语言学概论复习重点

语言学概论复习重点

1、 语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。

2、 语言的社会功能中最基本的是信息传递功能

3、 语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统

4、 总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非言语的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言基础上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础上的再编码形式。语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

（以上）

5、 书籍、报刊上的话语似乎只有说话者，看不到受话者。但是，每一个阅读者都是话语的接受者。写作者在用语言传递经验信息的同时，也以说话人的身份向阅读者表达着作者的情感态度，使阅读者也会有情感态度的回应和共鸣。

也就是说，书籍、报刊和自言自语也具有人际互动的功能。（）

6、 聋哑人也能够思维，没有任何依托的赤裸裸的思维是不存在的。

7、 思维是大脑的功能。人类大脑的生理构造都是一样的，思维能力也就没有民族性，全人类都一样（）

8、 语言和言语（说话）的区别和联系（课件）

语言和言语的区别：

（）语言是抽象的，言语是具体的

（）语言是社会的，言语是个人的

（）语言是现成的，言语是临时的

（）语言是有限的，言语是无限的

（）语言是稳定的，言语是多变的

语言与言语有密切联系，二者互相依存：

一方面，语言来自言语，依存于言语，没有言语就没有语言。

另一方面，语言又制约着言语，指导人们进行言语实践。

9、 符号包含形式和意义两个方面。

语言符号 能指（形式）语音

所指（内容）语义

10、 对于语言符号任意性的理解（）

由于符号的能指和所指之间不存在必然的联系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。

任意性是所有符号的共同特征，语言作为一种符号同样具有任意性。

文字和口语的结合同样具有任意性。

例如汉字“新闻”、“手纸”在日语中记录的是“报纸”、“信” 的意思。字组“” 。

任意性是语言的本质属性。

 对任意性的正确理解：

（）符号的任意性是就创制符号时的情形说的，符号一旦进入交际，对使用的人来说就有强制性，个人不能随便改变。

（）单个的符号具有任意性，符号的组合就有一定的理据性。

如“红花”。

11、 对于语言符号线条性的理解()

语言符号的线条性主要是指语言符号只能在时间的线条上一个单位接着一个单位依次出现。

语言符号的线条性，在文字表现的书面语中变得更加直观： 我 妈妈 很 高兴 地 观看 了 我 的 表演

、解释语言符号的层级体系（课件）

（）语言的下层（底层）

语言层级系统的下层是语言符号的形式层，即语音层。

语音层包括两个级别的语音单位：音位和音节。

（）语言的上层

语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号以及符号的组合层。

上层包括四个级别的基本语言单位：语素、词、短语、句子。

第四级（句子）

↑

第三级（词组）

↑

第二级（词）

↑

第一级（语素）

↑

底层（音位）

语言结构就是由音位层和音义结合的符号和符号序列构成的装置，称之为语言结构的二层性。

音位→语素→词→词组→句子

这就是语言的层级装置：几十→成千→成万→无穷，这就是这个层级装置所提供的效能。

（）语言层级的特点

第一，从语言的下层到语言的上层有一个质的变化。

第二，从下一级语言单位到上一级语言单位，都有量的扩充。

第三，上一级语言单位都是由下一级语言单位按一定的规则构成的，下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分。

13、 组合关系和聚合关系（课件）

语言这个分层装置是怎么运转的呢？总起来说，是组合和替换。

我 看 书

他 看 书

小王 买 书

老师 写 文章

人们 欢呼 胜利

…… …… ……

符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。

符号的组合关系是有条件的。

红花和花红。

语言单位之间的组合是有层次性的。如“他不来” 。

在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。

“红花” 音义结合的符号

语言符号的形式 上层 符号的序列 组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。

不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中

14、 从自然属性出发，针对所有人类语言的语音研究，属于语音学的研究；从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究。（）

15、 音素和音位

以语音的自然属性和人类语音共性为研究对象的语音学，把它们叫做“音素”

以语音的社会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学，把它们叫做“音位”。

音素和音位的区别：

（）都是语音最小的线性单位。

（）在音流的某个位置上出现的音位一定有其自然属性，体现为某个音素。

（）一个音位可能包括几个不同的音素，它们在音流的不同位置上出现。

（）音素基于语音的自然属性，音位基于语音的社会属性。

（）音素包括了所有人类语言能够区分的音，音位只包括了某一种语言必须要区分的音。

、国际音标（用国际音标标五言诗，很重要）

汉语拼音字母与国际音标对照表

声调

一声阴平（）、二声阳平（）、三声上声（）、四声去声（）。

声母表

拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标

[] [] []

