社会主义制度在中国的确立+讲义 高中统编版政治必修一中国特色社会主义

人教版高三政治中国社会主义基本制度的确立知识点

1.完成民主革命遗留任务

(1)在军事上，人民解放军继续追剿国民党的军事力量;在政治上，建立了在全国范围内从中央到地方的各级人民政权。

(2)1950年至1953年春，在新解放区进行土改(实行保存富农经济的政策)。

(3)1950年4月30日，中央人民政府公布《中华人民共和国婚姻法》，废除封建婚姻制度。

(4)1950年至1951年在全国开展的镇压反革命运动。

2.开始向社会主义过渡

(1)没收官僚资本，确立社会主义国营经济的领导地位。没收官僚资本，具有两重性质：具有民主革命的性质;又具有社会主义革命的性质。

(2)开始将资本主义纳入国家资本主义轨道。

(3)引导个体农民在土地改革后逐步走上互助合作的道路。

3.实行社会主义改造的必要性和条件

(1)社会主义性质的国营经济力量相对来说比较强大，它是实现国家工业化的主要基础。

(2)资本主义经济力量弱小，发展困难，不可能成为中国工业起飞的基础。

(3)对个体农业进行社会主义改造，是保证工业发展、实现国家工业化的一个必要条件。 (4)当时的国际环境也促使中国选择社会主义。

4.有中国特点的向社会主义过渡的道路

社会主义工业化与社会主义改造同时并举

5.社会主义制度确立的意义

(1)社会主义改造的胜利，为中国全面进行社会主义建设奠定了基础，开辟了道路。

(2)新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。

(3)新中国成立后，我们党创造性地完成由新民主主义到社会主义的过渡，实现中国历最伟大最深刻的社会变革，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。

高中政治人教版新教材必修一：中国特色社会主义第二课

《社会主义制度在中国的确立》教学设计

第一部分：课前系统部分

一、教材分析

本节课为高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第二课第二框，本框围绕社会主义革命和建设的理论成果和巨大成就讲述了社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，为在新的历史时期开辟中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论储备、物质基础，为党和人民事业胜利发展、为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提，奠定了坚实的理论和实践基础。

第一目“最深刻最伟大的社会变革”通过了解过渡时期及其总路线和总任务，从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，深刻领会中国走上社会主义道路是历史发展的必然，是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择。

第二目“在艰辛探索中前进”主要讲述了在中国共产党的领导下，全国人民在社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义所做出艰辛探索。

二、教学目标

1.政治认同：学习社会主义制度在我国的确立，认同社会主义改造的必要性，深刻领会社会主义制度在中国确立的巨大历史意义，以及其承前启后的作用，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。

2.科学精神：辩证的看待中国在社会主义改造和建设初期探索道路的成就和曲折，能分析社会主义革命和社会主义建设的道路不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。

三、教学重难点

1.教学重点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，我国确立社会主义基本制度的历史意义，三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。

2.教学难点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务

四、教法与学法

（一）教学方法：

1.讲授式：教师通过口头语言对基本知识点的讲解，以及教学情感的传递。

第二课 只有社会主义才能救中国

第二框 社会主义制度在中国的确立 导学案

通过学习社会主义制度在我国的确立，认同社会主义改造的必要性，深刻领会社会主义制度在中国确立的巨大历史意义，以及其承前启后的作用，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。

辩证的看待中国在社会主义改造和建设初期探索道路的成就和曲折，能分析社会主义革命和社会主义建设的道路不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。

1.学习重点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；我国确立社会主义基本制度的历史意义；三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。

2.学习难点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。

一、最深刻最伟大的社会变革

1. 党在过渡时期的总路线和总任务的内容是什么？

2. 新民主主义向社会主义过渡的必然性体现在哪些方面？

3. 社会主义制度在中国确立的标志和历史意义是什么？

二、在艰辛探索中前进

4. 我国社会主义改造完成后，社会的主要矛盾和社会主义建设的主要任务是什么？

【小结本课】自主构建本课思维导图

1.1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着（ ）

A．社会主义改造的基本完成 B.中国进入全面建设社会主义的历史阶段

C．社会主义建设任务的实现 D.找到中国特色社会主义建设道路

2.1956年，中共八大正确分析了国内的主要矛盾，指出了党和人民当前的主要任务是（ ）

A．尽快从落后的农业国变为先进的工业国

B．多快好省地建设社会主义

C．以钢为纲，全面跃进

D．深化改革，扩大开放

3.结合材料回答问题

1981年6月中共十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指出:社会主义改造尽管存在某些缺点和偏差，“但整个来说，在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革，促进了工农业和整个国民经济的发展，这的确是伟大的历史性胜利”。

第八章 社会主义基本制度在中国的确立

一、教学目的

通过教学，使学生认识到：在新中国建立初期的特定的历史阶段，党制定了正确的路线和指导方针，提出了过渡时期的总路线，在国民党反动统治的破烂摊子上，顺利地完成了生产资料所有制的社会主义改造，实现了从新民主主义到社会主义的转变，充分理解历史和人民对社会主义道路的选择。

二、重点与难点

1．党在过渡时期的总路线的内容及历史必然性。

2．中国进行社会主义改造的历史经验是什么?

3．我国从新民主主义过渡到社会主义的必然性。

三、计划课时：2课时

本章主要探讨以下三个大问题

一、从新民主主义向社会主义过渡的开始

1949年10月1日，中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始，即进入到由新民主主义向社会主义的过渡时期。新民主主义是一个什么的社会形态呢？中国又是怎样由新民主主义向社会主义过渡的呢？

（一）新民主主义社会的性质

以毛泽东为主要代表的中国共产党人是这样分析新民主主义社会的性质的：新民主主义社会是“为了终结殖民地、半殖民地、半封建社会和建立社会主义社会之间的一个过渡的阶段”，是新民主主义革命胜利后，中国向社会主义转变的一种过渡性的社会形态。它是连接旧中国半殖民地、半封建和未来中国社会主义社会的一个过渡性的阶段，它不是资本主义社会，它也还不是社会主义社会。在新民主主义社会里，即有社会主义因素，又有资本主义社会因素，而其中的社会主义因素，在经济上、政治上和文化上，都居于领导地位，是起决定的因素，将不断增长并最后取得胜利，而其中的资本主义因素虽然在一定时期内仍将存在，但其趋势是不断减弱并逐步走向灭亡。因此，新民主主义社会不是一个凝固不变的、独立的社会形态，它是属于社会主义体系的和逐步过渡到社会主义社会去的过渡性质的社会。

新民主主义社会的性质，就决定着新民主主义社会的主要矛盾，早在1948年9月的中央政治局会议上，中国共产党人就对新民主主义社会的主要矛盾作了前瞻怕的分析，毛泽东当时就指出：“资产阶级民主革命完成之后，中国内部的主要矛盾就是无产阶级和资产阶级之间的矛盾，外部就是同帝国主义的矛盾”；刘少奇则强调，在反帝反封建的革命胜利后，资本主义与社会主义的矛盾是“新社会的主要矛盾”，无产阶级与资产阶级的斗争，是社会主义与资本主义的两条道路的斗争，“要清醒地看到这种矛盾”。为什么在民主革命胜利以后无产阶级与资产阶级的矛盾会成为中国社会的主要矛盾呢？我们下面从新民主主义的经济、社会结构来作一点分析。