小学冀教版音乐教案设计三年级

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冀教版三年级音乐上册教案

第一单元 亲亲祖国

第一课时 《彩色的中国 》、《歌唱祖国》

一 、教学目标：

1.通过对音乐《彩色的中国》、《歌唱祖国》的欣赏，来激发孩子们对祖国的热爱之情。

2.通过欣赏歌曲《彩色的中国》、《歌唱祖国》，能听辨出独唱，合唱的演奏形式。

3.感受两首歌曲对祖国的赞美之情。

二、 教学重点：

注意歌曲中的附点音符的唱法。

三、教学与讲授过程：

（一.）教师提问：你们听过哪些赞美祖国，歌唱祖国的音乐歌曲，给大家演唱一两句。

（二.）欣赏歌曲《彩色的中国》：

1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一下你对歌曲的感受。

2.第二遍：请同学们听下这首歌曲运用的是独唱还是合唱的演唱形式？你能听辨出来吗？（歌曲用的是独唱的形式）

3.第三遍：老师提问（歌曲中彩色的中国都唱到了什么？） 实用文档

碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、小船一样的岛、

（歌曲中哪一句旋律与碧绿的是平原旋律相似？）

4.第四遍：再次感受歌曲中对美丽祖国的赞美。

（三.）教师提问：大家知道五星红旗吗？给形容下它的样子，上面星星的寓意什么？

（四.）欣赏歌曲《歌唱祖国》：

1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一下你对歌曲的感受。

2.第二遍：请同学们听下这首歌曲运用的是独唱还是合唱的演唱形式？你能听辨出来吗？（歌曲用的是合唱的形式）

3.第三遍：介绍歌曲的作曲家是王莘，这首歌曲就是他的代表性作品。

4.第四遍：再次感受歌曲中对祖国的热爱之情。

（五.）活动：

唱一唱： ①1 2 3 4 5 6 7

do re mi fa sol la si

② 3 5 ∣ 6 5 ∣ 3 2 ∣ 1 － ‖

冀教版三年级音乐《我的家在日喀则》教学设计

学生情况分析——三年级学生比较喜欢音乐课，也具有很强的求知欲。但他们普遍存在音准不好和不会用正确的方法发声的问题，对歌曲乐曲的理解欣赏也只停留在表面。这一课是二声部合唱教学的开端，非常重要，所以在教学上教师一定要严格把关，特殊重视。首先要练好齐唱时的音准、音量和发声方法。然后在此基础上再进行二声部轮唱的教学。在合唱时要重点指导学生注意倾听另一声部，掌握好节拍，坚决避免大声喊唱。

教学设计思路：因为只有一课时的时间，教学上要尽量从简。做到重点突出，主题内容得到充分的训练。

详细导学案

课题 我的家在日喀则 使用时间

课时 1 课型 综合课

导学目标 1、简单了解西藏地区的风土人情和音乐文化，培养学生对兄弟民族的热爱之情。

2、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，能看懂歌曲的分声部简谱，并很好地进行二声部轮唱的练习。

3、采用以谱带词、听唱法学唱歌曲，注意音准和节拍。在轮唱训练中知道要注意倾听另一声部，不喊唱。

4、能够跟随老师一起边听歌曲边做简单的藏族舞律动。

重点难点 1、视谱教学，单声部训练时的音准问题。

2、合唱时全班的节拍速度要统一，要注意倾听另一声部，不能喊唱。

导学 采用以谱带词、听唱法教唱歌曲。充分调动学生学习的积极性，让他们策略 每一步都有收获，循序渐进地掌握歌曲。运用多种方法进行单声部和二声部的训练，避免单一重复，让学生觉得枯燥。

导学用具 1、歌曲《我的家在日喀则》单声部演唱音频、二声部轮唱音频及伴奏。

2、教师自制多媒体课件。

3、电子琴，响板（学生清唱时打节拍用）。

导学环节 导学过程

组织教学 上课音乐响起，学生坐好，课代表组织纪律，准备上课。

导入 教师出示西藏风土人情图片，简单讲解：这里是我国的西藏自治区，那里生活着我们的藏族同胞。他们具有悠久的历史，有自己独特的服饰、语言和文化艺术。下面我们就来欣赏一首藏族民歌《我的家在日喀则》。

