二年级上册语文教案8古诗二首 登鹳雀楼 人教部编版
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《登鹳雀楼》教学设计
教学内容：
部编版小学语文二年级上册第四单元第八课《古诗二首》
教学目标：
1.知识与技能：认识本课楼、依等6个生字，会写楼、依等5个生字。初步理解诗文的意思，有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.过程与方法：图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，感受大自然的神奇壮丽。
3.情感态度价值观：理解“欲穷千里目，更上一层楼。”其蕴涵的人生哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。
教学重难点：
重点：
图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，感受大自然的神奇壮丽。
难点：
理解“欲穷千里目，更上一层楼。”其蕴涵的人生哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。
教学准备：
PPT ，《登鹳雀楼》古诗视频，学生搜集诗人资料。
教学过程：
一、谈语导入，解题
1.背诵学过的诗词《静夜思》、《梅花》、《池上》。引出本诗。
2.介绍黄鹤楼，板书课题。认识“楼”字。 看到这个诗题，你会想到什么？学生汇报。
3.简介王之涣。
二、初步感知、理解诗意
（一）初步感知
1.出示自读要求。
（1）第一遍不出声，认真地拼读每一个字。包括题目、年代、作者。
（2）第二遍、第三遍张开嘴巴，大声读出来。 学生按要求自读。 检查自读情况。
2. 学习要求认的字。
学生圈出要求认的生字，说一说识字方法。
3. 读出韵味。老师范读，学生跟读，注意节奏。
4. 学生展示朗读，教师相机指导朗读。
（二）理解诗意
1.看插图，说一说你看到了什么？
2.播放《登鹳雀楼》视频短片，学生通过短片理解诗意并交流汇报。
三、感悟哲理、想象画面
（一）感悟哲理
1.通过刚才的理解，说一说你的感想。
2.学生交流汇报。练习生活实际感悟只有站得高，才能看得远的人生哲理。
（二）想象画面
根据配乐朗读，学生想象画面并汇报。
四、熟读成诵、总结学法
（一）练习背诵
1.按照老师的提示进行背诵。
2.指名背诵 。
（二）总结写法
师生共同总结本首诗的学习方法：
1. 了解诗人、
2. 读通读准、
3. 读出韵味、
4. 读出画面、
5. 熟读成诵。
五、书写指导
1. 白板出示要求会写的生字。学生观察生字的间架结构并汇报，在老师的指导下练习书空，然后在书法本上练习书写生字。
2. 展示学生书写较好的作品。 3. 练习组词。
六、拓展延伸
1.当我们想要自己更优秀时，就对自己说一句＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。 当我们遇到困难想要退缩时，我们可以对自己说一句＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，鼓励自己。
2.古诗积累
乐游原 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
师生朗读古诗。
七、作业
我国古代有“四大名楼”，这些名胜古迹都留下了古代文人的不朽诗作。同学们课后搜集并读一读，感受一下祖国悠久灿烂的文化。
板书设计：
白日依山
美景
黄河入海
登鹳雀楼
站 得 高
哲理 看 得 远