[‘] [‘] [ʂ]

[] [] [ʂ‘]

[‘] [ɕ] [ʂ‘]

[] [ɕ‘] [ʐ]

[‘] [ɕ] []

[] [] []

[] [‘] []

单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后）

拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标

[Ą] [ɣ] [] [] [] ü []

复韵母表

拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标

[] [ŋ]

[]

[] [] （） []

[ɑ] [ɑ] []

[] [æ] [ɑŋ]

[] [ɑŋ] （） [ə]

[ə] [ɛ] [əŋ]

[] [ŋ] ü [ɛ]

[ɑŋ] [] ü [æ]

[əŋ] [ɑ] ü []

[ŋ] [] [ŋ]

如：[ ɑ ‘ ]

搬 来 高 塔

[ ‘ ]

搬 来 高 塔

（具体标法上课有讲过，或自己看课件）

17、音素分为元音和辅音

18、元音和辅音的区别（）

⑴（最主要的）发音时气流是否受阻。

⑵发音时发音器官各部位是否均衡紧张。

⑶发音时呼出的气流强弱不同。

、、ɑ[]：舌面、央、低、不圆唇元音

[]：舌面、后、半高、圆唇元音

[ɣ ]：舌面、后、半高、不圆唇元音

ê [ε] ：舌面、前、半低、不圆唇元音

[] ：舌面、前、高、不圆唇元音

[] ：舌面、后、高、圆唇元音

ü [] ：舌面、前、高、圆唇元音

重要：元音舌位表（）

、声母发音部位和发音方法的全面描写（依次说出发音部位、送气与否、清浊、发音方法。 ）

[] 双唇、不送气、清、塞音

[‘] 双唇、送气、清、塞音

[] 双唇、浊、鼻音

[] 唇齿、清、擦音 [] 舌尖前、不送气、清、塞擦音

[‘] 舌尖前、送气、清、塞擦音

[] 舌尖前、清、擦音

[] 舌尖中、不送气、清、塞音

[‘] 舌尖中、送气、清、塞音

[] 舌尖中、浊、鼻音

[] 舌尖中、浊、边音

[ʂ ] 舌尖后、不送气、清、塞擦音

[ʂ‘ ] 舌尖后、送气、清、塞擦音

[ʂ ] 舌尖后、清、擦音

[ʐ ] 舌尖后、浊、擦音

[ɕ ] 舌面（前）、不送气、清、塞擦音

[ɕ ‘] 舌面（前）、送气、清、塞擦音

[ɕ ] 舌面（前）、清、擦音

[] 舌根、不送气、清、塞音

[‘] 舌根、送气、清、塞音

[] 舌根、清、擦音

、音质音位和非音质音位

根据音素的音质确定的音位叫做音质音位，

／ａ／和／ｉ／； ／ｐ／和／ｐ ／

根据音高、音强、音长确定的音位叫做非音质音位。

根据声调归纳出来的“调位” ：；；。

注：要会区别一个音节中那个是音质音位哪个是非音质音位

、具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。（）

（）

语素是语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。

词是语言中最小的能够自由运用的语法单位。

词组是词的组合，是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。

句子是语言中最大的语法单位，又是交际中最小的表述单位。语法研究现在一般分析到句子为止。

语段是由语义上相互联系的若干句子，围绕一个语义中心组织起来的句子的组合，又称句组、句段、语篇、篇章、超句体等。

、根据语素在词中的不同作用可分成词根、词缀。(课件)

词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。汉语中绝大多数的词都是由词根构成的。

词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。前缀、后缀、中缀。

、词缀按照功能分为派生词缀和屈折词缀。

区别：

、派生词缀黏附在词根上构成新词：；屈折词缀只改变词的形式，不构成新词：、、、。

、派生词缀与哪些词根搭配，无法用语法条件说明，只能用收录词典的方式列举。屈折词缀搭配哪些词根，可以用语法条件来说明：、。

、如果一个词既有派生词缀又有屈折词缀，屈折词缀一定出现在派生词缀之后：。

、如何理解组合的递归性和开放性（课件，课本）

从语言规则的使用看，语法具有递归性。