苏教版必修4

(分值：70分)

一、基础知识(13分)

1．下列加点字的读音，全都正确的一项是(2分)()

A．湓．浦口(pén)钿．头(diàn)

云篦．(bì)为贾．人妇(jiǎ)

B．悄．无言(qiǎo)迁谪．(zhé)

慢捻．(niǎn)嘈．嘈切切(cáo)

C．虾蟆．．陵(hámɑ)幽咽．(yè)

冷涩．(shè)呕哑嘲哳．．(zhāozhā)

D．江浸．月(qìn)红绡．(xiāo)

间．关(jiān)红阑．干(lán)

2．对下列句子中加点的词的解释，有误的一项是(2分)()

A．主人忘归客不发．发：出发，开船

B．血色罗裙翻．酒污翻：泼翻

C．秋月春风等闲．．度等闲：平常

D．感．我此言良久立感：被感动

3．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(2分)()

A．整顿．．衣裳起敛容

B．似诉平生不得意．．C．老大．．嫁作商人妇

D．明年．．秋，送客湓浦口

4．下列各组词语中，加点字的解释相同的一项是(2分)()A.①又闻此语重．唧唧

②满座重．闻皆掩泣B.①因为．长句，歌以赠之

②为．君翻作琵琶行C.①别．时茫茫江浸月

②别．有幽愁暗恨生D.①携来．百侣曾游

②去来．江口守空船

5．下列各句中加点的词语使用不当的一项是(2分)()

A．刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下来几天，就‘门前冷落鞍马稀．．．．．．．’

了，真是人走茶凉啊！”

2B．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识．．．．．．．”，我提议，干杯！

C．轮到中国选手王皓出场了，与他对局的是德国名将波尔，大家都屏住呼吸，场内一

片寂静：此时无声胜有声．．．．．．．啊！

D．近几年来，这家企业的干部和财务人员大肆挥霍，侵吞“小金库”的资金，当上级

派人来清查时，主要领导人还“犹抱琵琶半遮面．．．．．．．”，玩弄言词，制造假象，企图蒙混过关。

6．填写下列横线上空缺的名句。(3分)

(1)浔阳江头夜送客，________________。

总第２６０期　２０１３年１１月（中）　Ｔｏｔａ１．２６０　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２０１３（Ｂ）　

于无疑处生疑　

——李清照《声声慢》之意象解读　

俞佳　

（浙江省象山县第三中学　浙江・宁波　３１５７００）　

中图分类号：１２０７．２３　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７２—７８９４（２０１　３）３２—０１　８３—０２　

摘　要李清照的《声声慢》被选入了苏教版高中语文必修　四中，词中出现了大量的意象，但教参和课本似乎并未作出　

详细的解读，笔者试对李词中的“淡酒”、“北雁”、“黄花”、　

“秋雨梧桐”等意象重新作了一次解读，提出了几点疑义：譬　如“淡酒”意象的解释，“北雁”是否仅有“怀旧悼亡之情”，　

“黄花堆积”的含义何在等等。　关键词李清照意象疑问　

Ｔｏ　Ｄｏｕｂｔ　Ｕｎｄｏｕｂｔｅｄ　Ｉｓｓｕｅｓ：Ａｎ　Ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｉｍ－　

ａｇｅｓ　ｉｎ”Ｓｈｅｎｇｓｈｅｎｇｍａｎ”ｂｙ　Ｌｉ　Ｑｉｎｇｚｈａｏ／／Ｙｕ　Ｊｉａ　

Ａｂｓｔｒａｃｔ”Ｓｈｅｎｇｓｈｅｎｇｍａｎ”ｗｒｉｔｔｅｎ　ｂｙ　Ｌｉ　Ｑｉｎｇｚｈａｏ　ｉｓ　ｉｎｃｌｕｄｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｖｅｒｓｉｏｎ　ｏｆ　Ｚｈａｎｇｊｉａｋｏｕ　Ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　Ｈｏｕｓｅ．Ａ　ｖａｒｉｅｔｙ　ｏｆ　ｉｍａｇｅｓ　ａｒｅ　ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｏｅｍ，ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｅｔａｉｌｅｄ　

ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｉｎ　ｔｅｘｔｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ．Ｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｗｒｉｔｅｒ　ｔｒｉｅｓ　ｔｏ　ｅｘｐｌａｉｎ　ｓｏｍｅ　ｉｍａｇｅｓ　ｓｕｃｈ　ａｓ”ｌｉｇｈｔ　ｗｉｎｅ”．”ｗｉｌｄ　

ｇｅｅｓｅ　ｈｅａｄｉｎｇ　ｎｏｒｔｈ”．”ｃｈｒｙｓａｎｔｈｅｍｕｍ”ａｎｄ”Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｐａｒａｓｏｌ　

ｔｒｅｅ　ｂａｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｕｔｕｍｎ　ｒａｉｎ”ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｏｅｍ．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｓｔｉｌｌ　ｓｏｍｅ　

专题四 第16课 鸿门宴

课时跟踪检测

一、语言文字运用

1．下列句子中加点词的解释，无误的一项是( )

A．籍．吏民，封府库 籍：户籍

然不自意．能先入关破秦 意：料想

B．杀人如不能举． 举：列举

臣请入，与之同命．． 同命：同生死，引申为拼命

C．刑人如恐不胜． 胜：尽

而听细说．． 细说：详细说

D．沛公则置．车骑 置：放弃

范增数目．项王 目：使眼色

解析：A．籍：登记。B．举：尽。C．细说：小人离间之言。

答案：D

2．下列句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是( )

A． 妇女无所幸．故幸．来告良 B． 具告以．事具以．沛公言报项王

C． 项王按剑而．跽曰劳苦而．功高如此 D． 皆为．龙虎若属皆且为．所虏

解析：A项，动词，封建君主对妻妾的宠爱/副词，幸而，幸亏；B项，介词，把；C项，连词，表修饰/连词，表并列；D项，判断性动词，是/介词，被。

答案：B

3．下列各句翻译有误的一项是( )

A．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

译文：把守住函谷关，不要让其他诸侯进来，秦国的土地就可全部占领而称王了。

B．君为我呼入，吾得兄事之。 译文：您替我把他请进来，我须像对待兄长一样地对待他。

C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译文：之所以派遣将士把守函谷关，是防备其他强盗进入函谷关和防止意外的变故。

D．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。

译文：秦朝的时候(项伯)跟我一起玩，项伯杀了人，我却活了下来。

解析：D项，“游”是交好、交往的意思。“活之”是“使之活”，意思是“救了他”。

答案：D

4．下列对文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是 ( )

A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．本纪记述历代帝王政绩，世家记述诸侯国和汉代诸侯、勋贵的兴亡，列传记重要人物的言行事迹，主要叙人臣。