《命题演讲》教学设计.
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教师口语
《命题演讲》教学设计
一、目标任务
二、教学活动设计
步骤 教学内容 教学手段 学生活动 时间分配
导入 古人云“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”这说明舌头的巨大作用。确实哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有战斗的号角，就有了胜利的曙光。现代社会高速发展，说话也越来越受案例分析 情感交流 10分钟 课程单元 演讲训练 知识点名称 命题演讲
任务描述 熟练掌握命题演讲技巧
教
学
目
标 能力（技能）目标 知识目标 态度目标
1.掌握命题演讲的技巧及组织程序的运用；
2.掌握命题演讲稿的撰写。
命题演讲的含义、特点、功能、作用。 对教师口语讲授有丰富的经验，掌握有命题演讲训练的技巧和手段，能对学生出现的问题及时纠正和辅导，有训练好命题演讲的决心和意识。
能
力
训
练
任
务
及
案
例 能力训练任务：
1.掌握命题演讲的技巧及应用
2.熟悉命题演讲的程序
3.进行命题演讲实践训练
参
考
资
料 1. 中华人民共和国国家通用语言文字法；
2. 湖北省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法；
3. 《普通话与交际口语》西南交大出版社；
4. 《教师口语》程培元，高等教育出版社；
5. 《演讲与口才》王宏佳，徐清枝，教育科学出版社。 第 2 页 共 3 页 到人们的重视，一个人的发展成功与否与他的讲话能力有很大关系。现代的商品交换、商贸谈判、政治交往，都需要通过语言的说服与沟通来完成，而说服力的核心是讲话能力，讲话能力的好坏关系到说服的成败。为此，我们首先要学会如何演讲。
课程教学 一、命题演讲的含义及特征
命题演讲是根据指定的题目或限定的主题，事先做了充分准备的演讲，一般都写好了讲稿并经过精心设计和反复演练的。演讲表现的是自我，即我的立场，我的态度，我的观点、主张、意见，我的情感、情绪。据此，命题演讲只有专题演讲和赛场演讲两种类型。专题演讲是就某一事态或某一问题发表演讲。赛场演讲就是演讲比赛中参赛选手的各种演讲。命题演讲是做了充分准备的演讲，因而很严谨、很稳定，而且针对性很强。
二、命题演讲的种类：
（一）定题演讲，即给定题目的演讲。
（二）自拟题目的演讲，即按给定的范围自拟题目演讲。
三、命题演讲的特点：
（一）严谨性。
（二）稳定性。
（三）针对性。
四、命题演讲的程序
（一）酝酿与构思
1.审定题目
按照规定的题目演讲
2.确立主题。
一是主题要适时；二是主题要单一。
3. 选择材料。
对材料进行优化组合。组合的依据是：一是能恰当地表现主题；二是能满足听众的预期需要；三是真实典型；四是具体新颖。
4. 构思。命题演讲的构思，包括两个方面，一是构思演讲稿；二是精心设计演讲的现场实施。演讲稿的构思，包括开场白、主体、高潮、结尾。
5.写稿。执笔成文，是上述各个环节总的归宿。
（二）演练
1.情感基调的把握
2.语音处理
3.态势处理
（三）演讲
1.登台亮相 分析理解 讨论交流 15分钟 第 3 页 共 3 页 2.开场白
3.高潮与造势。
五、命题演讲的现场调控
（一）自控：即演讲者的自我调控；
（二）控场：即对全场听众的调控。
1.兴趣调控
2.激发情感
3.以情驭理。
实践指导 演讲控场技巧训练 20分钟
六、演讲稿的写作
（一）定而未定
（二）实虚结合
（三）恰当的艺术表现
“响开头，趣主体，蓄结尾” 预备技巧分析 演讲稿撰写训练 20分钟
实践操作 组织命题演讲竞赛活动 实践活动组织 模拟训练 15分钟
评价 对命题演讲技巧掌握和演讲稿撰写情况进行评价分析，指导命题演讲稿的撰写，分析需要改进的地方。 讲评辅导 交流分享 5分钟
作业 训练：
一、为下面演讲题分别设计精彩的开场白
1.我的未来不是梦；
2.假如我是校长；
3.口才·人生·理想。
二、以“兴趣是最好的老师”为主题，撰写演讲稿，并在课堂发表演讲。
要求：1.演讲组织程序完整
2.技巧运用熟练，思路清晰，观点明确，重点突出。
5分钟
