冀教版三年级英语上册Lesson 4 Numbers 1~5教案与反思

三年级英语上册全册教案（冀教版三起）

第一章：Unit 1 Good morning

教学目标：

1. 能听懂、会说、会读“Good morning”，“Good afternoon”，“Good evening”，“How are you？”等问候语。

2. 能用英语简单介绍自己的名字和年龄。

3. 能听懂、会说、会读数字1-10。

教学内容：

1. 单词：good morning, good afternoon, good evening, how

are you, name, age, number

2. 句型：How are you？ I'm fine, thank you. And you?

3. 数字1-10的读写。

教学步骤：

1. 热身活动：用中文进行简单的问候，引入英语问候语的学习。

2. 呈现新单词：通过图片和实物展示，教授good morning, good

afternoon, good evening, how are you等单词。

3. 练习句型：分组进行角色扮演，让学生模拟对话，练习如何用英语问候。

4. 数字教学：教授数字1-10的读写，让学生进行书写和默写练习。

5. 总结与作业：回顾本节课所学内容，布置作业（抄写单词和句型）。

第二章：Unit 2 Hello, my name is

教学目标： 1. 能听懂、会说、会读“Hello, my name is”，“What's your

name？”等问候语。

2. 能用英语介绍自己的名字和年龄。

教学内容：

1. 单词：hello, my name is, what's your name, age

2. 句型：Hello, my name is What's your name？ My name is

How old are you？ I'm years old.

教学步骤：

1. 热身活动：用中文进行简单的自我介绍，引入英语自我介绍的学习。

第 1 页 冀教版 三年级上册

课题名称 Lesson 4 Numbers 1-5

教学目标 知识与技能目标 (1) 学习数字1-5的英语表达法，能听、说、认、读这些数字；初步认识名词单复数的用法及句子How many… ?；并通过交际学习Nice to meet you.。

(2) 能拓展对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列的任务活动，能够具备主动用英语思考以及解决某些问题的能力。

情感态度目标 通过本课学习，在丰富多彩的游戏活动中，能熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力，能结合实际生活，创设真实情境，关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

学习策略目标 能通过多样性的活动（如：唱歌，同桌练习对话和拍手游戏，听音出示卡片活动，记忆数字游戏等）和教学评价(小星星)，体验到学习的乐趣，产生对学习英语的兴趣和积极性，在英语课堂中不断体验进步与成功。

教学重点 数字1-5的正确认读；名词单复数的初步应用。

教学难点 如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性；名词单复数的初步应用。

教学准备 (1) 数字卡片（教师用）和数字卡片（学生用）。

(2) 评价卡片（星星）。

(3) 多媒体课件。

教学过程

教学环节

与时间 教师活动 学生活动 设计意图

Class

opening

and

review

2 minutes Divide the class into two

teams. In this lesson, if

they do well in listening,

speaking and reading, they

will get some stars for

their teams. At last, let’s

see which team will get

1

冀教版小学英语三年级上册教案

UNIT 1 School and Numbers

Lesson 1 Hello!

【教学内容】Lesson 1

【教学目标】掌握最基本的打招呼方式及询问对方的姓名并回答其提问。

【教学重、难点】

1. 培养学生学英语的兴趣，敢于用英语和人交流。

2. 帮助学生掌握单词及句子正确发音。

【教学准备】

教师：准备中国地图和加拿大地图的图片

学生：开始新的学期和英语学习的愉悦的心情

【教学课时】1课时

【教学过程】

●第一次课

【教学目标】

A. 知识目标：

a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny

b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ?

B. 能力目标：

让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。

C. 情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。

【教学重、难点】

1. 学习新单词，做到三会（会读、会听、会说）：

2

hello / hi 你好

2. 掌握新句子，做到两会（会听、会说）：

What’s your name? 你叫什么名字？

My name is ______. 我的名字是______。

I live in ______. 我住在______。

【教学过程】

Part 1：导入

Greeting

a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好

b.再用英语向同学们做简单的自我介绍

T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。

(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)

Part 2：新授

1. 介绍书中的人物。

由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别介绍Danny、Jenny Smith和Li Ming。同时告诉学生Danny和Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中国)。

三年级英语上册全册教案（冀教版三起）

第一章：Unit 1 Hello

教学目标：

1. 能够听懂、会说、会读“hello”、“good morning”、“good afternoon”、“good evening”等问候语。

2. 能够自我介绍，如“My name is”，“I am from”。

3. 能够用英语询问他人名字和来自哪里。

教学内容：

1. 单词：hello、good morning、good afternoon、good evening、name、from。

2. 句型：My name is I am from

教学步骤：

1. 热身活动：让学生用中文互相问候，并介绍自己。

2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。

3. 句型练习：让学生分组，互相用英语进行自我介绍。

4. 课堂活动：进行“Hello, hello, who's there?”游戏，巩固所学内容。

第二章：Unit 2 Greetings

教学目标：

1. 能够听懂、会说、会读“goode”、“how are you”、“fine, thank you”等告别语和问候语。

2. 能够用英语询问他人身体状况。 教学内容：

1. 单词：goode、how are you、fine、thank you、ill、better。

2. 句型：How are you? I am fine, thank you. I am a little ill, but I am

getting better.

教学步骤：

1. 复习上一单元的单词和句型。

2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。

3. 句型练习：让学生分组，互相用英语询问身体状况。

4. 课堂活动：进行“How are you?”游戏，巩固所学内容。

第三章：Unit 3 Colors

教学目标：