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精品文档 小学体育《篮球行进间运球》教案
年级：水平三——五年级
教材
内容
一、篮球行进间运球（水平三）
二、游戏：运球接力
第一次课
第一次课
教 学 目 标
一、培养学生的体育学习兴趣，发展主动学习能力。
二、充分利用篮球场地上的线，通过探究学习，基本掌握行进间运球的动作方法。
三、能够主动观察评价同伴的动作，在活动中掌握所学动作、增进体质健康。
四、引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，培养良好的竞争意识。
课的顺序 时间 教学
内容 学生学习
活动方式 次数 练习
队形 思想
渗透
一
1′
~
2′ 1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好，教师宣布学习任务和要求。 认真听老师宣布学习任务和要求 ♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
△
激发学生的学习兴趣，树立自尊、自信。
二 2′
~
3′ 1、游戏：指东打西
根据哨声与老师“进攻”的不同方向变化，快速的做出相应的防守步伐的移动。体验行进篮球比赛中的防守状态。
8~10次 ♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
△ 培养学生的篮球防守意识，感受运动的快乐。
三 5′
~
6′
1、手触球不同部位
2、手指拨球
3、抛接球练习
4、原地高低运球
5、换手运球
1、体现自我，表现自我。
2、在老师的引导下，进行活动。 4*8拍 散点式 激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。 精品文档
精品文档 课的顺序 时间 教学内容 学生学习
活动方式 次数 练习
队形 思想
渗透
四
14′
~
15′ 1、行进间直线运球。
2、提高难度再次练习行进间直线运球。
3、
4、行进间曲线线运球，教师先示范，学生再练习。
5、
6、学生代表展示，学生再次练习。过障碍时要做到换手运球。
7、
8、教师展示。
9、
10、认识篮球场。
1 北京师范大学泉州附中教学设计案（第13周第1次课）
指导老师：***
课 题 篮球行进间运球 授课日期 2011.11.22
课标要求 新课标要求我们要以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中得位置，尊重学生的主体地位，把学生的全面发展放在中心地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。通过本课程的学习，学生能够了解篮球行进间运球的主要技术动作。以激发运动兴趣，培养学生对篮球这项运动的热爱，提高学生的体能和篮球技能水平。
教学背景分析 教学内容分析
本节课主要以篮球行进间运球练习为主。篮球是中学生非常喜欢的一项运动。通过篮球行进间运球练习可以让同学们掌握篮球实战中运球的基本姿势及技巧。
学情分析 本次课的授课为高三年级1—7班的男同学，主要学习篮球行进间运球，通过本节课的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。
教学目标 1、认知目标：通过教学，使学生懂得行进间运球的动作要领，并领会运球时的节奏感；
2、技能目标：学生可通过行进间运球练习了解如何在篮球实战中的运球技巧。
3、情感目标：通过篮球行进间运球练习培养学生对篮球的热爱。
重 难 点 分 析 教学重点：行进间运球的基本动作。
教学难点：行进间运球如何结合在篮球实战中应用自如。
教学
策略
分析 理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互动等。 2 北京师范大学泉州附属中学体育课教学设计
学
科 体 育 授课年级 高三（1-7）男 授课教师 ***
课
题 篮球行进间运球 授课日期 2011.11.22
教学背景分析 内容分析 1、运球蛇形跑
2、复习上节课的篮球防守基本姿势及脚步
3、篮球球性及篮球专项身体素质练习
学情分析 本次课的授课为高三年级1—7班的男同学，主要学习篮球行进间运球，通过本节课的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。
小学体育篮球行进间运球指导
一、引言
篮球是小学体育课程中非常重要的项目之一。在篮球比赛中，运球是基本功之一，也是比赛中控制球权的手段之一。本文档将指导小学生在篮球行进间的运球技巧。
二、基本姿势
在行进间运球时，小学生应保持良好的姿势：
- 双脚与肩同宽，身体略微向前倾。
- 头部向前，注视前方，保持注意力集中。
- 手臂弯曲，肘部保持在身体两侧。
- 运球手的手掌应稍微倾斜，拇指与食指形成一个方向，用力均匀。
三、运球技巧
1. 行进间基本运球
小学生在行进间运球时，应当掌握以下基本技巧：
- 运球手将球掌好，指尖与地面接触，控制球的力度和方向。 - 球应以弧线运动，保持与地面的较小接触面积，减少被对手抢劫的可能性。
- 运球手臂应有节奏地下压、上抬，手肘轻微弯曲，活动自然顺畅。
- 在行进间运球时，眼睛应牢牢盯住前方，注视球场的各个方向，不要低头看球。
2. 变向运球
变向运球是冲破对手的重要技巧。小学生应掌握以下变向运球的方法：
- 通过身体的转向和上半身的晃动，制造对手的脱节时机。
- 变向运球时，运球手快速切换运球手的位置，迅速改变球的运动方向。
- 变向时，运球手应用力掌好球，以防止对手抢断。
3. 加速运球
加速运球是小学生在比赛中向前推进的重要技巧。以下是加速运球的要点：
- 在加速运球时，小学生需要加大运球的力度和频率。
- 加速运球时，注意保持良好的技术动作和节奏。 - 加速运球时，小学生应在视线范围内观察队友和对手的位置，做出正确的决策。
四、注意事项
在进行行进间运球训练时，还需要注意以下几点：
- 开始时，要从简单的技术动作开始，逐渐增加难度。
- 运球训练最好与身体素质训练相结合，提高小学生的速度、耐力和灵活性。
- 运球过程中要保持自信，积极思考，灵活应对各种情况。
五、结论
通过掌握基本姿势和运球技巧，小学生可以提高在篮球行进间的运球水平。但要取得长期的进步还需要不断训练和实践。希望本文档对小学体育篮球行进间运球指导有所帮助。
小学体育说课稿之《行进间运球》
本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：
首先是指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。
一堂成功的好课，教材分析必不可少：
学校篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对篮球的感知能力以及与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协调等集体主义精神具有重要价值，为后续学习篮球其他内容奠定重要基础。
三、学情分析
水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
根据教材分析，学情分析等，我确定了以下教学目标：
知识与技能：初步掌握行进间运球的动作方法，并且能运用在游戏或比赛中。
过程与方法：通过各种学练方法，发展速度、力量、灵敏和协调等身体素质和对球的感知能力。
情感态度与价值观：培养对小篮球学习的兴趣。能够在练习、游戏机比赛中与同伴友好相处，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。
本节课的教学重难点：
重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
难点：跑动与运球的协调配合。
六、教学方法
教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法等。
学法：探究法、观察法、分组练习法。
接下来是本节课的核心部分，教学过程：
（一）开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