冀少版音乐三年级上册《跳圆舞曲的小猫 管弦乐曲》教案

一. 教材分析

《跳圆舞曲的小猫 管弦乐曲》选自冀教版音乐三年级上册。这首乐曲以优美的旋律和活泼的节奏描绘了一群小猫在月光下跳圆舞的场景。乐曲分为三个部分，第一部分节奏明快，旋律欢快，表现了小猫们在愉快地跳舞；第二部分节奏稍慢，旋律悠扬，表现了小猫们在休息；第三部分节奏再次加快，旋律活泼，表现了小猫们再次投入到欢快的舞蹈中。这首乐曲能够培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的节奏感和协调性。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够认识简单的音符和节奏符号，能够跟随音乐节奏进行简单的演唱和节奏练习。但是对于管弦乐的欣赏和理解还处于初级阶段，需要通过具体的实践活动和引导来提高他们的欣赏水平。

三. 教学目标

1. 让学生通过聆听和欣赏，感受《跳圆舞曲的小猫》的音乐特点和魅力。

2. 培养学生对管弦乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐欣赏能力。

3. 通过学习这首乐曲，培养学生良好的节奏感和协调性。

4. 引导学生理解乐曲中所表现的小猫们的生活场景，培养学生的想象力。

四. 教学重难点

1. 教学重点：让学生能够理解并欣赏《跳圆舞曲的小猫》这首乐曲，能够跟随音乐节奏进行简单的演唱和节奏练习。

2. 教学难点：引导学生理解管弦乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

五. 教学方法

采用聆听、演唱、节奏练习、讨论、实践活动等方法进行教学。

六. 教学准备

1. 教学课件：包括乐曲的乐谱、图片、动画等。

2. 教学乐器：钢琴、小提琴、长笛等。

3. 音响设备：音响、耳机等。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

教师通过播放《跳圆舞曲的小猫》乐曲，让学生初步感受乐曲的美感，引发学生的学习兴趣。

2. 呈现（5分钟）

教师展示乐曲的乐谱，让学生初步认识乐曲的结构和旋律。

3. 操练（10分钟）

教师引导学生跟随音乐节奏进行演唱和节奏练习，让学生感受乐曲的节奏和旋律。

冀少版音乐三年级上册《天天好心情》教案

一. 教材分析

《天天好心情》这首歌是冀少版音乐三年级上册的一首歌曲。歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了积极向上、乐观的心态。歌曲的节奏感强，旋律易于掌握，适合三年级的学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时也能培养他们的乐观心态。

二. 学情分析

三年级的学生具有较好的学习能力和接受能力，他们对于音乐课程充满了兴趣。通过对学生的观察和了解，他们对旋律简单、节奏感强的歌曲更容易掌握。同时，学生们在日常生活中，也需要学会如何保持好心情，积极面对生活中的困难。

三. 教学目标

1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。

3. 培养学生积极向上、乐观的心态，学会如何保持好心情。

四. 教学重难点

1. 歌曲的旋律和歌词的掌握。

2. 音乐节奏感的培养。

3. 引导学生理解歌曲的意义，学会保持好心情的方法。

五. 教学方法

1. 示范法：教师先行示范，引导学生跟随。

2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。

3. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。

4. 讨论法：引导学生讨论歌曲的意义，分享保持好心情的方法。

六. 教学准备

1. 准备歌曲《天天好心情》的音频和视频资料。

2. 准备教学课件，包括歌词、图片等。

3. 准备乐器，如钢琴、吉他等，用于教学演示。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用课件展示歌曲《天天好心情》的图片，引导学生关注图片中的元素，如太阳、花朵等，同时播放歌曲的音频。让学生初步感受歌曲的氛围，激发他们的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

教师展示歌曲的歌词，让学生跟读歌词，注意发音和节奏。接着，教师弹奏乐器，引导学生跟唱歌曲。在此过程中，教师关注学生的演唱情况，及时纠正错误。

3. 操练（10分钟）

教师带领学生进行歌曲的节奏练习，让学生用手拍打节奏，感受音乐的韵律。随后，教师引导学生进行歌曲演唱，注意把握旋律和节奏。